心得體會就是將人生經(jīng)歷中獲得的啟發(fā)用文字記錄下來的書面表達，當我們對生活有了新的感悟后，可以將情感記錄在心得體會中，范文社小編今天就為您帶來了通用c心得體會推薦5篇，相信一定會對你有所幫助。
通用c心得體會篇1
解讀《豐田模式》精益制造的14項管理原則，它是豐田生產(chǎn)方式背后的文化基礎(chǔ)。豐田一直堅持通過提高產(chǎn)品與服務質(zhì)量來奉獻社會的核心理念，企業(yè)所有生產(chǎn)經(jīng)營活動均以這個核心理念為基礎(chǔ)而形成的價值觀與行為方式也就是大家所謂的豐田模式。我覺得用這句話來詮釋豐田模式是最完整、最恰當了。
或許我們會認為把豐田精益生產(chǎn)管理的工具與方法應用到企業(yè)之中就可以收獲成效。實際則不然，這種成效可能會在短期內(nèi)出現(xiàn)，但不會長久堅持下去。最重要的原因在于缺乏像豐田一樣的企業(yè)文化做為基礎(chǔ)。
在豐田模式中，帶給豐田生產(chǎn)方式生命的是員工，豐田的員工能夠積極主動地提出改善建議，全員參與解決問題與持續(xù)改善的工作，一線員工人人具備解決問題的能力與經(jīng)驗。所以說豐田模式是一種文化，而非只是一套提升效率與改善的工具。而這種文化的形成，主要歸功于豐田領(lǐng)導高層以人為本的理念，尊重員工，尊重人才。
員工為什么會選擇離開企業(yè)，不僅僅是部門主管的責任，企業(yè)文化對員工的影響很重要。例如企業(yè)制度未充分考慮員工的感受，員工就會有排斥的心理，而且負面的口碑就像病毒一樣傳播非?？欤：σ埠艽?。
我認為豐田生產(chǎn)方式成功的關(guān)鍵就是持續(xù)改善，靠這些持續(xù)改善的活動積累而成，而持續(xù)改善的原動力就是企業(yè)的員工（包括干部），發(fā)揮員工的主觀能動性，積極主動改善現(xiàn)場生產(chǎn)的問題，為企業(yè)創(chuàng)造真正的價值。
現(xiàn)在企業(yè)的競爭歸根到底是企業(yè)文化的競爭，重視企業(yè)文化的發(fā)展對企業(yè)長期發(fā)展至關(guān)重要。
通用c心得體會篇2
我校組織了師德培訓活動，在學習過程中，作為一個從事多年教學工作的我，又加深了一層認識。教師的職業(yè)道德，應是集公民的思想、政治、法紀、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。歸納起來，主要體現(xiàn)在以下幾點：
第一要熱愛教育事業(yè)教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。
第二要熱愛學生關(guān)愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。愛需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注，愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學生相互依存中取得心靈達到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進學生學習的強勁動力?！皭邸币詯蹌悠湫模試缹湫?；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學生。
第三要學無止境教書育人是一項重大的嚴肅的工作，來不得半點虛假，敷衍馬虎，因此，我會勤奮學習，走在時代和學生發(fā)展的前頭。因此，我會勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學的施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。
第四要為人師表在傳授知識的同時，更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人。”學生時代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，因此，一定要用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。
第五要樂于合作，善于合作現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強的職業(yè)勞動，教師的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力。只有善于處理好教師于教師之間，教師與家長及社會積極力量的關(guān)系，才能減少教育過程中的內(nèi)耗，從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教師的團結(jié)協(xié)作精神也是當代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。
教育工作是辛苦的，每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級……但是，我會立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。在教育、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。
通用c心得體會篇3
經(jīng)過一個月的暑期實習，順利結(jié)束了在洪興律師事務所的實習。期間，我學到了很多在學校了解不到的實用的法律實務知識，在事務所的日子讓我學到了實實在在的專業(yè)實踐和工作經(jīng)驗。
實習中，多位資深律師為我進行了數(shù)次專業(yè)的實習培訓，學到了很多法律適用的規(guī)范和流程，加強了理論學習與實際工作經(jīng)驗的聯(lián)系。懂得了該如何運用法律的眼光看待各類侵權(quán)和糾紛，為我在法律上的知識和經(jīng)驗提供了優(yōu)質(zhì)的積淀，是我大學生涯的重彩。
實習方向與目的：
本次實習以律師事務所法律執(zhí)業(yè)的工作實務為方向，旨在學習法律工作中法律工作中法律適用的規(guī)范和流程，了解律師工作實務，以社會中存在的各類案件與所學知識進行融合，理論聯(lián)系實際，促進法學教材的學習，使自己的在校學識進一步提高。
在現(xiàn)實生活中，充分運用法律知識和法學眼光看待和處理事件，實現(xiàn)從知法到懂法的超越，展現(xiàn)法律公平公正的權(quán)威，努力維護自己和他人的合法權(quán)益，同時，在律所法律的實習中，也能更廣泛的深入了解法律執(zhí)業(yè)的全貌，學到更多的實際工作經(jīng)驗，也能夠深切感觸社會所需人才的類型和要求，以便將來能更地與社會快速接軌，對將來走上工作崗位有著重要的幫助和指導作用。
通用c心得體會篇4
案例：在學習了升和毫升的認識以后，老師問同學：“你們有什么問題或想法嗎？”
這時，有一個同學提出：“1毫升等于多少克？”這時，老師說:：“毫升和克能比嗎？”同學們都笑了。有同學例舉說明毫升和克兩個單位不同，不能比。提問題的學生一臉茫然地坐下了。
大家都知道毫升是容積單位，而克是質(zhì)量單位，二者不能比較。為什么解答后，學生0還是“一臉茫然”呢？聯(lián)系生活經(jīng)驗，我們是否可以這樣去設想：生活中我們經(jīng)常見到瓶裝的水、飲料、奶制品等，在瓶子上有時是標著多少毫升，有時卻是多少克？那個學生其實是想問1毫升的水或其他液體等于多少克呢？所以才有了“一臉的茫然”。
因此，老師可以換種方式去處理學生的問題?？梢宰寣W生說說，“你是怎么想的？為什么會想到毫升和克之間建立聯(lián)系呢？”“課下你可以自己想辦法研究一下1毫升水等于多少克水。1毫升牛奶等于多少克牛奶？”我想這樣的處理，既了解了學生提出問題的初衷，保護了學生的求知欲，又激發(fā)了學生解決問題的興趣，培養(yǎng)了學生解決問題的能力，對學生今后的學習很有意義。因為問題的背后其實蘊含著物理學上的密度問題。只是，學生的問題表述不夠完整而已。
通用c心得體會篇5
在看這個頒獎儀式時，首先映入我眼簾的是一個清瘦、帶著氧氣罩的老人，他當時正在指導其他人員在電腦前工作，老伴讓他休息，他說要坐著休息，因為他“一不怕死，二不怕苦，最要緊的就是時間”，所以今年５月，在得知自己身患膽管癌，來日無多之后，這位科學家拒絕了可能導致他再也無法坐到辦公桌前的延長生命的手術(shù)方案，以頑強的意志，奏出了一曲令人震撼的生命絕唱。
在生命的最后3天，他忍著巨大的病痛，以驚人的毅力發(fā)起最后的沖鋒，直至去世前5小時仍堅守在辦公桌前，整理交待自己手中事關(guān)國防科研重大項目的資料。即使在無意識昏迷中，他念念不忘的仍是那些至關(guān)重要的文件……把生命的全部光與熱獻給祖國，直至最后一刻——這就是中國工程院院士、總裝某基地研究員林俊德，一位軍人，一位科學家對祖國最赤誠的奉獻。
是一種什么樣的力量，支撐起他坐在辦公桌前的病軀？是一種什么樣的精神，讓這位75歲的老人在辭別人世前仍如此步履匆忙？只因為職責所在。
他淡泊名利、清白守正。一生隱姓埋名鑄核盾，成就鮮為人知。但最打動人的是他的道德文章——忠誠、敬業(yè)、正直、律己。他一輩子牢記黨和人民的重托，鞠躬盡瘁、死而后已。他始終保持質(zhì)樸的本色、求真求實、不圖名利、為人師表、甘為人梯，展現(xiàn)出科學大家的風范，樹立了一座光照千秋的精神豐碑。
由此我想到了自己，作為一名教師，一定要向林俊德院士那樣干一行，愛一行，要“心系教育，具有為教育獻身的精神”，力求做到“衣帶漸寬終不悔，蠟炬成灰淚始干”，把國家和人民的利益放在首位，熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè)，把自己的全部才華、知識，青春和生命奉獻給這一事業(yè)。教育事業(yè)的基本任務是育人，教育事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系，因此，一個教師對人民教育事業(yè)的熱愛、忠誠和獻身精神，只有通過熱愛學生，教書育人的具體行動才能體現(xiàn)出來，要想做到這些，敬業(yè)是最基本的條件，不敬業(yè)又如何談得上去做呢？
作為一名教師，除了忠于事業(yè)，關(guān)心熱愛學生之外，還必須自覺地高標準地去塑造自己。學校無小事，處處是教育，學高為師，身正為范，欲正人先正己。同時作為一名教師，就努力使自己得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康、完好的、和諧的人格：德才兼?zhèn)?，言行一致，不拘小?jié)，舉止穩(wěn)重等等，用自己的人格魅力去感染影響學生。
再想林院士，他用什么樣的漚心瀝血去履行自己的職責，我們該怎樣表達他的敬業(yè)呢？記得在評價詞中有這樣一句話：自敬方能自尊，敬業(yè)方能有成。我們作為新時代的教育人員，一定要牢記自己的職責，向林院士學習，學習他的敬業(yè)精神，學習他用自己的生命書寫職責的精神。
