我們只有將自己的思緒梳理清楚之后才可以制定優(yōu)秀的教學(xué)計劃，對于教學(xué)計劃的寫作來說，一定要做到關(guān)注細(xì)節(jié)部分，范文社小編今天就為您帶來了湖字書法教學(xué)計劃8篇，相信一定會對你有所幫助。
湖字書法教學(xué)計劃篇1
一、指導(dǎo)思想
小學(xué)生寫字教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容，是繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，練字的過程是檢驗(yàn)毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。
二、發(fā)展目標(biāo)
以“營造書香校園，促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標(biāo)，以寫字教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程，張揚(yáng)學(xué)生個性，發(fā)展特色教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字“雙姿”。培養(yǎng)出一批學(xué)生，幾個教師成為書寫能手和尖子。
三、開齊開足寫字、書法課程
按要求，開齊開足寫字、書法課程，一、二年級每周安排兩節(jié)寫字課，以學(xué)寫鉛筆字為主。三至六年級每周各安排兩節(jié)節(jié)寫字課，以學(xué)寫鋼筆字毛筆字為主。
四、創(chuàng)建學(xué)校與家庭、社會相結(jié)合的書法教育模式，加大特長生培養(yǎng)力度。
將家庭作為一支重要的書法教育力量，要廣泛宣傳，讓家長明確認(rèn)知寫字與孩子身心健康，行為培養(yǎng)，習(xí)慣養(yǎng)成等諸多因素的關(guān)系，向家長宣傳有關(guān)書法方面的知識、信息，積極爭取家長的配合和支持。
五、營造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍，充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用。
在校園內(nèi)，利用墻壁，櫥窗，畫板等，介紹書法常識，并將歷代名家、名貼及其特點(diǎn)作一一介紹，還可展覽學(xué)生書法作品，讓學(xué)生在校園內(nèi)隨時隨地感受到書法的魅力，引領(lǐng)學(xué)生在書法的藝術(shù)中遨游，在民族的文化中沉醉，激發(fā)學(xué)生寫好字的欲望。
在各班教室內(nèi)設(shè)立文化墻，張貼學(xué)生書法作品，展示規(guī)范作業(yè)等。
六、積極組織教師、學(xué)生參加各級各類的書法比賽，書法研討會并爭取獲獎。
七、具體工作安排：
九月份
1.制訂并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)計劃;
2.寫字教學(xué)研討會。
3.檢查各年級黑板的田字格是否落實(shí)規(guī)范。
十月份
1.強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練;
2.檢查學(xué)生(特別是一年級學(xué)生)的寫字姿勢。
3.寫字教學(xué)示范課研討。
十一月份
舉行學(xué)生作業(yè)展評
十二月份
1.繼續(xù)檢查姿勢及寫字質(zhì)量;
2.師生書法(寫字)現(xiàn)場書寫比賽
元月份
1.寫字教學(xué)優(yōu)秀作品、班級評比。
2.總結(jié)寫字教學(xué)成果。
湖字書法教學(xué)計劃篇2
行課時間：20xx每周五下午第二節(jié)
行課地點(diǎn)：蔡家場小學(xué)
課程類型：毛筆書法
教學(xué)對象：蔡家場小學(xué)五，六年級學(xué)生
任課老師：曹彥
一．課程安排
本學(xué)期的行課時間從20xx年10月16號至11月中旬，總共大致有10節(jié)課的教學(xué)，針對本次的教學(xué)對象從未接受過毛筆書法學(xué)習(xí)的具體情況，所以本學(xué)期的重于將側(cè)重于毛筆書法的基本筆畫和變化筆畫中的第一類的寫法以及介紹基本筆畫的搭配。
（一） 基本筆畫的寫法和搭配（五個課時）
這是學(xué)習(xí)毛筆書法最基本的，所以在授課時要盡量做到慢，細(xì)，精，而且根據(jù)這個課程的性質(zhì)，也要注重學(xué)生的實(shí)踐練習(xí)，老師的現(xiàn)場輔導(dǎo)尤為重要。
基本筆畫包括（橫，豎，撇，捺，折，鉤，點(diǎn)，挑）
① 第一課時：毛筆基礎(chǔ)知識的講解！
② 第二課時：毛筆基礎(chǔ)知識的補(bǔ)充講解（“五指”執(zhí)筆法，書寫姿勢和米字格的使用）。和基本筆畫橫，豎的寫法。
③第三課時：講授基本筆畫橫，豎的寫法
④第四課時：講授基本筆畫撇，捺的寫法
⑤第五課時：講授基本筆畫折，鉤的寫法
⑥第六課時：講授基本筆畫點(diǎn)，挑的寫法，并進(jìn)入介紹毛筆基本筆畫搭配的介紹，并進(jìn)行一些簡單字的書寫
⑦第七課時：繼續(xù)介紹毛筆筆畫的搭配，并進(jìn)行一些簡單字的書寫。
（二） 毛筆變化筆畫的寫法
基于變化筆畫大都是從基本筆畫延伸而來，而且同學(xué)們已經(jīng)掌握了基本筆畫的寫法，所以這一部分的授課速度會稍快于前一部分。并根據(jù)筆畫的相似性將它們分為了五類，這學(xué)期講完成為第一類（折類的寫法）
① 第八課時：講授變化筆畫中折類的前半部分 豎折與豎彎的寫法。
② 第九課時: 講授變化筆畫中折類的后半部分 撇折，斜折，豎提的寫法。
（三） 總結(jié)
第十課時：最后一節(jié)課，將作為這學(xué)期的總結(jié)課，然后大家一起討論我們的收獲與不足，并進(jìn)行相應(yīng)的成果展示。
二．預(yù)期成果
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會毛筆基本，變化筆畫的中折類的寫法以及基本筆畫的搭配，并能運(yùn)用所寫知識完成一些簡單的和中等難度字的書寫，同時要讓學(xué)生對我國毛筆書法有一個整體的認(rèn)識，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)以及他們動手操作能力，并幫助他們改掉一些不良習(xí)慣和建立自信。
說明
這份計劃將會作為我這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，我會盡量按照計劃進(jìn)行我的教學(xué)活動，但由于是第一次教學(xué)，對課程的把握還不夠成熟，所以在以后的教學(xué)中，我會根據(jù)學(xué)生的具體情況而對這份教學(xué)計劃做相應(yīng)的修改。
湖字書法教學(xué)計劃篇3
教學(xué)要求：
1、指導(dǎo)學(xué)生知道什么叫“避讓”;
2、使學(xué)生明白漢字筆畫間怎樣避讓;
3、使學(xué)生會書寫性、現(xiàn)、精、航、塔等字，體會筆畫避讓的關(guān)系。
教學(xué)時間：
1課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、板書課題避讓
2、激發(fā)興趣
什么叫避讓呢?為什么要避讓?
二、新授
(一)什么叫避讓
1、漢字中筆畫相遇時，為了避免碰撞，必須彼此相讓，互不妨礙，同時結(jié)構(gòu)還要緊密，做到整體美觀和諧，這種處理漢字筆畫互不妨礙的方法叫做“避讓”。
2、出示帶有避讓關(guān)系的字，讓學(xué)生觀察，體會什么叫避讓。
3、根據(jù)例字講解：
“牲”字的右部“生”的撇和長橫都插在“牛”的右側(cè)下部。
“現(xiàn)”字的右部“見”的撇畫在“王”的下方。
“航”、“精”兩字的各部件筆畫較繁，空隙較小，所以要盡量避免碰撞。
4、讓學(xué)生琢磨一下例字有哪些筆畫避讓。
(二)怎樣避讓
1、出示例字“塔”
2、學(xué)生觀察，小組討論，“塔”是怎樣避讓的?
全班交流：
“塔”字的土旁為了靠緊右邊部件，和“”的上部呼應(yīng)，將提畫向上揚(yáng)，插在“”的長撇的上方，結(jié)構(gòu)就較緊湊。
3、出示“航”字
4、學(xué)生觀察，小組討論，“航”是怎樣避讓的?
全班交流：
“航”字的舟旁右邊為橫折鉤，無法避讓右邊筆畫，因此只有將近“亢”的撇相對寫成直撇，才可避免碰撞。
(三)避讓關(guān)系處理得好的字
通過欣賞“塔”和“初”，體會是怎樣處理避讓關(guān)系的。
(四)筆畫未能避讓的字
這些字哪些筆畫沒有避讓?可以怎樣處理?
三、練習(xí)
寫一寫
練習(xí)書寫性、現(xiàn)、精、航、塔等字，體會筆畫避讓關(guān)系。
四、小結(jié)
本節(jié)課的主要內(nèi)容。
板書：避讓
后記：使學(xué)生會書寫性、現(xiàn)、精、航、塔等字，體會筆畫避讓的關(guān)系。
湖字書法教學(xué)計劃篇4
一、指導(dǎo)思想
1.中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。
2.堅(jiān)持以國家教育部《教育部關(guān)于在學(xué)校加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。
3.提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。
二、課程教學(xué)目標(biāo)
1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。
3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。
三、教學(xué)要求
1.加強(qiáng)課堂四十分鐘毛筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“寫字先做人”這一教學(xué)原則。
2.自第三周開始，開展書法教學(xué)。定為每周五下午進(jìn)行集中輔導(dǎo)。
3.努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，輔以課外閱讀知識教學(xué)，強(qiáng)化品行教育，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。
4.繼續(xù)研究師生書法校本教材。
5.重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，強(qiáng)化課后練習(xí)，抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。低年級注重認(rèn)、讀、寫;高年級注重寫、記、理解、個性發(fā)展。
6.有計劃開展好學(xué)生習(xí)字活動，全面提高學(xué)生整體的書法水平：
7、開辟一塊展示臺，定期將學(xué)生書法作品展示出來。積極組織參加各級書法考級、比賽，積累參賽成果。
8、加強(qiáng)書法教學(xué)的評價研究，制定評估細(xì)則，認(rèn)真評定學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量：
四、具體教學(xué)計劃
第四周：為書法課程作好準(zhǔn)備.
第五周:介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)
第六周:1毛筆楷書筆畫的寫法(一)--------點(diǎn)(豎點(diǎn),提點(diǎn),撇點(diǎn))
第七周:2毛筆楷書筆畫的寫法(二)--------橫(長橫,短橫,左尖橫)
第八周:毛筆楷書筆畫的寫法(三)--------豎(垂露,懸針)
第九周:毛筆楷書筆畫的寫法(四)--------撇(斜撇,長撇)
第十周:毛筆楷書筆畫的寫法(五)--------捺(平捺,斜捺)
第十一周:回顧,并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個獨(dú)體字.
第十二周:練習(xí)(根據(jù)不同層次的學(xué)生及時進(jìn)行內(nèi)容調(diào)整)
第十三周:毛筆楷書筆畫的寫法(六)--------折(橫折.豎折)
第十四周:毛筆楷書筆畫的寫法(七)--------提
第十五周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)--------鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)
第十六周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)--------鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)
第十七周:組合筆畫,練習(xí)獨(dú)體字
第十八周：練習(xí)書法作品
湖字書法教學(xué)計劃篇5
一、學(xué)生分析：
該年級學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確，熟練掌握基本筆畫的書寫。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化;
2、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度;
3、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣;
4學(xué)習(xí)掌握基本筆畫橫、豎、撇、點(diǎn)、提的書寫技巧。
5.毛筆字工整且形似范字，運(yùn)筆正確、到位。
6、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力;
7.結(jié)合書法傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育
三、教學(xué)要求：
1、在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣;
2、在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信心;
3、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫字與識字的關(guān)系;處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系;
4、成立書法興趣小組，培養(yǎng)和發(fā)展他們的書法興趣和特長，帶動全班同學(xué)參于到寫字活動中，進(jìn)提高寫字水平;
四、具體實(shí)施措施：
1.嚴(yán)格要求，養(yǎng)成習(xí)慣，
各種習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個過程，對于孩子的良好習(xí)慣更應(yīng)該嚴(yán)格要求。嚴(yán)格要求學(xué)生按照“寫字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提筆就是練字時”的口號。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n，提高質(zhì)量。
認(rèn)真研究每一課，把握每一筆畫，每一個偏旁的書寫要領(lǐng)，充分利用輔導(dǎo)手段，突破難點(diǎn)，提高效率，增進(jìn)質(zhì)量。
3.嚴(yán)格把好每一天的批改作業(yè)關(guān)，讓練字成為一種習(xí)慣。
每天都認(rèn)真批改，及時指導(dǎo)，鼓勵。
4.開展書法類競賽，激發(fā)學(xué)生的興趣。
5.為學(xué)生創(chuàng)造一個好的寫字氛圍。
一、學(xué)情分析
本人任教2+1四年級的書法課，經(jīng)驗(yàn)和方法都不足，但是學(xué)生從三年級開始，就通過練字打下了一定的基礎(chǔ)，所以說在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的書法指導(dǎo)還是有一定難度的。因此教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。
二、教材分析
中國書法源遠(yuǎn)流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認(rèn)識來衡量。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、書法課的教學(xué)要有人文性
素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。
2、書法教學(xué)要有針對性
教學(xué)過程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時，要注重學(xué)生的個性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個個參與，書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機(jī)會，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
3、書法教學(xué)要有持久性
欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時日來保證?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩保仨毦哂谐志眯?。
(1)、學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅(jiān)持不懈，如同做事，要有始有終。平時要求學(xué)生每天利用一點(diǎn)時間(三二十分)練習(xí)鞏固自己所喜愛的書法。
(2)、開展書法興趣活動，在活動中比進(jìn)步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將學(xué)生的書法作業(yè)進(jìn)行展評，以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，方可達(dá)到日久功成的目的。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來是有，但不學(xué)無術(shù)，形同廢物而無用。
4、書法教學(xué)要具有發(fā)展性
我們教書法的目標(biāo)是：
(一)實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時個性得到發(fā)展。
(二)提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)。
(三)能使整體進(jìn)步，部分學(xué)生有為，并終身受益。
(四)教必有成，學(xué)必有果，培養(yǎng)學(xué)生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達(dá)到學(xué)生自認(rèn)為“天生我才必有用”之目的。
5、書法教學(xué)要具有興趣性
書法本是一門科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，下有根上無頂，無人書寫水平達(dá)到頂峰。小學(xué)階段的書法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認(rèn)識真(楷書)、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛好之精神，讓學(xué)生觀賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學(xué)會審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書法之門。
四、采取措施。
自來學(xué)藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。時久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落?？梢膊荒芗庇谇蟪?，對小學(xué)生來說，要使他們循序漸進(jìn)，初見成效，也有以下的方法：
(一)尊重學(xué)生的個性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練;
(二)按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練;
(三)學(xué)會比較和鑒別的方法;
(四)教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書寫效果強(qiáng)化過關(guān)。
湖字書法教學(xué)計劃篇6
一、學(xué)生情況分析：
通過一學(xué)期的寫字教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具備基本的寫字能力，掌握了基本的筆順規(guī)則，能夠分辨正確的寫字姿勢、坐姿和握筆姿勢。但是，有部分學(xué)生在自己寫字時不按筆順規(guī)則寫，有的學(xué)生由于學(xué)前已經(jīng)養(yǎng)成不正確的握筆姿勢，現(xiàn)在糾正起來很難。大多學(xué)生在剛寫字時有比較正確的寫字姿勢和坐姿，但時間一長就不能保持，需要老師不斷提醒，糾正。同時，學(xué)生將字寫好還需要加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字姿勢，即“頭直、身正、肩平、足穩(wěn)，一拳、一尺、一寸”防止握拳式和搭扣式的錯誤握筆姿勢，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
2、將基本筆畫和平時所學(xué)生字相結(jié)合，讓學(xué)生掌握基本筆畫的寫法，初步感受基本筆畫構(gòu)成生字的方法和變化，使學(xué)生將字寫正確的同時，盡量把字寫好。
3、讓學(xué)生在寫字中感受到寫字的快樂，初步感受到漢字的形體美。
4、通過平時作業(yè)評價、寫字競賽和優(yōu)秀作業(yè)展評等形式，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣和積極性。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、鞏固握筆方法與寫字姿勢，重點(diǎn)糾正幾個姿勢欠端正學(xué)生。
2、掌握正確的握筆方法和運(yùn)筆方法，把握合適的書寫力度，提高書寫的速度。
3、練習(xí)豎提、豎彎、撇折、撇點(diǎn)、橫撇、橫鉤、臥鉤、斜鉤等筆畫。
4、綜合練習(xí)課時。用含有所學(xué)筆畫的字組成的詞語練習(xí)寫字，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新詞。
5、學(xué)生習(xí)作欣賞。
6、寫字水平評價。期中、期末各一次，采用他人評價和自我評價相結(jié)合的方式，對學(xué)生的寫字水平做出階段性的評價。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、進(jìn)行基本筆畫訓(xùn)練的同時，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的正確的寫字姿勢和握筆姿勢。交給學(xué)生讀帖、描紅的法。
2、進(jìn)行基本筆畫與熟字相結(jié)合的訓(xùn)練，讓學(xué)生認(rèn)識基本筆畫構(gòu)成漢字、會讀帖、會描紅的同時，盡量把基本筆畫寫好。繼續(xù)進(jìn)行正確寫字姿勢的訓(xùn)練。
3、教將基本筆畫與常見偏旁結(jié)合訓(xùn)練，逐漸培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察漢字結(jié)構(gòu)、讀帖、描紅的能力，在寫正確的基礎(chǔ)上寫好，并逐漸養(yǎng)成在寫字中自覺保持正確寫字姿勢的習(xí)慣。
五、教學(xué)措施
1、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、結(jié)合寫字課，研究漢字，重點(diǎn)指導(dǎo)規(guī)范。
3、鼓勵課外書寫，培養(yǎng)學(xué)生天天寫字的習(xí)慣，鼓勵學(xué)生“提筆就是練字時”。
4、制定評價方案，建立每月一過關(guān)制度，通過評議找出自己的優(yōu)點(diǎn)及不足。
5、為孩子們搭建展示的平臺，把好的字及時粘貼在墻上，要鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生樹立更高的目標(biāo)，使他們更優(yōu)秀，鼓勵他們多練多寫多展示。
6、為孩子們搭建展示的平臺，把好的字及時粘貼在墻上，要鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生樹立更高的目標(biāo)，使他們更優(yōu)秀，鼓勵他們多練多寫多展示。
六、教學(xué)進(jìn)度
周次 教學(xué)內(nèi)容
1 同名筆畫比較一:橫、豎的幾種寫法
2 同名筆畫比較二:撇、捺的幾種寫法
3 同名筆畫比較三：點(diǎn)、提的幾種寫法
4 同名筆畫比較四：橫折、折撇的幾種寫法
5 同名筆畫比較五：豎折、橫折鉤的幾種寫法
6 漢字筆畫橫折提、橫折折折鉤
7 漢字筆畫橫折提、橫折折折鉤
8 漢字筆畫橫折折撇、豎折撇
9 漢字筆畫橫撇彎鉤、臥鉤
湖字書法教學(xué)計劃篇7
湘西自治州書法協(xié)會致力建設(shè)一支思想過硬、藝術(shù)精湛、團(tuán)結(jié)協(xié)作、具有區(qū)域引領(lǐng)作用的書法隊(duì)伍，充分發(fā)揮組織、引導(dǎo)、服務(wù)的作用，開拓創(chuàng)新，奮發(fā)有為，不斷滿足書法愛好者的需求，為進(jìn)一步開創(chuàng)湘西自治州書法事業(yè)的新局面，為建設(shè)“文化湘西”作出積極貢獻(xiàn)，特制訂20__年—20__年度工作計劃。
一、工作總原則
__書協(xié)今明兩年工作的總原則是：一手抓重點(diǎn)培訓(xùn)和創(chuàng)作輔導(dǎo)，引導(dǎo)廣大書法工作者深入傳統(tǒng)，創(chuàng)作精品，增強(qiáng)我州書法創(chuàng)作實(shí)力，進(jìn)一步提升在省展、國展中的競爭力;一手抓基礎(chǔ)普及和社會推廣，繼續(xù)引導(dǎo)和培養(yǎng)廣大書法愛好者的熱情和興趣，使協(xié)會更好地立足實(shí)際，發(fā)揮優(yōu)勢，突出特色，擴(kuò)大影響。
二、總體要求及目標(biāo)
(一)堅(jiān)持以活動為紐帶，把廣大書法愛好者聯(lián)系起來，共同聚合__書法藝術(shù)事業(yè)的推動力
進(jìn)一步增強(qiáng)協(xié)會活力，加大活動組織力度和廣度，繼續(xù)聚合廣大書法愛好者的力量，進(jìn)一步把書法藝術(shù)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村等“六進(jìn)”系列活動制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。州書協(xié)和縣市書協(xié)每年堅(jiān)持以重大節(jié)日、重大活動和縣市重點(diǎn)工作部署為切入點(diǎn)，定期或不定期地組織開展2—3次活動。更好地增強(qiáng)協(xié)會的組織力和凝聚力。
(二)堅(jiān)持以培訓(xùn)為抓手，把書法創(chuàng)作骨干組織起來，全力提升在大型賽事和書展的競爭力
從20__年起，州書協(xié)在3到5年的時間里，每年舉辦重點(diǎn)書法講座和創(chuàng)作輔導(dǎo)班、大展沖刺班3—4次，下縣輔導(dǎo)培訓(xùn)每年不少于兩次;各縣市書協(xié)要立足實(shí)際，制訂創(chuàng)作培訓(xùn)計劃，開展橫向和縱向聯(lián)系交流。全州計劃在三年內(nèi)發(fā)展100名州級以上書法家協(xié)會會員，培養(yǎng)300名書法愛好者。同時舉辦一些大型的書法展覽和書法比賽，充分交流展示學(xué)習(xí)成果，進(jìn)一步增強(qiáng)協(xié)會的帶動力。
(三)堅(jiān)持以基地為平臺，把書法的社會力量整合起來，致力擴(kuò)大書法藝術(shù)的影響力
繼續(xù)憑借現(xiàn)有五個創(chuàng)作培訓(xùn)基地，利用好資源，發(fā)揮好功能，建設(shè)好窗口。在條件成熟的情況下，今后兩年再發(fā)展1—2個創(chuàng)作示范基地，逐步“聯(lián)點(diǎn)成片”，展示藝術(shù)魅力，增強(qiáng)地域輻射，進(jìn)一步擴(kuò)大協(xié)會的社會影響力。
三、兩年主要工作任務(wù)
(一)夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)協(xié)會組織領(lǐng)導(dǎo)
堅(jiān)持在理事會和主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)會組織建設(shè)和基層協(xié)會的能力建設(shè)。一是由本屆主席團(tuán)增設(shè)的秘書處是聯(lián)絡(luò)和處理本協(xié)會日常事務(wù)的工作部門，也是協(xié)會工作的重要指導(dǎo)部門，要充分發(fā)揮其職能作用。二是要充分發(fā)揮主席團(tuán)成員的作用，加強(qiáng)對口聯(lián)系部門的工作領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和督導(dǎo)作用;三是要明確組聯(lián)部、展覽部、事業(yè)發(fā)展部、對外交流部、教育培訓(xùn)部工作職能，細(xì)化工作任務(wù)，建立書協(xié)分工負(fù)責(zé)制;四是完善各項(xiàng)工作措施，使協(xié)會各項(xiàng)工作能夠落到實(shí)處，對內(nèi)外各項(xiàng)活動進(jìn)行統(tǒng)一管理，取得成效。
(二)面向?qū)W校，抓好書法基礎(chǔ)教育
提高廣大中小學(xué)生和高校學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，發(fā)揮書法課的綜合育人功能。協(xié)會將重點(diǎn)協(xié)助教育部門開展好書法基礎(chǔ)教育，以點(diǎn)帶面，突出重點(diǎn)，建立一批以書法特色教育為重點(diǎn)的基地學(xué)校;書協(xié)已與吉首大學(xué)師范學(xué)院協(xié)商一致，正式啟動“潕溪書法講壇”，計劃從今年5月份起，每月開展一期書法藝術(shù)專題講座，具體由教育培訓(xùn)部負(fù)責(zé)實(shí)施，由王煥林、田成同志負(fù)責(zé)牽頭。在3月下旬前制訂全年論壇計劃和講座主題，做好聯(lián)絡(luò)和啟動的組織工作。教育培訓(xùn)部要督促指導(dǎo)縣市協(xié)會加強(qiáng)與中小學(xué)的工作聯(lián)系，重視中小學(xué)校書法師資力量的發(fā)掘和培養(yǎng)，今年內(nèi)在條件好的縣市先選擇一所學(xué)校啟動書法特長培訓(xùn)活動，每學(xué)期2次，每次2——3個課時。全州在兩年內(nèi)創(chuàng)建3所書法特色學(xué)校，20__年由州書法家協(xié)會與州教育局聯(lián)合掛牌。在兩年內(nèi)爭取發(fā)展10名州級以上教師會員，培養(yǎng)500名書法特長學(xué)生，進(jìn)一步擴(kuò)大書法推廣普及工作的成效。
(三)回歸經(jīng)典，抓好書法創(chuàng)作的提質(zhì)提效
采取“請進(jìn)來，走出去”方式，聘請全國書法名家來湘西舉辦培訓(xùn)班，達(dá)到增強(qiáng)我州書法創(chuàng)作實(shí)力，進(jìn)一步提升在重大賽事和展覽特別是在省展、國展中的競爭力的目的。在提高我州書法創(chuàng)作骨干綜合藝術(shù)才能的同時，積極發(fā)掘和培養(yǎng)書法新秀。
1、重點(diǎn)開展好書法“六進(jìn)”活動。事業(yè)發(fā)展部具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施，要通過交流、調(diào)研等各種形式做好活動的前期準(zhǔn)備工作，在4月底前拿出工作計劃，確保在今后兩年有計劃的組織開展。計劃今年近期在吉首軍分區(qū)開展一次書法藝術(shù)進(jìn)軍營活動;與吉首市書協(xié)聯(lián)合開展一次書法藝術(shù)進(jìn)企業(yè)活動;與州直部門聯(lián)合開展一次書法藝術(shù)進(jìn)機(jī)關(guān)活動。通過開展一系列的活動，使“六進(jìn)”活動常態(tài)化。協(xié)調(diào)和活動組織由梁厚能、徐紹平同志負(fù)責(zé)牽頭。
2、組織“州書法家協(xié)會夏季創(chuàng)作骨干研修班”。在重點(diǎn)培訓(xùn)上要加強(qiáng)內(nèi)外交流，以此帶動縣市書協(xié)的交流和培訓(xùn)。對外交流部具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施，在5月底前做好對外聯(lián)絡(luò)和創(chuàng)作培訓(xùn)班的組織安排，聘請全國書法名家來湘西舉行創(chuàng)作輔導(dǎo)，盡快確定培訓(xùn)方式和重點(diǎn)培訓(xùn)對象，確保培訓(xùn)實(shí)效。由姚元浩同志負(fù)責(zé)牽頭。
3、全力舉辦20__年“首屆湘西臨書大展”。積極引導(dǎo)廣大書法愛好者崇尚傳統(tǒng)、回歸經(jīng)典，打牢基礎(chǔ)，提升實(shí)力。主席團(tuán)秘書處在5月底前認(rèn)真做好大展的組織方案和征稿啟事的草擬;組聯(lián)部要及時做好與縣市書協(xié)和全體會員的聯(lián)絡(luò)，共同做好前階段組織工作;展覽部要提前做好展覽相關(guān)事項(xiàng)的后期準(zhǔn)備。前段工作由黃崢嶸、陳振華同志負(fù)責(zé)牽頭;后段工作由黃紅忠、田斌同志負(fù)責(zé)牽頭。
4、繼續(xù)擴(kuò)大對外書藝交流，開放創(chuàng)作心靈，開闊創(chuàng)作思路。計劃在20__年與書藝發(fā)達(dá)省市繼續(xù)開展交流系列活動。對外交流部具體負(fù)責(zé)前期醞釀、策劃和明年系列活動的組織實(shí)施。
州協(xié)會要進(jìn)一步加強(qiáng)廣大書法工作者品德培養(yǎng)和專業(yè)能力的打造，樹立文藝工作者良好社會形象，積極引導(dǎo)廣大書法工作者和愛好者啟動爭創(chuàng)“德藝雙馨書法家”活動。事業(yè)發(fā)展部要積極開展調(diào)研，論證評選條件和辦法，為下步啟動此項(xiàng)活動做好前期準(zhǔn)備工作。
(四)健全制度，依規(guī)做好協(xié)會日常工作
主席團(tuán)秘書處是協(xié)會工作聯(lián)系和服務(wù)廣大會員的重要窗口和平臺，做好秘書處的工作十分重要。
1、圍繞書協(xié)重大活動，認(rèn)真做好書法作品的征集工作，督促和指導(dǎo)相關(guān)部門做好各項(xiàng)工作落實(shí)。
2、認(rèn)真做好州、縣市兩級書協(xié)工作經(jīng)驗(yàn)的收集、總結(jié)和上報工作;及時做好協(xié)會工作規(guī)劃、工作總結(jié)的報送工作;牽頭做好并在年內(nèi)完成會員qq群的建設(shè)。
3、做好協(xié)會經(jīng)費(fèi)的管理。落實(shí)好經(jīng)費(fèi)管理收支兩條線工作，做好協(xié)會年度財務(wù)報告和大型活動財務(wù)收支報告。
4、做好協(xié)會會員管理和發(fā)展工作。在4月底前完成新的會員通訊錄編輯出版和發(fā)放工作;做好新會員的發(fā)展和會員日常管理和服務(wù)工作;在年內(nèi)完成新老會員檔案的整理工作，要建立健全會員實(shí)物檔案和電子檔案，認(rèn)真做好會員管理和會員發(fā)展工作，及時準(zhǔn)確地做好信息報送和宣傳報道。
湖字書法教學(xué)計劃篇8
一、指導(dǎo)思想：
為全面提高書法藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，配合學(xué)校做好教育教學(xué)工作，按照各部門領(lǐng)導(dǎo)的工作部署安排，本學(xué)期書法組將以開發(fā)校本教研為主線開展教育教學(xué)活動，深入進(jìn)行教研活動，優(yōu)化書法課堂教學(xué)，探索有效教學(xué)途徑，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法興趣和提高書寫能力為目標(biāo)，全面推進(jìn)特色素質(zhì)教育，積極開展書法教育研究，培養(yǎng)書法特長生，進(jìn)一步完善科組建設(shè)，形成學(xué)校鮮明的書法特色。使教育教學(xué)工作再上新臺階。
二、教研組工作要點(diǎn)：
1、加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā)，讓學(xué)生在輕松中掌握書寫知識技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的動力和能力。
2、提高科組教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，開展師德教風(fēng)建設(shè)活動，強(qiáng)化育人意識、奉獻(xiàn)意識和師表意識。加強(qiáng)學(xué)習(xí)書法教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，提高科組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，組織組內(nèi)公開課，開展教學(xué)研究及觀摩交流活動。
3、培養(yǎng)特長生，繼續(xù)開展書法興趣小組培訓(xùn)工作，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生臨貼訓(xùn)練，組織學(xué)生參加比賽，組織選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)報刊寄發(fā)書法作品。
4、在書法教學(xué)中滲透德育教育，在傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的過程中，利用多種教學(xué)媒體、多種教學(xué)形式，滲透思想品德教育，發(fā)揮書法教學(xué)中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣。重視教學(xué)論文的撰寫與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，組織進(jìn)行論文交流。
5、注重學(xué)校書法校本教材的開發(fā)，合理科學(xué)使用多媒體教學(xué)手段，開發(fā)教學(xué)課件，教學(xué)系統(tǒng)教案。
6、搞好校園書法展，充分發(fā)揮學(xué)校書法環(huán)境在德育工作中的隱性課程的作用。精心籌備學(xué)校師生書法作品展，展示我校特色教育的成果。
三、教研組具體工作：
九月份：
1、制定教研工作計劃。
2、組織備課，安排每位書法教師教研內(nèi)容。
3、書法教學(xué)示范課。
4、首次教研活動。
十月份：
1、組織、鼓勵、輔導(dǎo)書法特長生嘗試練習(xí)創(chuàng)作書法作品。
2、教師書法作品交流。
3、書法教師公開課。
4、教研活動。
十一月份：
1、組織書法教師對低年級語文教師的寫字知識培訓(xùn)。
2、組織、輔導(dǎo)書法特長生向各相關(guān)雜志投稿。
3、書法教師公開課。
4、教研活動。
十二月份：
1、組織、輔導(dǎo)書法特長生參加各級各類書法比賽。
2、策劃師生書法作品展。
3、書法教師公開課。
4、學(xué)生書法期末檢測。
5、書法教師工作總結(jié)。
6、書法教研組總結(jié)。
