制定一份優(yōu)質的教學計劃是我們高效完成各項工作的基礎，會寫教學計劃是每一位教師都應該具備的技能，下面是范文社小編為您分享的月七教學計劃6篇，感謝您的參閱。
月七教學計劃篇1
本學期是整個九年制義務教育的最后一個學期,學生即將面臨著嚴峻的中考考驗。這是一次真正意義上的選拔考試,也是學生人生路上的一次重大選擇。迎接好這次中考就成為本學期教學的一個中心工作。
一、教材分析
九年級新授12-15單元,復習:七年級每冊12個單元 全冊24個單元(4個復習單元),八年級上12個單元(兩個復習單元),八年級下10 個單元(兩個復習單元)九年級18個單元(三個復習單元)。為了加強學生的閱讀能力,從八年級下冊開始在每單元的后面設置了具有跨文化內容的語篇及相關練習。
二、學生情況分析
全班37人有大部分學生已經(jīng)對英語失去了信心,覺得英語越來越難,漸漸力不從心了,不感興趣了。針對這種情況,教學的時候需要注意在備課中增加基礎性和趣味性,以此來提高學生對英語學習的興趣。
三、教學措施
根據(jù)近幾年中考試題新特點及學生實際情況,采取"三輪復習法"作為畢業(yè)班的總復習計劃,"三輪復習法"要求先全面學習,后進行重點復習和適應性考試復習。做到著眼全面,突出重點,點面結合,把全面復習和重點復習有機結合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側面的復習,能使學生較好地掌握所學的知識考出優(yōu)異成績。
第一輪復習針對學生對已學基礎知識,在復習過程中,還要采取??
些必要的措施來鞏固和增強復習效果。如做到:(一)根據(jù)復習內容,布置適量的難度適中的練習;(二)循環(huán)考試,即每學完一部分后,進行階段性測試,對試卷進行評分登記,以充分調動學生的學習積極性和自覺性。時間:3月中旬-4月份
第二輪復習要求突出重點,牢固掌握,進行專項訓練。要求學生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導教材中一再提及,反復強調部分,應視為重點,格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法, 培養(yǎng)記憶能力。既要教學生解題要領,幫助學生理解題目與題目之間的聯(lián)系,同時又針對歷年中 考題型強化訓練,使學生在答題時做到靈活運用,觸類旁通,舉一反三。時間:5月份
第三輪是考前指導與適應性訓練相結合,主要目的是適應中考要求,提高應試技巧。本輪側重培養(yǎng)學生審題解題能力,同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試,知識考查和能力考查并重,時間:6月份
四、進度安排
新授:12-15單元2月26日-3月12日
第一輪復習:七上3月13-3月18(3單元/節(jié))
七下3月19-3月26 (2單元/節(jié))
八上3月27-4月5 (2單元/節(jié))
八下4月8-4月19(2單元/節(jié))
九年級 4月22-4月30 (2單元/節(jié))
第二輪復習:專項訓練5月4日-5月18日
(名詞、動詞、代詞、形容詞、五大時態(tài)、句型分類)
專題訓練 5月21-5月30
第三輪復習:考前指導與模擬考試相結合 6月3-中考
五、后進生轉化
a類學生:課堂上要求能回答較難提問,思考問題積極,教學任務能當堂完成,課后要求閱讀一定量課外讀物,考試時要求失分不大。b類學生:加強雙基教學,多鼓勵多表揚,使他們愛好英語,并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務,能回答上課提出的稍難問題。
c類學生:教學中多關心、多愛護他們,平時與他們多進行談話,讓他們認識到英語學科的重要性,平時對他們要求嚴格但要求不過高。
六、教研教改
本學期繼續(xù)開展課題研究工作。為達到目標,在平時的教學中,要有計劃的進行德育滲透,并及時反思,做好筆記。
月七教學計劃篇2
一、班級情況分析：
我班現(xiàn)有學生_人，都是比較務實的孩子，總體良好。四年級第二學期是中年級關鍵的一個學期，學生即將進入小學高年級學習，要完成由中年級向高年級的過渡。本學期的語文教學除了繼續(xù)抓好常規(guī)教學以外，將繼續(xù)把提高學生的閱讀能力和寫作水平作為重點，繼續(xù)以新課程理念為引導，繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，尤其是良好的課堂聽講習慣、讀書的習慣、寫作的習慣。因為本班學生的閱讀理解能力相對較弱，需要花時間和精力好好訓練。另外，轉化后進生是一個長期而艱巨的任務，有個別學生出現(xiàn)較大的思想反復，需要有耐心和信心。
二、教材簡析：
本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文，總共40篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設計思路。
三、本冊教學總的目的要求：
1、能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話識字257個。能辨別常見的同音字和形近字，能認讀學過的多音字。學會用數(shù)筆畫的方法查難檢字，學會獨立識字。
2、會讀寫560個左右的詞語，懂得意思，一部分會口頭或書面運用。
3、初步學會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步學會用毛筆臨帖，注意字的間架結構，初步養(yǎng)成認真臨摹的習慣。
4、初步養(yǎng)成有禮貌地認真聽人講話的習慣，能邊聽邊思考，聽出別人說話中表達不當?shù)牡胤?能聽廣播，說要點;能有條理地介紹看到的情況，能有條理地回答問話。
5、會正確、流利、有感情地朗讀課文，能理解長句子的意思;在閱讀時學會使用常用的讀書記號;能按事物的幾個方面和抓住重點段分段，能說出段落大意;能詳細復述課文。認識省略號。能初步讀懂說明書，并按說明書操作。
6、初步學會有順序有重點地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比較清楚地記敘參觀活動初步學會寫簡單的狀物和寫人的文章，語句通順連貫。初步學會寫通知，學會給長輩寫信。會使用書名號。掌握常用的幾種刪改換補的修改符號，能修改有明顯錯誤的句子。
四、教學重難點：
通過語言文字的訓練，使學生更加熱愛祖國，從小立志為祖國爭光;繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)，遵守紀律，助人為樂，刻苦鍛煉，積極向上;初步培養(yǎng)熱愛科學的思想感情。
月七教學計劃篇3
線上教學與線下教學銜接計劃20xx—20xx學年第二學期，這是一個不尋常的新學期。因為突如其來的新冠肺炎，打亂了正常的教學計劃，改變了老師的教學方式和學生的學習方式，由課堂教學改為線上網(wǎng)絡教學。為了確保本學期的教學質量不受疫情影響，認真做好開學后線下教學銜接很有必要，我的計劃如下:
一、先測后教是重點
先測后教是實施有效教學的前提，也是開學后線上線下銜接教學的必然選擇。疫情期間，每天我們以名校課堂網(wǎng)絡課為依托，下午釘釘群里直播補充，反饋作業(yè)。學生居家學習，學習必然有差異。那么開學第一周，擬定一份摸底檢測試卷，這份試卷會結合知識結構特點，注重檢測的有效度和區(qū)分度，確保教學檢測的高質量，檢測學生的知識掌握情況。
二、復習攻克破難題
根據(jù)學生的測試成績，我會認真進行分析，深入分析學生居家學習的得失，查找原因，及時采取補救措施，查漏補缺，縮小學生的差距，對于學習基礎薄弱的學生，我會進行一對一輔導，也要關注學生的心理健康，進行心理疏導，確保學困生不掉隊。
學科知識內容的銜接，是學生線上線下教學銜接的關鍵環(huán)節(jié)，經(jīng)過3個月的線上學習，我們已經(jīng)學習課本上前6個單元的內容，根據(jù)測試，我們以學生掌握不太好的共性問題為重點，專門備課，知識梳理，進行定點突破，反復練習，個別指導。
月七教學計劃篇4
一、指導思想
以學校教務處、科研處總體工作計劃為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識，服務意識，教科研意識，質量意識，合作意識，充分發(fā)揮各自的職能作用。以新課程改革為中心，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教學工作水平。
二、工作重點
繼續(xù)加強教育教學理論學習，以學習新課程為主要內容。教師要以先進的教育理念支撐教育改革，改革傳統(tǒng)的教學模式，把新課標的理念滲透到教學中去，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習的能力。突出以教學為中心，努力提高課堂教學效益，向教研要質量。
三、具體工作
1. 加強理論學習，做好“新課標”的實施工作、領悟“新課標”的教學理念。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，為學生構建發(fā)展平臺。
2. 進一步抓好“教學常規(guī)”，加強檢查督促，使學習落實常規(guī)成為教師的自覺行為。
3. 繼續(xù)開展好聽課、評課工作，以市學科帶頭人，校骨干教師的示范課為重點，認真評課，吸取他們好的教學經(jīng)驗，取長補短，共同提高教學質量。
4. 組織本組教師積極撰寫論文，加強課題研究。認真組織學生參加“全國中學生英語能力”競賽，教師應做好輔導工作，力爭在競賽中取得好成績。
5. 加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量，做到有計劃、有目標、有實效、有中心發(fā)言人、有活動主題，不走形式，切實解決教學中一些問題。
6. 搞好“藍青”結對工作，要求青年教師加強業(yè)務學習，多聽課，多請教，不斷提高教學水平，形成自己的教學風格。
7. 認真準備。出好本學期的“學習園地”，以備課組為單位，形式多樣，內容新穎，主題突出，充分展示出英語教研組的教研特色。
月七教學計劃篇5
一、學生的認知能力、習慣態(tài)度分析
一年級小同學經(jīng)過半年的英語學習，學習興趣很濃，接受能力、模仿能力很強，學習習慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，注意力容易分散，所以在本學期，還有待培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，訓練學生的聽說能力。
二、教學目的、任務
1、培養(yǎng)良好的學習習慣，激發(fā)學生學習英語的興趣;
2、培養(yǎng)學生純正的語音、語調;
3、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令;
4、能運用所學的知識進行簡單的交流;
5、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠;
6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品;
7、初步了解外國文化習俗。
三、教材重點、難點
1、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令;
2、能運用所學的知識進行簡單的交流;
3、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠;
4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。
四、主要措施
1、深鉆教材，挖掘教材的內在聯(lián)系，向身邊的名師請教，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設計教案。
2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學生在輕松的氛圍中學到知識。
3、改進教學方法，提高教學效率，盡可能的創(chuàng)設真實的英語環(huán)境，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。
4、實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。
5、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。
6、對個別基礎差的同學認真輔導，激發(fā)學習情趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，樹立學習信心，不讓學生在起跑線上掉隊。
月七教學計劃篇6
為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期計算機教學計劃：
一、教材分析：
?小學小學信息技術》教材共三冊，本學期學習第一冊（上），共三個單元：第一單元：計算機樂園；第二單元：計算機繪畫；第三單元：與鍵盤握握手。教材結構和諧緊湊，內容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知識特點和認識水平，便于小學生更加容易地掌握教材內容。
二、學生分析：
各年級學生對計算機的部分基礎知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎，只是操作計算機有一定的難度，本學期要在教學中不斷強化技能訓練，提高學生操作水平和鍵盤輸入水平。
三、教學目標：
1. 了解電腦的組成，掌握電腦的開關機操作及鼠標的各種基本操作。
2. 熟練鼠標的操作，了解金山畫王的窗口組成，學會用卡通并圖，用畫筆繪畫、給圖著色等操作，能設計制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。
3. 了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習慣。
四、教學措施：
以建構主義理論為指導，使用輔助教學軟件創(chuàng)設情境，以電腦為意義建構的工具，采用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學過程中，教師靈活運用任務驅動、講練結合等方式提高教學效率。
五、教學進度：（略）
土門關小學
20xx.3
