通過工作總結(jié)的文字是能夠判斷一個人平時對待工作生活的態(tài)度的，職場人在結(jié)束工作后，一定要分析工作情況，及時的做出工作總結(jié)，以下是范文社小編精心為您推薦的教學(xué)年度工作總結(jié)范文8篇，供大家參考。
教學(xué)年度工作總結(jié)范文篇1
本學(xué)期是高三年級的上學(xué)期，也是進(jìn)入高沖刺前的關(guān)鍵時期，針對本班的學(xué)生情況，本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作：
一、依靠班委作用，使學(xué)生自己學(xué)會學(xué)習(xí)
一個集體的良好學(xué)習(xí)氛圍的養(yǎng)成，和該集體的帶頭人密切相關(guān)，因此，班委的模范帶頭作用是一個班集體發(fā)展的關(guān)鍵，本學(xué)期根據(jù)學(xué)生要求，我對班委作了大膽的調(diào)整，使之能把整個班的學(xué)習(xí)良好風(fēng)氣帶起來，班長、紀(jì)律委員的調(diào)整，對全班影響很大，使得本學(xué)期一開始學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有很大起色，對以后的學(xué)習(xí)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，利用主題班會抓好學(xué)習(xí)的德育思想工作，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
本學(xué)期開了主題為：我的理想、中學(xué)生早戀的危害、中學(xué)生的形象以及有關(guān)火災(zāi)隱患的主題班會，使得全班同學(xué)對自己的奮斗目標(biāo)有了更深刻的認(rèn)識，對自己的行為更規(guī)范，積極投入到緊張的學(xué)習(xí)中，使得許多學(xué)習(xí)更關(guān)心集體，如：季宏同學(xué)免費為班上承擔(dān)起打窗簾的工作，使全班同學(xué)上課不再曬著太陽等，在本學(xué)期學(xué)校舉行的冬運會上，由于全班同學(xué)的共同努力，起得了高三年級第三名的好成績，盡管班主任不在，但全體同學(xué)表現(xiàn)都非常好，體現(xiàn)了班集體的凝聚力。
三、利用課余時間家訪，了解學(xué)生課外學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，進(jìn)行養(yǎng)成教育。
本學(xué)期先后到了陳鑫、馬云萌、趙躍、毛發(fā)軍、張萍、季宏等同學(xué)家中進(jìn)行家庭調(diào)查，并對王瑩、周永泉、陳鑫三位同學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)追綜，工作上得到了同學(xué)、家長的積極支持，對這些同學(xué)和生活有一定的了解，但由于工作做得不太好，也使得象趙躍這樣長期違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變不好。
四、存在的問題
對個別學(xué)生放得比較松，因此對全班工作在后期管理上有點亂；對學(xué)生的思想工作做得不夠細(xì)，也使得在期末考中出現(xiàn)了學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象；抓紀(jì)律出現(xiàn)了前緊后松的現(xiàn)象；抓衛(wèi)生出現(xiàn)了定的班規(guī)沒有落實到實處，使得衛(wèi)生成績不理想。
總之，本學(xué)期雖做了許多工作，但離學(xué)校的總目標(biāo)還相差很遠(yuǎn)，因此，在今后的工作中，我一定向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，把班主任經(jīng)驗交流會上的許多經(jīng)驗運用到具體的工作中，使32班的學(xué)習(xí)等方面在高考的挑戰(zhàn)中充分體現(xiàn)出來，為學(xué)校爭榮譽。
20xx年1月10日
教學(xué)年度工作總結(jié)范文篇2
轉(zhuǎn)眼間，我們又度過了充實的一學(xué)期，看著孩子們從哭哭啼啼到現(xiàn)在各方面都全面發(fā)展，讓我不禁回憶起這一路走來的成長足跡，作為一名新任班主任，我沒有經(jīng)驗，更缺乏很多班主任工作的各種能力，但我知道這都不能成為工作理由，對于我來說這也是一個新的起點，所以我時常告訴自己：一定要努力的去干好工作，用心去積累經(jīng)驗，決不能辜負(fù)大家對我的信任，更要對得起自己。
在這一年的班主任工作中，兩位配班教師給予我莫大的支持和幫助，無論班級中有任何的事情，他們都會和我一起探究解決事情的最好方法，使班級中的一個個難題迎刃而解。也因為后勤領(lǐng)導(dǎo)每一次的信任和鼓勵，讓我們在本學(xué)期順利的完成了園里的各項工作。
即小五班兩點工作總結(jié)如下：
一、加強安全教育，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
幼兒安全是我們工作的首要責(zé)任，本學(xué)期，我們更重點培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)意識，在學(xué)習(xí)中，我們會以故事、教師自己繪制的圖片,為幼兒講解一些安全事件，不僅是讓幼兒了解一些日常的安全知識，更是希望通過故事的講解及觀看不懂安全所受到的傷害，觸動幼兒心靈，讓幼兒從心理上形成自我保護(hù)的的意識，從而去感染身邊的人，如：班里的昭峰小朋友在爸爸開車時總會記得提醒爸爸:紅燈停，綠燈行，黃燈一定要等一等，交通規(guī)則記得清。美玲寶寶在家要看電視時就和媽媽說：電視機后面的插頭是帶電的小老鼠，很危險，我們不能動。
再次，在幼兒園我們加強了對幼兒一日活動中的安全教育。在活動中的各個環(huán)節(jié)為幼兒提出明確的要求，并要告訴幼兒為什么要這樣做，讓幼兒知道老師是為了保護(hù)他們的安全。如：上下樓梯時我們會要求幼兒眼睛一定要看好小樓梯，任何小朋友不許拉、動旁邊或是周圍的小朋友，慢慢的上下樓梯，在上下樓梯時更重要的還需要老師們的目光去關(guān)注到每一位幼兒，尤其是隊伍前半部分的小朋友下來后，教師要組織他們停下來等一等后方的幼兒，待所有幼兒都站好后，才能繼續(xù)前進(jìn)。
總之，好的安全習(xí)慣養(yǎng)成也需要持之以恒，老師要隨時提醒幼兒,使幼兒形成一種良好的常規(guī)，做到習(xí)慣成自然，同時班級教師也必須做到：孩子在哪兒，眼睛在哪兒，眼睛在哪兒，心在哪兒。每時每刻抓好孩子安全，保證幼兒安全。
二、用心呵護(hù)幼兒，提高保育質(zhì)量
姜園長曾說過：“呵護(hù)比愛護(hù)更重要”。對于不愛入園的幼兒，我們會站在家長的角度做好第二任母親的角色，多去抱抱、親親孩子，多與他溝通交流，用輕柔的動作及語言讓孩子體會到這種愛。
在炎熱的夏天，我們根據(jù)天氣情況，為幼兒安排適當(dāng)?shù)幕顒恿?，并隨時留意孩子的頭、身上、衣服有沒汗?jié)?，為幼兒?zhǔn)備痱子粉，更要隨時提醒孩子多喝水，并要進(jìn)行監(jiān)督觀察，看幼兒嘴唇是否發(fā)干、看幼兒小便是否發(fā)黃、大便是否發(fā)干。對于那些喝水少的幼兒，我們會給幼兒講解多喝水的好處如：多喝水會把我們身體里的沒有用的毒素通過小便排出來，就像灑水車一樣好玩。還教給了幼兒如何觀察自己的小便，時間一長，有些孩子一看到自己的小便比別人的黃，就知道哦要多喝點水。
午餐時，我們班采取了“以大帶小”的方法，讓吃飯較快較好的幼兒發(fā)揮帶動作用，去幫助吃飯較弱的幼兒，或鼓勵他旁邊的小朋友，側(cè)面影響的幼兒大口吃飯。對于個別調(diào)食的幼兒我們會以趣味性的語言鼓勵他們吃，如：個別幼兒不喜歡吃“黃瓜熘肝尖”原因是豬肝有一種特殊的味道，老師就會說：“豬肝它有一種非常神奇的味道，小朋友吃了它會讓你的小眼睛變得更亮、更有神?！焙⒆觽兟犃酥缶痛罂诖罂诘某粤似饋怼?/p>
總之，經(jīng)歷了就是一份經(jīng)驗，我們不求最好，但求無愧于心。在本學(xué)期表現(xiàn)好的方面我們會繼續(xù)保持，但我們也會正視自己的不足，把所存在的問題，有針對性的進(jìn)行分析總結(jié)，踏踏實實工作，認(rèn)認(rèn)真真的做好每一件事，努力把今后的各項工作做好作細(xì)。
教學(xué)年度工作總結(jié)范文篇3
本學(xué)期，我擔(dān)任高二xx班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在政教處的支持下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)小結(jié)如下：
二、加強與家長的溝通與交流，使家長進(jìn)取參與到教育工作中去，使學(xué)校教育得以延伸和加強。異常是學(xué)困生，在做好學(xué)生思想工作的基礎(chǔ)上，家校合作，使學(xué)生厭學(xué)，不按時完成作業(yè)，懶惰成性的問題得以改善。
三、為學(xué)生搭建一個展示自我才能的平臺，一個學(xué)生就是一個世界。在這個世界里，自有他的豐富內(nèi)涵。為實現(xiàn)自我需要中最高層次，班主任要為學(xué)生搭建一個展示才能的平臺，我平時讓學(xué)生自由出手抄報，合作完成黑板報，組織寫字比賽等，讓每個學(xué)生都能在班級里得到發(fā)展，構(gòu)成自我的特色，這樣才能使學(xué)生實現(xiàn)個性化發(fā)長。
四、創(chuàng)立合理規(guī)范的班級管理機制。建立適合自我班級的管理制度，如班級公約、衛(wèi)生制度、獎懲制度等，能夠使班級管理有章可尋，構(gòu)成規(guī)范管理，并且經(jīng)過反復(fù)抓，抓反復(fù)，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺行為。在管理中不能對學(xué)生硬卡嚴(yán)壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動人的進(jìn)取性，使學(xué)生能主動參與班級管理，互相平等的交流。
五、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境。平時注重班級環(huán)境布置，加強班級衛(wèi)生管理，使學(xué)生能夠在一個窗明幾凈，舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學(xué)習(xí)、成長。
當(dāng)然，我的班級依然存在很多的問題，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，各門功課發(fā)展不均衡等。我將繼續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，改變班級中不足之處?/p>
總的來說，我深深的體會到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)問。我決心經(jīng)過努力，力爭把班級建設(shè)成為一個學(xué)風(fēng)濃厚，富有朝氣，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的優(yōu)秀班團(tuán)體。
時光飛逝，接這個二年級二班到此刻已經(jīng)整整3個月了。教慣了高年級，擔(dān)心教低年級會有很大的心理壓力。因為在送走的上一個班，從三年級接手，辦公室就在教室邊上，告狀的學(xué)生似走馬燈一波又一波，直到三年級下學(xué)期情景才有所好轉(zhuǎn)。這次教二年級還不長江后浪推前浪。
情景沒有預(yù)期的糟糕，學(xué)生始終是小孩，反復(fù)的講，反復(fù)的表揚，慢慢的有進(jìn)入軌道的表現(xiàn)。從在校安全、下課紀(jì)律、上下樓梯、排隊放學(xué)發(fā)現(xiàn)有一點問題，緊急的立刻說，不急的利用剛上晨會時說，點出前一天表現(xiàn)不好的地方或?qū)W生的姓名，提出更改意見，表揚有提高的學(xué)生。
經(jīng)過三個月的管理，此刻學(xué)生能夠自我讀晨會，自我聽寫了。課間也不會有很大的動作了。集會、放學(xué)，基本比較整齊了。學(xué)習(xí)有些提高。
不足是：在布置作業(yè)后，還有幾個學(xué)生總想說話，即使教師在班也是，要教師現(xiàn)場強調(diào)紀(jì)律；還有忘記拿作業(yè)的現(xiàn)象幾個學(xué)困生在學(xué)習(xí)上還沒有來得及重點輔導(dǎo)
總之，任道重遠(yuǎn)。
教學(xué)年度工作總結(jié)范文篇4
這學(xué)年我們園內(nèi)的活動比較多，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內(nèi)，我們?nèi)焕蠋焾F(tuán)結(jié)合作、密切配合，發(fā)揮自己的強項，每一件工作都做的扎扎實實。業(yè)余時間，我注意搜集材料，閱讀專業(yè)書籍，努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動最后換來了累累碩果。以下是我本學(xué)年的報告。
一、政治思想方面
在每周二三四的上午，我用心參加園領(lǐng)導(dǎo)組織教師的時事政治理論的學(xué)習(xí)，以不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強素質(zhì)的教育，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
二、保教工作
觀摩其他教師上課，用心參加園本教研活動，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認(rèn)真組織好半日活動。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x取和使用教具，重視教學(xué)資料的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，改善教育的方式、策略等，收到了必須的效果。
在教學(xué)方面，幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，個性是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也個性好，出勤率較高。在頻繁的活動之中，我沒有忘記對孩子最重要的養(yǎng)成教育。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活狀況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。
三、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人
作為一名教師不僅僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和潛力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的教師請教，工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動中，我用心備課，認(rèn)真講課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。
四、認(rèn)識不足，努力進(jìn)步
通過這一年的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高，這一學(xué)年的成績也是可喜的，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動性。從事幼教工作一年，理論與實踐的結(jié)合還是不夠到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)。
今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應(yīng)變潛力。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。我相信“精誠所致，金石為開”，經(jīng)過我們?nèi)w職工的共同努力，我們幼兒園的明天必須更完美！
教學(xué)年度工作總結(jié)范文篇5
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作,有得有失。一學(xué)期來，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學(xué)生的說話能力為原則、全身心地投入到教學(xué)工作中、應(yīng)該說圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教學(xué)方面
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
按照學(xué)校要求，每周我都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學(xué)生實際，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學(xué)效率。
2、積極聽課、參與教研、善于反思
不管什么層次的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例、各種教學(xué)方法、模式的展示、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、優(yōu)差結(jié)合，全面推進(jìn)
學(xué)期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學(xué)生知識掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認(rèn)識。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對于個班里的學(xué)困生，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)、一幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式、在給學(xué)生談理想、談目標(biāo)的同時，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力讓班內(nèi)的每一名學(xué)生都不掉隊。
三、重視動手和動腦的訓(xùn)練
“在科學(xué)實踐活動中提高學(xué)生的動手能力”是我校的教研課題。而科學(xué)是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)、語文，科學(xué)課教學(xué)要求動手教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成。而低年級的這一環(huán)節(jié)的教學(xué)顯得尤為重要。所以，在教學(xué)中我特別重視這兩點的訓(xùn)練，并于學(xué)校的課題相結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。
整個學(xué)期，我注重教學(xué)生由想到做。給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個同學(xué)都有“做”的欲望，通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的動手能力有較大的進(jìn)步，邏輯思維能力也增強了。
四、教學(xué)成績
本學(xué)期，不管是何種形式的.檢測，孩子們都取得了理想的成績，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認(rèn)可。我本人也不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極撰寫教育教學(xué)論文，取得了可喜的成績。
五、存在不足與今后打算：
1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，不斷更新。世界瞬息變化，二教學(xué)方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學(xué)習(xí)提升自己。
2、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。
3、積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。
當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，有人說過“總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循”。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，爭取新的學(xué)期取得更好的成績。
教學(xué)年度工作總結(jié)范文篇6
回顧這一學(xué)期的語文教學(xué)工作，既忙碌，又充實。本著“以人為本”的教育教學(xué)理念，全身心地投入到教學(xué)中，較好的完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的良性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對學(xué)生的好勝心強的特點，實行競爭評優(yōu)機制，評選出學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生為班級之星，在班會及校訊通上進(jìn)行表揚鼓勵，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天的早讀時間，安排兩位“小老師”負(fù)責(zé)讀書，帶領(lǐng)八個小組長進(jìn)行監(jiān)督檢查，大大提高了早讀的讀書效率，同時也培養(yǎng)了他們的自我管理能力。
2、教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)?！笆谥贼~，不如授之以漁”，教學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)，學(xué)會聽課，學(xué)會做作業(yè)。每學(xué)一篇新課文之前，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行常規(guī)預(yù)習(xí)，搜集相關(guān)資料，補充對課文內(nèi)容的介紹。剛開始有一些同學(xué)不知道怎樣預(yù)習(xí)，我就請預(yù)習(xí)做得好的同學(xué)講自20-小學(xué)語文教師教學(xué)工作總結(jié)己的經(jīng)驗，對這些同學(xué)是很大的促進(jìn)。有有部置就要有檢查，及時的檢查對學(xué)生的學(xué)習(xí)是最有力的監(jiān)督?！霸撜f是就說”，“該聽時就聽”，“該寫時就寫”，認(rèn)真聽課，積極思考，隨時記錄，這是對聽者的要求。對學(xué)生的作業(yè)從格式到內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范，提高作業(yè)美觀度，班級中涌現(xiàn)出來了許多書寫清楚認(rèn)真的同學(xué)。
3、注重閱讀能力的培養(yǎng)。本學(xué)期利用閱讀課，充分發(fā)揮閱讀書籍的作用，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)，積累好詞佳句，并隨時寫出自己的讀書感悟，不僅使學(xué)生拓展了視野，而且為習(xí)作積累了素材。
二、提高課堂效率。
1、注重新課的導(dǎo)入
“興趣是的老師”，在教學(xué)中，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入新課中，讓學(xué)生一上課就置身于一種輕松和諧的氛圍中，我就要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式，時而講個故事，時而圍繞課題發(fā)問…采用激發(fā)興趣，設(shè)計懸念等形式更好地激起了學(xué)生的求知欲。
2、鼓勵學(xué)生積極探究，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義，語言情感，語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷，知識積累，理解水平有關(guān)。為此，教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽交流，在交流中完善提高。此時老師的及時鼓勵，巧妙點撥，會引起學(xué)生思維火花的碰撞，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。
3、重視品讀感悟
課本中的每一篇文章都是文質(zhì)兼美的佳作，語言運用的精妙，語境描述的美妙，思想表達(dá)的深邃，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。教學(xué)中注意抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的課文采用“說一說”，“演一演”，“畫一畫”等形式，使學(xué)生身臨其境，感悟文本內(nèi)涵，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，不僅掌握了書本知識，更提高了語文素養(yǎng)。
三、加強作文能力的訓(xùn)練
作文水平是語文綜合能力的體現(xiàn)，從字、詞到句、段、篇，都會展現(xiàn)出語文學(xué)習(xí)、積累、運用的能力。教學(xué)中，充分發(fā)揮文本作用，一單元作文教學(xué)為主，圍繞本單元的主題，在學(xué)習(xí)單元中的課文時就注意引導(dǎo)學(xué)生把握例文的精彩之處。在引導(dǎo)學(xué)生寫作時就有理有據(jù)，有了很好的示范，就能點燃學(xué)生創(chuàng)作靈感的火花。注重作文的修改，“好作文是改出來的”，學(xué)生寫好作文后，先有自己修改，再以小組為單位交流修改，與此同時提出要求，學(xué)生結(jié)合要求再次對自己的作文進(jìn)行修改，完成后謄寫有老師評改，在反饋給學(xué)生，使學(xué)生清晰地明白自己的習(xí)作的得失，這樣經(jīng)過訓(xùn)練后，大部分同學(xué)的作文布局合理，選材準(zhǔn)確，語句通順，極少有錯別字，作文水平大大提高。
四、加強培優(yōu)補差工作，全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
為了促進(jìn)每一位學(xué)生能在原有基礎(chǔ)上都有所提高，我著重“抓兩頭，帶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生幫助差生。在班級中開展“扶貧幫困”的活動，激勵學(xué)困生樹立信心，課內(nèi)多給他們創(chuàng)造機會，課外耐心輔導(dǎo)，以此激起他們學(xué)習(xí)的興趣。同時及時與家長溝通，取得家長的支持，監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè)，由班干部們對背誦，基礎(chǔ)作業(yè)進(jìn)行及時檢查，幫助學(xué)困生盡量縮小與同學(xué)們的差距。
本學(xué)期里，我不斷更新教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己，時刻注意汲取他人之長，彌補自己之短，認(rèn)真的做好了語文教學(xué)工作，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。同時亦有不足之處，如，對學(xué)生語匯積累方面雖狠抓落實，但成效并不顯著;學(xué)生的閱讀能力和口語表達(dá)能力存在很大差異;知識運用上不夠靈活;書寫差等等，在今后的教學(xué)中須加強這些方面的培養(yǎng)訓(xùn)練，不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，做到收放自如，為每個學(xué)生又快
教學(xué)年度工作總結(jié)范文篇7
在這一年中充滿了各種各樣的色彩：有快樂與悲傷；開心與遺憾；眼淚與汗水；忙碌與彷徨。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。一學(xué)年來，我盡心盡職做好自己的本職工作?；仡櫼粚W(xué)期的工作，想說的真是太多太多。教師是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說，教師工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。下面分幾個方面來說一說：
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面
１、備課
開學(xué)初，積極參加教材分析，在教研員王老師的指導(dǎo)下進(jìn)行備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、學(xué)習(xí)好課標(biāo)，虛心向郭老師、陳老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。
２、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。課后根據(jù)授課情況發(fā)現(xiàn)優(yōu)點找出不足及時糾正。
在這學(xué)期為了迎接北京市的檢察，在時間緊任務(wù)重的情況下每個人都要準(zhǔn)備一節(jié)課，郭老師和陳老師顧不上自己備課，共同幫我備課到很晚，多次聽我試講，給我提出了很多的寶貴建議，我一次次的修改教案，一次次的試講，直到把這節(jié)課講好，這期間她們?yōu)榱藥臀?，付出了很多的辛苦，使我從最開始的難以把握教材到后來的對整節(jié)課的思路都比較清晰，環(huán)節(jié)清楚起到了很大的作用，特別是對教材的分析又邁進(jìn)了一大步，在以后的備課、上課前我都會以此為契機認(rèn)真地鉆研教材，分析教材，真正做到心中有數(shù)。
３、輔導(dǎo)
這學(xué)期，雛鷹科技社團(tuán)開始活動了，我放棄了回家照顧孩子的時間，堅持每周三下午放學(xué)和周六上午到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技活動，利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，并與家長聯(lián)系溝通，使家長及時了解學(xué)生的情況。
三、德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
這學(xué)期我擔(dān)任六年級四班的副班主任工作，身為副班主任主要就是配合班主任的工作，張老師是一位年輕的教師，她和同學(xué)們的關(guān)系非常融洽，學(xué)生很喜歡她，在班級管理上也是辦法很多，跟著她我在班級管理上也學(xué)到了不少。在當(dāng)副班主任的過程中，我也有不少樂趣。因為我經(jīng)常和他們接觸，孩子都是很天真的、很單純的，在他們的心目中把我當(dāng)成了最親密的老師。有幾個學(xué)生喜歡把自己的喜怒哀樂告訴我與我分享；自打當(dāng)了副班雖然責(zé)任多了，時間少了，但跟學(xué)生接觸的多了，感情也加深了，現(xiàn)在這班學(xué)生見了我都格外親切。
四、個人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
教學(xué)年度工作總結(jié)范文篇8
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié)。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
