心得體會(huì)寫好了幫助我們從失敗中汲取教訓(xùn),從成功中找到方法,不斷提升自己,心得體會(huì)是我們對(duì)生活和工作的思考和總結(jié),可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的方向和目標(biāo),范文社小編今天就為您帶來了教師的初心和使命心得體會(huì)5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
教師的初心和使命心得體會(huì)篇1
有這樣一段話:“在這個(gè)世界上,每個(gè)人都有一塊必得由他自己耕種的土地”。一個(gè)人既要有夢(mèng)想,更要有對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)守到底、永不退縮的信念和勇氣!
作為一名教師,愛才是初心。每一份事業(yè)都需要付出,每一種工作都有艱辛,不應(yīng)該把抱怨掛在嘴邊,不應(yīng)該讓悲情出現(xiàn)在臉上。尤其當(dāng)我看到感動(dòng)中國人物事跡時(shí),我被深深地觸動(dòng)了。朱敏才和高級(jí)教師孫麗娜放棄北京安逸優(yōu)越的退休生活,甘愿來到環(huán)境惡劣的西南邊陲支教?我想是“大愛”,是“奉獻(xiàn)”更是“信念”,也是那份不忘記初心的信念,讓他們堅(jiān)持無怨無悔的選擇,因?yàn)檫@是他們的初心。
作為一名教師,育人才是使命。法國著名作家雨果曾說過:”花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!薄笆陿淠?,百年樹人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅",教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。把孩子培養(yǎng)成對(duì)于社會(huì)是有用的人,這是義不容辭的責(zé)任和義務(wù),這就是教師神圣而光榮的使命。
“起始于辛勞,收歸于平淡?!苯處熯@職業(yè)從來都不會(huì)驚天動(dòng)地,只能夠潤物無聲;他們肩負(fù)的使命從來都被抬到太陽和靈魂的高度,但絕大多數(shù)一輩子辛勤工作的老師卻絕無可能像太陽那樣受到萬人景仰,像靈魂那樣令眾生匍匐??赡怯秩绾?日復(fù)一日、年復(fù)一年地為別人的孩子辛苦操勞,誰又能說這不是另一種偉大呢?當(dāng)老師的,從來都是一個(gè)良心活。
作為一名教師,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新方能開創(chuàng)教育的新局面。都說人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步,孩子在成長(zhǎng),對(duì)老師的要求也就有所提高,所以,我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐,這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰,正所謂,問得那來清如許,為有源頭活水來。
教師的初心和使命心得體會(huì)篇2
不忘教育初心,首先是熱愛!作為新時(shí)代的教育工作者,我們要明白:教育是一項(xiàng)靜候花開的事業(yè),需要做到耐心等待。為了孩子健康茁壯的成長(zhǎng),教師需要彎下身子,走進(jìn)學(xué)生的世界,特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,我們更要給予他們無限的愛心和耐心,發(fā)揮教師的教育智慧,讓他們快樂的學(xué)習(xí)、健康的成長(zhǎng)。
不忘教育初心,其次是責(zé)任!作為教師,我用無限的責(zé)任來詮釋對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著。因?yàn)樨?zé)任,我們應(yīng)該有豐富的知識(shí),有扎實(shí)的專業(yè)理論水平。因?yàn)樨?zé)任,我們應(yīng)該掌握好的教學(xué)方法,只有這樣,才能吸引學(xué)生的注意力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生的思維能力得到鍛煉,從而能夠自主地學(xué)習(xí)。因?yàn)樨?zé)任,我們更應(yīng)該在實(shí)踐中探索,在探索中反思,在反思中成長(zhǎng)。
作為教師的我們,只有心中充滿愛、充滿責(zé)任感,才能真正把我們的教育工作做細(xì)、做好、做到位,才能真正完成我們的使命。一分耕耘,一分收獲。幾年的教學(xué)生涯,既有我成長(zhǎng)的足跡、拼搏的汗水,更有我成功的喜悅——當(dāng)學(xué)生與我共享歡樂的時(shí)候,當(dāng)一張張滿載祝福的賀卡飛到我身邊的時(shí)候,這不就是教書育人的快樂嗎?愿我們以責(zé)任為土壤,用愛心來澆灌。
不忘教育初心,最重要的是奉獻(xiàn)!從我們選擇教師職業(yè)的那天起,我們就選擇了奉獻(xiàn)。在座的各位教師,有的剛剛走上教育工作崗位,有的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)了十幾年、幾十年,把自己的青春和熱血都無私地獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)。我們?cè)诜瞰I(xiàn)中,不求回報(bào),不圖功利,這就是教師職業(yè)奉獻(xiàn)的情懷。
從教以來,我接觸過許多的學(xué)生,有內(nèi)向刻苦的,也有聰明開朗的,真正應(yīng)了那句話:“一花一世界”。每個(gè)孩子都有著與眾不同的個(gè)性和特點(diǎn),熙攘而來,又紛紛而去。一圈又一圈的年輪下來,自己也成為了一名擁有幸福感的老師。
雖然我們教師職業(yè)很辛苦:有學(xué)生的調(diào)皮搗蛋,有家長(zhǎng)的不理解,有來自社會(huì)的壓力……但是既然我們選擇了太陽底下最光輝的職業(yè),我們就要樂于奉獻(xiàn)。靜下心來教書,潛下心來育人。既然我們是教師,就要愿將青春許孺子,甘為盛世做人梯;既然我們是教師,就要一輩子用愛心去點(diǎn)亮一盞盞心燈,在照亮學(xué)生未來的同時(shí),也輝煌自己的人生。正如泰戈?duì)査f:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,就讓我從事葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭的?!?/p>
黨的十九大已為我們鋪就宏偉藍(lán)圖,作為一名普通的一線教師,唯有堅(jiān)守心中的理想信念——不忘教育初心,牢記教師使命,才能長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。
教師的初心和使命心得體會(huì)篇3
十年磨一劍 獲全國大獎(jiǎng)
初中發(fā)現(xiàn)繪畫天賦、高考進(jìn)入師范院校、畢業(yè)只身抵深求職…… 20___年,21歲的王婧終于在羅湖成為一名美術(shù)教師,雖然還只是代課教師,可她相信“只要我努力,在深圳一定有我的一席之地?!?/p>
“有人說,音體美三個(gè)科目的老師在學(xué)校是可有可無的閑人,但我沒有降低對(duì)自己的標(biāo)準(zhǔn)?!蓖蹑褐鲃?dòng)拜在第二屆全國美術(shù)教師基本功大賽冠軍獲得者王忠付老師等名家門下,在羅湖區(qū)美術(shù)教研員陳勇老師等一系列名師指導(dǎo)下,一套屬于王婧的教學(xué)風(fēng)格逐漸生成。
她醉心課堂教學(xué),直到20___年,王婧以滿滿的自信與自成體系的陽光教學(xué)經(jīng)驗(yàn),捧回了“第六屆全國中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)”。厚積薄發(fā) 勢(shì)不可當(dāng)
王婧說自己不愿意空談,更喜歡腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)眼前的目標(biāo)。
沒有畫室、沒有美術(shù)學(xué)具,甚至沒有任何教學(xué)任務(wù)安排,王婧和同事文章老師帶領(lǐng)50余名熱愛繪畫的孩子,每天下午在校園臺(tái)階上進(jìn)行寫生訓(xùn)練,成為布心中學(xué)校園一景。20___年,該校被深圳市教育局授予“深圳市美術(shù)書法特色學(xué)校”,這是當(dāng)年羅湖區(qū)唯一獲此殊榮的初級(jí)中學(xué)。
20___年,王婧以“執(zhí)行秘書”的角色參與并見證了羅湖區(qū)6間美術(shù)學(xué)科工作室成立,最終,王婧將教學(xué)工作室的目標(biāo)鎖定在了“版畫”上。此后,榮譽(yù)接踵而至,20___年12月,32歲的王婧成為我市最年輕的美術(shù)高級(jí)教師;20___年11月,掛牌“羅湖區(qū)名教師王婧工作室”剛滿一年的她,登上___央美術(shù)學(xué)院講壇任國培輔導(dǎo)員;20___年,被授予深圳市基礎(chǔ)教育工程名教師稱號(hào)、版畫作品入選澳門國際版畫三年展;20___年3月,擔(dān)任教育部“一師一優(yōu)課 一課一名師”活動(dòng)優(yōu)課評(píng)選專家,5月,接受深圳市名師工作室授牌。最讓王婧開心的是,20___年第九屆文博會(huì)上,王婧帶領(lǐng)學(xué)生做出的第一批版畫作品驚艷亮相,引得媒體爭(zhēng)相報(bào)道。
桃李不言 下自成蹊
“教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂……我希望能讓羅湖美術(shù)教育、深圳美術(shù)教育遍地開花,成為廣東省乃至全國美術(shù)教育界的奇葩!”當(dāng)工作室成員紛紛捧回教學(xué)一等獎(jiǎng)時(shí),王婧深感欣慰,不曾辜負(fù)恩師教誨。
“還有一批批載著藝術(shù)夢(mèng)想的孩子從我身邊經(jīng)過,我陪著他們走過最美好的人生年華?!背舜笈笥眩蹑簩⒏嗟木ν对诹诵∨笥褌兩砩?,“當(dāng)就讀于清華的李嘉鑫,自豪地帶著我游走在清華美院時(shí),我覺得我是世界上最幸福的老師。”王婧的學(xué)生中,有以237。5分奪得我市中考美術(shù)特長(zhǎng)生狀元的肖容、有從頑皮學(xué)生變身深圳影視業(yè)領(lǐng)軍人物的曾永樂、有連續(xù)三年為央視春晚制作舞美燈光的佘佩刁……還有,因重男輕女而差點(diǎn)放棄夢(mèng)想的潮州女孩謝桂梅,王婧義無反顧地資助了她兩年,直到她能以自己的實(shí)力繼續(xù)完成大學(xué)學(xué)業(yè)。
教師的初心和使命心得體會(huì)篇4
教師是“人類靈魂的工程師”。作為新時(shí)代的教師,承擔(dān)著教書育人的神圣的歷史使命和責(zé)任。作為一名黨員,一名教師,我們應(yīng)該怎樣守初心,踐初心呢?
教師要勇于擔(dān)當(dāng)、敢于作為,這是一種責(zé)任、一種精神,更是一種能力,是黨員教師隊(duì)伍必須具備的基本素質(zhì)。黨員教師要堅(jiān)定對(duì)黨的絕對(duì)忠誠,堅(jiān)定高尚的社會(huì)主義情操,堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨不改變。只有通過加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉,牢固樹立正確的世界觀、事業(yè)觀,才能堅(jiān)定崇高理想,盡心盡力干好教書育人的工作。除了履行好普通教師的傳道、授業(yè)和解惑,教書育人之外,還要在思想和人生品格上保持先進(jìn)性,做素質(zhì)教育的領(lǐng)航人,使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體和學(xué)會(huì)審美,為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民奠定基礎(chǔ)。教育下一代,我不出力,誰出力呢?
教師的初心和使命心得體會(huì)篇5
作為長(zhǎng)期奮斗在教育一線的我便一直在思考:教師的初心是什么?
回顧自己至參加工作以來所有的經(jīng)歷,以及自己平時(shí)的所見所聞,漸漸明白了教師的初心便是為共產(chǎn)主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。共產(chǎn)主義事業(yè),是我們每一個(gè)共產(chǎn)黨人畢生追求的偉大事業(yè),從小的方面說就是今天大家所追求的中國夢(mèng)。
作為教師,誰都想自己所任教班級(jí)里的學(xué)生個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu),但事實(shí)上我們所面臨的學(xué)生絕大部分均是普通人,他們成年以后,也就是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者中的普通一員。所以,當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中有不良表現(xiàn)時(shí),我們教師請(qǐng)尊重孩子的個(gè)體差異,不必過于緊張,更不必用成人的要求去約束孩子。畢竟“人無完人,金無赤足”,再者“龍生九子,性情各異”。當(dāng)然,并不是說發(fā)現(xiàn)學(xué)生三觀出現(xiàn)偏頗時(shí),我們教師就放任不管。管,肯定要管,要科學(xué)、高效地去管,千萬不能簡(jiǎn)單粗暴。我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生中,還要深挖學(xué)生種種不良表象背后的原因,找到了根本原因,才能對(duì)癥下藥,才能標(biāo)本兼治。只有這樣,我們教師才真正做到了靜待花開。
當(dāng)今世界,飛速發(fā)展,改革開放之初,各種思潮涌入國門。面對(duì)形式多樣的誘惑,是有一些人忘記了自己的初心,導(dǎo)致在一小撮人中唯利主義、拜金主義盛行,又因蝴蝶效應(yīng),這些錯(cuò)誤思潮的影響加倍擴(kuò)大。
我們教師要堅(jiān)守自己的本心,才能幫助學(xué)生樹立正確的三觀,讓他們具有甄別是非的能力,學(xué)生心智成熟后,他們自身才會(huì)產(chǎn)生抗體,抵御各種病毒,他們自身才會(huì)具有自我調(diào)節(jié)與修復(fù)功能。這時(shí)我們才能大聲的說:我們守住了初心!