心得體會(huì)是我們?nèi)松?jīng)驗(yàn)的總結(jié)，能幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和變化，通過(guò)真實(shí)的心得體會(huì)，讀者能夠更好地理解作者的意圖和目的，范文社小編今天就為您帶來(lái)了榜樣5心得優(yōu)質(zhì)6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
榜樣5心得篇1
偉大的事業(yè)需要偉大的精神。中共中央組織部、中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合錄制的《榜樣6》（建黨100周年特別節(jié)目），生動(dòng)展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人的高尚品質(zhì)和崇高精神，彰顯了基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。榜樣身上忠誠(chéng)質(zhì)樸的崇高品格具有精神引領(lǐng)、典型示范作用，是社會(huì)崇德向善、推動(dòng)時(shí)代發(fā)展的澎湃動(dòng)力。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途上，廣大黨員干部要從榜樣的典型事跡中汲取奮進(jìn)力量，讓榜樣的“逆行”之美直抵心間，振奮干事創(chuàng)業(yè)精氣神，在新的趕考路上煥發(fā)新氣象、激發(fā)新作為。
在“無(wú)私奉獻(xiàn)”中煥發(fā)光彩，增強(qiáng)“逆境突圍”的意志。奉獻(xiàn)精神何其美，初心如磐何其堅(jiān)，榜樣無(wú)畏無(wú)私、無(wú)怨無(wú)悔，這是一種“美美與共”的時(shí)代大美，這是一種“無(wú)堅(jiān)不摧”的鋼鐵之力。從扎根邊防、捍衛(wèi)國(guó)土的祁發(fā)寶到扎根邊防、堅(jiān)守哨崗的魏德友，從為工作廢寢忘食、躬身實(shí)干的孫金娣到為國(guó)鑄盾、無(wú)私付出的陳定昌，他們是時(shí)代前行的“勇為先鋒”，是熱血鏖戰(zhàn)的“鐵血尖兵”，崇德向善、砥礪初心，用無(wú)私奉獻(xiàn)的精神匯聚起“時(shí)代大美”，矗立起精神豐碑。站在新的歷史起點(diǎn)上，我們要向榜樣看齊，把青春的力量、生命的力量熔鑄成守護(hù)的力量，用堅(jiān)守詮釋熱愛(ài)，用奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)使命，事不避難、義不逃責(zé)，以“忘我”之姿激蕩起推動(dòng)發(fā)展跨越的滾滾洪流，在平凡的崗位上忘我工作、傾情奉獻(xiàn)，在每項(xiàng)工作中傾注心血、擔(dān)當(dāng)作為，在急難險(xiǎn)重的任務(wù)中“勇于突圍”，讓為民實(shí)踐“更加出彩”。
在“拼搏奮斗”中凝聚力量，激發(fā)“逆流而進(jìn)”的力量。拼搏奮斗是“開(kāi)渠”的鋼釬、“燃燈”的燈芯，讓渠暢源流、燈燃烈焰。一點(diǎn)一滴干好事業(yè)，一磚一石筑成業(yè)績(jī)，埋頭苦干、逆流而上，時(shí)代榜樣用奮斗扛起歷史責(zé)任、創(chuàng)造時(shí)代榮光，更用奮斗留下了前行足跡、青春印記，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了使命與擔(dān)當(dāng)。榜樣為我們樹(shù)立起奮進(jìn)新征程的標(biāo)桿，時(shí)代呼喚我們繼續(xù)奮斗、再創(chuàng)榮光。作為黨員干部，我們要銘記榜樣的名字，更要銘記他們的“奮斗之心”，學(xué)在深處、干在實(shí)處，用生命和熱血唱響“奮斗之歌”，向夢(mèng)想“大步邁”，與時(shí)代“齊步走”，和群眾“同向行”，吹響同心共進(jìn)的“沖鋒號(hào)”。要向著目標(biāo)勇毅前行，在實(shí)踐中錘煉登山過(guò)河的“腳力”、見(jiàn)微知著的“眼力”、善于謀斷的“腦力”，全面磨礪“勇智謀能”，因時(shí)、因勢(shì)、因事、因效采取有針對(duì)性的舉措，提高解決問(wèn)題的實(shí)際能力，為強(qiáng)國(guó)偉業(yè)注入“鋼筑鐵澆”的力量，做新時(shí)代的奮斗者、開(kāi)拓者。
在“愛(ài)國(guó)情懷”中彰顯大義，激揚(yáng)“逆風(fēng)奔跑”的豪情。最辛苦的邊防、最吃勁的崗位、最清寂的山林，時(shí)代榜樣“清一色”的選擇，彰顯了“常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急”的愛(ài)國(guó)之心、報(bào)國(guó)之志，他們用最真摯的情懷、最篤定的信念寫(xiě)下了一個(gè)個(gè)感人至深的故事。心的力量是“聚”起來(lái)的，行動(dòng)的力量是“筑”起來(lái)的，對(duì)國(guó)家的深厚情感在面對(duì)疫情時(shí)是“銅墻鐵壁”的力量，在面對(duì)風(fēng)雨時(shí)是“穿越洪流”的力量，在面對(duì)前進(jìn)道路上的交織的各種考驗(yàn)與挑戰(zhàn)時(shí)是“克難制勝”的力量。在新的趕考路上，黨員干部要無(wú)懼“寒徹骨”、不怕“火淬煉”、敢啃“硬骨頭”，立足本職工作立德強(qiáng)能、增信強(qiáng)志，發(fā)揚(yáng)“拼了命也要干”的“當(dāng)代愚公”精神；展望發(fā)展道路緊握“方向盤(pán)”，勇開(kāi)“頂風(fēng)船”，敢于與風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)“正面交鋒”，在新的百年征程上奮勇搏擊，將全部力量融入復(fù)興偉業(yè)的精神血脈和壯闊征程中，創(chuàng)造出更大的時(shí)代榮光。
榜樣5心得篇2
20xx年6月18日，觀看了許全喜、葉德旭、劉少義、羅玉全、田峰這五位同志的先進(jìn)事跡的電視專(zhuān)題片。這五位同志的優(yōu)秀工作業(yè)績(jī)和先進(jìn)事跡深深的印在了我們的腦海，在欽佩之余我受到了很大的鼓舞和啟發(fā)，是他們的愛(ài)崗敬業(yè)的精神打動(dòng)了我們，也感動(dòng)了在場(chǎng)所有的人，我們深深領(lǐng)會(huì)到正是有了象他們這些愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)、甘于平凡、甘于犧牲的同志引領(lǐng)我們一道成就了長(zhǎng)江水文事業(yè)的輝煌。
從表面上看，他們雖然沒(méi)有什么驚天動(dòng)地、轟轟烈烈的壯舉，但他們那種處處以全局利益為上的無(wú)私奉獻(xiàn)精神、舍身忘我的工作精神以及剛正不阿的共產(chǎn)黨員精神是我們每一位水文人終身學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)學(xué)習(xí)五位代表的先進(jìn)事跡，他們?yōu)槲抑该髁艘院髮W(xué)習(xí)的方向，使我們認(rèn)識(shí)到作為水文人首先是必須做一名誠(chéng)實(shí)守信的公民，然后是在行業(yè)領(lǐng)域與時(shí)俱進(jìn)做一名合格的水文人，下面就我們學(xué)習(xí)的體會(huì)：
1、水文是一項(xiàng)集公益性與技術(shù)性于一體的基礎(chǔ)性行業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是成為一名合格的水文職工的基本條件。愛(ài)崗就是熱愛(ài)自己的崗位，熱愛(ài)自己的本職工作，努力培養(yǎng)熱愛(ài)自己對(duì)所從事工作的榮譽(yù)感、幸福感。敬業(yè)就是以嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作，忠于職守、盡心盡責(zé)。任何一個(gè)人只有全心全意熱愛(ài)自己的工作，敬重自己的工作，把工作當(dāng)作自己喜歡做的事去做，使愛(ài)崗敬業(yè)成為一種職業(yè)本能，才能把自己所從事的工作做好、做出色。
2、成為一名合格的水文職工，就必須具備一定的職業(yè)道德。每個(gè)職業(yè)崗位都承擔(dān)著一定的社會(huì)職能，在社會(huì)分工中扮演一個(gè)公共角色，需要履行社會(huì)職能這就要求每位職工有良好的職業(yè)操守：知道什么事能做什么事不能做，對(duì)于自己的本職工作，盡職盡責(zé)，不能馬馬虎虎，隨隨便便應(yīng)付了事，對(duì)外應(yīng)樹(shù)立一種職業(yè)形象和風(fēng)范，謙虛謹(jǐn)慎、善于奉獻(xiàn)、不謀私利，客觀公正。讓“每個(gè)人都做事，每件事都做好，每一天都進(jìn)步”成為一種思想，一種理念，更是一種行動(dòng)。
3、要成為一名合格的水文職工，必須要具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和進(jìn)取心，忠誠(chéng)于水文事業(yè)忠實(shí)于他人，以真正的實(shí)力和真誠(chéng)贏得信任，聽(tīng)從指揮，顧全大局。一個(gè)人僅僅滿足于把自己份內(nèi)的事情做好是不夠的，應(yīng)該有更高的追求和更遠(yuǎn)大的理想。如果一個(gè)人沒(méi)有上進(jìn)心，不思進(jìn)取，在競(jìng)爭(zhēng)中就會(huì)處于劣勢(shì)，最終被淘汰。人生就像一場(chǎng)沒(méi)有里程的馬拉松比賽，每個(gè)人都是場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員。在比賽中，不僅要看你是否有速度，更要看你是否有耐力。只有具有強(qiáng)烈責(zé)任心和使命感的人才會(huì)在馬拉松比賽中勝出，也只有對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)所作的每一件事情負(fù)責(zé)，才會(huì)得到別人的認(rèn)可。
4、要扎實(shí)掌握好文化技術(shù)知識(shí)。隨著水文事業(yè)的迅速發(fā)展，新儀器新技術(shù)不斷推廣和水文測(cè)驗(yàn)方式方法的不斷創(chuàng)新改革，要想成為一名合格的水文職工，就要學(xué)會(huì)應(yīng)用科學(xué)理論和手段來(lái)干好自己的本職工作。必須強(qiáng)化學(xué)習(xí)，從而掌握精湛的業(yè)務(wù)技能。水文作為有一定技術(shù)含量的職業(yè)，除了具備敬業(yè)精神外，擁有一定的“精業(yè)”能力顯得更為重要。古人云：“世事洞明皆學(xué)問(wèn)”。要做到世事洞明，就必須下一番苦功夫，認(rèn)真去學(xué)習(xí)鉆研，從而獲得看出隱患的能力、操作現(xiàn)代化設(shè)備的能力、還有管理能力和組織能力。同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自我修養(yǎng)，提高認(rèn)識(shí)事物的能力，懂得做人的道理，辨別是非和善惡，樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感，使我更加懂得珍惜現(xiàn)在的工作，倍加熱愛(ài)所在的集體，無(wú)限忠誠(chéng)所從事的事業(yè)。
作為一名從事后勤服務(wù)工作的水文人，在學(xué)習(xí)五位同志先進(jìn)事跡后，我們今后要做到“兩個(gè)結(jié)合”。一是把向五位同志學(xué)習(xí)活動(dòng)與水文的.后勤服務(wù)工作結(jié)合起來(lái)。進(jìn)一步培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的水文精神，努力提高服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量。二是把向五位同志學(xué)習(xí)活動(dòng)與推動(dòng)自身工作結(jié)合起來(lái)。堅(jiān)持真出力、真流汗、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，干一行、愛(ài)一行，鉆一行、精一行，努力在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。
男兒有淚不輕彈。可是，聆聽(tīng)劉家明的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，筆者熱淚止不住留下來(lái)。劉家明用生命書(shū)寫(xiě)輝煌，折射出一種精神令人動(dòng)容。他用生命告訴我們什么是愛(ài)崗敬業(yè)，什么是腳踏實(shí)地的工作。
劉家明的同事、女兒為我們講述劉家明矢志創(chuàng)新、追求卓越的經(jīng)歷，嚴(yán)細(xì)認(rèn)真、精益求精的作風(fēng)，清正廉潔、淡泊名利的可貴品質(zhì)，心系群眾、關(guān)愛(ài)員工的熾熱情懷。他把“仰望星空腳踏實(shí)地”作為工作的座右銘，傳授給年輕人。工作是一種人生方式，既然選擇了石化就要把人生的豪邁鐫刻在這里。劉家明的身影總會(huì)在項(xiàng)目最困難的時(shí)候，工程最危險(xiǎn)的地方出現(xiàn)。工作是他最大的追求，把工作做得細(xì)一點(diǎn)是他對(duì)別人的要求，也是他多年來(lái)的工作方式。
在記者的眼里劉家明是一個(gè)不平凡的人，他具有超常的眼光，超前的氣魄。在女兒眼里父親劉家明是一個(gè)簡(jiǎn)單執(zhí)著的人，在他生命的盡頭，劉家明還是掛念著工作。與女兒別離之際，劉家明囑咐女兒做事不要急功近利；轉(zhuǎn)告同事們做事不要急功近利。他輕輕地走了，他留下事業(yè)和奮斗；他輕輕地走了，他帶走了所有的祝愿和思念；他輕輕的走了，他留下無(wú)私，低調(diào)、頑強(qiáng)；他輕輕地走了，留下未盡的事業(yè)和曾經(jīng)的夢(mèng)想，將激勵(lì)后人繼續(xù)前行。
作為生產(chǎn)一線的員工，學(xué)習(xí)劉家明愛(ài)崗敬業(yè)的精神，就要腳踏實(shí)地的工作，把工作當(dāng)做一種責(zé)任，一種追求，甘于奉獻(xiàn)，自我加壓，自我從嚴(yán)，為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。
有感而發(fā)的是：仰望星空志滿懷，腳踏實(shí)地灑熱血，矢志報(bào)國(guó)信念強(qiáng)，續(xù)寫(xiě)輝煌后來(lái)人，春蠶到死絲方盡，脊梁精神思家明。
榜樣5心得篇3
俗話說(shuō)：“人無(wú)完人?！卑駱泳秃盟埔凰掖屛覔P(yáng)起希望的帆，駛向成功的彼岸；榜樣就好似一盞燈，照亮我前方的道路，驅(qū)逐黑暗的彷徨；榜樣就好似指南針，為我指引前進(jìn)的方向，讓我不再迷茫……我們身邊的榜樣，他們身上就有一種金子般發(fā)亮發(fā)光的東西——那就是我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短的。
我的榜樣——她是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。像月牙似的'濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的、如朝露般清澈的大眼睛。高挺的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。她愛(ài)梳麻花辮，走起路來(lái)一甩一甩的，她陽(yáng)光開(kāi)朗，總是一臉幸福的笑容。她雖然不是我們班秀的，但她身上的品質(zhì)與精神，像磁石一般“吸引”著我，讓我不得不為之贊嘆。
刻苦努力的她·我學(xué)習(xí)的榜樣記得那是一次單元測(cè)試，老師發(fā)下語(yǔ)文試卷，一個(gè)個(gè)成績(jī)從老師口中飛出，老師洪亮的聲音響徹教室。眼看前十名的卷子已經(jīng)發(fā)下，她焦急地望著老師手中一張張卷子慢慢減少。當(dāng)老師喊道她的名字時(shí)，沒(méi)有喊分?jǐn)?shù)，只是小聲地說(shuō)著。老師望著她，班里的同學(xué)迷惑地望著她。她頓時(shí)舒展眉頭，又像平時(shí)那樣甜甜地笑了。當(dāng)她回到座位時(shí)，看到那鮮紅的79。5分時(shí)，握緊了拳頭，她在心里默默地喊著：“沒(méi)關(guān)系的，你要繼續(xù)努力，沒(méi)有，只有更好！前面的路還遠(yuǎn)著呢，不要辜負(fù)爸爸哈哈哈期望！”當(dāng)又一次測(cè)試來(lái)臨時(shí)，她認(rèn)真仔細(xì)地答卷，她以排名第5的成績(jī)得到了老師的贊揚(yáng)！這次，她又笑了，笑得很甜……她每天積極發(fā)言，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，她樂(lè)于助人，經(jīng)常幫助同學(xué)，刻苦努力的她，是我學(xué)習(xí)的榜樣！
榜樣5心得篇4
在我們的身邊，有許多出類(lèi)拔萃的優(yōu)秀者。他們有許多優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習(xí)，如：助人為樂(lè)、舍己為人、講文明、講禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律……這些好品質(zhì)都是非常值得我們學(xué)習(xí)的。在我的身邊，就有許許多多的例子。
有一天，我要乘車(chē)到住在廈大的朋友家去玩。上了車(chē)，大家都是肩膀挨著肩膀，腳尖頂著腳后跟，擠得都無(wú)法走動(dòng)了。
好幾站過(guò)去了，車(chē)上的海洋只少了一部分的.“浪花”，我找了個(gè)空位坐了下來(lái)。站了將近10分鐘，我的腳已經(jīng)很酸了。正在我休息的時(shí)候，一位老人上了車(chē)，我也沒(méi)在意。就在我不經(jīng)意往老人的方向看去時(shí)，一幕幕感人的場(chǎng)面映入我的眼簾：公共汽車(chē)突然來(lái)了個(gè)緊急剎車(chē)，老人一時(shí)沒(méi)站穩(wěn)，險(xiǎn)些倒在了地上。要不是旁邊的一位年輕人趕緊下座扶住老人，那位骨瘦如柴的老人肯定得摔骨折。那位老人在年輕人的攙扶下重新站了起來(lái)。
那位年輕人似乎怕老人再次在緊急剎車(chē)中摔倒，禮貌地扶老人上座。老人感激地說(shuō)：“謝謝你，年輕人！”不知不覺(jué)，車(chē)已經(jīng)到了終點(diǎn)站：廈大站，老人也已經(jīng)下車(chē)了。但是，回想起剛才一幕幕，我想：那位年輕人真是我的好榜樣！他助人為樂(lè)的好品質(zhì)非常值得我們學(xué)習(xí)！他是我們的榜樣。
還有一天，我和好朋友來(lái)到廈大的一個(gè)小公園玩。走著走著，忽然，一個(gè)年輕人把吃完的香蕉皮往旁邊扔，扔了就大步流星地朝前走，理都不理別人憤怒的眼神。
路過(guò)這兒的清潔工更加生氣，走上前去，強(qiáng)忍著內(nèi)心的怒火，禮貌地對(duì)年輕人說(shuō)：“你好。請(qǐng)您不要亂仍果皮紙屑?！彼宦?tīng)，不耐煩地說(shuō)：“去去去，我愛(ài)扔就扔！”這一說(shuō)不要緊，把清潔工內(nèi)心的火燒了起來(lái)：“你不要這么說(shuō)啊！如果每個(gè)人都像你這么不講文明，那世界豈不成了垃圾堆?！”那個(gè)年輕人被清潔工這么一說(shuō)，變得不好意思起來(lái)。他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤時(shí)，就往香蕉皮走去，彎腰把香蕉皮撿了起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。
那位清潔工說(shuō)得很對(duì)：如果每個(gè)人都像他這么不講文明，那世界豈不成了垃圾堆?！這也是我們學(xué)習(xí)的榜樣啊。
你看，我們身邊的榜樣還真不少。
榜樣5心得篇5
如果說(shuō)吳老師從事的幼兒教育事業(yè)面對(duì)的是苗圃里最嬌嫩、最爛漫的花蕾，那我們職業(yè)教育所面對(duì)的學(xué)子則是角落里那叢獨(dú)自飄香的小花，或許少人問(wèn)津，卻仍?shī)^力生長(zhǎng)。培育呵護(hù)這方花朵禾苗，亟需我們傾心播撒師愛(ài)的陽(yáng)光雨露，用“師愛(ài)”為他們架起成功的金橋。
首先，要以理解之“愛(ài)”感染學(xué)生。從吳老師身上，我深深地感受到了教育的成功，需要我們扮演好“人師、嚴(yán)父、慈母”的角色。理解職校生心底的自卑與迷茫，理解他們所表現(xiàn)出的懶惰、偏激以及沮喪，是我們開(kāi)展工作的基本前提。
其次，要以尊重之“愛(ài)”引導(dǎo)學(xué)生。我們只有從內(nèi)心深處尊重學(xué)生、欣賞學(xué)生，才能喚起學(xué)生對(duì)美好人性的熱愛(ài)，對(duì)老師教育的認(rèn)同。我們將以吳老師為榜樣，進(jìn)一步充分尊重學(xué)生的意愿，積極引導(dǎo)他們發(fā)揮主觀能動(dòng)性。
再其次，要以賞識(shí)之“愛(ài)”激勵(lì)學(xué)生。職業(yè)學(xué)校的孩子尤是需要賞識(shí)的群體之一。吳老師說(shuō)“沒(méi)有笨小孩，只有懶老師”激起我們幾多共鳴。今后，我們要緊密聯(lián)系學(xué)校開(kāi)展的全省德育品牌--成功教育，在已有的“十一表彰”等活動(dòng)基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步擴(kuò)展鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)的范圍。同時(shí)，我們還將積極開(kāi)拓，為學(xué)生走向成功創(chuàng)設(shè)更多的條件和機(jī)會(huì)。
教育之路既是光榮之路，又是曲折之路。所謂“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”，在職業(yè)教育的漫漫征途上，我們將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)吳邵萍老師先進(jìn)事跡，以吳教師為榜樣，面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活靈動(dòng)的生命，我們絕不削足適履；面對(duì)家長(zhǎng)的期望社會(huì)的期待，我們絕不淺薄浮躁。我堅(jiān)信，在吳老師的事跡引領(lǐng)下，將“師愛(ài)”貫穿于我校成功教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)，愛(ài)必能浸潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生的心靈，職業(yè)教育必能為每一位學(xué)子架起通往成功的金色橋梁！
榜樣5心得篇6
有一種工作，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，沒(méi)有感受過(guò)就不知道其中的快樂(lè)；有一種快樂(lè)，沒(méi)有品嘗過(guò)就不知道其中的純粹……
今年是我從教的第7個(gè)年頭，時(shí)間不長(zhǎng)也不短。這7個(gè)年頭間讓我嘗遍了當(dāng)教師的酸甜苦辣。今年的師德培訓(xùn)聽(tīng)著這些特級(jí)教師、名師激情澎湃的講訴自己精彩的教書(shū)生涯，也讓我想起了大學(xué)剛剛畢業(yè)教書(shū)的`頭幾年。每天起早貪黑，備課到深夜不知疲倦。積極參加各種比賽活動(dòng)，無(wú)所畏懼……現(xiàn)在回想起來(lái)，感覺(jué)那就是青春。但人奇怪的是，在經(jīng)歷高潮之后，就慢慢的出現(xiàn)了倦怠。
聽(tīng)著師德培訓(xùn)的專(zhuān)家講訴自己獲得的諸多榮譽(yù)時(shí)，突然，我感覺(jué)有一股冷水潑到了我的頭上，讓我瞬間清醒。不禁重復(fù)的問(wèn)自己，最近幾年我到底都做了些什么？有時(shí)候忙了累了就會(huì)不自覺(jué)的抱怨?，F(xiàn)在想想為什么忙？為什么累？是不是從反面來(lái)看，自己并沒(méi)有好好的利用時(shí)間，規(guī)劃時(shí)間呢？如果能夠給自己做一個(gè)計(jì)劃，訂一個(gè)目標(biāo)，即使忙，即使累，是不是也很幸福呢。只有老師幸福，才能快樂(lè)教學(xué)，學(xué)生也才能真正受教。
師德講師團(tuán)中一位叫陳小俠的老師，讓我佩服至極。他說(shuō)的一句話很經(jīng)典：“教育的精髓在垂范?！闭f(shuō)的就是想讓學(xué)生服你敬你，就必須做好學(xué)生的榜樣。用自己的實(shí)際行動(dòng)直接感染學(xué)生，從而改變學(xué)生。他給我們蔣了幾個(gè)教學(xué)中的小故事，其中說(shuō)到為學(xué)生燒開(kāi)水，就堅(jiān)持了整整一年。這是令人難以想象的，我們可能堅(jiān)持做一個(gè)月覺(jué)得都不得了了，他卻堅(jiān)持了一年，如有必要，他還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持。還有他陪學(xué)生一起跑步的故事，每天跑25圈，聽(tīng)著就腿軟了，感覺(jué)絕對(duì)堅(jiān)持不了，所以陳老師就讓自己的實(shí)際行動(dòng)告訴學(xué)生，他要是能跑學(xué)生也一定能行。你說(shuō)這樣的老師怎能不讓學(xué)生動(dòng)容？執(zhí)著、有愛(ài)、激情、勤勞成了他的代名詞，他說(shuō)幸福是一種心態(tài)！
作為美術(shù)教師的我也希望能用畫(huà)筆畫(huà)出學(xué)生的繽紛世界，七彩人生。用自己的實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)學(xué)生，感動(dòng)學(xué)生，做孩子真實(shí)的榜樣。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠?ài)呵護(hù)純真；用指揮孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！
