不管我們在什么樣的教學(xué)崗位中,只有不斷提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能寫好生動的教學(xué)計(jì)劃,為了制定出合理的教學(xué)計(jì)劃,我們一定要認(rèn)真思考,范文社小編今天就為您帶來了冊教學(xué)計(jì)劃通用6篇,相信一定會對你有所幫助。
冊教學(xué)計(jì)劃篇1
一、學(xué)生基本情況
本計(jì)劃針對八年級全體學(xué)生,通過上年的學(xué)習(xí),學(xué)生對辦公軟件例如word、有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課,課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會。
所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作生疏;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)
二、教材分析
本學(xué)期教材是使用上海科技教育出版社的新教材:信息技術(shù)內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括:網(wǎng)頁制作,動畫制作,電子表格。
三、指導(dǎo)思想:
根據(jù)考試規(guī)定、學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。
2、初步學(xué)會使用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù),對表格數(shù)據(jù)的輸入、修改、美化、公式、函數(shù)的使用、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、統(tǒng)計(jì)表的制作等。
3、能制作簡單的網(wǎng)頁。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
五、教學(xué)進(jìn)度
9月份第一單元網(wǎng)頁的制作
10、11月份動畫的設(shè)計(jì)與制作
12月份數(shù)據(jù)的錄入與處理
元月份期末考試
冊教學(xué)計(jì)劃篇2
一、學(xué)生情況:
從上學(xué)期的教學(xué)觀察與測試結(jié)果看,這兩個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,基礎(chǔ)差,跟不上教學(xué)進(jìn)度的多。受應(yīng)試教育觀念的影響,師生習(xí)慣于接受性學(xué)習(xí),自主、合作、探究的風(fēng)氣尚未形成。作業(yè)習(xí)慣抄襲,勤思好問的少。從抽查的情況看,學(xué)生對要理解記憶的知識掌握得不夠好,讀題、理解題意的能力弱,綜合分析題目信息,確定解題思路、方法的經(jīng)驗(yàn)不足,答題書寫隨意,格式不規(guī)范。上學(xué)期期末考試班級成績差距不大,優(yōu)秀率比期中考試大大提升。為此新學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)要積極嘗試自主、合作、探究學(xué)習(xí),注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣品質(zhì),努力提高綜合成績,爭取更大的提高。
二、教材情況:
本學(xué)期是本年級學(xué)生三年級學(xué)習(xí)階段的第二學(xué)期。新授課程主要有相交線與平行線、平面直角坐標(biāo)系、三角形、二元一次方程組、不等式與不等式組、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述?,F(xiàn)行教材、教學(xué)大綱要求學(xué)生從身邊的實(shí)際問題出發(fā),乘坐"觀察"、"思考"、"探究"、"討論"、"歸納"之舟,去探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙,用學(xué)到的本領(lǐng)去解決"復(fù)習(xí)鞏固"、"綜合運(yùn)用"、"拓展探索"等不同層次的問題。教師在靈活選用現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上,應(yīng)適度引用新例,把三年級數(shù)學(xué)各單元的知識明晰化、條理化、規(guī)律化,激勵(lì)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣品質(zhì)。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識技能目標(biāo):學(xué)習(xí)有關(guān)平行線的知識,掌握平面直角坐標(biāo)系的畫法,學(xué)會二元一次方程組、不等式及不等式組的解法,能夠繪制簡單的統(tǒng)計(jì)圖表。同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生幾何作圖能力。
過程方法目標(biāo):學(xué)會觀察和分析幾何圖形,發(fā)現(xiàn)圖形的特征和圖形之間存在的關(guān)聯(lián),學(xué)會總結(jié)規(guī)律。初步建立方程思想,學(xué)會使用代數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的關(guān)系。態(tài)度情感目標(biāo):認(rèn)識生活,感知生活,領(lǐng)悟數(shù)學(xué)是為生活服務(wù)。
班級教學(xué)目標(biāo):優(yōu)秀率:35%;合格率:60%。
四、教學(xué)措施
1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,精選習(xí)題,精心備課,做好教案,上好新課。同時(shí)仔細(xì)批改作業(yè),作好輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決作認(rèn)真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和原因。
2、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施制作教學(xué)道具,設(shè)置教學(xué)情境,結(jié)合日常生活,由淺入深,循序漸進(jìn)。引導(dǎo)學(xué)生主動加入課堂學(xué)習(xí)和討論,積極參與知識的探究與規(guī)律的總結(jié)。
3、營造民主、和諧、平等、自主的學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂。從而體會到學(xué)習(xí)的樂趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
4、精心設(shè)計(jì)探究主題,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)散思維,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力,實(shí)現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通。
5、開展分層教學(xué)模式,成立互助學(xué)習(xí)小組,以優(yōu)帶良,以優(yōu)促后。同時(shí)狠抓中等生,輔導(dǎo)后進(jìn)生,實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。
冊教學(xué)計(jì)劃篇3
九年級語文上冊體現(xiàn)了以人為本的教育觀,充分展現(xiàn)了語文的特點(diǎn),是文化的載體。為更好地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),全面提高學(xué)生文化素養(yǎng)素質(zhì),為下學(xué)期期中考試做好準(zhǔn)備,特制定如下方案。
一、教學(xué)目標(biāo)。
在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上,有條不紊地全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力,培養(yǎng)學(xué)生的語感和思維,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,努力開闊學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,提高學(xué)生的文化品位和審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生的社會主義道德,使學(xué)生健康發(fā)展,逐步形成健全的人格。
二、能力目標(biāo)。
通過學(xué)習(xí)和掌握一定的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成習(xí)慣,積累一定的詞匯,可以通過文字表達(dá)內(nèi)心的感受和想法,學(xué)會觀察、分析和表達(dá)生活。
三、教材分析。
九年級上冊共六個(gè)單元,25節(jié)課。第一個(gè)單元是詩歌單元,主要內(nèi)容是對自然的贊美。學(xué)習(xí)這個(gè)單元可以通過欣賞詩歌喚起我們豐富的想象力和情感共鳴,讓我們更好地領(lǐng)略大自然的詩意生活情趣。第二單元是名著閱讀。我們感受到了人類精英活躍的思維、豐富的情感和閃耀的思想,同時(shí)體驗(yàn)到了口語和書面語的差異,品味到了不同場合、不同背景下的口語運(yùn)用技巧。第三單元詩歌與小說單元,這個(gè)單元的學(xué)習(xí)必須結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,理解小說的主題,分析人物,體驗(yàn)小說的藝術(shù)特色,品味小說的語言。第四單元是關(guān)于求知問題的議論文。閱讀這些文章,不僅要區(qū)分觀點(diǎn)和材料,辨析它們之間的關(guān)系,通過自己的思維判斷作者的話語,還要學(xué)會準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、生動的話語語言。第五單元是中國古代白話小說單元。學(xué)習(xí)時(shí)要注意人物的言行舉止,結(jié)合他們所處的具體環(huán)境,掌握人物的性格特點(diǎn),對每篇課文的語言特點(diǎn)有一定的了解。第六單元是歷史著作中的文言文。學(xué)習(xí)本單元,一定要閱讀背誦課文,在筆記本上摘抄精彩的句子和段落,這樣才能積累文言文單詞,培養(yǎng)良好的文言文意識。
總之,記敘文是本書的重點(diǎn),要教會學(xué)生寫簡單的議論文。
四、教學(xué)重點(diǎn)。
聯(lián)系生活可以培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,積累一定的語文和寫作能力。
動詞(verb的縮寫)教學(xué)困難。
了解學(xué)習(xí)語文與生活的關(guān)系,有良好的學(xué)習(xí)和寫作習(xí)慣。
不及物動詞學(xué)術(shù)狀況分析。
本學(xué)期兩個(gè)班的學(xué)生屬于中下水平,知識面窄,接受度差。很多學(xué)生不喜歡學(xué)語文,成績也不盡如人意。面對這種情況,我會從兩個(gè)方面改變現(xiàn)狀:一方面,我會拓寬學(xué)生的視野,讓他們多方面接觸漢語,提高學(xué)習(xí)興趣;另一方面要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,通過一步步做題來鞏固記憶,為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
冊教學(xué)計(jì)劃篇4
一、情況分析:
美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和知識對美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷,獲得審美享受,并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。
“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的.基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價(jià)美術(shù)作品的過程中,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分。
學(xué)習(xí)活動建議
·美術(shù)語言及鑒賞方法
·從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識美術(shù)的價(jià)值和作用
鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法,聯(lián)系文化情境認(rèn)識美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。
用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達(dá)對藝術(shù)作品的感受與理解。進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料,并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動。
充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源,參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等,調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象,并寫出考察報(bào)告。
除了課本上的內(nèi)容,發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫,很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動,可以語言描述,也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,豐富的藝術(shù)世界。
三、成就標(biāo)準(zhǔn)
通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠:
(1) 積極參與美術(shù)鑒賞活動。
(2) 懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等),以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價(jià)藝術(shù)作品,并與他人進(jìn)行交流。
(3) 運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。
(4) 知道重要的美術(shù)家及其代表作品,了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。
(5) 理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系,在文化情境中認(rèn)識美術(shù)。
(6) 熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,尊重世界多元文化。
1、認(rèn)知目標(biāo) :
1)、 從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。
2)、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。
3)、掌握外國繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫家及其作品。
4)、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。
2、理解目標(biāo):
1)、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
2)、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。
3)、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語??
四、具體實(shí)施計(jì)劃:
1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合
充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課,讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,讓學(xué)生接受,讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、課堂教學(xué)延伸
為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫,很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動,可以語言描述,也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會、走進(jìn)自然。
3、具體實(shí)施措施:
發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫,很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動,可以語言描述,也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,豐富的藝術(shù)世界。
冊教學(xué)計(jì)劃篇5
一、教材分析:
從教育理念上,強(qiáng)調(diào) 以往的教材,往往從教師的考慮較多,無論從教材內(nèi)容的構(gòu)件、教學(xué)方法的思路等等都強(qiáng)調(diào)以教師為主,很少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在上,強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體,學(xué)生通過教師的教、傳授去獲取知識,因此學(xué)生往往處于被動的狀態(tài)中學(xué)習(xí)?,F(xiàn)代教育的理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),以學(xué)生為本,教 材組成員們通過學(xué)習(xí),認(rèn)識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問題,所以不僅是以學(xué)生為本,還要強(qiáng)調(diào)其發(fā)展,所以定為的理念。
二、學(xué)生知識能力分析:
音樂教育要面對全體學(xué)生,也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個(gè)性。眾所周知,學(xué)生的音樂能力都會因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教 育條件不同而形成巨大的差異。我們六年級學(xué)生基礎(chǔ)不是很好,因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由 性和多樣性,給接受者對音樂的多解性和個(gè)性化的演繹提供了廣闊的舞臺。
三、教學(xué)任務(wù)
1、演唱 學(xué)習(xí)自然呼吸,不聳肩,養(yǎng)成良好習(xí)慣,注意咬字、吐字清晰準(zhǔn)確,做到有表情唱歌。
2、聆聽 欣賞優(yōu)秀兒童歌曲,初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。
3、合唱 學(xué)習(xí)多聲部歌曲,做到音準(zhǔn)、和協(xié)、動聽。
4、識譜 認(rèn)識反復(fù)記號等以及練習(xí)多種節(jié)奏類型。
四、教學(xué)要求:
1、突出音樂學(xué)科特點(diǎn),把德育教育與音樂教育相結(jié)合。
2、啟迪智慧,陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,健康發(fā)展。
3、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能,培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。
4、了解中外優(yōu)秀音樂作品,使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。
五、教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲聆聽音樂
六、教材編寫的思路是:
以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。
1、以審美為中心在整個(gè)音樂教學(xué)過程中,要以音樂的美感來感染學(xué)生,要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。
2.以(音樂)文化為主線以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂,很少從文化的角度去思考。近年來國外的音樂教育,很重視從音樂文化上去開拓。 我們通過學(xué)習(xí),認(rèn)識到作為普通中小學(xué)的音樂教育,應(yīng)以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容,把單純的音樂拓展為音樂文化是素質(zhì)教育的需要,因此,本教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與 人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等,把音樂置身于大文化背景之中,以文化主題組織教材。
3.以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)
作為一門學(xué)科必然有它自身的體系,音樂學(xué)科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗(yàn)到理性認(rèn)識;從最基本時(shí)值到各種音符時(shí)值;從單拍子到復(fù)拍 子;從單一音色到復(fù)合音色;從基本的舞步到動作組合;從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等,教材都一一通過各單元由淺人深地步步展開,讓學(xué)生在實(shí) 踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。
4.加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動。之所以如此說,首先是因?yàn)橐魳匪囆g(shù)本身所具有的基本特性所成即:無論是音樂創(chuàng)作,還是音樂表演、音樂欣 賞,它們都與各種形式的實(shí)踐活動密切相關(guān)。其次,就音樂教學(xué)活動而言,學(xué)生離開了演唱、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂實(shí)踐活動,就很難獲得直接經(jīng)驗(yàn);同樣,離開 了直接經(jīng)驗(yàn),學(xué)生也很難做到進(jìn)一步感受、體驗(yàn)、理解、鑒賞音樂。因此,音樂教學(xué)活動要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐,重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂的情感,重 視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。
5.加強(qiáng)綜合與滲透
音樂課的綜合性表現(xiàn)在三個(gè)不同的層次上。其一,音樂學(xué)科中不同教學(xué)領(lǐng)域間的相互綜合。其二,音樂藝術(shù)與姊妹藝術(shù)間的相互聯(lián)系。其三,音樂與藝術(shù)之外的其他 相關(guān)學(xué)科間的相互聯(lián)系。其目的是開闊學(xué)生的文化視野,發(fā)展學(xué)生的形象思維和抽象思維能力,以提高其綜合文化素質(zhì)。當(dāng)然,這種綜合是以音樂為主的綜合,是貫 穿于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的綜合,而不是偶爾的、某個(gè)環(huán)節(jié)上的局部綜合。
6.把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終興趣是最好的老師,是人們與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂并美化人生的巨大動力。因此,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣、逐步形成學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)志趣,是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要保證。在組織音樂教學(xué)活動時(shí),都應(yīng)充分挖掘音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵,發(fā)揮音樂作品的藝 術(shù)魅力,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)生動活潑的教學(xué)形式,以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣及愛好。
冊教學(xué)計(jì)劃篇6
第二學(xué)期工作總體思路是:對標(biāo)“雙高計(jì)劃”,以以內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升為主題,圍繞“省內(nèi)知名、國內(nèi)一流”目標(biāo),從專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)、校企合作、教學(xué)管理、技能大賽和食品學(xué)術(shù)年會承辦、招生就業(yè)、社會服務(wù)與教科研、標(biāo)志性成果取得等方面推進(jìn)各項(xiàng)工作取得實(shí)效。
一、人才培養(yǎng)
1.按照一專業(yè)一策、一課程一策的思路,扎實(shí)做好在線教學(xué)工作,保證在線任課教師、在線專業(yè)課比例均不低于95%,學(xué)習(xí)參學(xué)率不低于90%,課前、課中、課后檢測數(shù)據(jù)良好,以在線教學(xué)為契機(jī),補(bǔ)齊信息化教學(xué)短板。
2.認(rèn)真做好擴(kuò)招學(xué)生在線教學(xué)工作,統(tǒng)籌安排,保證第一批擴(kuò)招生、第二批擴(kuò)招生課程教學(xué)同步開展,按時(shí)完成學(xué)業(yè)成績考試考核。
二、專業(yè)建設(shè)
1.推進(jìn)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)。扎實(shí)做好20xx年立項(xiàng)建筑工程技術(shù)院級重點(diǎn)專業(yè)建設(shè),在人才培養(yǎng)質(zhì)量提升、校企合作等方面取得重要進(jìn)展。進(jìn)一步鞏固提升工程造價(jià)院級重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)成果。做好申報(bào)省級重點(diǎn)專業(yè)調(diào)研論證工作。
2.優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。開展對食品生物技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢測等2個(gè)相近專業(yè)整合的論證工作。積極申報(bào)動物醫(yī)學(xué)為20xx年學(xué)校新開專業(yè)。
3.做好新開設(shè)工程建設(shè)管理專業(yè)各項(xiàng)工作,爭取工程建設(shè)與管理專業(yè)的教師引進(jìn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等基本保障條件建設(shè),完善人才培養(yǎng)方案,開展專業(yè)資源開發(fā)。
三、課程建設(shè)
1.推進(jìn)精品課程建設(shè)。完成20xx年立項(xiàng)《食品分析與檢驗(yàn)》院級精品課程建設(shè)驗(yàn)收。扎實(shí)推進(jìn)20xx年立項(xiàng)《儀器分析》《平法識圖》院級精品課程建設(shè),做好驗(yàn)收準(zhǔn)備。
2.大力推進(jìn)信息化教學(xué)。實(shí)施40歲以下教師推廣移動云教學(xué)計(jì)劃,20xx年移動教學(xué)使用率增加到95%以上。
四、教師隊(duì)伍建設(shè)
1.落實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。實(shí)施教學(xué)名師培育與名師引領(lǐng)、雙師型教師隊(duì)伍培養(yǎng)、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、專業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng)、教師教學(xué)能力提升全員培訓(xùn)等教師隊(duì)伍建設(shè)等“五項(xiàng)計(jì)劃”。落實(shí)專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉制度,保證專業(yè)教師每五年企業(yè)實(shí)踐時(shí)間累計(jì)不少于6個(gè)月。
2.辦好大師工作室。扎實(shí)推進(jìn)任亞梅食品生物技術(shù)大師工作室和王小林工程測量大師工作室建設(shè)。新建建筑工程技術(shù)領(lǐng)域、畜牧獸醫(yī)領(lǐng)域等大師工作室2個(gè)。
3積極組織參加技能大賽教學(xué)能力比賽、教學(xué)創(chuàng)新大賽、教師微課教學(xué)比賽,爭取獲省級三等獎以上成績1項(xiàng)以上。
五、實(shí)訓(xùn)建設(shè)
1.打造食品生產(chǎn)中心。按照校內(nèi)實(shí)訓(xùn)生產(chǎn)化思路,整合食品生物技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢測、化工應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)實(shí)訓(xùn)室,完善烘焙、純水生產(chǎn)功能,引進(jìn)得力康乳業(yè)入校建設(shè)生產(chǎn)線,服務(wù)教學(xué)需要,形成生產(chǎn)功能。
2.申報(bào)立項(xiàng)實(shí)訓(xùn)建設(shè)項(xiàng)目。申報(bào)立項(xiàng)對原農(nóng)校遷移實(shí)訓(xùn)室改造,建設(shè)建筑工程制圖識圖、建設(shè)工程管理實(shí)訓(xùn)室。
六、校企合作
1.推進(jìn)校企合作。與寶雞真信建筑材料檢測有限公司開展校企共建實(shí)訓(xùn)基地、開展建筑材料檢測社會服務(wù)工作。進(jìn)一步深化與廣田集團(tuán)、天津瑞派寵物醫(yī)院管理公司、寶雞建安、廣州啄木鳥建筑工程公司等企業(yè)合作,以及與江西正邦集團(tuán)畜牧獸醫(yī)專業(yè)干部儲蓄合作。
2.拓展合作企業(yè)。開辟現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、建筑業(yè)、能源化工等領(lǐng)域合作企業(yè)各1個(gè)。
七、教學(xué)管理
1.進(jìn)一步完善《生物與建筑工程學(xué)院教師教學(xué)工作基本規(guī)范》,細(xì)化教學(xué)任務(wù)、授課計(jì)劃、備課、講課、作業(yè)、答疑、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、調(diào)課、命題、監(jiān)考、閱卷等工作規(guī)程。
2.做好擴(kuò)招學(xué)生教學(xué)工作。完善擴(kuò)招專業(yè)人才培養(yǎng)方案,采取集中教學(xué)與分散教學(xué)相結(jié)合、線上教學(xué)與線下教學(xué)相結(jié)合等方式組織教學(xué),進(jìn)一步探索校內(nèi)教學(xué)與校外教學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式,“送教下鄉(xiāng)”“送教上門”,改革學(xué)生學(xué)業(yè)考核評價(jià)方式方法。
八、技能大賽與省食品學(xué)術(shù)年會承辦
1.技能大賽爭取新成績。積極備戰(zhàn),科學(xué)訓(xùn)練,20xx年獲得a類省賽三等獎以上獎項(xiàng)不少于4個(gè),其中獲二等獎獎項(xiàng)至少1個(gè)。力爭獲陜西省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎以上成績。
2.辦好20xx年省食品學(xué)會學(xué)術(shù)年會。從競賽組織、宣傳報(bào)道、開閉幕式接待服務(wù)、后期保障等方面認(rèn)真組織,辦出了一屆高水平、有特色的年會。
九、社會服務(wù)于教科研工作
1.完成20xx級奶山羊養(yǎng)殖、農(nóng)民合作社建設(shè)與管理、農(nóng)村電子商務(wù)等3個(gè)專業(yè)新生代型職業(yè)農(nóng)民培育工作,認(rèn)證初級職業(yè)農(nóng)民資格合計(jì)150人次。啟動20xx年200人次培育項(xiàng)目。
2.打造教科研工作靚麗名片。完成與千陽縣科技局合作立項(xiàng)省科技廳《千陽縣蘋果栽植與奶畜養(yǎng)殖科技培訓(xùn)》課題驗(yàn)收和結(jié)題。推進(jìn)20xx年省教育廳科技研發(fā)項(xiàng)目《基于空氣源熱泵的花椒烘干房氣流組織數(shù)值模擬研究》《二氧化鈦@葡萄糖碳復(fù)合納米材料的可控制備及水污染處理性能研究》研究。力爭《桃芽變品種——“紅蜜寶”選育研究》通過省科技廳立項(xiàng)。