學(xué)期班教育教學(xué)工作總結(jié)最新5篇

時間:2023-11-18 作者:Monody 教學(xué)計劃

一份卓越的工作總結(jié)使我們能夠更有針對性地應(yīng)對工作中的難題,實現(xiàn)共同的成功,工作總結(jié)是對個人職業(yè)發(fā)展中遇到問題的總結(jié)和應(yīng)對,以下是范文社小編精心為您推薦的學(xué)期班教育教學(xué)工作總結(jié)最新5篇,供大家參考。

學(xué)期班教育教學(xué)工作總結(jié)最新5篇

學(xué)期班教育教學(xué)工作總結(jié)篇1

本學(xué)期,幼兒園的教育教學(xué)教工作,在全園老師的精誠團(tuán)結(jié)和通力合作下,以創(chuàng)建省級示范幼兒園為總抓手,以加強(qiáng)教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點,進(jìn)一步加強(qiáng)教師新教材理論和實踐培訓(xùn),全面提高教師的整體素質(zhì),努力為教師創(chuàng)造寬松和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境,從而激發(fā)全體教師愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)拼搏,樂于奉獻(xiàn)的工作熱情,取得了較好的成績。

一、加強(qiáng)教學(xué)研究,大膽嘗試課程改革,提高保教質(zhì)量

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,以教研為手段,積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。一是每月各年級組長按照開學(xué)初制定的年級教研計劃扎實有效的進(jìn)行教研活動。活動內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí);課堂教學(xué)方法的改革(比如:如何設(shè)計導(dǎo)語,怎樣進(jìn)行課堂有效提問等),教師角色總轉(zhuǎn)變,努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變,由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動式的活動形式等,總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,通過研討交流,切實解決教育教學(xué)過程中存在的問題。二是園內(nèi)組織的公開觀摩教學(xué)活動,為教師們相互學(xué)習(xí)、交流搭建了平臺,有效的提高了教師們的綜合教育教學(xué)能力。此次活動共有八位老師授課,有從教多年的老教師,也有教學(xué)經(jīng)驗不足的年輕教師,但不管是老教師還是年輕教師,對此次觀摩教學(xué)活動都非常重視,從教材的選定、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、教具的準(zhǔn)備等每一個環(huán)節(jié)都做了精心準(zhǔn)備,每個教師都想讓自己的課上得比別人好,所以今年的觀摩課的質(zhì)量與往年相比有了大幅度的提高,每節(jié)課都有值得大家學(xué)習(xí)的亮點。老教師的課起到了示范引領(lǐng)的作用,年輕教師的課進(jìn)步也非常大。觀摩課后,所有聽課的教師現(xiàn)場進(jìn)行了點評、交流和互動,大家都能暢所欲言,大膽發(fā)表自己的觀點,即找出了值得學(xué)習(xí)的亮點,同時也中肯的指出不足,達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高的目的。三是課題研究一如既往,毫不放松。本學(xué)期,我園按照去年下半年申報的縣級課題研究《幼兒園集體教學(xué)活動中有效提問的實踐研究》實施方案的要求,扎實開展課題研究,課題組成員完成了《幼兒園集體教學(xué)活動中有效提問的案例分析》收集工作。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。教務(wù)處定期或不定期對教師的備課、進(jìn)行查閱,發(fā)現(xiàn)今年教師們的備課都很認(rèn)真,沒有缺課時的現(xiàn)象,基本上都是詳案,書寫得也很認(rèn)真、格式也很規(guī)范,大多數(shù)老師都能堅持寫課后反思。(注::何霏、楊永"target="_blank">孩子到樓上活動。

3、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。今年幼兒班的主教材通過教務(wù)處反復(fù)斟酌,針對以往多元智能教材使用過程存在的一些弊端,咨詢本市其它園所教材使用的情況,本園將教材換成了《鳳凰康軒》(注:幼兒多元能力探索課程),通過一學(xué)期的教學(xué)實踐,效果還是較好的。

4、通過豐富多彩的具體活動來陶冶幼兒情操,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,開發(fā)幼兒的智能,發(fā)展幼兒的藝術(shù)想象力。如慶“元旦”故事會,《祖國祖國多美麗》繪畫攝影展,《鍚園美石》展,種植活動等,這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力和藝術(shù)的想象能力,而且又陶冶了幼兒的情操,開發(fā)了孩子的智能,加強(qiáng)了家園聯(lián)系,增加了幼兒園工作的透明度,從而架起了一道家園共育的金橋。

二、加強(qiáng)師資培訓(xùn),提高教師素質(zhì)

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的好壞。我們堅持外學(xué)習(xí)內(nèi)培訓(xùn),批判地吸收外地(如:江蘇、南京等地)先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗,結(jié)合本園的實際,加強(qiáng)研究,從轉(zhuǎn)變觀念入手,提高教師的整體水平。

1、更新觀念,樹立新的幼兒教育理念。

我們通過集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),充分發(fā)揮教學(xué)研究的作用。本學(xué)期,我園邀請康軒公司的幼教專家來園進(jìn)行《鳳凰康軒》新教材的理論和實踐的培訓(xùn),讓教師們盡快掌握新教材的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法。另外針對本學(xué)期調(diào)來的新教師多的特點,園內(nèi)安排彭麗老師組織進(jìn)行了《幼兒保健知識講座》,讓新來的老師熟悉掌握了基本的幼兒衛(wèi)生保健知識,更好的勝任本崗位的工作。而且將《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》翻印成冊,發(fā)放給每一位新教師,要求她們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《新綱要》的精神實質(zhì),樹立新的幼兒教育理念。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo),提升教師教育教學(xué)水平。

近年來,我園調(diào)來的小學(xué)老師較多,隔行如隔山,她們對幼兒教育不太熟悉。為了使她們盡快的熟悉幼兒教育教學(xué)的方法,教務(wù)處幾位老師經(jīng)常隨堂聽課,對新教學(xué)上崗的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。教她們怎樣選材,怎樣科學(xué)的設(shè)計教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié),怎樣有效進(jìn)行課堂組織,怎樣進(jìn)行課堂有效提問,激發(fā)幼兒的發(fā)散思維等,并安排園內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師為她們上示范課、組織觀看江蘇、南京等幼教發(fā)達(dá)地區(qū)的示范課光碟等,運(yùn)用多種途徑和方法提高教師們的幼兒教育教學(xué)專業(yè)水平。

3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,不斷提升教師綜合專業(yè)素養(yǎng)。

本學(xué)期,為了進(jìn)一步提升本園教師的專業(yè)素養(yǎng),更好的讓教師們掌握彈、唱、跳、畫等多項幼兒教育技能,開學(xué)初,園內(nèi)針對教師的專業(yè)基礎(chǔ)專門制定了切實可行的教師技能技巧訓(xùn)練計劃,提出了明確的訓(xùn)練目標(biāo)和具體的訓(xùn)練內(nèi)容,通過學(xué)期末教務(wù)處的檢查,教師們的技能技巧水平有了明顯的提高。(注:一是教師的琴法普遍進(jìn)步很大,有的老師以往不會邊彈邊唱的,今年可以邊唱邊彈,有的原來只會c調(diào)彈奏的,現(xiàn)在可以原調(diào)彈奏。有的原來左手伴奏不協(xié)調(diào)的,現(xiàn)在也變得協(xié)調(diào)了。并且部分老師彈琴的姿勢和手型也比以前規(guī)范了許多。原來琴法基礎(chǔ)較好的老師不僅將本班音樂課上教的所有曲目都能完整、流暢、彈唱自如的彈奏下來以外,而且正譜的練習(xí)曲也彈奏得非常熟練自如。如:劉文彈的《多年以前》、吳海英的《愛爾蘭民歌》、王麗的《牧民歌唱毛主席》等曲調(diào)演奏熟,速度、力度等感情處理到位,演奏水平較高。其她的老師更具自己的基礎(chǔ),有的除了練會了本班音樂可教的曲目以外,也練習(xí)了正譜練習(xí)曲,而且進(jìn)步非常大。如:曹雪艷彈的《多年以前》也很流暢,強(qiáng)弱關(guān)系把我的也很好。進(jìn)步最快最明顯的老師有:胡曉燕、翁晶、樊顯芳、趙昌珍程玉蘭、何霏、孫京燕、鐘西、彭麗等,尤其是保育老師,練琴的時間少,但是她們還是擠出時間將要求練習(xí)的曲目堅持練完了。由此可見,老師們對待個人琴法技能訓(xùn)練的態(tài)度是十分認(rèn)真的。本學(xué)期,在老師們平時刻苦認(rèn)真的練習(xí)下,每個老師的琴法在原有的基礎(chǔ)上基本上都有一定的提高。另外,要求練習(xí)的舞蹈,基本上每個老師都按要求練習(xí)了,帶音樂課的老師掌握較好,動作一般準(zhǔn)確協(xié)調(diào),節(jié)奏感強(qiáng),舞蹈的基本功相應(yīng)的要好一些。沒有代音樂課的老師有的動作也很優(yōu)美協(xié)調(diào),配課能力較強(qiáng)。如:劉曉燕、劉婷、鄭艾麗、何霏。二是要求練習(xí)的簡筆畫和連環(huán)畫,每個老師都按時按要求交到教務(wù)處,沒有任何老師拖欠。大部分老師平時注重繪畫練習(xí),沒有臨時抱佛腳應(yīng)付。交上來的繪畫作品質(zhì)量較高。畫面干凈整潔,色彩均勻、深淺有度、布局合理。)另外,本學(xué)期還組織各班進(jìn)行了自制玩教具制作活動。

三、班級常規(guī)培養(yǎng)工作常抓不懈,各班幼兒常規(guī)習(xí)慣自始至終表現(xiàn)很好。

俗話說:習(xí)慣養(yǎng)得好終身受其益,習(xí)慣養(yǎng)不好終身其餒。幼兒教育是一個人受教育的奠基時期,更是習(xí)慣養(yǎng)成的黃金時期,因此,習(xí)慣養(yǎng)成教育尤為重要。為了使幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,園內(nèi)對各班的常規(guī)培養(yǎng)工作常抓不懈。通過一學(xué)期全園各班老師的有力配合和共同努力,各班幼兒的行為習(xí)慣與往年相比都有很大的進(jìn)步。特別是兩個小班、中一班、中三班、大一班、大三班、大大二班等幾個班表現(xiàn)最為突出。無論是巡崗人員平時檢查,還是周五綜合檢查,基本上班班孩子衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣都很好,(注:特別是上公開觀摩課時,充分展示了各班幼兒的良好常規(guī)。)受到園內(nèi)外教師的廣泛贊譽(yù)。

四、班務(wù)活動開展及時,特色教育有了較大起色。

班務(wù)工作是各班工作的中心環(huán)節(jié),也是展示班級工作特色的重要平臺。本學(xué)期各班班務(wù)工作都能按計劃的要求按時組織實施完成,各班都有自己的特色和亮點,活動的內(nèi)容也很豐富,選材比較廣泛,基本上符合班級幼兒的認(rèn)知特點,并且都能及時的將活動的內(nèi)容展示在室外的展示墻上。如:小一的《五彩蛋》、小二班的《新年賀卡》、中一班的《小石頭變變變》、中二班的《紅紅火火中國年》、中三班的《神奇的拼圖》、大一班的《美麗的項鏈》大二班的《烏龜家族》大三班的《慶元旦手工制作展》大大一的《國慶節(jié)繪畫展》大大二班的《樹葉變形》大大三班的《有趣的小手印》等室外展示內(nèi)容十分豐富,不僅美化了環(huán)境,而且為各班師生相互學(xué)習(xí)、交流搭建了有利的平臺,啟迪了幼兒的思維,培養(yǎng)了幼兒多方面的能力。另外,本學(xué)期的特色教育活動《鍚園美石》各班比上學(xué)期都有了較大進(jìn)步,有了新的起色。特別是小一班、大一班、中三班、大二班中一班的特色活動開展次數(shù)較多且作品形態(tài)、色彩最為豐富。(注:下學(xué)期班務(wù)活動要求:1、班務(wù)活動要精,一個月可以安排1--2次,一學(xué)期5--6次即可??梢試@一個大的主題開展活動。如:國慶節(jié),可以提前收集有關(guān)國慶的圖片、讓幼兒認(rèn)識國慶的意義,通過和環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓幼兒充分體驗節(jié)日的喜慶氣氛。不是就上一節(jié)粘貼國旗的課就完了。2、可以安排一些科技、環(huán)保、幼兒自理能力培養(yǎng)方面的活動。如:穿衣比賽、疊被子比賽等活動。)

五、每周教育教學(xué)綜合檢查效果十分令人滿意。

一學(xué)期以來,每周綜合檢查各班教師工作都十分積極主動,教育教學(xué)常規(guī)工作都堅持得很好。要求填寫的各類表格都能按時按要求認(rèn)真填寫好,并且班班堅持按時更換《家長園地》、要求是兩周更換一次,但很多班級周周更換(如:小二班、小一班大大一班大二班),每周五各班都安排好了下周的教育教學(xué)活動。

六、學(xué)期末教務(wù)處組織的教育教學(xué)檢查評估工作情況簡要通報。

1、英語教學(xué)活動各班扎實有效進(jìn)行,教學(xué)效果普遍較好。三個大大班的幼兒對所交單詞發(fā)音準(zhǔn)確、流暢,短語和日常用語掌握也很好,英語故事都能聽懂,會唱幾首英語歌。并能用英語回答老師的'提問。特別是大大三班的英語課常規(guī)培養(yǎng)做得好。大大二班的幼兒還能用英語完整的講述《龜兔賽跑》的故事。三個大班的幼兒英語單詞掌握好,簡單的短語幼兒能聽懂,簡單的日常用語都會,都會唱幾首英語歌(特別是大一、大二班教學(xué)效果好)。三個中班幼兒的英語掌握也很好。特別是中一班、中三班的幼兒對所交單詞、短語、日常用語都掌握很好,還能唱幾首英語歌。尤其是周荷蘭老師,從來沒有學(xué)英語,教幼兒前總是先將vcd光碟拿回家反復(fù)練習(xí)朗讀,班上孩子還掌握好,確實不容易。

2、音樂教學(xué)今年比往年有較大進(jìn)步,各班選材都較豐富,各種課型基本上都安排到。歌表演、律動、舞蹈的動作較協(xié)調(diào)、活潑、形象。教學(xué)效果最好的是中一班、大二班、大大二班,大三班、中二班、大一班和兩個小班的教學(xué)效果也很不錯,鐘西今年進(jìn)步也很大,敢挑戰(zhàn)自己,嘗試代音樂課,琴法進(jìn)步較大。(注:存在不足是:個別班計劃安排內(nèi)容豐富,實際教育活動偏重歌唱活動,其它課型幾乎全改成了歌唱活動,部分班級音樂游戲活動也變成了歌唱活動,這樣對孩子的發(fā)展是不利的)

3、數(shù)學(xué)各班所教的內(nèi)容孩子基本掌握,就是知識的拓展方面做得不夠,知識面較狹窄。(注:選材有的班沒有注意知識的連續(xù)性,沒有循序漸進(jìn)的選材)

4、社會和科學(xué)全園各班基本上按新教材的內(nèi)容上的,知識點孩子基本上都知道。就是沒有延伸,拓展孩子的思維,相對大大班的孩子掌握的要好一些。

5、語言各班兒歌都會復(fù)述,能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容回答老師的提問,孩子語言發(fā)展較好,總體教學(xué)效果不錯。(建議:兒歌的形式多樣一些,故事的比例加大一點。)

6、美術(shù)教學(xué)效果較突出的是:小一班、小二班、大大三班、大二班教學(xué)安排合理、教學(xué)實施扎實有效,教學(xué)效果好。大一班手工多,繪畫少。(注:組合玩具有的班沒有根據(jù)年級孩子的特點選材,基本上全園流行折寶塔。)

7、健康課各班普遍是健康知識的傳授多,室外游戲少,體育游戲以器械游戲較多,傳統(tǒng)游戲少,安靜的活動多,活動量較小。有的老師帶操節(jié)奏不準(zhǔn)確。教學(xué)效果稍好一些的是大大二班、大大一班、大三班。

8、大大二班語文100分的23人,平均成績96.72;數(shù)學(xué)100分的20人,平均成績97.2;大大一班語文100分的19人,平均成績96.5;數(shù)學(xué)100分的23人,平均成績97.5;大大三班語文100分的18人,平均成績96.4分,數(shù)學(xué)100分的33人,平均成績98.5分。

由此可見,本學(xué)期的教育教學(xué)工作各班基本上還是扎實有效的進(jìn)行的,部分班級和學(xué)科與往年相比還是有較大進(jìn)步的。

總之,幼兒園的各項保教工作,在全體教師們的辛勤努力和勤懇工作下,取得了可喜的成績,但也存在一些不足:一是教師的專業(yè)技能還有待進(jìn)一步提高。(特別是部分老師的舞蹈基本功還應(yīng)加強(qiáng)練習(xí))二是教師在備課、上課及教具的創(chuàng)新上還要多下工夫。三是健康教育活動中室外游戲活動開展不夠。四是教師教育科研的能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。五是極少數(shù)的老師還應(yīng)端正工作態(tài)度。在今后的工作中,希望大家發(fā)揚(yáng)成績、克服不足,不斷探索,不斷進(jìn)取,爭取來年在工作中再創(chuàng)輝煌。

學(xué)期班教育教學(xué)工作總結(jié)篇2

當(dāng)新年的鐘聲悄然隱去,和著春雨的節(jié)奏,春風(fēng)的舞姿,走進(jìn)了新的學(xué)期,此刻我們又將伴隨著夏日的氣息,結(jié)束這個學(xué)期的學(xué)習(xí),不能不感嘆時間的飛逝。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么歡樂,可是時間的流逝就像煙花盛開一樣,在美麗綻放的一剎那,在你對它還意猶味盡的時候,它卻不著痕跡的溜走了?;仡欉@個學(xué)期的工作,看到孩子們在各個方面的成長,我們不禁回憶起一路走來的足跡。

一、兒童健康狀況

本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動比較大,開學(xué)初回園率到達(dá)98,5月回園率下降到了75,6月開始才慢慢回升。出現(xiàn)這種情景的主要原因是因為在班內(nèi)出現(xiàn)的“小兒上呼吸道感染”,表現(xiàn)癥狀為咳嗽、嘔吐間斷續(xù)的發(fā)熱,起病急,退熱慢,從發(fā)病到痊愈需要2—3天或是一個星期的時間。由于孩子年齡小,抵抗本事差,易受感染,在病情發(fā)生時,教師加強(qiáng)了與家長的電話聯(lián)系,并向已痊愈的幼兒家長請教治病的良方,同時主動在家長來接送孩子時向他們介紹了治病的良方,讓家長深受感動。

從體育鍛煉方面來年,總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的進(jìn)取性比較高,對各種類型的體育游戲有濃厚的興趣,即使在下雨天我們也堅持在室內(nèi)組織早操活動,這一點深受家長們的好評。

本學(xué)期配合園醫(yī)對全班幼兒進(jìn)行了一次體檢,從結(jié)果來分析,幼兒身高體重達(dá)標(biāo)率達(dá)84,有4的孩子偏瘦,尤其蔡立凱,才28斤。分析原因,除了遺傳因素外,最主要還是因為飲食方面挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重,有的孩子至今還未學(xué)會自我獨立地進(jìn)餐,飯量也比較小,如褚靜恩,在下學(xué)期的工作中重點要訓(xùn)練這一部分孩子的生活自理本事,尤其是進(jìn)餐方面的不良習(xí)慣要配合家長一齊給予糾正,并鼓勵他們進(jìn)取地參加體育鍛煉。

二、教師工作狀況

本學(xué)期小班級組開展“方案教學(xué)”的嘗試,以整合課程為主要指導(dǎo)思想來組織各項教學(xué)活動。上學(xué)期末我們已經(jīng)制定出了本學(xué)期的教學(xué)計劃,本學(xué)期的教學(xué)活動共分為“歡樂一家人”、“花兒的世界”、“健康歌”、“試試看真好玩”、“歡樂寶貝”、“歡樂夏天”八個主題,每個主題活動初定分二周來完成,并把具體的資料制定成冊。本班三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作,能做到事事有商量,教育目標(biāo)一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作,各司其責(zé),保證了各項活動的正常開展。

與以往不一樣的是,傳統(tǒng)的教學(xué)都是在課堂里進(jìn)行,孩子比較被動的理解知識,這個學(xué)期我們把各種教學(xué)活動延伸到了社區(qū)和大自然中,從環(huán)境布置到學(xué)習(xí)知識,都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人,讓他們主動地學(xué)習(xí)、探索,并且讓家長也主動地參與到了教學(xué)活動中來,對教師的工作給予了極大的支持和鼓勵,這一點教師將以專題論文的形式進(jìn)行總結(jié),那里不再贅述。

三、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下,本班堅持做好衛(wèi)生保健工作,能嚴(yán)格按要求對幼兒餐具、寢具做到每一天消毒,玩具定期清洗;從2月開始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗;3、4、5月每一天早操后、午睡前和臨放學(xué)時都幫孩子換衣服;每一天早餐后、午睡前、午時起床后都檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象;對孩子做好自我保護(hù)及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識的教育,每一天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動水洗手等等。每一天毛巾發(fā)放以后,又教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作。

四、家長工作

學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個新臺階。因為經(jīng)過了上學(xué)期,在教師的進(jìn)取鼓勵下,本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育,并且對教師能給予充分的信任,這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。這個學(xué)期,除了做好家訪、電話聯(lián)系、手冊發(fā)放等常規(guī)的家長工作之外,我們在“家長園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開辟了一些新的欄目,如“專題論壇”、“育兒經(jīng)驗”、“教師手記”、“教師答疑”、“重點關(guān)注”等,經(jīng)常組織家長們進(jìn)行討論,了解他們的需要。如開學(xué)初組織家長們討論“抽簽的方式安排床位好不好”、根據(jù)家長們在手冊中的提問教師整理了名為“如何培養(yǎng)孩子良好睡眠習(xí)慣”的文章等等,這樣經(jīng)過教師和家長的互動,來解決家長們在教育孩子的過程中遇到的各種問題。另外我很還設(shè)置了“幼兒作品展示欄”,讓父母一齊來體驗幼兒的成長幼兒的喜悅。和家長相處就要以心換心,要堅持長期一點一滴的情感積累,家長和教師之間才能建立起深厚的友誼,才能讓家長覺得把孩子交給教師放心,才能充分地調(diào)動起家長的進(jìn)取性,關(guān)注我們的教學(xué)工作,科學(xué)、進(jìn)取地參與到對孩子的教育中來。

學(xué)期班教育教學(xué)工作總結(jié)篇3

時光飛逝,看著我們班上的小朋友,從剛來的哭啼聲轉(zhuǎn)成歡樂的笑聲,就像是自己在撫育的孩子一樣,一步一步的走向成長的足跡。我們班的小朋友活潑開朗,但個性鮮明,通過半學(xué)年幼兒學(xué)習(xí)生活,每個小朋友都有很大的進(jìn)步。本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,我們回首所有的工作,總結(jié)經(jīng)驗,反思不足為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日生活中,促進(jìn)幼兒身心活潑,健康成長,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、教育教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃,備好每一次活動,開展了豐富多彩的教育活動,先后完成了4個主題工作活動,開闊了孩子們的視野,幫助我們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主體墻內(nèi)容,為了孩子開辟動手的小天地,充分利用班級的小欄目小區(qū)角,使他們有動手動腦的場所。

二、在衛(wèi)生保健方面

我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,為他們提供舒適的環(huán)境。叫老師盡心盡責(zé)的進(jìn)行衛(wèi)生保健工作嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,讓幼兒生活在一個整潔,舒適的環(huán)境中,我們倆個老師每天細(xì)心,耐心的觀察記錄,如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,特別在幼兒吃飯方面我們倆個老師更是細(xì)心照顧,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,半年來,我們班基本上都學(xué)會了獨立吃飯,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注我們開展了"給汽車加油"的活動,每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分,配合保健醫(yī)生做好保健工作。

三 、家長工作方面

在園工作中,我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,及時向家長介紹園工作情況和孩子在園情況,向家長了解孩子在家提供一些信息資料,幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子,及時與家長交換意見,取得一致的教育方法。這一個學(xué)期進(jìn)行了親子游戲這一活動,增進(jìn)了家園共育的主題。也加強(qiáng)了教師與家長的直接的合作工作。

總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們在今后的工作方面,對以上種種不足,更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,以人為本,認(rèn)真做好各項工作,以便我們的各方面,在來年更上一層樓。

學(xué)期班教育教學(xué)工作總結(jié)篇4

本學(xué)期是我所帶學(xué)生在小學(xué)階段的最后一個學(xué)期,注定教學(xué)工作要認(rèn)真、扎實、有效。

一、注重學(xué)生自學(xué)能力的思考

六年級的孩子已掌握了一定的學(xué)習(xí)語文的方法,所以,這一學(xué)期的教學(xué)我采用讓學(xué)生自己提出問題或引導(dǎo)他們根據(jù)課文提出重要問題,然后由學(xué)生自己讀書、思考、交流、討論,直至解決問題的方法。相信這一方法能為學(xué)生們更好地適應(yīng)初中語文學(xué)習(xí)有幫助。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,提高課堂效率

因為是畢業(yè)考試,所以,本學(xué)期的課程要提前結(jié)束。于是,每篇課文我都會仔細(xì)地讀,精心地備課,力爭做到二至三節(jié)課結(jié)束。

三、作業(yè)做到全批全改

為了了解日常教學(xué)效果,每天的聽寫、兩天一篇的日記,我都會認(rèn)真地一一批改,絕不落掉任何一個同學(xué)的。力爭做到上課速度快,學(xué)生掌握情況好。

四、復(fù)習(xí)有目的,有計劃,有步驟

為了讓學(xué)生的復(fù)習(xí)落到實處,我在上完課,并把本冊課本內(nèi)容一一仔細(xì)復(fù)習(xí)完后。根據(jù)語文課的特點,先簡單復(fù)習(xí)了拼音,然后重點復(fù)習(xí)了句式:反問句與陳述句互換、關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用、修改病句、陳述句與否定句的互換、直述句與轉(zhuǎn)述句的互換等。每種句式的復(fù)習(xí)我都將方法一一總結(jié)出來,再舉出例子進(jìn)行說明,然后再由學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

五、不斷學(xué)習(xí),提高自己

為了不斷提升自己,在日常教學(xué)中,我積極聽課,向每個老師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。課余,還經(jīng)常閱讀《小學(xué)語文教師》等雜志,向全國優(yōu)秀教師取經(jīng)。

六、和各科代課教師溝通,讓每門學(xué)科的成績穩(wěn)中求升

六年級參加考試的科目共有五科,為了保證每個學(xué)生的全面發(fā)展,也為了讓每個學(xué)生為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),我在平時的教育教學(xué)中有意識地加大科學(xué)、品社、英語等課的管理力度,力爭讓班里的每一個學(xué)生都成為優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。

總之,整個學(xué)期我始終認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇,在我和全班學(xué)生的共同努力下,取得了較好的成績。

學(xué)期班教育教學(xué)工作總結(jié)篇5

一年來,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,對工作積極認(rèn)真,盡職盡責(zé)?,F(xiàn)將一年來的工作作如下總結(jié):

一、政治思想方面

我堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅決貫徹執(zhí)行黨的教育、教學(xué)方針和政策。在新的時代背景下,我深入學(xué)習(xí)新課程,新課改的相關(guān)理論和要求,積極更新自己的教學(xué)觀念,提升自己的職業(yè)道德水平和職業(yè)技能。

二、教育教學(xué)方面

1、專研教材:參加了教師素質(zhì)提升工程上海送教培訓(xùn),對小學(xué)語文教育教學(xué)有了全新的認(rèn)識,注重了教學(xué)方法和、方式的運(yùn)用,掌握了一些實用的操作技能。

2、了解學(xué)生:掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),掌握一定的學(xué)習(xí)方法和技巧。

3、優(yōu)化課堂:把教學(xué)課堂讓給學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生自學(xué)和互學(xué),教師做好引導(dǎo)和輔導(dǎo),讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。

4、努力提升自身的業(yè)務(wù)知識和技能,先后參加了“教師素質(zhì)提升工程上海送教培訓(xùn)”,“文山州中小學(xué)教師“備好課”專題培訓(xùn)”,“全國中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)”。

三、德育工作

充分利用每周一下午的班會課和周五的安全課,開展形式多樣的主題班會教育活動,通過與學(xué)生交心談心的方式,了解學(xué)生的心理動態(tài),掌握學(xué)生的興趣、愛好,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過班集體活動,增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)體意識和合作意愿,激發(fā)了學(xué)生集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

回顧一年來的工作,既有辛勤的汗水,也有滿滿的收獲。誠然在教育教學(xué)中還有許多缺點和不足,在今后的工作和學(xué)習(xí)中要不斷提升自己的班級管理能力和教育教學(xué)管理水平,力爭取得更好的成績。