要是心得體會(huì)中沒(méi)有將自己的感悟做好分析，那就很難給人帶來(lái)一定的影響，寫(xiě)心得體會(huì)是督促自己把靈感和想法記錄下來(lái)，以下是范文社小編精心為您推薦的愛(ài)合作心得體會(huì)最新5篇，供大家參考。
愛(ài)合作心得體會(huì)篇1
今天，李老師走進(jìn)班，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要來(lái)體驗(yàn)一次做殘疾人，請(qǐng)大家拿出草稿本和筆，先用雙手畫(huà)一個(gè)邊長(zhǎng)為五厘米的正方形和一個(gè)邊長(zhǎng)為5厘米的等邊三角形。”“這也太簡(jiǎn)單了吧?！蔽倚睦锎舐暯械溃乙粫?huì)兒工夫大家都畫(huà)好了?？呻y的還在后頭呢!
李老師又讓我們用一只手畫(huà)那兩個(gè)圖形，我在畫(huà)之前也覺(jué)得很簡(jiǎn)單，結(jié)果每畫(huà)一筆都歪七扭八的，不是出頭了就是畫(huà)歪了，無(wú)可奈何，我用了四分鐘才畫(huà)好，但畫(huà)出來(lái)的還是個(gè)四不像!最后，李老師讓兩個(gè)人來(lái)畫(huà)，我就選擇了張騰子。張騰子負(fù)責(zé)拿畫(huà)筆，我負(fù)責(zé)按尺子并拿橡皮，我先把尺子擺正，張騰子仔細(xì)地從零畫(huà)到五厘米，前面三條線畫(huà)得都很順利，可到最后一條時(shí)，她好像被別人碰了一下，一下子畫(huà)到八厘米了，她急忙從我手上拿走橡皮就去擦，我假裝一臉嚴(yán)肅：“不是我擦嗎?你一邊畫(huà)一邊擦不忙嗎?讓我來(lái)!”于是，她還給了我，我快速地將多出來(lái)的部分擦掉了。當(dāng)時(shí)，我心里就想著：“一個(gè)人一只手畫(huà)很難，可兩個(gè)人兩只手畫(huà)也不容易呀。如果我按尺子時(shí)移動(dòng)了，就會(huì)使張騰子在畫(huà)線時(shí)畫(huà)歪，所以我一定要小心配合……。”這時(shí)，張騰子畫(huà)得有些累了，我主動(dòng)把鉛筆拿了過(guò)來(lái)，讓她按著尺子，我來(lái)畫(huà)，畫(huà)得不好她去擦……。終于，我們畫(huà)完了，我們很默契地同時(shí)對(duì)視了一下對(duì)方，笑了，甚至都想擊掌以慶祝我們的成功了。令我們更高興的是李老師宣布因?yàn)槲覀兊膱F(tuán)結(jié)合作，我們只用了一分鐘不到的時(shí)間就完成了這兩個(gè)圖形，真是太讓人激動(dòng)了!
今天這堂課讓我意識(shí)到一個(gè)人很難完成的事，通過(guò)兩個(gè)人的團(tuán)結(jié)合作就能很快完成了，可見(jiàn)團(tuán)結(jié)合作的力量之大。我想，李老師給我們上這堂課的目的就是提醒我們?cè)谝院蟮娜兆永锒家龅綀F(tuán)結(jié)、合作，這樣才能讓我們大家都有更好的成績(jī)!那就讓我們一起努力吧!
愛(ài)合作心得體會(huì)篇2
俗話說(shuō)，“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起，兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去，三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里?！鄙项^這兩種說(shuō)法有截然不一樣的結(jié)果?！叭齻€(gè)和尚”是一個(gè)團(tuán)體，可是他們沒(méi)水喝是因?yàn)榛ハ嗤普?、不講協(xié)作;“三只螞蟻來(lái)搬米”之所以能“輕輕抬著進(jìn)洞里”，正是團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。有首歌唱得好“團(tuán)結(jié)就是力量”，并且團(tuán)隊(duì)合作的力量是無(wú)窮盡的，一旦被開(kāi)發(fā)這個(gè)團(tuán)隊(duì)將創(chuàng)造出不可思議的奇跡。當(dāng)今社會(huì)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，各種知識(shí)、技術(shù)不斷推陳出新，競(jìng)爭(zhēng)日趨緊張激烈，社會(huì)需求越來(lái)越多樣化，使人們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中所面臨的情景和環(huán)境極其復(fù)雜。在很多情景下，單靠個(gè)人本事已很難完全處理各種錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題并采取切實(shí)高效的行動(dòng)。所有這些都需要人們組成團(tuán)體，并要求組織成員之間進(jìn)一步相互依靠、相互關(guān)聯(lián)、共同合作，建立合作團(tuán)隊(duì)來(lái)解決錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，并進(jìn)行必要的行動(dòng)協(xié)調(diào)，開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)變本事和持續(xù)的創(chuàng)新本事，依靠團(tuán)隊(duì)合作的力量創(chuàng)造奇跡。
既然團(tuán)隊(duì)合作精神有那么大的力量，接下來(lái)我們就了解下什么是團(tuán)隊(duì)合作吧。團(tuán)隊(duì)不僅僅強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作成果，更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的整體業(yè)績(jī)。團(tuán)隊(duì)所依靠的不僅僅是團(tuán)體討論和決策以及信息共享和標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化，它強(qiáng)調(diào)經(jīng)過(guò)成員的共同貢獻(xiàn)，能夠得到實(shí)實(shí)在在的團(tuán)體成果，這個(gè)團(tuán)體成果超過(guò)成員個(gè)人業(yè)績(jī)的總和，即團(tuán)隊(duì)大于各部分之和。團(tuán)隊(duì)的核心是共同奉獻(xiàn)。這種共同奉獻(xiàn)需要一個(gè)成員能夠?yàn)橹欧哪繕?biāo)。僅有切實(shí)可行而又具有挑戰(zhàn)意義的目標(biāo)，才能激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作動(dòng)力和奉獻(xiàn)精神，為工作注入無(wú)窮無(wú)盡的能量。所以團(tuán)隊(duì)合作是一種為到達(dá)既定目標(biāo)所顯現(xiàn)出來(lái)的自愿合作和協(xié)同努力的精神。它能夠調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的所有資源和才智，并且會(huì)自動(dòng)地驅(qū)除所有不和諧和不公正現(xiàn)象，同時(shí)會(huì)給予那些誠(chéng)心、大公無(wú)私的奉獻(xiàn)者適當(dāng)?shù)幕貓?bào)。如果團(tuán)隊(duì)合作是出于自覺(jué)自愿時(shí)，它必將會(huì)產(chǎn)生一股強(qiáng)大并且持久的力量。
團(tuán)隊(duì)合作往往能激發(fā)出團(tuán)體不可思議的潛力，團(tuán)體協(xié)作干出的成果往往能超過(guò)成員個(gè)人業(yè)績(jī)的總和。正所謂“同心山成玉，協(xié)力土變金?！奔t軍長(zhǎng)征勝利是中國(guó)革命史上，乃至世界軍事史上的一次奇跡。創(chuàng)造這個(gè)奇跡的紅軍戰(zhàn)士和整支紅軍隊(duì)伍就是有一個(gè)為天下所有貧苦人民打天下的共同目標(biāo)。并且他們都不畏艱險(xiǎn)，相互幫忙、共同合作充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作的力量。他們是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，在共同協(xié)作下不盡走出了困境還為革命的勝利打下基礎(chǔ)。所以成功需要克難攻堅(jiān)的精神，更需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的合力。一個(gè)團(tuán)體，如果組織渙散，人心浮動(dòng)，人人自行其是，甚至搞“窩里斗”，何來(lái)生機(jī)與活力?又何談干事創(chuàng)業(yè)?在一個(gè)缺乏凝聚力的環(huán)境里，個(gè)人再有雄心壯志，再有聰明才智，也不可能得到充分發(fā)揮!僅有懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作克服重重困難，甚至創(chuàng)造奇跡。下頭我們?cè)倏匆粋€(gè)例子。狼是群動(dòng)之族，攻擊目標(biāo)既定，群狼起而攻之。頭狼號(hào)令之前，群狼各就其位，各施其職，嚎聲起伏而互為呼應(yīng)，默契配合，有序而不亂。頭狼昂首一呼，則主攻者奮勇向前，佯攻者避實(shí)就虛而后動(dòng)，后備者厲聲而嚎以壯其威……
獨(dú)狼并不強(qiáng)大，但當(dāng)狼以團(tuán)體力量出此刻攻擊目標(biāo)之前，卻表現(xiàn)強(qiáng)大的攻擊力。在狼成功捕獵過(guò)程的眾多因素中，嚴(yán)密有序的團(tuán)體組織和高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是其中最明顯和最重要的因素。由此可見(jiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。其實(shí)團(tuán)隊(duì)精神的重要性，在于個(gè)人、團(tuán)體力量的體現(xiàn)，小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)關(guān)系就如小溪與大海。每個(gè)人都要將自已融入團(tuán)體，才能充分發(fā)揮個(gè)人的作用。團(tuán)隊(duì)精神的核心就是協(xié)同合作?？傊?，團(tuán)隊(duì)精神對(duì)任何一個(gè)組織來(lái)講都是不可缺少精髓。否則就如同一盤(pán)散沙;一根筷子容易彎，十根筷子折不斷……這就是團(tuán)隊(duì)精神重要性力量直觀表現(xiàn)，這也是我理解的團(tuán)隊(duì)精神，也是團(tuán)隊(duì)精神重要之所在。
愛(ài)合作心得體會(huì)篇3
團(tuán)隊(duì)合作十分關(guān)鍵，尤其是在初期，最關(guān)鍵的還是每個(gè)合作的人是否都有一樣的想法，一樣的愿景。大家的期望、工作方式、目標(biāo)、情感是否都能融合到一齊。并且在前期的合作中是否經(jīng)過(guò)協(xié)助，誕生出一個(gè)事實(shí)上的領(lǐng)導(dǎo)人，其他人信任他，支持他，構(gòu)成事實(shí)上的核心。如果這步?jīng)]有達(dá)成，后面的發(fā)展會(huì)比較危險(xiǎn)。合作的前期還是強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)，僅有愿意奉獻(xiàn)，不計(jì)得失的團(tuán)隊(duì)，才能最終的走到終點(diǎn)。
要說(shuō)我的團(tuán)隊(duì)，我個(gè)人是團(tuán)隊(duì)的核心，同時(shí)我還有5位兼職人員幫忙進(jìn)行維護(hù)。網(wǎng)站發(fā)展到此刻的規(guī)模，早不是我一個(gè)人能操作的了，加入新鮮血液是必須的，同時(shí)也能給網(wǎng)站帶來(lái)更多的創(chuàng)新思維。管人和管網(wǎng)站就有很多不一樣了，我們團(tuán)隊(duì)兼職的都是在校大學(xué)生，并且都是對(duì)網(wǎng)站很感興趣的，我主要是激勵(lì)團(tuán)隊(duì)人員，教他們?cè)诰W(wǎng)站經(jīng)營(yíng)方面一些經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作方法，我的目的就兩個(gè)：既要解決網(wǎng)站發(fā)展中人手不夠的問(wèn)題，又要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)人員的一些網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)方法的知識(shí)，如果畢業(yè)后他們離開(kāi)我這個(gè)團(tuán)隊(duì)了，想往網(wǎng)站這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展那從我那里獲得的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)能幫忙到他們的。所以，團(tuán)隊(duì)就是樣的，大家要有共同的目標(biāo)，同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造個(gè)大家都共贏的局面。
團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，相信大家都明白，打一場(chǎng)勝仗，單槍匹馬是絕對(duì)完成不了的。在網(wǎng)站建立初期我是憑借我自我的想法，自我的構(gòu)想去進(jìn)行完善的，能夠在不斷的運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自我的思維定式，無(wú)論怎樣改善，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站的風(fēng)格是固定的、單調(diào)的，之后我們奧運(yùn)中國(guó)團(tuán)隊(duì)增加了一些年輕的同志，絕大部分都是新聞相關(guān)專業(yè)，大家工作熱情很高。
為了完善一個(gè)頁(yè)面，為了增加一個(gè)欄目，甚至為了一條消息的位置擺放，我們都會(huì)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，大家集思廣益，毫不吝嗇發(fā)表自我的看法。一個(gè)問(wèn)題，幾個(gè)思路，我們就一齊討論，找到一個(gè)突破口，取得一個(gè)最好的解決方法。團(tuán)體的智慧真的是強(qiáng)大的，所以能夠說(shuō)我們此刻的頁(yè)面，風(fēng)格、資料都是很豐富的。還有就是團(tuán)隊(duì)中大家溝通的比較好，分工比較明確，每個(gè)人有單獨(dú)負(fù)責(zé)的欄目版塊，互不干涉，相互補(bǔ)充合作，協(xié)調(diào)發(fā)展。
愛(ài)合作心得體會(huì)篇4
一、備課
五年級(jí)的教學(xué)模式，多以欣賞、體驗(yàn)、表達(dá)為主。在課程準(zhǔn)備上，我會(huì)在課件當(dāng)中收集大量素材，縱向和橫向的去展示更多的內(nèi)容，讓學(xué)生深刻體驗(yàn)、打開(kāi)眼界、拓寬思路，從而形成自己的認(rèn)知。
二年級(jí)的教學(xué)模式，多以動(dòng)手、參與、創(chuàng)作為主。在課程準(zhǔn)備上，我會(huì)在課件當(dāng)中引領(lǐng)創(chuàng)作思路，引起學(xué)生的創(chuàng)作興趣，詳細(xì)講解創(chuàng)作方式，從而在創(chuàng)作中體驗(yàn)美術(shù)的樂(lè)趣、保持學(xué)習(xí)興趣。
二、作業(yè)要求
五年級(jí)的作業(yè)多以寫(xiě)實(shí)為主，讓學(xué)生通過(guò)觀察生活中的事和物再通過(guò)藝術(shù)手法來(lái)描繪出自己的感想。作業(yè)類型以培養(yǎng)學(xué)生的耐心觀察能力，能夠細(xì)心觀察、靜心創(chuàng)作，不求能夠全部達(dá)到高超水平，但能夠通過(guò)自己的觀察學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描繪和精心刻畫(huà)。
二年級(jí)的作業(yè)多以創(chuàng)作為主，讓學(xué)生通過(guò)自己的想象力，啟發(fā)創(chuàng)作靈感，動(dòng)手創(chuàng)作出多姿多彩的多種作品風(fēng)格。將動(dòng)手實(shí)踐貫徹始終，多動(dòng)手、多制作、多鼓勵(lì)，從中體驗(yàn)到創(chuàng)作興趣，為今后的美育學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、指導(dǎo)方法
五年級(jí)的指導(dǎo)多重在示范，通過(guò)教師示范、糾正實(shí)踐過(guò)程中的講解，讓學(xué)生美術(shù)專業(yè)上慢慢進(jìn)步，體會(huì)到專業(yè)美術(shù)帶來(lái)的成長(zhǎng)。
二年級(jí)的指導(dǎo)多重在引導(dǎo)，通過(guò)啟發(fā)學(xué)生的思維，進(jìn)行想象創(chuàng)作，不拘束學(xué)生的創(chuàng)作靈感，保持學(xué)生的創(chuàng)作興趣，體會(huì)創(chuàng)作樂(lè)趣。
愛(ài)合作心得體會(huì)篇5
團(tuán)隊(duì)其實(shí)就是一些有紀(jì)律分工、有才能的人，經(jīng)過(guò)高效的協(xié)作和溝通去完成既定目標(biāo)的一個(gè)組織。它能夠很靈活，靈活到在目標(biāo)的達(dá)成后能夠隨時(shí)分解成獨(dú)立行事且具有豐富資料的個(gè)體。它能夠很統(tǒng)一，統(tǒng)一到個(gè)體在共同使命的驅(qū)使下能夠不假思索地任意組合成新的大小不等的新組織(即團(tuán)隊(duì))。它是一群受過(guò)良好教育，有思想內(nèi)涵，懂得‘眾人拾柴火焰高’這句話真切意義的人。它對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知可經(jīng)過(guò)后天的培養(yǎng)，抑或是意識(shí)在適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)后具備的一種反思后的知覺(jué)。它是把協(xié)作精神植入心靈后構(gòu)成的一種價(jià)值觀，更是在行為和工作中處處體現(xiàn)的一種思維方式。這樣的人對(duì)虛偽而敷衍的口號(hào)最為厭惡，口號(hào)讓反復(fù)強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)精神失去靈魂，沒(méi)有行動(dòng)力的口號(hào)只是停留在事物的表層，是一種直觀但卻極為不真實(shí)的意象，褪色的口號(hào)讓激奮的人變得煩躁，讓原本進(jìn)取的心產(chǎn)生懈怠，所以為了團(tuán)隊(duì)，請(qǐng)?zhí)蕹切](méi)有號(hào)召力、空白的口號(hào)。團(tuán)隊(duì)建設(shè)也不是一篇文章、一次學(xué)習(xí)就能讓大家一勞永逸的事情。它其實(shí)是潛移默化的，是個(gè)體意識(shí)和組織目標(biāo)的暗合。
團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)卻又是個(gè)人素養(yǎng)的一小部分資料，每個(gè)個(gè)體都具備，只是個(gè)體意識(shí)中的方式有時(shí)和權(quán)威的方式或方法不一樣而已，但都是忠心為公，不存私利，我們能做的就是在不泯滅個(gè)性的情景下將這種差異最小化，用實(shí)際行動(dòng)和關(guān)愛(ài)的方式讓個(gè)體構(gòu)成高度統(tǒng)一的動(dòng)作。其實(shí)，團(tuán)隊(duì)只是一個(gè)概念而已，它早已被市場(chǎng)世俗化了。它其實(shí)在人一出生時(shí)就存在于我們的潛意識(shí)里，生活、成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓它一步步變的成熟。在融入一個(gè)新的組織后，是和諧的文化將這種意識(shí)激發(fā)到峰點(diǎn)，然后成為一種習(xí)慣。所以，只要我們創(chuàng)造一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)的文化，營(yíng)造一種進(jìn)取向上的氛圍，建造一種真正提升個(gè)體價(jià)值的制度，那么我們還有什么理由不能創(chuàng)立一個(gè)生機(jī)盎然充滿創(chuàng)新合作的團(tuán)隊(duì)呢?
團(tuán)隊(duì)合作十分關(guān)鍵，尤其是在初期，最關(guān)鍵的還是每個(gè)合作的人是否都有一樣的想法，一樣的愿景。大家的期望、工作方式、目標(biāo)、情感是否都能融合到一齊。并且在前期的合作中是否經(jīng)過(guò)協(xié)助，誕生出一個(gè)事實(shí)上的領(lǐng)導(dǎo)人，其他人信任他，支持他，構(gòu)成事實(shí)上的核心。如果這步?jīng)]有達(dá)成，后面的發(fā)展會(huì)比較危險(xiǎn)。合作的前期還是強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)，僅有愿意奉獻(xiàn)，不計(jì)得失的團(tuán)隊(duì)，才能最終的走到終點(diǎn)。
要說(shuō)我的團(tuán)隊(duì)，我個(gè)人是團(tuán)隊(duì)的核心，同時(shí)我還有5位兼職人員幫忙進(jìn)行維護(hù)。網(wǎng)站發(fā)展到此刻的規(guī)模，早不是我一個(gè)人能操作的了，加入新鮮血液是必須的，同時(shí)也能給網(wǎng)站帶來(lái)更多的創(chuàng)新思維。管人和管網(wǎng)站就有很多不一樣了，我們團(tuán)隊(duì)兼職的都是在校大學(xué)生，并且都是對(duì)網(wǎng)站很感興趣的，我主要是激勵(lì)團(tuán)隊(duì)人員，教他們?cè)诰W(wǎng)站經(jīng)營(yíng)方面一些經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作方法，我的目的就兩個(gè)：既要解決網(wǎng)站發(fā)展中人手不夠的問(wèn)題，又要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)人員的一些網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)方法的知識(shí)，如果畢業(yè)后他們離開(kāi)我這個(gè)團(tuán)隊(duì)了，想往網(wǎng)站這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展那從我那里獲得的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)能幫忙到他們的。所以，團(tuán)隊(duì)就是樣的，大家要有共同的目標(biāo)，同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造個(gè)大家都共贏的局面。
團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，相信大家都明白，打一場(chǎng)勝仗，單槍匹馬是絕對(duì)完成不了的。在網(wǎng)站建立初期我是憑借我自我的想法，自我的構(gòu)想去進(jìn)行完善的，能夠在不斷的運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自我的思維定式，無(wú)論怎樣改善，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站的風(fēng)格是固定的、單調(diào)的，之后我們奧運(yùn)中國(guó)團(tuán)隊(duì)增加了一些年輕的同志，絕大部分都是新聞相關(guān)專業(yè)，大家工作熱情很高。
為了完善一個(gè)頁(yè)面，為了增加一個(gè)欄目，甚至為了一條消息的位置擺放，我們都會(huì)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，大家集思廣益，毫不吝嗇發(fā)表自我的看法。一個(gè)問(wèn)題，幾個(gè)思路，我們就一齊討論，找到一個(gè)突破口，取得一個(gè)最好的解決方法。團(tuán)體的智慧真的是強(qiáng)大的，所以能夠說(shuō)我們此刻的頁(yè)面，風(fēng)格、資料都是很豐富的。還有就是團(tuán)隊(duì)中大家溝通的比較好，分工比較明確，每個(gè)人有單獨(dú)負(fù)責(zé)的欄目版塊，互不干涉，相互補(bǔ)充合作，協(xié)調(diào)發(fā)展。
