申請書的目標是提供決策者足夠的信息，使其能夠明智地評估申請的合理性，申請書有助于展示申請人的動機、興趣和才能，以便更好地匹配機會和候選人，范文社小編今天就為您帶來了申請調學校的申請書精選6篇，相信一定會對你有所幫助。
申請調學校的申請書篇1
尊敬的學校領導：
您們好！
我叫xx，是xx年x月份山東大學經濟系專業(yè)的一名新同學。
我家生活在****。我的父親今年55歲，母親50歲，父母都是有一定歲數了。父母這么多年來也是一直靠種田為生的農民。父親知道僅靠種田是很難供我的學業(yè)。早在今年年初就到工地上打工，哪只今年城里的工作不好找且都不穩(wěn)定，父親只好進行打零工（在工地搬磚、做小工、用三輪車賣炭等）來維持一家人的生活，母親在家種地，我們這里的地屬于旱地，這么多年來沒有雨水，甚至連家里的吃水都時有時無，莊戶靠天下雨才能生長。就這樣母親是一邊種農田一邊贍養(yǎng)年歲79歲的姥姥，每天起早貪黑，沒有休息。今年我又考上了我理想中學校，家里的負擔又大大加重了。于是父母臉上的皺紋也多了，笑容少了，愁眉苦臉的為我的學費著急，看著年歲已高的父母如此焦急，我對我即將能否踏上的新學校學習也充滿了擔憂。在讀高中期間，我家發(fā)生很多事 爺爺被查出患有血癌（就是村里人說的富貴病），這種病是完全靠輸血維持生命的病人，而且像我們這種農村家庭在經濟上基本承受不起。經過3年的輸血治療，家里的經濟每況愈下直至負債治療還是未能使爺爺康復，去年8月血癌晚期結束了爺爺的生命。
今年暑假期為了給家里減輕負擔，我在我們這里一家飯館做服務員，每月薪水700元的假期工，由于假期時間短，我也只能做兩個月。努力為家里減輕因為我要上學的困難。
我是一名貧困生，我有我自己的經歷，我的經歷使我認識到，貧困不能給我們帶來什么阻礙，我們最大的阻礙在我們心中，只有你克服了自己的貧困心理，你才能做的更好，"人窮志不窮", "窮且益堅",這么一句古語已經告訴我們了，我想我自己不會被貧困擊倒。而且會更加努力。來改變我們的現狀，因為只有這樣我們才能擺脫貧困，否則我們會一直貧困下去。貧困不是我們的絆腳石，相反塌實我們的動力。 我會更努力?。?/p>
因此希望能夠申請貧困生，得到學院的補助，緩解一點經濟壓力。我一定刻苦學習，奮力拼搏，爭取做一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生，將來成為一名國家的有用人才，回報國家和父母。謝謝！
此致
敬禮!
申請人：
申請日期：
申請調學校的申請書篇2
尊敬的學校領導：
我想提出住房申請。剛來學校時，雖然爸爸媽媽也都一直在浙江打工，但是考慮到學校住房困難，我一直住在爺爺奶奶家(老汽車站原物資局宿舍三摟，鄧德云老師樓下)。
由于離校較遠，我又不會騎單車或摩托車，早上檢查早操需要起來很早。一般都是5點30起床，然后跑步去學校，到校時天都還是黑的。中午也要趕時間，基本吃完飯后就得馬上出發(fā)到學校。體育特長生下午訓練一般要6點10結束，等他們訓練結束，我也基本要準備6點40的靜校查崗了，經常來不及回家吃飯，也沒有一個休息的地方。晚上的查勤結束后，街上的行人已經很少了。作為英語老師周二、周四、周六又有早讀，還有周日的補課，任務也比較重，思之再三，我才向學校提出住房申請。
現在學?？粘?7間房子，解決住房困難的問題，我已是成年人了，無論從工作，還是從生活和學習上考慮，我都應有一個屬于我自己的空間。因此，經過我再思量，這次才提出租一套房子?？陕犝f這次申請住房的人很多，住房分配十分緊張，我有些心神不寧，擔心租不到房子。但考慮到以我目前的基本條件應該在分配住房之列。因此特向學校領導提出申請，希望能分配一套住房。愿能審批!
此致
敬禮!
申請人：
年月日
申請調學校的申請書篇3
甲方：學生宿舍管理辦公室
乙方：_________學生
經甲乙方共同協(xié)商，一致同意簽訂以下住宿合同：
一、據乙方住宿申請要求，甲方決定安排乙方入住_________大學學生宿舍(公寓)_________區(qū)_________樓_________室_________床，并自_________年_________月_________日正式入住。
二、甲、乙雙方都應自覺履行《_________大學學生宿舍管理條例》規(guī)定的有關的義務及享有的權利，并嚴格遵守以下規(guī)定：
1.乙方必須按照甲方安排的床位入住，不得私自調換床位及寢室。
2.乙方應及時繳納各種費用(住宿費：_________元/年;水電費：按規(guī)定每人每月貼補_________噸水、_________度電，全年按十個月計算，當月的超額水電費自理)。
3.乙方要愛護公共財物，若發(fā)生人為損壞，需照價賠償，若故意損壞則加倍賠償。
4.乙方電話機一律自備，不得私拉電話線、網線。
5.乙方住宿期間必須自覺搞好安全防范，做到寢室鑰匙不外借他人，不私自配置寢室鑰匙;不得留宿非本室人員。自覺遵守宿舍熄燈制度。
6.乙方在樓內嚴禁使用明火，嚴禁違章使用電熱棒、電爐、電熱毯、電飯煲、電水壺、電炒鍋等各種電加熱器，嚴禁私拉電線，電線不準上床。
7.寢室內一切生活事務及清潔衛(wèi)生工作由乙方按宿舍內務規(guī)范要求，每天自行整理打掃，保持寢室與公共設施的清潔、整齊與美觀;垃圾實行袋裝化，由乙方自行帶下樓并放入規(guī)定的地方。
8.當宿舍住宿情況發(fā)生變化，甲方有權對寢室進行調整，乙方應服從甲方安排。
三、本合同自簽訂之日起即行生效，具有法律效力，有效期從_________年_________月至年_________月止。(學生住宿的時間和收取的費用不包含寒暑假)
四、乙方因各種原因自行退學，學年內住宿時間在三個月(含三個月)以內的，退還三分之二住宿費;超過三個月但在一學期(含一學期)以內的，退還50%住宿費;超過一學期的，不退住宿費。學生受校紀處分被勒令退學和開除學籍的，不退還已收取的住宿費。
五、乙方住宿期間如違反《_________大學學生宿舍管理條例》，或嚴重違反校紀校規(guī)，甲方將根據學生處分條例給予處罰，如有損壞家具等公共財物照價賠償。
六、甲、乙雙方在執(zhí)行本合同的過程中，如發(fā)生雙方不能解決的糾紛，可提交蘇州大學學生宿舍管理委員會協(xié)商解決，如對蘇州大學學生宿舍管理委員會協(xié)商解決方案不滿意，可提請當地仲裁委員會仲裁或向當地人民法院起訴。
七、本合同到期之時，如雙方皆無異議，則自動延長一年。
八、本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
甲方：_________(簽章) 乙方：_________(簽章)
_________年____月____日 _________年____月____日
申請調學校的申請書篇4
縣經委：
我公司是從事丁基復合橡膠、丁基內胎、活性硅粉、活性劑、白炭黑、防老劑的生產和銷售及丁基內胎進出口業(yè)務的化工生產企業(yè)。公司占地面積39畝，現有職工及技術人員120多人，總資產3023萬。受國際金融危機的影響，我公司生產經營受到前所未有的挑戰(zhàn)。
自去年下半年以來，由于國內消費需求放緩，我公司所生產的丁基內胎不僅價格大幅下降，而且有價無市，到致產品滯銷積壓，企業(yè)經營出現滑坡，一時間訂單驟減，產能過剩，開工不足，產銷萎縮，20xx年銷售總額xxxx萬，總利潤負xxx萬，企業(yè)從此舉步維艱。
在我們最困難的時候，縣委政府急企業(yè)所急，憂企業(yè)所憂，適時制定的一系列惠及企業(yè)政策，對企業(yè)進行了全方位幫助，使我們倍感溫暖。面對困難，我們迎難而上，采取加強管理、調整結構、開辟市場等措施，努力化解經營風險。通過節(jié)能增效、新產品開發(fā)、廣泛參展并承諾不減員、不減薪、不拖欠使員工看到未來，穩(wěn)定了職工隊伍，留住了企業(yè)發(fā)展的希望，也為社會穩(wěn)定做出了應有的貢獻。
盡管如此，我們現在仍然沒有從根本上擺脫困境，經常表現出捉襟見肘的窘境，仍需要縣委政府的大力支持，以期在20xx年能有一個良好的前景。
特此申請，請審批。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年x月xx日
申請調學校的申請書篇5
尊敬的學校領導：
我是高中(3)班周小波(化名)。因為家庭經濟困難，我現在非常需要的學校給予我一定程度的貧困補助，幫助我和我的家人度過難關，讓我能夠順利完成學業(yè)。
關于我的家庭狀況：我出生在一個貧困家庭，家中現有四口人，爸爸媽媽都是文盲，知識淺薄，在家耕種，時而去外面的擺攤賣東西。因為多年的辛苦勞累，如今爸爸媽媽的身體狀況都不好，農民收入又低，所以每年的家庭收入微薄，幾乎入不敷出。我有一個姐姐，上小學二年級時候因病去世，這對于我的爸爸媽媽來說猶如晴天霹靂，爸爸媽媽的精神幾乎崩潰，現在家里省吃儉用，將大部分收入用于的學業(yè)。而我每年的學費開支加上生活開支就近4000元，無疑是對家庭的巨大負擔。多年來，爸爸媽媽從來沒有買過一件像樣衣服，總是穿別人家送給他們的。更不幸的是，在我初中時，父親出了車禍，讓父親的雙腿失去了知覺。
如今我面對這個無情的現實，手足無措。我深深地告誡自己，要努力拼搏，學業(yè)不能半途而廢。如今我的學業(yè)各科都是班里名列前茅的，我希望以我的努力換取明天的美好未來。
現在有國家的教育政策大力扶持，我感覺到了希望。希望學校能夠考慮給我減免學費，我衷心希望領導給我一個順利完成學業(yè)的機會，我將以200%的努力投身學習，不斷進步!將來做一個能夠回饋社會，幫助他人的人。
此致
敬禮
申請人：
20__年x月x日
申請調學校的申請書篇6
尊敬的領導：
本學年我擔任了小學_年級的教學工作，已有_年沒有教小學一年級了，因今年我校教師減員，這屆入學兒童中有幾個素質較差的學生，因為難以提高教學質量等諸多原因，教師們都不敢理解這個班，我自這班的語文教學任務承擔下來，作為我的“試驗田”進行細心耕耘，下面將20xx年度的教學工作情況做一個總結：
一、運用新課標理念
在教學中，認真學習《小學語文新課標》理念，根據新課標精神和學生的年齡特點，認真制定“語文教學計劃”，做到教學有目標，有方法，有反思。透過學習和實際教學，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側重于主觀認識。為此，在教學中，我一向用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓學生能迅速理解知識。把孩子當成朋友，當成相互學習的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關懷，明白老師就是他們賴以信任的朋友。
二、習慣養(yǎng)成重于一切
一年級的學生可塑性強，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。
1、課前準備，要求學生上課前，要把上課的書、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習慣。
2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。
3、做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。
4、回答問題時，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話，要“因為、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時，要注意聽，當別人回答完畢時，能夠補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒有關系似的。
5、老師講課時，注意聽講，記住老師講的知識和有關的學習方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。
6、認真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認真規(guī)范，不敷衍老師。
7、課前要養(yǎng)成預習的習慣，老師要提前做好“預習提示”。
8、每學完一課，要做好復習，有疑必問，要到達全知全解，不能留下不懂得問題。
上面的要求看起來，對學生有點苛刻，過于嚴肅，筆者認為：這樣對學生的習慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學生，做他們的朋友，讓學生明白老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經常用李大釗的一句話教育學生“學就學個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快!”。
三、教給學生學習方法
此刻的一年級學生，較前些年的學生識字量和認識問題、理解問題的潛力相對提高了很多，教師應適時的教給學生學習的方法，更能幫忙學生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務就是學會拼音和識字。在學拼音時運用形象的教學幫忙學生認識拼音，如：l像什么?n想什么?在識字時，運用古代的造字法幫忙學生識字。提前教會學生查字典，運用字典學習拼音、字詞。
學完拼音后，讓學生用寫日記的方式學習寫作，想什么寫什么?拼音、漢字都能夠。一學年末，大部分學生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!
四、培養(yǎng)學生相互學習的習慣
在日常教學中，把學生分成了若干個學習小組，一般前后桌。讓他們相互學習、相互討論、取長補短，輪流做組長，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學習好的帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫忙他帶的學生學習，效果很好。
透過一學年的教學，我開始摸索到了一點兒低年級教學的方法，期末語文綜合考試，學生的成績到達了計劃的目標。下學年繼續(xù)探索、實驗，總結出適合自己特點的教學方法來。
以上是我的工作基本情況，經過一段時間的鍛煉，我已經達到了轉正要求，在此我提出轉正申請，懇求領導給我一個為_效力的機會。
此致
敬禮!
申請人：.com/shenqing/
__年__月__日
