關(guān)于上課的心得體會(huì)6篇

時(shí)間:2024-10-07 作者:lcbkmm 心得體會(huì)

每一次心得體會(huì)的寫(xiě)作,都是對(duì)個(gè)人認(rèn)知的一次深化,每一次的心得都是對(duì)學(xué)習(xí)成果的總結(jié),促使我們不斷進(jìn)步與發(fā)展,以下是范文社小編精心為您推薦的關(guān)于上課的心得體會(huì)6篇,供大家參考。

關(guān)于上課的心得體會(huì)6篇

關(guān)于上課的心得體會(huì)篇1

20xx年11月22日,我校為了打造教師,語(yǔ)文組進(jìn)行了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),給我的教學(xué)工作帶來(lái)很大的幫助。由于課程的限制,我僅聽(tīng)了八節(jié)課:邱光龍老師的《桃花源記》、易曉寰老師的《化石吟》、李文勝老師的《蘇州園林》支玉老師的《答謝中書(shū)書(shū)》、張值升老師《散步》、劉珍良老師的《那樹(shù)》、朱桂谷老師的《天上的街市》、劉倫老師的《泊秦淮》、課堂上教師成熟與教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象,學(xué)生的思維的活躍,更讓我在這幾堂課中,看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。

第一,備課的精心和設(shè)計(jì)的新穎給了我很大的震撼。我才認(rèn)識(shí)到《化石吟》這篇文章原來(lái)也可以這樣設(shè)計(jì)的,那優(yōu)美的朗讀更讓我心動(dòng)!使我明白一切的手段都可以用來(lái)服務(wù)語(yǔ)文的教學(xué)。

第二,注重學(xué)生的主體地位,注重讓學(xué)生成為課堂的主人,老師僅僅起到穿針引線的作用,讓學(xué)生自由暢談,談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。比如,劉珍良老師在《那樹(shù)》中讓學(xué)生以自己的方式找出那樹(shù)的情體現(xiàn)在哪些地方?人們是怎樣對(duì)待那樹(shù)的(討論)我看到了學(xué)生的積極性很高,還有李文勝老師的《蘇州園林》,學(xué)生的積極性也是很高的,

第三,注重反復(fù)朗讀。好文章是用來(lái)讀的,無(wú)論是現(xiàn)代文還是文言文,老師都把朗讀當(dāng)作理解文章的必要途徑,借助朗讀反復(fù)欣賞感悟文章的語(yǔ)言美。比如:支玉老師在《答謝中書(shū)書(shū)》中讓學(xué)生反復(fù)誦讀描寫(xiě)環(huán)境的句子,在朗讀、點(diǎn)評(píng)、再讀的過(guò)程中體會(huì)語(yǔ)言的魅力,學(xué)生從中也深刻理解了文章的內(nèi)涵。在劉倫老師的《泊秦淮》中,劉老師引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗詩(shī)歌,讓學(xué)生在朗讀過(guò)程中體會(huì)到了詩(shī)的情感,

第四,注重有效地延伸,領(lǐng)悟其義。在拓展延伸這一部分,張值升老師在《散步》這一課、讓學(xué)生更加深刻透徹地體會(huì)到了“中華民族尊老愛(ài)幼傳統(tǒng)美德”這一重要含義。課堂上只有教師的精心指導(dǎo)才能造就課堂深層次的延伸。

其次,就是老師所特有的魅力,比如說(shuō)教師的語(yǔ)言。在上課時(shí),這幾位老師的語(yǔ)言魅力深深的折服了了我;尤其是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的語(yǔ)言,對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)和多肯定學(xué)生,幫助學(xué)生享受成功的喜悅,樹(shù)立深入學(xué)習(xí)和研究語(yǔ)文的信心。老師和學(xué)生都是評(píng)價(jià)的一員,學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)能讓學(xué)生明白自己的得失,反思自己的行為,改正自己的缺點(diǎn),學(xué)生的這一過(guò)程是他們不斷認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我的過(guò)程。

作為一名語(yǔ)文教師,我一直苦于課堂語(yǔ)言,尤其是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。而在這一環(huán)節(jié)中,幾位老師也都對(duì)學(xué)生的回答做出了相應(yīng)、合理的評(píng)價(jià)。其中最令我印象深刻的是她們的多維評(píng)價(jià):“雖然你說(shuō)得不完全正確,但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”,“你說(shuō)的觀點(diǎn)很有創(chuàng)見(jiàn),非??少F,老師想請(qǐng)你再響亮地說(shuō)一遍”,“這個(gè)地方你再讀上一遍,老師相信你一定會(huì)有新的感受和發(fā)現(xiàn)”------以上這些評(píng)價(jià),我認(rèn)為既是對(duì)學(xué)生感悟結(jié)果的評(píng)價(jià),也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度,指導(dǎo)了感悟的方法。同時(shí),其激勵(lì)的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語(yǔ)去激勵(lì)學(xué)生,只要用心去做我們是能辦到的。

聽(tīng)了這幾位教師的課之后,我想:在以后的教學(xué)中,我應(yīng)當(dāng)在課堂上注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),讓他們從小養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。突出學(xué)生的主體性。在課堂上慢慢地培養(yǎng)學(xué)生合作討論的方式,使自己的教學(xué)不斷地充實(shí)。同時(shí),我也深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,在以后的教學(xué)中,本著吃透教材,吃透學(xué)生,提升自身素質(zhì)去努力,不斷學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),充分提升學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)百家而頓悟,積淀教學(xué)素養(yǎng),使自己不斷成長(zhǎng)。

總之,這一次的聽(tīng)課學(xué)習(xí),讓我對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)有了更深刻的.反省和更高的要求。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!痹谝院蟮慕虒W(xué)中,我將不斷地提升自身的素質(zhì),不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),多對(duì)比,多反思,提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力,并真正地達(dá)到教育的理想境界——“寓教于樂(lè)”。

每個(gè)學(xué)期都要舉行聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),本學(xué)期也不例外。最近我鄉(xiāng)舉行了一次大規(guī)模的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),參與其中,使我感受頗深。

首先,本次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)規(guī)模之大,,無(wú)論從聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo),還是講課老師人人參與,真是“八仙過(guò)海各顯神通”。即使期間有其他事情被迫間斷,但是最終還是取得了圓滿結(jié)束??梢?jiàn),領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)之重視,老師們對(duì)此次活動(dòng)之用心。歸根結(jié)底,是因?yàn)楸敬位顒?dòng)的主題“在快樂(lè)中追逐高效”,是每位教師賺追求的目標(biāo)。

其次,各位教師精彩的課堂讓人耳目一新,老師們都運(yùn)用了“三段六步教學(xué)法”備課、講課,課堂上都由學(xué)習(xí)目標(biāo)做引導(dǎo),注重課堂訓(xùn)練,課上檢測(cè)及時(shí)反饋了學(xué)習(xí)效果。另外,老師們對(duì)“三段六步教學(xué)法”打造高效課堂的認(rèn)識(shí)還體現(xiàn)在積極備課、講課的態(tài)度上,老師們的參與意識(shí)有了很大的提高。如我校幾個(gè)上了年紀(jì)的老教師,對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定、反復(fù)推敲,多次與身邊教師討論,就是在小黑板上寫(xiě)的字都格外認(rèn)真,稍有一點(diǎn)不滿意都要擦了重寫(xiě)。劉老師也是一位年齡比較多大的老教師,多年的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)加上劉老師的心態(tài),使她的課堂活力四射、神采飛揚(yáng),正應(yīng)了那句“讓老師的激情點(diǎn)燃學(xué)生的熱情”。課上老師們都注意了學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),對(duì)教材的利用均能做到深入淺出。

再次,在這次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中,我取得了不少“經(jīng)”。如張俊茹老師執(zhí)教的《狼牙山五壯士》一課,課上引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),采用了抓重點(diǎn)句、詞、段落,理解文中表達(dá)的意思和情感。用文中的情感激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)欲望。張老師引導(dǎo)學(xué)生讀出感情的方法,也是別出心裁。先用五壯士的壯烈豪邁的情懷,激發(fā)學(xué)生們對(duì)五壯士的敬仰之情,再讓學(xué)生分男生組、女生組、全體讀這種層層遞進(jìn)的方式一步步將學(xué)生的閱讀激情推向高潮,此時(shí),那激昂、高亢的語(yǔ)氣在學(xué)生口中自然流露出來(lái),真是水到渠成。

另外,楊素欣老師指教的《地球萬(wàn)歲》課堂中創(chuàng)設(shè)情境訓(xùn)練學(xué)生的說(shuō)話能力也讓我印象深刻,讓學(xué)生勸說(shuō)人類,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,保護(hù)動(dòng)物,不僅是學(xué)生自己有了口語(yǔ)鍛煉的機(jī)會(huì),也是同學(xué)間相互交流的一個(gè)很好的平臺(tái),而且使學(xué)生對(duì)文中體現(xiàn)的含義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

總之,本次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),讓老師們身體力行了“高效課堂教學(xué)模式”老師們?cè)谶@次活動(dòng)中相互交流了教學(xué)方式、方法,認(rèn)識(shí)了自身的可行之處和不足之處,在今后的教學(xué)中輝更加改進(jìn),深入地完善和改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法,也是一種提高。

關(guān)于上課的心得體會(huì)篇2

首先應(yīng)該說(shuō)這次能有幸成為學(xué)校公開(kāi)課開(kāi)課老師之一,我很榮幸,我十分珍惜這次的開(kāi)課機(jī)會(huì),為了能上好這節(jié)公開(kāi)課,這段時(shí)間我是吃不好,睡不好,好幾個(gè)晚上都失眠了。課題的選擇:首先要感謝陳鷹老師。因?yàn)閯傞_(kāi)始的時(shí)候我想選擇開(kāi)《走進(jìn)非洲》這一課題,但是開(kāi)學(xué)后我一直沒(méi)有找到讓我滿意的非洲舞蹈與音樂(lè)的畫(huà)面,時(shí)間那時(shí)候已經(jīng)很緊了,我那時(shí)候都愁的睡不著了,那天在辦公室的時(shí)候遇到她,跟她談起,她就向我建議開(kāi)我們學(xué)校的校歌,真是一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人啊!

選擇《飛向太陽(yáng)》原因有三。

1、主題好:可以借此機(jī)會(huì)向外宣傳我校的陽(yáng)光向上的一面,向?qū)W生進(jìn)行一次愛(ài)校的教育。

2、選題新:選擇這一課題,不可能有任何學(xué)校開(kāi)公開(kāi)課的時(shí)候會(huì)選擇他,這樣可以避免重復(fù)。

3、易開(kāi)題:《飛向太陽(yáng)》這首歌曲節(jié)奏規(guī)整,音欲范圍不大,學(xué)生都能比較輕松的演唱。旋律優(yōu)美,與現(xiàn)在學(xué)生的審美接近,學(xué)生喜歡唱。這就為能開(kāi)好課題打下良好的基礎(chǔ)。

公開(kāi)課的設(shè)計(jì):在這要感謝我們的林慶亭副校長(zhǎng),他對(duì)我課題內(nèi)容的設(shè)計(jì)給予了很多理論性的指導(dǎo),特別是多媒體課件的制作,沒(méi)有他的幫助,我就根本沒(méi)有辦法開(kāi)好這節(jié)課。還有組長(zhǎng)向霞老師和玉芬老師也給我這節(jié)公開(kāi)課給予了一些很中肯意見(jiàn)和建議,借此機(jī)會(huì)我在這向他們表示衷心的感謝!考慮到學(xué)校的課題《教學(xué)過(guò)程中的情境創(chuàng)設(shè)》,以及現(xiàn)在的課改要求,對(duì)我開(kāi)的公開(kāi)課作出如下的設(shè)計(jì):

一開(kāi)始展示我校百年校史,向?qū)W生簡(jiǎn)述我校的發(fā)展歷史,以及歷史上出現(xiàn)過(guò)的歷史人物,重點(diǎn)講述林覺(jué)民、鄧拓、鄒友開(kāi),因?yàn)猷u友開(kāi)是校歌歌詞的作者,因而自然引出今天的課題《飛向太陽(yáng)》。

接著就是開(kāi)課的重點(diǎn)。我覺(jué)得以前的傳統(tǒng)課過(guò)于的沉悶,現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)性鮮明,又愛(ài)表現(xiàn),再考慮到現(xiàn)在電視里很流行的娛樂(lè)節(jié)目的特點(diǎn),我把音樂(lè)課設(shè)計(jì)成一個(gè)游戲,我是其中的節(jié)目主持人,我設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)。

一、敲一敲、打一打。

二、說(shuō)一說(shuō)、唱一唱。

三、舞一舞、演一演。

第一個(gè)環(huán)節(jié):敲一敲、打一打。就是讓學(xué)生聽(tīng)著校歌,隨音樂(lè)邊聽(tīng)邊打節(jié)奏,可以用手,用腳,用書(shū)本,用筆,等等他們可以想到的東西打,可以打強(qiáng)拍,可以打弱拍等等,只要他們覺(jué)得好聽(tīng)就可以,這樣一來(lái),學(xué)生就很興奮,學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力就得到了很好的表現(xiàn),之后邀請(qǐng)一些有特點(diǎn)的學(xué)生上臺(tái)展示,這兒沒(méi)有學(xué)習(xí)好的和不好的學(xué)生,你看不到差生,能看到的是敢于大膽嘗試的學(xué)生,敢于表現(xiàn)的學(xué)生,有個(gè)性的學(xué)生等。讓很多學(xué)生都能得到表現(xiàn)。

第二個(gè)環(huán)節(jié):說(shuō)一說(shuō)、唱一唱。讓學(xué)生一起唱一唱我們的校歌,唱后一起討論,如果讓他們以校歌為例,設(shè)計(jì)一個(gè)mtv,你們可以當(dāng)個(gè)設(shè)計(jì)師,想想可以拍什么樣的畫(huà)面。于是就讓學(xué)生盡情的說(shuō)一說(shuō)我們的學(xué)校應(yīng)該怎么表現(xiàn)我們的學(xué)校,可以拍學(xué)校的校園環(huán)境,拍學(xué)生的開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),藝術(shù)節(jié),上課的情景等等!這是個(gè)孩子一個(gè)導(dǎo)演能力的表現(xiàn)。之后是唱一唱,讓學(xué)生可以用自己通俗的唱法演唱,可以說(shuō)唱形式等,讓有演唱能力的學(xué)生得到表現(xiàn)。

第三個(gè)環(huán)節(jié):舞一舞、演一演。就是讓學(xué)生隨著音樂(lè)編舞蹈,根據(jù)歌詞的內(nèi)容,跟學(xué)生一句一句的編舞蹈,比如:我們我們飛向太陽(yáng),學(xué)生就會(huì)想到。然后請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表現(xiàn),可以分兩批,一批是比較有舞蹈基礎(chǔ)的同學(xué)表演,一批是有個(gè)性的舞蹈表演(可以是搞笑版本的)。之后是演一演,請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)來(lái)表演剛才mtv設(shè)計(jì)的畫(huà)面里有出現(xiàn)的人物,比如學(xué)生,教師,校長(zhǎng),回母??纯吹钠髽I(yè)家,爺爺奶奶等等。讓教室成為一個(gè)溫馨的校園,到處是和諧友愛(ài)的畫(huà)面。最后課堂就在這美好的畫(huà)面里結(jié)束。

課后我聽(tīng)取了有去聽(tīng)課的教師的意見(jiàn),總體來(lái)說(shuō)在課堂氣氛上把握的較好,中學(xué)的音樂(lè)要上的這么充滿活力是很難的,而且跟我們學(xué)校的課題以及課改的要求都結(jié)合的比較緊,很好的做到情境的創(chuàng)設(shè),和育教于樂(lè)的要求,讓學(xué)生在玩中學(xué),很好的把游戲和教學(xué)結(jié)合在一起。當(dāng)然也有一點(diǎn)不足之處,由于在時(shí)間上把握的不夠準(zhǔn)確,對(duì)于學(xué)生展示時(shí),我指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)的不夠詳細(xì),結(jié)束的時(shí)候有點(diǎn)倉(cāng)促,今后我會(huì)在這方面多加努力,讓自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。能參加課題研究小組,對(duì)我開(kāi)公開(kāi)課幫助很大,使我的思想和理論都得到很大的提高,在此我要感謝學(xué)校該我這么好的鍛煉機(jī)會(huì),為的成長(zhǎng)提供這么好的機(jī)會(huì),謝謝!

關(guān)于上課的心得體會(huì)篇3

心理教育課不同于一般文化課,它的授課方式有著一定的特殊性,其授課內(nèi)容、方式、語(yǔ)言等等都與一般的文化課有很大的區(qū)別。而且涉及的知識(shí)領(lǐng)域是十分廣泛的。今天在聽(tīng)了三位老師的心理健康教育課,也讓我做為一名班主任深刻的了解到,開(kāi)展這門(mén)課對(duì)與我們孩子的未來(lái)起著致關(guān)性的作用。

在教學(xué)的過(guò)程中,三位老師利用課前短短幾分鐘的互動(dòng)交流,緩解了學(xué)生上課的緊張情緒,創(chuàng)造了一個(gè)輕松、和諧的課堂和心理氛圍。在課堂上,通過(guò)老師不斷的引導(dǎo),調(diào)動(dòng)和學(xué)生的積極性。例如,古寨小學(xué)老師讓學(xué)生把自己的想法用心的形式畫(huà)在一張白紙上,學(xué)生通過(guò)不同色彩的搭配,展現(xiàn)了自己當(dāng)時(shí)的心理變化有多種情緒,這個(gè)教學(xué)過(guò)程充分的讓學(xué)生的積極性提高很多。宋老師的《我挨批評(píng)了》中把學(xué)生身邊經(jīng)常發(fā)生的小故事運(yùn)用短片的形式記錄下來(lái),并展現(xiàn)到課堂上,學(xué)生通過(guò)錄象交談自己的想法,最后讓學(xué)生敢于把自己的錯(cuò)誤說(shuō)出來(lái),調(diào)節(jié)了孩子的心理過(guò)程。劉老師的《掌聲響起來(lái)》中通過(guò)三次掌聲的設(shè)計(jì),發(fā)掘了孩子們的內(nèi)在淺能,充分的提高了孩子們的自信心。

最后在評(píng)課中我們互相暢談了心理健康教育活動(dòng)在學(xué)校開(kāi)展的重要性,讓我感觸頗深。我們班主任要上好每一節(jié)心理健康教育課,必須通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生的知、情、意,讓它源于實(shí)踐,用于實(shí)踐。我自己總結(jié)了一些思路和想法:

從心理學(xué)的角度來(lái)看,同樣的內(nèi)容,采用學(xué)生感興趣的方式,學(xué)生接受起來(lái)會(huì)更加樂(lè)意和主動(dòng)。面對(duì)從未真正接觸過(guò)心理方面知識(shí)的學(xué)生,我在第一堂課里以生活中常見(jiàn)的心理現(xiàn)象為內(nèi)容。從夢(mèng)到星座,從肢體語(yǔ)言到從眾,引起了學(xué)生對(duì)心理世界的好奇,進(jìn)而講述提高心理素質(zhì)的好處:提高學(xué)習(xí)效率;合理調(diào)節(jié)情緒;形成良好性格;學(xué)會(huì)與人交往等,同時(shí)說(shuō)明這些也是心理健康教育課以后要涉及的內(nèi)容。這堂課在很大程度上實(shí)現(xiàn)了引起學(xué)生對(duì)心理健康的興趣和重視,闡明心理健康教育課的'意義和目的,并讓學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)心理與心理健康教育課的教學(xué)目標(biāo),也為以后教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展奠定了很好的基礎(chǔ)。

關(guān)于上課的心得體會(huì)篇4

“2020愛(ài)你愛(ài)你”在這新的一年中,中國(guó)人過(guò)了一個(gè)不一樣的春節(jié),不一樣的寒假。今年的假期“新型冠狀病毒”的侵襲,延長(zhǎng)了許久,可是我們并不開(kāi)心,因?yàn)槲覀兊奈錆h生病了。

雖然停課了,但是學(xué)習(xí)沒(méi)有停止,在老師的安排下,所有同學(xué)都進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)狀態(tài),班主任陳老師每天都耐心地詢問(wèn)我們的身體情況。

經(jīng)過(guò)在網(wǎng)上的各位老師的講課學(xué)習(xí),我的新學(xué)期生活有了好多規(guī)律,在閑下來(lái)的時(shí)間幫忙做家務(wù),看新聞聯(lián)播,整理筆記,在上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講。

在這非常時(shí)期,真心地說(shuō)一聲:老師們您們辛苦了!為了不耽誤我們學(xué)習(xí),您們緊張的準(zhǔn)備了一天的課程,提前安排好各項(xiàng)工作。

我在以后的學(xué)習(xí)中和生活中一定更加努力,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

我們是團(tuán)結(jié)的中國(guó)人,中國(guó)加油!

關(guān)于上課的心得體會(huì)篇5

伴隨著秋風(fēng)的到來(lái),期待已久的秋游也來(lái)到了。這次秋游,學(xué)校安排了我們?nèi)亮昙?jí)的同學(xué)們來(lái)到了“浙農(nóng)生態(tài)農(nóng)莊”,去進(jìn)行軍事素質(zhì)拓展,戶外探索、勞動(dòng)教育和農(nóng)耕體驗(yàn)?!稗r(nóng)耕體驗(yàn)”,是不是讓我們?nèi)ジ啬??帶著疑?wèn)的我跟著教官走進(jìn)了種植場(chǎng)地。

只見(jiàn)我們女生昂首挺胸的扛著鋤頭,邁出五十厘米的大步子,氣宇軒昂地走向菜地(其實(shí)那是一片荒地)。瞧,一把把鋤頭往上一揮,往下一落,落在土地里,再反手一拉,簡(jiǎn)單幾下,鋤地的動(dòng)作便完美落幕了。隨后我們?cè)谕炼阎虚g用斜前面的一個(gè)尖角使勁錘,幾下過(guò)后,便把土錘出了一個(gè)大概高5厘米的小洞。我們將種子“甩”進(jìn)去小洞后,再小心翼翼地把“泡沫”蓋上,沐浴上干凈清澈的水,這樣就能大功告成了!別看今天的種植任務(wù)只有幾個(gè)動(dòng)作很簡(jiǎn)單,我卻干得有點(diǎn)直不起腰來(lái)。這時(shí)候指導(dǎo)老師告訴我們,我們每個(gè)人負(fù)責(zé)的才只是一點(diǎn)點(diǎn)田地,農(nóng)民伯伯們還要這樣重復(fù)耕幾畝地呢!頓時(shí),敬佩之情油然而生,我再也不能浪費(fèi)糧食了。

為什么人們常說(shuō)“中國(guó)最勤勞的人是農(nóng)民伯伯”呢?可能因?yàn)槲覀兂缘拇竺罪柡麄冃燎诘暮顾~過(guò)的每一個(gè)步伐,支撐著他們養(yǎng)活家中兒女老少的希望吧。

一路上,教官又帶領(lǐng)我們觀看了許多游樂(lè)設(shè)施、剪紙活動(dòng),各種各樣的習(xí)俗,讓我感受到了,原來(lái)我們中國(guó)有這么多的習(xí)俗,果然我們中國(guó)上下五千年的歷史,是多么的悠久,多么的有價(jià)值性!這次研學(xué)活動(dòng),讓我更加貼近了大自然,也明白了勞動(dòng)人民的良苦用心。

關(guān)于上課的心得體會(huì)篇6

4月22日,在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我得到了這次寶貴的外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我懷著激動(dòng)的情緒來(lái)到x市張店教師進(jìn)修學(xué)校,這天是最后一天聽(tīng)課,一共聽(tīng)了九節(jié)課,其中語(yǔ)言2節(jié)、健康2節(jié)、社會(huì)1節(jié)、音樂(lè)3節(jié)、計(jì)算1節(jié)。每位教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有所長(zhǎng)。透過(guò)這次聽(tīng)課學(xué)習(xí),我在以下幾個(gè)方面感觸較深:

一、以游戲?yàn)橹?,讓幼兒在玩的過(guò)程中簡(jiǎn)單愉快的獲得知識(shí)

在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中也明確指出:幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng),但是在我們一些農(nóng)村幼兒園中卻往往忽略這一點(diǎn)。在本次聽(tīng)課過(guò)程中,幾位教師均比較重視游戲教學(xué)法,其中x市膠州教工幼兒園的劉衍霞老師在音樂(lè)活動(dòng)《唱唱我的名字》中,最后一環(huán)節(jié)采用了我們平時(shí)最熟悉但是的找朋友的游戲,把所學(xué)新歌透過(guò)找朋友加以鞏固,氣氛活躍,幼兒用心性高,效果十分好。又如x市的李春雷老師《動(dòng)一動(dòng)真搞笑》這節(jié)活動(dòng),自始至終以游戲?yàn)橹?,活?dòng)最后的放松活動(dòng),小朋友齊聲把毛毛蟲(chóng)慢慢喊出來(lái),慢慢由一老師扮演,該教師身穿毛毛蟲(chóng)衣服,頭戴一發(fā)卡,中間伸出兩個(gè)觸須,活像一真的毛毛蟲(chóng),一伸一縮做著運(yùn)動(dòng)出場(chǎng)。慢慢學(xué)小朋友做著各種運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)中慢慢脫去外衣,摘掉發(fā)卡,變成了一只翩翩飛舞的蝴蝶,(教師穿著蝴蝶衣服,可見(jiàn)道具準(zhǔn)備十分充足且十分精致)與小朋友一齊做放松運(yùn)動(dòng)。全場(chǎng)教師及評(píng)委為之震撼,并送出陣陣掌聲。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意新穎,多媒體課件豐富多彩

九名教師課堂道具準(zhǔn)備充足,尤其是多媒體課件的制作豐富多樣,像放電影一樣深深把幼兒吸引,高度調(diào)動(dòng)了幼兒的用心性。如xx路幼兒園劉敏老師講的故事《藍(lán)盒子》,她根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行了創(chuàng)造性調(diào)整:把主人公考拉改為幼兒熟悉的小熊;故事中的爬山坡改為過(guò)小河;另外還增加了怕黑的`情節(jié),從而讓幼兒了解黑夜并不可怕。整個(gè)活動(dòng)利用多媒體教學(xué)、多維互動(dòng)的形式,幼兒便于掌握故事資料,并進(jìn)行復(fù)述。又如x市范鳳霞老師的《動(dòng)物媽媽的愛(ài)》這節(jié)活動(dòng),以各種影像資料為主,穿于整個(gè)活動(dòng)中,并配以優(yōu)美的音樂(lè)、極富感染力的語(yǔ)言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問(wèn)、教師的每一個(gè)眼神、每一個(gè)手勢(shì)、每一個(gè)動(dòng)作,都讓孩子們深受感染。從動(dòng)物媽媽不同方式的愛(ài)很自然的讓幼兒體會(huì)到自己媽媽對(duì)自己不同方式的愛(ài)。

總的來(lái)說(shuō),這次外出聽(tīng)課,值得我們學(xué)習(xí)的地方很多,我就不一一列舉了,我想在我們的日常教學(xué)中也就應(yīng)像這幾位教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課件制作,要勤于動(dòng)手動(dòng)腦,多為幼兒準(zhǔn)備充足的道具;并盡量將這次學(xué)到的東西,運(yùn)用于自己以后的教學(xué)時(shí)間工作中,使自己在工作上不斷進(jìn)步!