2023教學教研工作總結8篇

時間:2023-09-18 作者:Kris 教學計劃

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2023教學教研工作總結8篇

2023教學教研工作總結篇1

第一學期即將結束,回顧緊張忙碌的一學期,我們政史組在校黨委的正確領導下,以學校工作計劃為導向,以提高課堂教學效率和教學和教學質量為目標,以提升師生整體素質為核心,堅持以人為本的理念,以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風投入到教育教學工作中,堅持以教研帶動教學為中心理念,全組教師發(fā)揚團結協(xié)作、齊心協(xié)力的工作精神,努力提高教育教學質量,順利完成了學校交給的'各項工作任務,現總結如下:

一、師德修養(yǎng)方面

全組教師認真加強理論學習,轉變理念,嚴格規(guī)范自己的言行,真正做到為人師表,教書育人。全組教師積極參加學校組織的各項活動,嚴格遵守校紀校規(guī),組內組織教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范及教師六不準等有關理論,使教師的素養(yǎng)大大提高,轉變了觀念。

二、教學常規(guī)方面

1、我組分政治和歷史兩個學科,教學知識面較廣,學科間的知識交叉性也較多,根據這一特點,全組經常性的進行教育教學研究,研究學生,研究問題,深入班級聽課,互相學習,取長補短,老教師出主意,年輕教師虛心好學,特別是九年級教師團結協(xié)作,努力奮戰(zhàn),不計較個人得失, 不定時的抽查學生背誦,工作熱情高漲,爭取來年中考取得一個好的成績,其余教師也不甘落后,認真干好本職工作,相互不斷的請教指導互相學習,共同提高。

2、全組教師積極參加教育教學研究,能按計劃定時間有內容開展教研組活動。本學期教研組活動每周一開展一次,針對教研課題,各教師首先將其所帶各班學生進行分層研究。其次,對各分層次學生的作業(yè)布置進行研究,最后將討論的結果形成模式。

3、積極參加校內外組織的聽課活動和交流研究活動。依據學校要求,我組每位教師都精心準備了一堂公開課,全組教師調課必聽,聽后及時點評,既要找到優(yōu)點,又要指出不足,使每位教師都能從中得到啟迪。

4、認真落實常規(guī)教學的各項任務,堅持每兩周檢查一次備課、作業(yè),規(guī)范備課、作業(yè),并同時組內每月一次組內作業(yè)備課交流,力求達到資源共享,以形成教育合力,實現教育最優(yōu)化。

5、利用教研活動時間及時組織召開期中工作小結,進行經驗交流,交流收獲和學習心得,以促進教師的共同提高。

三、存在問題

1、各教師對教研工作認識不到位,教研工作多停留在表面上。

2、工作積極主動,熱情高,但缺乏創(chuàng)新。

3、從備課、上課、作業(yè)批改方面看,各教師都很認真,由于中考占分值比例較少,學生家長不重視,成績不顯著, 望學校配合做好學生思想工作,爭取中考考出優(yōu)異成績。

總之:政史組全體教師在校黨委的關心和支持下,齊心協(xié)力,努力工作,無私奉獻,發(fā)揮優(yōu)勢,克服困難,做出了自己應有的貢獻。

2023教學教研工作總結篇2

第一學期信息技術教研組活動總結本學期,我們信息技術組共開展了教研活動四次。本組教師發(fā)揚團結協(xié)作的精神,使教研工作保質保量,收到很好的效果。

一、認真開展專題研究,積極作課,以“我的實踐—反思—再實踐—再反思”為主線,提高教學質量

xx月xx日上午,老師在二年級做了一節(jié)題為《xx編輯課程表》的研究課。此課根據學生實際,備課精心,問題設計合理,并充分展示了“任務驅動”教學模式的特點,讓學生在自主探究中進行學習,最終在分組合作中很好地完成了教學任務。

在課后的研討中,大家以本節(jié)研究課為出發(fā)點,對“任務驅動”教學模式在微機課中的有效應用進行了探討與肯定。此次活動使大家對于課程的把握方面有了新的領悟。

二、在“信息技術與各學科整合”的大形勢下,進行學科整合的探索

xx月xx日下午,老師在一年級進行了一節(jié)“綜合實踐與信息技術整合”實踐的活動。由于課前老師與綜合實踐學科教師多次溝通探討,活動中充分發(fā)揮出本絡資源的優(yōu)勢,圓滿完成教學任務已經水到渠成了。在各位老師的點評中,我們對本學科在整合

中的地位及如何更有效地進行實施有了更明確的認識。

三、以質量抽測為樣本,尋找自身差距有不足,認真進行“兩個標準”的研討

xx月xx日下午,由多位老師牽頭,在三年級進行了信息技術抽測質量分析和“兩個標準”的研討?;顒又?,本組教師基于抽測質量分析,查找自身在教學中對于課程的把握方面的欠缺,對于提高教學質量有了較為清晰的認識?!皟蓚€標準”的研討工作使大家對于教學有了明確的方向。

四、認真組織學生進行論壇交流與展示,為我鎮(zhèn)網站健康、高效發(fā)展搭建有力平臺

xx月xx日下午,我鎮(zhèn)信息技術組的展示與交流活動如期在學生論壇中拉開了帷幕。由于網絡問題,只有部分學生參加了此次活動,我校獨占第一。

活動中,同學們在信息技術教師的指導下,爭相進入自己的論壇,切身處地的'、真正地成為了這里的主人。

為了在校園內創(chuàng)建氛圍,使學生們能真正做到關心、關注自己的論壇,老師為了這一活動的順利開展,做了很多準備工作。

此次活動,不但給學生們與自己的同齡人能有交流的機會搭建了平臺,促使他們在交流中體味到快樂,也鍛煉了操作技能,更重要的是,為學生們真正關心、關注我們自己的論壇搭建了有力平臺。

2023教學教研工作總結篇3

本學期,初中英語教研組全體老師在學校、學部的指導下,通過“培養(yǎng)教師隊伍、探討自主互助型課堂教學模式、中考研究、培優(yōu)補差、資源庫建設”等途徑,促進了新教師的快速融入、青年教師加速成長,提升了教師整體業(yè)務水平、穩(wěn)步提高了學科教學質量。

現將本學期工作總結如下:

(一) 落實備課組“說課制”,提高了集體備課的實效性,提升了業(yè)務水平

每次由一位中心發(fā)言人說課,提前一周定說課人;說課內容包括教學目標、教學重點、難點和練習設計;教法、教學程序的設計

;多媒體的應用及學法指導等。通過集體備課對教材教法、教學目標、教學設計、學生練習、學業(yè)檢查評價的研究,促進了組內成員更好地交流合作、資源共享、更好地把握教材、,取長補短,優(yōu)化教學設計。

(二)落實常規(guī)檢查,促使常規(guī)自覺化、規(guī)范化,保住教學質量的底線

,常規(guī)檢查內容包括集體備課、教案、聽課記錄、作業(yè)的布置和批改、課堂情況、階段檢、命題和閱卷;質量分析等,堅持備課組集體備課和檢查,教研組每月檢查一次,并及時評價,對組內老師好的做法進行推廣,同時發(fā)現問題及時反饋,并提出了一些改進建議。

(三)開展學科教學研究活動,提升整體業(yè)務能力。

1、研究兩本書——通過研究>這兩本書,全體教師對教材的教學目標、教學重難點、教學策略、評價建議等的把握更加準確了,教學思路也更加清晰了,課堂效率得到很大的提了,老師們備考的經驗也越來越豐富。2、開展基本功競賽,英語組年輕教師多,有些缺乏廣州的中考經驗,為幫助老師們快速融入,本學期先后組織教師開展了說課競賽和中考解題競賽。通過解題大賽,讓每位教師了解中考,研究中考題,同時大家也認識到,過程遠遠要比結果更重要,考試結束后,教師們還就做題的過程及題目本身進行了的心得交流和討論,不斷提升自身業(yè)務素質。

在說課比賽中,每位老師精心設計說課稿并制作課件,大部分老師處理教材得當,教學設計活潑新穎,說課有根有據,在教材分析、重難點的把握上,理論與實際的結合上做得比較好,體現了比較高的駕馭教材和教學設計的能力,并且年輕教師語言流暢優(yōu)美,富于激情和感染力。經過角逐競爭,

周啟鳳、韋微、金俐3位教師獲得了此次大賽的一等獎,趙全明、唐靜婷、郭如、陳娟 4位教師獲得了二等獎。

3、開展了“滿意在課堂”的教學展示活動---自主互助型課堂教學模式研究

五月份,在說課的基礎上,又借督導的東風組織全組老師開展了“滿意在課堂”的教學展示活動---自主互助型課堂教學模式研究,全組35歲以下的青年教師參加了賽課,初一、初二分別研究了閱讀課、寫作課;初三針對中考復習階段的特點重點研究了講評課

?在賽課中,每個人在自己的課堂既體現了備課組的集體智慧,更體現了自己的風格和特色,他們的英語基礎知識扎實,有朝氣,有魄力,有魅力。新入職的劉行知老師帶著自己的特色也參與了課堂展示,贏得了大家的好評。聽課后,大家也就如何提高課堂效率共同探討了以下問題:1、

一節(jié)好課應該調動學生的積極性,讓學生真正成為課堂的主人,這是新課標的重要特點,也是素質教育的要求,如:在課堂中如何實現情感目標的教學,讓學生的積極性繼續(xù)保持下去。2、新課的引入與各教學環(huán)節(jié)之間的銜接應是課程設計的重點;每個教學環(huán)節(jié)對學生的學習目標的定位一定要清楚明確,難易適中;課堂的指令應簡潔明了。

3、老師們多采用了小組競賽的形式,營造了寬松、民主、和諧的教學氛圍,但如何避免小組活動流于形式,提高小組學習的效率很重要;

4、課堂應留給學生思考的空間和當堂練習鞏固的時間。

(四)落實質量監(jiān)控過程,提升學科教學質量。

本學期,教研組充分發(fā)揮備課組的職能,提高教學質量:

1、針對性預習; 2、課前小測、課后小結; 3、開展小組合作,鼓勵合作互助學習 ;4、落實一課一練和單元過關;

5、強化口語、聽力、閱讀和寫作訓練;6、做好每次考試的質量分析,科學分析目標達成度,引導師生雙向反思,查漏補缺;7、有效利用早讀、課間口語操練,重視語言積累;

8、探討培優(yōu)補差方案:開學初、教研組、備課組先后組織全組老師進行了培優(yōu)補差方案的討論。本學期,初三中考英語取得了很好的成績,成為年級優(yōu)勢學科,優(yōu)秀率、及格率、低分率全部達標,排名位于區(qū)前列;初一、初二的統(tǒng)考成績穩(wěn)中有升。

(五)資源庫建設

各備課組分工合作,完善教材同步資源,樹立“一年中考,三年備考”的理念。

1) 以新教材為主線,各備課組分工歸納教材同步的高、中、低頻詞、常用短語和句型的梳理,并設計好配套詞匯檢測卷,

突出知識點教學的完整性和規(guī)律性,突出基礎; 同時, 使學生學習更有目標性,解決以前盲目性的現象.

2)以新教材為主線,各備課組分工梳理語法知識,設計專題練習,鏈接歷年中考題.

3)以新教材為主線,結合考點和易錯點,研究出好單元過關檢測題 .

4)以新教材為主線,各備課組分工歸納整理教材同步的常考點和易錯點,提高考點和易錯點的復現率

5)設計單元主題寫作材料

通過編制、整合同步教學資源,全體老師在梳理知識的同時,更進一步熟悉了教材及教材之間的聯(lián)系,實現了三個年級資源共享,減負增效;通過引進課程資源,開闊了視野,拓展了知識,豐富了教學資源。

五、開展學科活動,營造語言學習氛圍

初一:利用選修課開設”走進美國“課程和培優(yōu)補差;利用課間以英語角的形式進行口語操練,并舉行學科知識競賽。

初二 :利用選修課排練英語課本劇和培優(yōu)補差

,開展課間口語操練;激發(fā)不同層次學生學習英語的積極性。趙全明老師組織排練的初二英語課本劇參加海珠區(qū)比賽獲一等獎。

初三:組織學生參加了廣州市初三英語讀寫能力競賽,并有多位同學獲獎

反思:

1、教研的氛圍還不夠濃,應繼續(xù)開展自主互助型教學模式研究,提升課堂效率。

2、針對教師個體差異,還應加強培訓,鼓勵教師多相互聽課,優(yōu)化隊伍。

3、多開展一些與學科知識有關的競賽活動,激發(fā)學習興趣,營造競爭學習氛圍。

4、進一步研究培優(yōu)補弱方案,提高“三率一分”

一學期來,全組老師齊心協(xié)力,各備課組都取得了一定的成績,相信我們的明天會更好。

2023教學教研工作總結篇4

在新課程的實施過程中,我們欣喜地看到傳統(tǒng)的接受式教學模式已逐漸被生動活潑的數學活動所取代。課堂活起來了,學生動起來了:敢想、敢問、敢說、敢做、敢爭論,充滿著求知欲和表現欲。在“以學論教”的今天,結合一些在教學中的具體案例,從學生的變化看課改,別有洞天。

一、交流讓學生分享快樂和共享資源

學生已有的生活經驗、活動經驗以及原有的生活背景,是良好的課程資源。在“生活中的立體圖形”這節(jié)課中,不同的學生依據不同的生活背景進行活動,自己抽象出圖形,制作出紙質的立體圖形。彼此間的交流,實現了他們對立體圖形關鍵特性的理解和認識,大家共同分享發(fā)現和成功的快樂,共享彼此的資源。

二、從生活出發(fā)的教學讓學生感受到學習的快樂

在“代數式”這節(jié)課中,由上節(jié)課的一個習題引入,帶領學生一起探究得出一個規(guī)律5n+2,由此引出代數式的概念。在舉例時,老師指出,“其實,代數式不僅在數學中有用,而且在現實生活中也大量存在。下面,老師說幾個事實,誰能用代數式表示出來。這些式子除了老師剛才說的事實外,還能表示其他的`意思嗎?”學生們開始活躍起來,一位男孩舉起了手,“一本書p元,6p可以表示6本書價值多少錢”,受到啟發(fā),每個學生都在生活中找實例,大家從這節(jié)課中都能深深感受到“人人學有用的數學”的新理念,正如劉老師所說的,“代數式在生活中”。

三、學科的融合讓學生感受到現代科技的魅力和綜合式的學習

在日常生活中,經常聽人們議論ct技術、磁共振成像,但很少有人能將其中的道理講清楚。然而,學習了七年級上冊“截一個幾何體”以后,幾乎所有的學生都能體會現代醫(yī)學的ct技術竟然和切蘿卜類似。

四、創(chuàng)新設計讓學生體現積極向上

在學生上網查詢,精心設計、指導下,成功地進行了“我是小小設計師”的課堂活動:這節(jié)課是以七年級數學上冊的一題作業(yè)為課題內容設計的一節(jié)課,以正方形、圓、三角形、平行四邊形設計一幅圖,并說明你想表現什么。事先由老師將課題內容布置給學生。由兩位學生作為這節(jié)課的主持人,其他學生將自己的作品展示出來,并說明自己的創(chuàng)意。最后,老師作為特約指導,對學生的幾何圖形圖案設計及創(chuàng)意、發(fā)言等進行總結,學生再自己進行小結、反思。整節(jié)課學生體驗了圖形來自生活、服務于生活的現代數學觀,較好地體現了學生主動探究、交流、學會學習的有效學習方式,同時這也是跨學科綜合學習的一種嘗試。

五、合作探究給學生帶來成功的愉悅

“統(tǒng)計圖的選擇”教學設計和教學中,要求學生以4人小組為單位,調查、了解生活中各行各業(yè)、各學科中應用的各種統(tǒng)計圖,調查、收集你生活中最感興趣的一件事情的有關數據,必須通過實際調查收集數據,保證數據xxxxxxxx的準確。學生或通過報刊、電視廣播等媒體,或對他們感興趣的問題展開調查采訪或查閱資料,經歷搜集數據的過程,搜集的統(tǒng)計圖豐富多彩,內容涉及各行各業(yè)。學生從中能體會統(tǒng)計圖在社會生活中的實際意義,培養(yǎng)善于觀察生活、樂于探索研究的學習品質及與他人合作交流的意識。

2023教學教研工作總結篇5

本學期我擔任初三年xx班的語文教學,這一學期以來,在學校領導的大力支持和領導下,在班主任老師和家長的配合和耐心幫助下,圓滿地完成了教育教學工作任務,并取得了一定的成績,現將這一學期在教學方面的體會和工作總結如下:

一、課前準備

深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,注意弱化難點,強調重點。

二、課堂教學

能組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意激發(fā)學生學習的興趣。課堂上講練結合,布置好作業(yè),作業(yè)盡量做到少而精,減輕學生的負擔。

三、緊抓作業(yè)批改,注重后進生輔導

開學以來,我一直堅持作業(yè)的全批全改,這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握,隨時調整教學。要提高教學質量,還要做好后進生的輔導工作。對于每個班的后進生,堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,與學生談理想、談目標,激發(fā)他們的學習熱情。

四、積極參與教研活動

堅持聽課、評課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課一到二節(jié),對自己的教學促進很大。

本學期我們還參加了xx區(qū)四校教研活動,從中我學習了怎樣有效指導學生寫作、怎樣復習文言文、怎樣指導學生做好閱讀理解等,為下學期作好初三復習的做好準備。

五、注重教育理論的學習

注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。如到網絡上學習新的知識,閱讀教育教學雜志,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。學習新的教育教學方法和新的教學模式,注重培養(yǎng)多種興趣愛好。

此外,教學中注意學科間的整合,讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。

關于初三語文教學方面的總結已經給出,希望大家能夠更多的關注,有好的地方大家可以采納,感覺不適合自己的地方可以自己摒棄,最終也是最后的目的就是達到語文學科能夠取得優(yōu)異的成績。

2023教學教研工作總結篇6

回顧20xx學年的工作,忙碌伴著充實,汗水伴著收獲,面對學校的的發(fā)展挑戰(zhàn),我們體育教研組在發(fā)揚敬業(yè)和奉獻的同時,不斷地“自育”,特別是在xx這個特殊的群體,我們更是嚴格要求自己,時刻注意樹立自己的形象。下面,就這一學期的體育教研組工作情況向做以下總結。

一、常規(guī)工作

身為教師,首先要有精湛的教學藝術,這樣的教師才能博得學生的敬重和愛戴。在日常教學中,我們教研組積極貫徹新課標提出的 “健康第一”的指導思想,努力培養(yǎng)學生興趣,為學生提供寬松的教學氛圍和良好的鍛煉舞臺,為學生打下終身體育的習慣。進一步從觀念上理解和認識實施素質教育、在全面提高學生素質的思想指導下,我們教研組始終把提高學生身體素質、培養(yǎng)學生良好品質和健康心理作為工作的出發(fā)點。經過一學期的學習,學生的身體素質和課堂效率顯著提高,學生的積極性和興趣得到了保護。在學校的組織下,本學期我們還積極探討生命化課堂教學模式,讓體育課真正成為孩子的學園、樂園、幸福園。

二、教學工作

本學期以《健康體質達標》為教學指導思想,貫徹“健康第一”的理念,我們體育組教師在教學中認真的鉆研新大綱和教材,把握新課程理念,把握教材中的重點、難點和知識點,并靈活的根據本校的場地和學校特色,選擇貼近學生實際的運動。在教學中注重發(fā)揮學生的主體性,尊重學生,發(fā)揚教學民主性,讓學生了解體育鍛煉與競技體育的區(qū)別,使學生樹立終生鍛煉的信念,使學生得到全面發(fā)展。

1、按《體育課程標準》和學生情況,制定體育教學工作計劃,單元教學計劃,備好課,寫好教案,做到課前布置和檢查場地器材。

2、每一堂課合理安排教學內容,向四十分鐘要質量,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現學習、合作學習等方法,在教學中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學重視學生的訓練和能力的提高。使學生得到全面的鍛煉,發(fā)展學生的綜合身體素質。在教學中,我抓住體育的獨特性,根據教材的特點進行德育滲透,堅持以德育人,積極引導學生正確的個性發(fā)展。

3、講解動作要領突出教學重點、難點和保護方法,示范動作正確,每堂課分組練習,既有秩序,又有隊形。

4、努力地培養(yǎng)體育尖子,輔導差生,提高學生的整體素質。

5、在室內授課時,主要向學生介紹體育小常識,各種運動的練習方法;與他們一起討論各種運動的知識、規(guī)則。增強了學生的學習興趣。使學生從思想上認識體育的重要性,激發(fā)他們對體育的愛好,,從而產生參與體育活動的欲望。

三、求實創(chuàng)新,開拓進取

課間操操是學校形象的窗口,是學生進行體育鍛煉、調節(jié)情緒,消除疲勞和養(yǎng)成良好的行為習慣的的重要途徑。從學期初,我們教研組就把課間操作為工作的重點,狠抓課間操做操的質量。我們體育組齊心協(xié)力,充分利用每一點時間,課間操、體育課上不斷規(guī)范做操動作和質量,堅持每天準時到場參加三操的組織工作,做好每天和每周的評比工作,使三操操秩序井然。 課間操我們共推行了《七彩陽光》、《繩操》、《蘭山區(qū)課上操》《文明禮儀操》四套操。其中繩操是我們教研組自己編排的,從找音樂,到編排動作、還要考慮學生參差不齊的年齡特點等,費了很多的心思,實踐證明,這套操深受學生的喜愛。另外陽光體育長跑,能切實提高學生的身體素質,增強班級凝聚力,我們利用早操時間常抓不懈。

2023教學教研工作總結篇7

本學期教研組圍繞學校辦學目標,貫徹落實學部教學工作任務;以強化目標管理為載體,以建設優(yōu)質課堂為途徑,以提升教學質量為目標,有序開展語文教育教學各項工作。語文教研組的工作,在全組語文教師密切配合下順利開,全組語文教師立足工作崗位,團結協(xié)作,求真務實,教書育人,圓滿完成了各項教育教學任務,現簡要總結如下:

一、 “打鐵還得自身硬”——提高教師素質:

在本學期初工作計劃中有這樣的設定:通過校本培訓,理論學習研討,課堂教學觀摩提高教師教學業(yè)務,促進教師持續(xù)發(fā)展。通過課題研究,論文撰寫,講座開辦,模式研討,網絡學習,加速教師成長步伐,提升教師綜合素養(yǎng)。本學期,我們教研組全組語文教師認真學習了《新課程標準》、《漫步閱讀快車道》、《主題閱讀的大策略》《享受教育的幸?!贰灾笇Ы處煹膶嵺`工作。

二、“立根原在破巖中”——落實培養(yǎng)目標:

以語文課堂為主陣地,扎實提高學生聽說讀寫能力,拓展學生視野,啟迪學生智慧,激勵學生成長,重視學生綜合語文素養(yǎng)的培養(yǎng),將知識育人與文化育人有機結合,以培養(yǎng)名校名生為目標,落實學校辦學理念——對孩子一生負責,培養(yǎng)有中國靈魂世界眼光的現代人。

三、“為有源頭活水來”——特色展示:

繼續(xù)特色教學的研究,進一步總結與提升,落實完成各項任務。學期初,語文教研組就提出了“大閱讀教學的理念”、“營造書香校園”“書香班級”設想,讓我們的孩子與書同行來增加底蘊,讓學生在書香伴隨下成長。結合此,我們還適時進行了閱讀書目的推薦討論,對減負增效下的作業(yè)、主題閱讀館的使用,學習韓興娥的困惑更是進行了深入而有效的探討。在班級讀書會的組建以及課例開展有了一定的實踐成長。

我們組王芳、王燕老師結合山東學習經驗,分別開設了《烏丟丟奇遇記》、《小豬希里呼嚕之嘻嘻哈哈》班級讀書會,分別向全校以及全市語文老師進行了展示,對班級讀書會的推廣做出了有益的嘗試!

四、“咬定青山不放松”——強化目標管理

組織全體成員認真學習學校關于《新義務教育法》相關條例,領會條例精神,按照條例要求安排并調整各自教學行為,推進教師教學工作的達標進程.

1、精心備課: 在本學期,我們提出教師應該認真研讀教研.研讀意味著讀進去,還要讀出來.主張長文短教,淺文美教,深文淺教.教學設計應以學定教,站在學生的角度考慮設計.

2、認真上課:上課時注重讓學生多讀多思多想多表達,突出學生主體性及參與性,提高課堂實效.

3、抓實輔導:在課堂上,關注各類學生的反應,關注后進生的接受,及時跟進與調整教學行為,保證信息接收的高效性,確保有效教學的實現。在課后輔導上,教師關注學生非智力因素,如環(huán)境、性格、成長背景等,通過態(tài)度的矯正,通過精神鼓勵、信心建立等實現輔導工作的長期有效性,從方法上幫助學生,從精神上改變學生。

作業(yè)批改:全批全改 評價多元 反饋及時 有的放矢

反思成長:養(yǎng)成反思教學行為的習慣,及時記錄點滴體會,自覺調整教學方法,為自我成長積淀一定實踐經驗。

備課組與教研組按照學部安排定期進行教學設計與作業(yè)檢查,推出優(yōu)秀教案及作業(yè),推出高效課堂教學方法。

五、“無邊光景一時新:——教研活動開展

1、課型課例研究:本學期,按照學部的教學思路,——抓活動,“研”“新”作文章。各備課組按照年段不同要求,開展研究活動。通過教研活動的開展,促進的良好教風養(yǎng)成;

2、配合語文教研室、教導處活動:

根據市教研室工作計劃,我們組織“師新教材培訓”,“從不無故缺席。針對教導處的常規(guī)檢查、集體活動、競賽評比更是認真對待。

3.體現師本經驗的累積。這學期我們教研組緊扣“好書推薦”,有五位老師進行了好書推薦,在教師群體內實現智慧分享,精神深華。利用教研組活動時間,教研組開展的 “九月思緒”“十月回眸”“十一月的斷想” 緊緊立足教師教學實際,教師在困惑中成長,在碰撞中提升,在對話中交融。

3、狠抓習慣的培養(yǎng);

本學期,我們圍繞學校的教學管理目標,努力打造優(yōu)質課堂.對學生的學習習慣進行培養(yǎng)——

閱讀習慣的培養(yǎng);(一直灌輸的“讀書樂”活動,課前提倡的“詩歌聲中迎老師”,平時舉行的閱讀競賽,都是這些良好習慣培養(yǎng)的有力催化劑)

觀察與表達能力的培養(yǎng).(重視學生的日記規(guī)范,認真批改,用批語、心語激發(fā)學生表達的欲望,為激揚文思,我們還舉行了讀書小報評比,征文評比,閱讀競賽 ,部分班級還進行了優(yōu)秀作文匯編)

大膽表達與討論,激發(fā)學生課堂參與的質量;(抓住隨堂課、公開課的機遇,促進學生積極發(fā)言,合作探討、讓老師在平時的課堂上重視提高)

六、“欲窮千里目,更上一層樓“——反思體悟:

回顧一學期的工作,沒有什么轟轟烈烈的大成績,有的只是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的認真付出,在全體語文組老師的共同努力下,也取得了一點小成績:

教科研方面:每位語文老師認真參與學?!靶聦W校,新經典”的研究,認真總結反思,寫下許多經驗小結之外,許多老師還提煉成文。(成績略)……

展望今后工作,將從以下不足中努力——

一、加強理論學習,尤其是將理論轉化為教學實踐.

二、進一步推進讀書活動的開展,將讀書真正成為影響孩子的重要教育方式.

三、加強課例的研討,對每節(jié)課的成敗進行總結,爭取一課多講,提高教師課堂教學的水平。

最后,我想兔年的春鼓即將敲起,我們中語組滿懷激情——在春天播下耕耘的種子,我相信:秋天一定會收獲一夏的努力!

2023教學教研工作總結篇8

時間飛逝,短短的一個學期已經匆匆過去,本學期在學校領導的正確領導下,深入地開展美術教研教改工作,從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手,提高了學生的文化素質與審美能力,改革并優(yōu)化了課堂教學過程,提高了課堂教學效率,較好的完成了本學期的教學工作,下面就將本學期的教研教改作工作總

一、樹立了正確的教學目的,培養(yǎng)創(chuàng)新的態(tài)度。

通過改進課堂教學,注重發(fā)展了學生的創(chuàng)新能力,強化他們的好奇心,啟發(fā)學生敢于想象和聯(lián)想,敢于發(fā)表自己的意見,勇于質疑,鼓勵學生善于反向思考,標新立異,以學生喜愛的活動為突破口,主動突破教材的定勢與習慣性框框,引發(fā)學生的創(chuàng)造積極性,指導學生自主學習獨立思考,鼓勵學生自主的發(fā)現問題,提出問題和解決問題的探索精神,變教學過程為學生帶著問題不斷探索的過程。

二、選擇恰當的教學模式,找準創(chuàng)新的途徑。

面向全體學生,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力為目標,以學科學習為主要內容,使學生學會主動學習。通過游戲和活動培養(yǎng)學生的興趣,引發(fā)學生創(chuàng)新的動力。以主動獲取新知識信息,掌握認知的策略,實現創(chuàng)造性的提出問題,解決問題,提高學生在藝術教育的綜合素質。

三、拓展美術文化范疇,培養(yǎng)創(chuàng)新的思維。

主要從培養(yǎng)學生的想象能力、求異思維能力、發(fā)散思維能力著手,在美術中創(chuàng)造一切可能的條件和機會,激發(fā)學生大膽探索,引導多向思維。讓學生在實踐中去體會、思考、發(fā)現解決問題的途徑。充分利用多媒體進行生動教學,樹立以發(fā)展能力和人格為中心的教學質量關,在學生發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上,把美術的著眼點放在開發(fā)學生的主動性上。

四、課堂上要有效的運用創(chuàng)新教育。

使學生動手、動腦有機合,實現由重知識傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉化,在教學中能夠愉快的進行教學,使學生在藝術教育上能有自己的創(chuàng)新意識,促進了學校藝術教育的發(fā)展。

五、樹立新型的師生觀,營造和諧、民主、平等的教學環(huán)境。

實行教育民主化,學生由知識的接受者轉變?yōu)橹R能力的主動建構者,成為學習真正的主體。教師也積極參加理論學習和業(yè)務學習,業(yè)務學習時間積極學習有關教研教改的理論文章,通過認真學習研究創(chuàng)新教育的理論,使教師真正轉變教育觀念。并合自己的教學實際進行實驗研究,指導自己的教學實踐,進一步改進自己教學中的不足。提高自己的理論水平和教育教學能力。

積極參加學校、教委組織的各種教研教改活動,并合自己實際情況寫出教學論文。如參加第三屆“面向新世紀”全國小學教學論文大賽二等獎;第三屆省藝術教育優(yōu)秀論文評選獲一等獎;區(qū)電教論文評選三等獎;區(qū)優(yōu)質課評比一等獎同時積極按時參加上級組織的教研教改活動,如參加一年級新教材培訓活動;市骨干教師培訓活動等。

總而言之,美術教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式,構建符合素質教育要求,體現創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術教學模式,使學生的創(chuàng)新能力有更好的提高,在美術教學中能上一個更高的臺階。