在這個經(jīng)濟水平不斷提高的社會，申請書使用頻率越來越高，優(yōu)秀的申請書是要能夠讓領(lǐng)導(dǎo)直觀地明白你的訴求的，以下是范文社小編精心為您推薦的臨時房申請書模板6篇，供大家參考。
臨時房申請書篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，20xx年已經(jīng)過去。逝去的20xx年也是我在教學領(lǐng)域履行中學三級教師職責，勉力耕耘、不斷進取的一年，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)
過去的一年中，我一直擔任初中語文、政治教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認真學習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功
在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。
了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。
三、加強素質(zhì)教育理論學習，提高教育教學水平
20xx年x月，我承擔初一3個班語文教學。初涉語文學科，這既是機遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學生剛剛進入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。
首先加強對學生學法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學生學會學習。提高學生自學能力;給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。
其次加強教法研究，提高教學質(zhì)量。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學中著重采取了問題--討論式教學法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施語文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學生討論、思維的方法，訓(xùn)練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學校組織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列，其中20xx年居五校聯(lián)考同等班級第一名。20xx年所教學生段成績又獲大豐收。
四、加強教育教學研究，提高教育科研能力實施語文素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向
在教育教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運用素質(zhì)教育的觀點、方法分析這些問題，通過教學總結(jié)提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學過程，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的實用價值。
總之，作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進步與飛躍。走進21世紀，實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
我深知，自己目前的水平距離我夢想的目標還遠，前面的路還很長?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”!
經(jīng)過一段時間的鍛煉，我已經(jīng)達到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個實現(xiàn)理想的機會。
此致
敬禮!
申請人：aaaa
xx年xx月xx日
臨時房申請書篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我在x月x日來到xx公司的xxx。此次，因為我個人計劃安排上的一些惡變動，我不得不在此向您辭去在我在xx崗位上的工作。
作為一名臨時員工，其實我也是在一次機緣巧合下才認識了xx公司。盡管相識的時間不長，但在這的一段時間里，我作為一名xx公司的臨時員工，在各位領(lǐng)導(dǎo)的指點下，和崗位上的'各位同事一起努力，一起奮斗，感受著xx公司團隊的活力，以及公司各位領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷，我的心也不僅開始向往著xx公司起來。
作為一名臨時員工，更是xxx崗位行業(yè)上的新人，這段時間的工作中，我也明白給大家添了很多的麻煩和問題。但在工作中，盡管有時候我會犯下錯誤，會搞錯東西。但大家都會鼓勵我，并更加細心的教導(dǎo)我，讓我能認識這些知識，改進自己的不足。當然，對于領(lǐng)導(dǎo)您在工作上批評和教導(dǎo)，我都有認真的傾聽，并根據(jù)您的教導(dǎo)，我也更加深刻的認識了自己，認識了自己在工作中的不足以及自身追求的目標。
如今臨走前回顧，這次在xx公司的工作經(jīng)歷真的給我?guī)砹颂嗟氖斋@。在xx公司的團隊中，我學會了知識、得到了鼓勵，更重要的是，我在這樣出色且溫暖的團隊中工作過！這段經(jīng)歷、這段感受，我如今會深刻牢記，在今后也絕不會遺忘。您對我的那段教導(dǎo)，同事們給對我的鼓勵，這些都會成為我今后工作和社會道路上的力量，會為我?guī)砀嗟膸椭?/p>
此次，突然寫下這份辭職，給您帶來的麻煩我實在是感到非常的抱歉。但選擇離開這條道路，實在是情非得已的道路。盡管就我個人而言，我真的很希望自己您能留下來，能繼續(xù)和大家一起努力，一起完成這些還沒有做好的工作任務(wù)在。但生活實在太復(fù)雜，很多事情即使我想去做，但也再沒有機會和可能。
如今，我正是處于這樣的一種狀態(tài)，為此，還望您能諒解我的突然辭職。給您和各位同事們帶來的壓力和麻煩，我再次感到十分的抱歉。
但如今，我以及無法繼續(xù)加入這里了。盡管很遺憾，但未來的道路卻還美哦與停下。我會借著這次的收獲，在今后的道路上繼續(xù)努力，繼續(xù)加強自己。也希望您能找到更適合的員工，為xx公司更添上一份動力！
此致
敬禮！
臨時房申請書篇3
尊敬的民政部門：
您們好！我是xx鄉(xiāng)xx村xx組村民xx，本人今年xx多歲，xx年丈夫不幸去世，留下一個9歲多的女兒和自己一起生活，但自己由于智障，生活無法自理，平時大多靠鄰居幫忙救濟，現(xiàn)在女兒又在油岜小學上學，無依無靠，十分困難。xxxx年，經(jīng)過民主評議，政府已經(jīng)把我家納入低保戶，但是低保這點微薄的補助仍然顯得微不足道，對于我們這樣一個貧困的家庭來說，也還遠遠不夠。由于家中老木房已經(jīng)破爛不堪，又無勞力修繕，所以我們xxxx年被列為危房改造戶，xxxx年政府請人給我們蓋了一層樓的平房，列為xxxx年的危房改造戶。但是因為建房成本很高，只是建完了主體，門窗至今尚未完善。我希望上級民政部門能夠考慮實際情況，來到我家調(diào)查了解實情，如果屬實，我殷切的期望上級領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我們一點幫助，能把我家的門窗裝好，讓我們的心不再寒冷，不再讓孩子受凍；如果有一點出入，那我們也不會氣餒，那就只有靠自己，靠父老鄉(xiāng)親和鄰居，盼望有一天能夠過上好日子。
特此申請。
臨時房申請書篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
具申請人xxx，男，漢族，身份證號：522131xxxxxx?，F(xiàn)年50歲。我有一子今年12歲，讀小學六年級，早年離婚無住房，現(xiàn)借住妹妹家。
我因突發(fā)疾病住院，治療期間查出患有多重疾病，其中有1、多發(fā)性腦梗塞，2、(3極高危型)高血壓，3、高血壓心臟病，4脂肪肝，5高尿酸血癥。
現(xiàn)已完全喪失勞動能力，生活也不能自理，全靠年過70歲的老母親照顧我，母親年事以高同時也體弱多病。眾所周知我身體長期有病，完全喪失勞動力，現(xiàn)已沒有任何的經(jīng)濟來源，現(xiàn)在的錢完全還不夠吃藥藥費的開銷，高血壓，腦梗塞已到嚴重時期，不能進食，四肢浮腫，隨時都有危險。
母親患有心臟病，沒有退休金，只有每月55元的基礎(chǔ)養(yǎng)老金。 加之年歲以高不能操勞。 同時家庭開支僅靠以前外打工留下來微薄現(xiàn)金來維持我們?nèi)疑睢?現(xiàn)在生活舉步維艱。我本人由于長期失業(yè)，沒有固定的經(jīng)濟來源。
而我現(xiàn)在因患重病，沒有勞動能力。又因申請低保一直無結(jié)果。這一切在我的生活中都 無疑是雪上加霜。這真是“屋漏偏遭連夜雨，船遲又遇打頭風” 在萬般無奈的情況下，希望 政府伸出援助友愛之手拉我們?nèi)乙话?，特別申請臨時困難補助以度過目前的艱難時日。
我深信政府會給我們解決實際困難，解決我們的生活危機，向我們伸出援助之手!我們?nèi)疑畋砀兄x。
此致
敬禮!
xxx
20xx年x月x日
臨時房申請書篇5
尊敬的李總：您好!
很遺憾在這個時候向xx正式寫出辭職報告，或許我還不是正式職工，不需要寫這封辭職信。當您看到這封信時我大概也不在這里上班了。
來到這里也快兩個月了，開始感覺這里的氣氛就和一個大家庭一樣，大家相處得融洽和睦。在這里有過歡笑，有過收獲，當然也有過痛苦。雖然多少有些不快，不過在這里至少還是學了一些東西。
在這一個多月的工作中，我確實學習到了不少東西。然而工作上的毫無成就感總讓自己彷徨。我開始了思索，認真地思考。思考的結(jié)果連自己都感到驚訝——或許自己并不適合xx這項工作。而且到這里來工作的目的也只是讓自己這一段時間有些事可以做，可以賺一些錢，也沒有想過要在這里發(fā)展。因為當初連應(yīng)聘我都不知道，還是一個朋友給我投的資料，也就稀里糊涂地來到了這里。一些日子下來，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在處境和自己的目的并不相同。而且我一直以為沒有價值的事情還不如不做，現(xiàn)在看來，這份工作可以歸為這一類了。n多的時間白白浪費掉了。我想，應(yīng)該換一份工作去嘗試了臨時工辭職申請書范文臨時工辭職申請書范文。
離開這里，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，確實很舍不得，舍不得同事之間的那片真誠和友善。
但是我還是要決定離開了，我懇請xx和領(lǐng)導(dǎo)們原諒我的離開。
祝愿這里蒸蒸日上!
此致
敬禮!
申請人：xxx
時間：20xx年**月**日
臨時房申請書篇6
尊敬的___市____鄉(xiāng)人民政府：
申請人(病人)_____，女，漢族，____年____月___日出生，現(xiàn)年___歲，身份證號：__________；農(nóng)民。現(xiàn)住_____組。
申請人_______，漢族，____年_____月___日出生，身份證號：_______，農(nóng)民。系______丈夫：現(xiàn)住__________。
我和丈夫______一直在家務(wù)農(nóng)，20___年2月5日，我以腦出血住院治療。期間花費____元。后來隨著病情發(fā)展，____日我又被轉(zhuǎn)往鄭州大學醫(yī)學院一附院住院治療，經(jīng)過儀器進一步檢查被確診為_____導(dǎo)致的出血，在鄭大一附院治療期間花費____元。期間的醫(yī)藥費用全靠親朋好友轉(zhuǎn)借，高昂的費用還不包括出院以后每月高達____元的后續(xù)用藥費用。目前家里共舉債高達6萬余元。家里日常生活靠親戚接濟度日，異常艱難。
目前我家庭年收入不足____元，丈夫左臂骨折，行動受限，不能勞動。兩個兒子初中畢業(yè)后沒有工作到處打工為生，生活極度陷入困境，在萬般無奈的情況下特向張得鄉(xiāng)人民政府提出臨時救助申請，懇望批準為謝！
特此申請
此致
敬禮！
申請人：
___年___月___日
