總結(jié)心得有助于我們提高解決問題的能力和思維方式,會寫心得是當(dāng)下社會發(fā)展的必然趨勢,知道怎么寫了嗎,下面是范文社小編為您分享的暑假培訓(xùn)心得推薦6篇,感謝您的參閱。
暑假培訓(xùn)心得篇1
學(xué)校在新年伊始舉行了師德師風(fēng)暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,這次培訓(xùn)不僅有郭校長高屋建瓴對學(xué)校的規(guī)劃和部署,還有漯河高中優(yōu)秀老師們的經(jīng)驗分享,讓我感受到我們五高對老師的殷切期望。師德古來有之,不同時代對師德有不同的要求,這次培訓(xùn),讓我感受頗多。
愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求?!伴e人多愁,懶人多病,忙人多樂”,“世界上的良藥就是忙”,“要成功,先發(fā)瘋,頭腦簡單往前沖”,一系列振聾發(fā)聵的話語,使我們驚醒。為籌備此次會議郭校長在春節(jié)假期依然苦心孤詣、整合材料,這樣的愛崗敬業(yè)是我們所有教師的典范。我們也要反思自己,在日常工作中是當(dāng)一天和尚撞一天鐘呢?還是在其位謀其政,竭盡自己所有為孩子備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,關(guān)愛好每一個孩子呢?我想,答案肯定是后者,因為教育是真正的良心活。
熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心。教師對學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。郭校長也倡導(dǎo)老師要做四立老師:以德立人、以愛立魂、以能立師、以才立學(xué)。我們在日常教學(xué)中也要真正關(guān)注到我們的每一個學(xué)生的成長變化,像全國脫貧攻堅楷模張桂梅老師一樣為每個孩子著想,把他們當(dāng)成我們自己的孩子來看待。
更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。只有自己不斷充電,才能在講臺上站得安穩(wěn)。面對時代的`變遷,面對課程、教材的更新?lián)Q代,我們也要與時俱進(jìn),堅持學(xué)習(xí),讓大腦始終充盈。讓學(xué)習(xí)成為自己的精神食糧,不僅是為了教好學(xué)生,更是為了成為更優(yōu)秀的自己。我們學(xué)習(xí)了趙廣義老師18年的班主任技法,他啟迪我們在教學(xué)過程中需要不斷地更新觀念,努力創(chuàng)新來迎接每一屆不同的學(xué)生。
將自己融入集體,匯入江河。每一件看似不起眼的小事,背后都是百倍的努力和付出,兩天的培訓(xùn),楊春萍老師的教研細(xì)化,曹素娜老師的個人成長歷程,趙廣義老師的班主任智慧,趙孝偉老師和學(xué)生的深厚師生情,讓我們明白每個成功者身后都有一個強(qiáng)大的團(tuán)隊支撐。在班級,我們要教育孩子們?nèi)谌氚嗉?,熱愛班級,與班級共榮辱;而對我們教師來說,就是發(fā)自內(nèi)心地相信五高,熱愛五高,齊心合力共同創(chuàng)造五高新的輝煌!
其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。相信我們有優(yōu)秀的郭校長為標(biāo)桿,有學(xué)科帶頭人為榜樣,我們普通教師也會在未來的教育教學(xué)中嚴(yán)于律己,教育出更優(yōu)秀的學(xué)子。愿我們五高人在郭校長的榜樣示范帶領(lǐng)下,有勇攀登、敢挑戰(zhàn)、敢挑重?fù)?dān)、開拓創(chuàng)新的精神,攜起手來共創(chuàng)輝煌!
暑假培訓(xùn)心得篇2
時光如流水,我們在這個網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)已經(jīng)有一段時間了,作為一名新教師我很開心也很榮幸能參與此次的小學(xué)語文新課標(biāo)課程的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。在這段短時間的遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)中,讓感慨頗多,收益匪淺。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量很大程度上依靠于學(xué)習(xí)者的自覺。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中,我堅持認(rèn)真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見,查看了平臺上上傳有關(guān)的文本,點(diǎn)擊瀏覽了輔導(dǎo)教師的點(diǎn)評和其他教師們所發(fā)表的觀點(diǎn),教學(xué)設(shè)計,按時完成作業(yè)、發(fā)表評論等,這些已成為了我的習(xí)慣,充實(shí)了我的生活。經(jīng)過培訓(xùn)讓我真正意識到自我的渺小與孤陋寡聞,意識到了自我如同井底之蛙,意識到了自我在教學(xué)中的不足和更加明確了今后所要努力的方向,同時也激發(fā)了我對教育事業(yè)更加真實(shí)的愛戀和對教師這一職業(yè)有了更深層的理解。本次的培訓(xùn),收獲很多,體會深刻,現(xiàn)簡單做如下總結(jié):
一、轉(zhuǎn)變舊思想,提升新觀念。
經(jīng)過培訓(xùn),使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確了課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我經(jīng)過深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自我,充實(shí)自我,增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和職責(zé)感,樹立了以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想,從中不斷改變自我教學(xué)觀念。
二、營造以學(xué)生為主體的課堂。
在課改的課堂教學(xué)中,我不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,改善自我教學(xué)方法。以學(xué)生為主體,充分讓學(xué)生進(jìn)行自主探究合作學(xué)習(xí),重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),重視課內(nèi)與課外的銜接,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累,養(yǎng)成積累習(xí)慣,激發(fā)興趣,喚醒情感體驗。尤其在閱讀教學(xué)中,學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗,讓學(xué)生在朗讀中感悟,提高閱讀本事。
三、注重反思。
善于總結(jié)自我在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不斷改善自我的教育方式。不斷總結(jié)反思,因為有反思才有提高,才能使整個教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力。
四、終身學(xué)習(xí)。
今后還要不斷學(xué)習(xí),增加知識儲備,增補(bǔ)學(xué)養(yǎng),才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。要不斷的給自我充電,時時的關(guān)注新事物的發(fā)展,要想辦法不斷為自我充電,真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。
新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系都使自我對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中,我將克服惰性、力求勤性,經(jīng)過各種學(xué)習(xí),力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題,切實(shí)提高自我教育教學(xué)本事,最終,感激廣州教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)給我們供給了一個這么好的學(xué)習(xí)平臺,感激輔導(dǎo)教師給我們誠懇的點(diǎn)評和提議,感激語文36班所有的同行,很高興能與你們在那里共同學(xué)習(xí),一齊提高。
暑假培訓(xùn)心得篇3
“如何讓你遇見我在我最美麗的時刻為這我已在佛前求了五百年”而在這如流蘇般的酷暑里,xxx外國語學(xué)校一年一度的校本培訓(xùn)以別開生面的方式如期而至。
回首剛剛走過的四天培訓(xùn)時間,是忙碌的、是炎熱的、是辛苦的,但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著……校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)時間即將結(jié)束了,我由衷的覺得本次校本培訓(xùn)時間無比高效,安排上既充實(shí)、合理又讓人人大顯身手,真不愧是大家互展互學(xué),碰撞集體智慧的學(xué)習(xí)啊?;厥淄舻慕虒W(xué),比拼專業(yè)素養(yǎng),聆聽專家講座,研討教學(xué)管理中的棘手問題,繼續(xù)探究下學(xué)期的各項工作,正是此次校本培訓(xùn)的真諦。
而經(jīng)開區(qū)教研室潘主任的精彩講座,更從“為師三樂”,“中國好課堂”“需要思考的問題”等方面,讓我們世外老師樂此不疲的奮斗在世外教學(xué)的新天地里。孟子曾有三樂之說:父母俱存,兄弟無故,一樂也;仰不愧于天,俯不怍于人,二樂也;得天下英才而教育之,三樂也。然而潘主任不僅認(rèn)為:這第一樂就取決于天意,真正的師者身先垂范,教書育人,奉獻(xiàn)社會,當(dāng)然無愧于天地,三樂已獨(dú)享有二,為何不樂?而且還特別強(qiáng)調(diào)作為世外老師獨(dú)有的幸?!叭龢贰?。同時,他覺得除了“得天下英才教育之樂”外,分享兒童生命成長之樂,探究教育未知之樂是成長中的智慧型老師的快樂。另外,潘主任還通過一些教學(xué)中的案例發(fā)人深省的讓我們老師去知道“中國好課堂”應(yīng)該是尊重差異,控制合適,釋放潛能,學(xué)會合作的。
若說潘主任的講座是深刻的,智慧的,激發(fā)教師潛能的,那昨天下午和今天上午分學(xué)段,分年級組展開的有針對性的研討會,更是卓有成效的解決了,或提前預(yù)設(shè)了在生活中,教學(xué)中,德育工作中,尤其是安全工作中存在的問題,毫不夸張的說這是對癥下藥的,著實(shí)可行的,積聚集體智慧的探討。
此次培訓(xùn)受益匪淺還不止于此,所有老師們的精彩紛呈的展示依然歷歷在目,讓所有老師和領(lǐng)導(dǎo)如癡如醉??偠灾?,言而總之,這次培訓(xùn)有的不僅僅是收獲與快樂,更讓我們感受到集體智慧火花碰撞后的驚人的魅力,期待來年更豐富多彩的校本培訓(xùn)。
暑假培訓(xùn)心得篇4
暑假期間我參加市教育局組織的千農(nóng)教的小學(xué)語文教師培訓(xùn)班,一周的學(xué)習(xí)受益匪淺。
培訓(xùn)中,業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及專家的講座,在言談之中透露著充滿哲理的思考也無不告訴我們:“成人”才是學(xué)校教育的最終目標(biāo)。為了適應(yīng)明天的社會,今天的教育必須改,而改革的成敗首先在于更新教育理念,劃時代的改革不能指望一步到位。通過短暫的學(xué)習(xí)生活,我最大的收獲就是真正地認(rèn)識了新課程改革,認(rèn)識到這場課改所具有的深遠(yuǎn)意義。社會在發(fā)展,科技在進(jìn)步,勞動力的素質(zhì)就必須提高到一個新水平,這樣教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。他們講解了教學(xué)反思的內(nèi)涵,反思內(nèi)容的設(shè)計,以及新課程改革背景下,作為教師我們應(yīng)該反思些什么……通過聆聽專家的講座,使我對教學(xué)反思有了一個更深刻的認(rèn)識。
新課程改革的終極目標(biāo)是什么?一句話:為了每一個學(xué)生的發(fā)展。這也正是多元智能理論的'寫照。那我們學(xué)校教育究竟要做什么?是不是僅僅為甄別出一部分高智商者送他們進(jìn)入高等學(xué)府即是終極目標(biāo)?今天的求學(xué)者明天都將步入社會參與社會經(jīng)濟(jì)建設(shè),我們教師必須發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢智能,發(fā)展他的優(yōu)勢智能,為他們的“成才”提供方向,讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能。也只有這樣才能提高全民素質(zhì),才可以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,才能使我們在知識經(jīng)濟(jì)到來之際贏得入場券。而在這其中,我們教師起著至關(guān)重要的作用,我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,回顧這幾天的學(xué)習(xí),我以后在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾個問題:
1、注意教學(xué)過程的生成性
試想,教師同樣的講課為什么孩子的掌握程度出現(xiàn)差異?因為知識是學(xué)生自己主動生成的,任何人是不能代替他體驗、領(lǐng)悟、理解,然而,教師不是萬能的,但也決不是無能的,教師的作用就是設(shè)計好能引起學(xué)生積極活動的情境。
2、注意教育目標(biāo)的全面性
從聽說讀寫入手,培養(yǎng)學(xué)生的多元智能是中間目標(biāo),教育的終極目標(biāo)是成人,知識和技能只是培養(yǎng)成人的工具。
3、注意學(xué)生角色的主動性
只有把學(xué)習(xí)的選擇權(quán)真正歸還給學(xué)生,學(xué)生才有了獲得主動發(fā)展的前提。
作為教師,我們肩上的擔(dān)子是沉重的,面對如此重大的革新,我們要做什么?關(guān)注未來,放飛希望。首要的是我們要更新觀念,要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框,在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實(shí)之路,一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,講求實(shí)效。棄繁就簡,走簡單之路,返樸歸真。直至把每一個孩子培養(yǎng)“成人”。
在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。
暑假培訓(xùn)心得篇5
21.21日兩日,參加了中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科的校本研修培訓(xùn),由于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心被雷擊,網(wǎng)絡(luò)中心維修更換設(shè)備工作要在開學(xué)工作前完成,對于學(xué)科的教學(xué)的反思一時還未能定下心來思考,但在這兩天的調(diào)試交換機(jī)的工作中到些感觸,隨感寫寫:
由于中心交換機(jī)更換,而保修的交換機(jī)過來后需要換原來的要求進(jìn)行配置,得益于去年暑假教育局裝備站舉辦的校園網(wǎng)管員培訓(xùn),聽過崔北亮教授的幾天課也算小有收獲,對路由器與交換機(jī)的配置原理了解一二,但由于日常從不波及此項工作,加上當(dāng)時講的思科品牌的配置命令,而我們單位用的是華為交換機(jī),所以剛進(jìn)入超級終端后也是一頭霧水,不過在網(wǎng)絡(luò)支持與華為技術(shù)支持下還是馬馬虎虎完成了基礎(chǔ)的配置,部分網(wǎng)段也能成功上網(wǎng),但南北樓的光纖交換去始終無法通暢,為此對硬件,線路進(jìn)行了多方的排查,但仍一籌莫展,華為技術(shù)支持也無力支持。
從下午一直到晚上,直到很晚時我再讀華為基礎(chǔ)配置命令時突然發(fā)現(xiàn)我對光纖口開主干的命令少寫了一條加入允許通過vlan號的命令,因為當(dāng)時學(xué)的思科命令只要加入主干的命令就默認(rèn)加入所以vlan號而華為的命令需要手工加入,當(dāng)我鍵入命令ping通北樓交換機(jī)的那課,仿佛回到了學(xué)生時代,那種考試中解決思考題的'那種快感油然而生。
現(xiàn)在我們的信息技術(shù)教學(xué)中,我們似乎太多注重于應(yīng)用,而對技術(shù)這一塊忽視得比較嚴(yán)重,信息技術(shù)最早是一門技術(shù)課程,而現(xiàn)在向工具性課程轉(zhuǎn)變時,我們技術(shù)這塊的缺失日趨嚴(yán)重。我們是不是也能讓學(xué)生在課堂中感受技術(shù)成功的快感體驗?zāi)?記得培訓(xùn)時海中的倪詩律老師曾講到我們的信息技術(shù)教學(xué)有過到底是重技術(shù)還是重應(yīng)用的爭論。我想技術(shù)與應(yīng)用并用才是計算機(jī)教學(xué)的出路,可能也是我們計算機(jī)界的出路。
暑假培訓(xùn)心得篇6
經(jīng)過這一假期的研修,讓我感到緊張、快樂、幸福,每天我認(rèn)真觀看視頻,靜心傾聽專家精彩點(diǎn)評,用心撰寫作業(yè),誠心與各地老師進(jìn)行交流,讓我對英語教學(xué)有了全新的認(rèn)識,親自感到自己是在與智慧同行。作為一個英語教師,我一直認(rèn)為平平淡淡,不求名不求利做一名普通教師,把學(xué)生教好,讓學(xué)生做一個品行端正的人即可??赏ㄟ^研修,我的認(rèn)識有了轉(zhuǎn)變,對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)感受:
一。 視屏——聲情并茂,聆聽親近。
研修學(xué)習(xí),最主要的一項就是看視頻。觀看了名師的課堂實(shí)錄和聆聽專家精彩的教學(xué)點(diǎn)評與講座,使我頗受啟迪。我不住地贊嘆名師們的教學(xué)設(shè)計,同時也不斷地學(xué)習(xí)并用筆記錄著專家們新的教學(xué)思想和教學(xué)理念。通過觀看視頻讓我認(rèn)識到:首先要改變自己的教學(xué)理念,作為英語課,不僅要讓學(xué)生學(xué)生學(xué)會聽說,還要提高學(xué)生的心理健康水平和社會適應(yīng)能力,讓學(xué)生形成積極的生活方式;其次,要多發(fā)掘地方課程,豐富英語課堂教學(xué),;其三,老師要真誠、平等地對待學(xué)生,關(guān)注學(xué)生個體差異,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,才能做到“授之以趣”。專家播撒的智慧雨露讓我如沐浴在春雨里,使我開闊了視野,拓寬了思路,并領(lǐng)會到了一系列先進(jìn)的新課程的理念,使自己更有信心去做好一名優(yōu)秀的英語教師。
二、提交作業(yè)——絞盡腦汁,挖地三尺。
作業(yè)是本次研修必備的項目,在聽完專家的精彩講座后結(jié)合工作實(shí)際,談自己的疑惑、體會或是經(jīng)驗。一篇篇作業(yè)都是發(fā)自肺腑之言,有的談自己工作中遇到的挫折及解決的辦法;有的結(jié)合自己的工作實(shí)際談自己的經(jīng)驗,有的談出了自己工作中的.疑惑或不解,還有的談自己聽了專家精彩講座后的體會……可以說通過作業(yè)讓學(xué)員之間,學(xué)員與專家之間進(jìn)行心與心的交流,在交流中深入研討,在交流中解決實(shí)際工作中的問題,在交流中也讓我開拓視野、增長見識、豐富知識。同行們的經(jīng)典語錄不斷啟迪著我的智慧,讓我這個沉浸在小圈子里的井底之蛙,跳出來看到了周圍世界的精彩。
三、點(diǎn)評——各出高招,互相學(xué)習(xí)
點(diǎn)評給我們提供了一個很好的交流、借鑒的平臺,我們可以就教學(xué)中碰到的問題與同行們進(jìn)行探討;也可以參加博客中任何人的教學(xué)設(shè)計、課后反思、論文、案例等材料的評論;還能就某一問題通過訪問其他同行的博客、留言給專家、有經(jīng)驗的教師等多種形式進(jìn)行解決。這讓我深刻認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的便利,讓我開闊了眼界。我的思維再不僅僅是局限于這么一塊地兒進(jìn)行交流學(xué)科經(jīng)驗,而是能和全省各地的教師進(jìn)行交流、合作、討論和學(xué)習(xí),并且能與專家進(jìn)行直接溝通,從平臺學(xué)到了很多的有用的教育教學(xué)經(jīng)驗和方法。為我解決教學(xué)中的疑惑及實(shí)際困難提供了便利。也讓我學(xué)習(xí)同行及專家們先進(jìn)的教學(xué)理念,借鑒到了一些好的教學(xué)方法。讓我們背起思想的行囊,向著心中的目標(biāo)出發(fā)!