工作總結(jié)是記錄個人工作成績最好的方式，理性分析好自身的不足之后，才能將工作總結(jié)寫得更優(yōu)質(zhì)，以下是范文社小編精心為您推薦的2023年第二學期教學工作總結(jié)模板8篇，供大家參考。
2023年第二學期教學工作總結(jié)篇1
回顧這半個學年的教學，我有一種半喜半憂的感覺，有些學生的數(shù)學成績有了明顯提高，可也有些學生逐漸失去學習數(shù)學的興趣，在教學工作中我有以下體會：
一、根據(jù)學生學情教學
在教學中，我們常常把自己學習數(shù)學的經(jīng)歷作為選擇教學方法的一個參照，我們每一個人都做過學生，我們每一個人都學過數(shù)學，在學習過程中所品嘗過的喜怒哀樂，緊張、痛苦和歡樂的經(jīng)歷對我們今天的學生仍有一定的啟迪。但是，在開始的上課過程中，我常常看到學生茫然的眼神，會周公的情形，以及一聲聲的“老師，我聽不懂！”讓我的內(nèi)心覺得非常的不安：我是不是講的太難了？回頭想想，發(fā)現(xiàn)自己是以以前自身作為學生的情況來考慮教學，并沒有更多的考慮現(xiàn)在學生的情況。這時候我意識到應(yīng)該站在學生的角度，從學生的觀點出發(fā)，制定適合他們的教學方法，每個學生的情況未必相同，應(yīng)先考慮大多數(shù)學生的學習情況，然后可以適當?shù)倪M行針對性備課與教學。
二、年級備課組組內(nèi)交流探討
通過交流，一致認為不應(yīng)急于求成趕進度，應(yīng)將學生的基礎(chǔ)夯實，并將初中的部分相關(guān)知識融入到課堂教學中。新課程對教學過程的要求是用生動的課堂過程激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，讓學生理解所學的基本知識點，把握學生在一節(jié)課內(nèi)的情感流現(xiàn)，加強學生對解題過程的理解，使學生掌握自主探索的能力最后才是讓學生對知識點的應(yīng)用。通過對教學過程的探討與交流，我們達成對教學要求的共識，在今后的教學過程中，力爭做到精講多練，更好地提高課堂教學的有效性。
三、認真聽取學生對數(shù)學課的意見和建議
由于在課堂教學過程中，開學前幾周的學生情況不是很好，上課睡覺的學生大有人在，作業(yè)完成情況也不樂觀，解題格式不清楚，概念混淆等情況時有發(fā)生。因此，我在某堂課上留了5分鐘給學生，讓他們把他們對數(shù)學課的感受以及意見和建議都寫在紙條上交上來（無記名方式），我在閱讀他們的意見和建議的過程中，發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足和學生的基本情況：
1、講多練少。這一點在之后的教學過程中已經(jīng)逐步改善。
2、題目講解、分析要清晰明了，步驟要分明。這方面在聽取多位老教師講課后，大為改觀，尤為體現(xiàn)在作業(yè)完成情況上，解題格式明顯清晰許多。
3、上課互動性的增強：在課堂中，對學生完成課堂練習的情況進行分析，分析學生的解題情況，通過提問其他學生，讓全班學生幫助分析錯題原因，做到講、練、評的有效結(jié)合。
在這一屆高一學生中，學生的基礎(chǔ)普遍較差，所以要耐心加細心，不能太急于求成。每次備課、上課前都應(yīng)先考慮上一節(jié)課學生的掌握情況進行備課、教學。并且在每次盡量將相關(guān)的初中知識點進行復(fù)習記憶，幫助學生鞏固初中知識。
四、對學生的要求及反饋
針對學生的上課表現(xiàn)以及課后作業(yè)情況，在第二周的時候我明確給學生提出了以下三個要求：
1、課前必須要預(yù)習新課內(nèi)容。做好預(yù)習工作是學好這堂課的先決條件，沒有預(yù)習，就不知道這節(jié)課所要上的內(nèi)容是什么，更不清楚新課中的重點和難點在哪了。
2、上課時必須準備一本數(shù)學專用的筆記本，用來做課堂筆記和課堂練習所用。上課要做到動腦、動手、動筆，只有多動手做題，理解解題過程，才能更加有效的將知識點吸收、理解和應(yīng)用。
3、課后及時完成復(fù)習，認真并且盡量獨立地完成老師當天布置的練習和作業(yè)，通過練習鞏固基礎(chǔ)。多做題，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺漏。
五、指導學生改進學習方法。
良好的學習方法和習慣，不但是高中階段學習上的需要，還會使學生受益終生。但好的學習方法和習慣，一方面需教師的指導，另一方面也靠老師的強求。教師應(yīng)向?qū)W生介紹高中數(shù)學特點，幫助學生制訂學習計劃。重點是會聽課和合理安排時間。聽課時要動腦、動筆、動口，參與知識的形成過程，而不是只記結(jié)論。教師應(yīng)有針對性地向?qū)W生推薦課外輔導書，以擴大知識面。提倡學生進行章節(jié)總結(jié)，把知識串成線，做到書由厚讀薄，又由薄變厚。召開學習方法交流會，讓好的學習方法成為全體學生的共同財富。
所以我認為要想大面積提高高一數(shù)學成績，應(yīng)采取如下措施：
第一：高一教師要鉆研初中大綱和教材
高中教師應(yīng)了解學生掌握知識的程度和學生的學習習慣。摸清三個底（初中知識體系，初中教師授課特點，學生狀況）的前提下，根據(jù)高一教材和大綱，制訂出相應(yīng)的教學計劃，確定應(yīng)采取的教學方法，做到有的放矢。
第二：高一要放慢進度，降低難度，注意教學內(nèi)容和方法的銜接。
第三：嚴格要求，打好基礎(chǔ)。
開學第一節(jié)課，教師就應(yīng)對學習的五大環(huán)節(jié)提出具體、可行要求。如作業(yè)的規(guī)范化，獨立完成，訂正錯題等等。對學生在學習上存在的弊病，應(yīng)限期改正。嚴格要求貴在持之以恒，貫穿在學生學習的全過程，成為學生的習慣?？荚嚨拿芏纫黾討?yīng)經(jīng)常化，以鞏固所學知識。
2023年第二學期教學工作總結(jié)篇2
一轉(zhuǎn)眼馬上就要送走一批學生了，仿佛剛開學時的點點滴滴還歷歷在目，從剛開始的什么也不會，行為習慣差到現(xiàn)在的成為老師的小幫手，學習習慣的逐漸養(yǎng)成，有點戀戀不舍，但還是衷心的祝福這些孩子能夠揚起風帆，駛向未來生活的彼岸、
一、教學方面：
本學期我還是擔任預(yù)備（一）（二）班的英語老師，經(jīng)過了上學期的學習習慣培養(yǎng)，這學期的課堂紀律都不需要花費太多的時間，學生都能做到認真的聽講，積極參與課堂活動，對于游戲更是踴躍參與、
1、采用以“創(chuàng)設(shè)情境”為主
本學期的英語教學我還是采用以“創(chuàng)設(shè)情境”為主，讓學生感受到真實的語境、在情境中學習英語，在情境中自然的開口說英語、
2、“游戲”操練
課堂上配合著“游戲”操練，學前班的學生注意力的時間短，好奇心和玩心重，所以一節(jié)課要用大量的游戲去操練，主要的目的是培養(yǎng)學生的英語學習興趣，讓學生自信大膽的開口模仿說英語、
3、每節(jié)課都有“聽說”
每節(jié)課我都會讓學生“watchandlisten，listenandrepeat”，培養(yǎng)學生的聽力，語感并讓學生模仿cd里的語音語調(diào)，讓學生的語音更加純正、
二、副班主任工作方面：
這屆學生是跟鄧老師搭班的第x屆學生了，工作上我們兩個配合的很默契，對于班級的管理也有了我們的一套模式，所以工作開展的都很得心應(yīng)手、本學期的工作有三大改變、
1、培養(yǎng)孩子的閱讀習慣、
本學期的重點是“閱讀”，開學就要求家長為孩子購買八本繪本，并每天布置親子閱讀同時發(fā)到微信群里分享，讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習慣，剛開始孩子們和家長都還不能適應(yīng)，常常忘記閱讀，我們采用獎勵機制，鼓勵孩子自覺的閱讀，讓孩子與家長相互監(jiān)督，一個月后也得到了家長們的大力支持和配合、現(xiàn)在一個學期過去了，班上的孩子都能復(fù)述出八本繪本的內(nèi)容，能力好點的孩子都自覺的閱讀其他繪本了，家長們都看見了孩子的進步都感到高興、
2、每周一項德行作業(yè)、
本學期的德行作業(yè)改為一周一項，為了是讓孩子不再應(yīng)付性的完成德行作業(yè)、德行作業(yè)的布置方向都是讓孩子在家做一些力所能及的小事，主要是幫助家里的長輩們做一些力所能及的家務(wù)活，結(jié)果不重要，重要的是過程、這項作業(yè)也讓家長拍照片或視頻到群里分享，孩子們都很積極的完成，家長們也很積極的配合，家長們都說：沒想到孩子的動手能力，以前都是怕孩子做不好，都沒有讓孩子做，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)他們可以做的比想象中的好??！所以孩子的行為習慣師要從小培養(yǎng)的，結(jié)果不重要，重要的是這個過程讓孩子們都知道了平時大人們的不容易，要學會幫家里人分擔一些小事、
3、自覺“喝水”
第二學期是夏季，“喝水”就成為了每個家長頭痛的事，很多孩子不愛喝水，有時候是玩忘了，小孩子一不喝水就會喉嚨發(fā)炎導致發(fā)燒，所以為了喝水這項艱巨的任務(wù)，我們制作了一個喝水記錄表，每天記錄孩子喝水的杯數(shù)，并且一個星期發(fā)小獎狀表揚，慢慢的孩子都能很自覺的喝水了，生病的人也少了、
本學期我工作的目標就是要把工作做的更加細致化，培養(yǎng)好每一位學生的行為習慣和學習習慣，為上一年級做好準備，同時引導家長如何有效的配合老師培養(yǎng)學生的行為習慣和學習習慣、
一年很快就過去了，不管是教學上還是管理方面都還有不足的地方，需要我不斷的去學習去改進、這一年付出了很多但也收獲了很多，很慶幸我能同時身在學前組和英語組，讓我學習到了兩倍的知識，也得到了許多人的幫助，感謝幫助過我的同事，我的生活因你們而精彩、
2023年第二學期教學工作總結(jié)篇3
本學期，我擔任k-5理科班和k-6文科班的教學工作。在學校領(lǐng)導的支持下，我較為順利地完成了學校布置的各項任務(wù)。在從事教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期教學工作做如下總結(jié)：
一、了解學生的實際是實施教學的前提
“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！彼匀嵤┙虒W前，往往去通過調(diào)查。個別談話，摸底測試等系列方式，摸清了每個學生的底細；并與科任教師和班主任多溝通。了解到學生和生活的實際情況后，便于采取不同的教育方式。
二、注重培養(yǎng)學生英語的興趣
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！迸d趣是最好的老師。在教學中有不少基礎(chǔ)差的學生對英語并不感興趣，這一現(xiàn)象在理科班更為常見。因此激活學生學習動機，增強他們的學習積極性，變被動應(yīng)付為主動探求知識，使之成為樂之者。在教學中，我一方面想盡辦法，盡量上好每一堂課，借助于實物、圖片，盡量用貼近生活的例子，使單調(diào)、乏味的反復(fù)練習變得輕松生動。學生產(chǎn)生了興趣，有了興趣，積極性才能提升，教學也就輕松多了。
三、增強學生學習自主性
伴隨著電視、電腦、手機等長大的這些學生，他們接受信息的手段相當廣泛，知識面豐富，多數(shù)學生有自己獨特的見解。但自控能力較差，學習主動性和積極性不強，出現(xiàn)了一定程度的兩極分化。通常不能充分利用早讀、晚自修和周末的時間，部分學生只是應(yīng)付所布置的作業(yè)，而有些優(yōu)生也只是完成而已，他們不會利用課后時間進行及時復(fù)習，補缺補漏。因此，在學習上，我積極調(diào)動班級小組長，一起加強對學生學習的監(jiān)督作用，引導學生正確的學習方法。讓學生能充分利用課后時間進行鞏固，尤其是周末給各種層次的學生布置不同學習任務(wù)，每周一必進行檢測。同時，讓優(yōu)生講述自己的學習方法，進行經(jīng)驗交流，充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變差生，在學生中形成“趕、幫、超”的學習氛圍。對差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。當然，要真正培養(yǎng)學生學習的自覺性還需要不斷努力。
在這個學期中，我主動地參加晉江市舉行的說課比賽，并與其他學校的老師進行溝通，互相學習，受益非淺。同時，我認真參加了教研組組織的各種活動，積極聽各學科老師的課，虛心地向經(jīng)驗豐富的老師學習，我將結(jié)合自己的教學經(jīng)驗逐步摸索出適合我們學校的教學方法。
2023年第二學期教學工作總結(jié)篇4
本周考試，三年級教學工作結(jié)束在即，駐足回眸一學期的教學，主要圍繞三件事在進行：讀書、寫字、作文。因為一直銘記于老師的話：“教語文，就三件事：讀書、寫字、作文。這三件事做好了，語文不好也難。這三件做不好，語文要學好也難。”所以一學期來，圍繞著這三件事實踐、反思，不曾動搖。雖沒有取得驕人的成績，但亦如春園之草，不見其長，日有所增。進步雖緩慢，但真實、穩(wěn)妥。
讀書
“書不讀書熟不開講”，一學期來，始終本著這一原則。初讀時為了激活孩子的閱讀期待，引發(fā)孩子的閱讀興趣，我通常采用“以疑促讀”的方法。使學生萌發(fā)強烈的求知欲，主動去和文本親密接觸，從而產(chǎn)生讀中解決問題的閱讀愉悅，增強文本的吸引力。當初讀文本正確流利后，再以讀促讀。本人慣用的伎倆是“沙場秋點兵”，全班齊讀，挑出“大將”，站前面范讀，通過“大將”聲情并茂的范讀，讓其他學生感知什么叫“把書讀熟，讀出味道來，讀書感受來，進而引導自我比對找出差距。在爭當“大將”的榮譽感驅(qū)使下，再次齊讀挑“大將”。
只管讀，只管讀。在反復(fù)的讀中其義自現(xiàn)，在反復(fù)的讀中感悟了然于心。對于一些句式整齊優(yōu)美課文，讀來更是此起彼伏，抑揚頓挫，就像合唱能夠形成一種富于浸染和感染作用的場力。置身于場力之中的孩子，因獲得自豪、融合的體驗，而更加熱衷于朗讀，能力也隨之提升。印象最深的課文《長城和運河》、《廬山的云霧》、《槐鄉(xiāng)五月》等，采用甲乙分角色讀，孩子在游戲性質(zhì)的競爭中，朗讀變得活潑、投入、有趣。孩子們于快樂中將課文廝磨出八成熟。我也常被朗讀的氣勢感染，因教學的圓融緊湊而自樂。
這學期的期中家長會，我一改往日公開課展示老師的做法，組織學生給家長做了朗讀匯報。這既是學生朗讀水品的展示，也是學生課余閱讀的情況的匯報。此次朗讀分為三部分：泰戈爾《飛鳥集》、現(xiàn)代詩、古詩詞。四十分鐘，三個板塊，在舒緩的音樂聲中娓娓道來，孩子們難以抑制內(nèi)心的激動，忘情地誦讀展示。
寫字
書寫，是學生語文素養(yǎng)的具體體現(xiàn)，是教學中知識目標的重要組成部分。我深知，學語文一定要傳承中國漢字文化，把字寫好，這是基本。還可能因為本人喜歡書寫的緣故吧，班級學生普遍對寫字有著濃厚的興趣。靜心書寫時都能做到橫平豎直，撇捺舒展。但部分學生家庭作業(yè)中書寫凌亂，不盡人意，可見書寫是個靜氣凝神的細活，不能半絲心浮氣躁。于是在教寫字時，我盡量給孩子留足書寫時間，先給孩子范寫，分析結(jié)構(gòu)，找準起筆、易錯點，總結(jié)寫字方法：一看二寫三對照。并在學生每次作業(yè)前提醒孩子“提筆即練字”。反復(fù)叮囑、強調(diào)，多半學生能正確、美觀、整潔地書寫。當然個人審美不同、悟性不一，不可能個個書寫清秀端莊，但態(tài)度第一重要，盡力書寫，稍有進步，就會表揚，畢竟興趣又比結(jié)果重要嘛。在一次次表揚中，在一次次鼓勵期待中，班級鋼筆書寫較之前半學期有了進步。
作文
作文教學是本學期教學工作的重點。通過一學期的努力，學生寫作水品稍有提高，我想這得歸功于學生閱讀量的增加，和練筆次數(shù)的增多。閱讀有助于提升學生寫作能力，但這不是一蹴而就的事，厚積而薄發(fā)，我深諳此道，忙于為孩子推薦、介紹、添置新書。當然提高寫作能力，只是閱讀目的之一。五一前夕，為了開闊孩子的閱讀視野，充實孩子的閱讀內(nèi)容，我買來一套國際大獎小說，一場饕餮盛宴在班級展開，59本書在班級流動起來。課余時間孩子們競相借閱、傳看。在讀書分享會上，孩子們或說或?qū)?，發(fā)表了自己的讀后感，一本書名報出，常惹來孩子一陣沸騰，讀過的孩子一陣共鳴，沒讀的孩子躍躍欲試。孩子的語感、表達、思路，不再混沌不開，一點，一點，清晰，清晰。
只讀不寫，等于紙上談兵。只有落實到筆頭上，才是實實在在的進步。在作文訓練實踐中，我分三步進行：作前的指導、成文的批改及批后的講評。在我認為，批后的講評是最重要的教學環(huán)節(jié)，它既是對學生這次寫作活動的經(jīng)驗總結(jié)，又為今后作文指明了努力方向。通常我會根據(jù)作文訓練要求，選出有代表性的作文二三篇，進行典型講評。讓學生充分認識好文章好在什么地方，通過實例的分析、比較、評論，使學生對作文由感性認識上升為理性認識，以便今后更好地作文。同時對于作文中存在的問題集體討論、修改。然后，引導學生結(jié)合自己的作文找差距，相互學習，取長補短，加以修改、補充。最后謄抄，再交老師復(fù)閱。反反復(fù)復(fù)的講評、修改中，學生的思維能力、欣賞能力、表達能力得到提高。潛移默化地落實教育家葉圣陶先生說的“教是為了不教”的教育思想。
教學有法，教無定法，貴在得法。語文教學三件事：讀書、寫字、作文，在今后的教學實踐中，將繼續(xù)認真鉆研、挖掘教材，努力探索有效、高效的教學方法。路漫漫其修遠，我將求索不息。
2023年第二學期教學工作總結(jié)篇5
本學期，擔任九年級畢業(yè)班的體育課和八年級班主任工作。面對中招考試，全力以赴，傾其所有，帶著孩子們認真刻苦的訓練，所幸最終成績還不錯。在基礎(chǔ)教育的今天，我們初中班主任也擔負著重要的責任。九年義務(wù)教育提高了全民素養(yǎng)，但同時也造成了很大一部分學生在小學沒能養(yǎng)成良好的學習習慣，不能有效的進行學習。作為一個班主任，不得不給學業(yè)落后的學生做“拔高”工作。
每個班主任都面臨著這樣的問題：如何把班級一群學困生的工作做好，如何使他們能認識到學習的重要性和學習的意義，并能努力學習，爭取取得最大的成績，哪怕只是考試及格也行。但事實卻不得不告訴我們，冰凍三尺非一日之寒，學生們也都有自己的思想，他們很不容易屈從于教師強加給他們的思想觀念，況且，處于青春期的孩子們都有一個共同的特點：逆反心理。它直接制約了師生之間的有效交流，使師生之間出現(xiàn)無形的代溝。所以，作為班主任，“上兵伐謀，攻心為上”，首先要突破學生的心里防線，使他們能認識并體會到老師和家長的良苦用心，建立和學生之間的良好關(guān)系，然后循循誘導，進一步做好班主任工作。
作為一個新任班主任，我非常重視班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實，如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。
這屆學生是我上班來遇到的基礎(chǔ)最差的一屆，偏偏面臨中招考試只要成績的壓力。九年級這一年來，我和學生共同努力，取得的進步。所帶兩個班級有12名同學取得滿分佳績，著實令我很有成績感，也很欣慰。
所帶班級八三班在本學年在各項考試和活動中共取得了兩次奮進班集體，一次藝術(shù)節(jié)活動一等獎，一次籃球賽季軍的好成績。也得益于各科老師的辛苦付出和孩子們的共同努力，我們團結(jié)一心，才能勇創(chuàng)佳績?？傊煽冎淮磉^去，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
在接下來的半學年里，我仍然要注重班級文化的培養(yǎng)和學生行為習慣的養(yǎng)成，狠抓班級常規(guī)，力爭上游，爭取獲得更好的成績。
2023年第二學期教學工作總結(jié)篇6
一、 糾正學生對音樂的學習態(tài)度
在一開始上音樂課的時候我就發(fā)覺很不對勁，大家都是覺得音樂課是所謂的“豆芽課”，上不上好都是無所謂的，覺得上音樂課只是唱一首歌那么簡單，更別說對音樂知識的渴望。更過分的是我在上面上我的音樂課很多同學都把自己的作業(yè)拿出來做，根本就不管我在上什么課，聽的同學呢還動動小嘴，不聽的同學完全就沒有在這堂課上。
我這一想就擔心了，這個該怎么辦呢?要培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望。興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。教師應(yīng)該在不同的教學教學階段，根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。
(1)增加學生對老師上課的興趣，渴望老師來上課，這里呢不僅要求教師的業(yè)務(wù)水平高、口語表達幽默、帶動性強等外在的素質(zhì)，還要教師的內(nèi)心必須是以愛動其心，以禮服其人，以智動其行。愛心和責任是老師必備的東西，所以當老師上課而學生不聽你的時候記住千萬別發(fā)火，要愛他關(guān)心他，輕輕的一個提示即可了，這時他自己也會覺得不好意，所以注意力自然就到你這里了。再制作一些適合音樂教學的幻燈片教學，抓住學生好奇心理。其中還有教師上課應(yīng)該以學生為主體，多進行師生互動將學生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要的位置。開心了自然就學了。
(2)增加學生對音樂本身的興趣。愛因斯坦曾經(jīng)說過“我認為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。” 如果孩子本身對音樂感興趣的話不需要教師花太多的時間去提醒她，而是他自己就有想學心理現(xiàn)象。好奇心是很值得利用的心理現(xiàn)象，比如給孩子們一些樂器的學習，音樂認識的簡介等學習。
二、 課堂紀律性的管理
作為一個教師應(yīng)該應(yīng)該把握學生的心理特征，從而對課堂紀律進行有效的調(diào)控。通過簡短的導入然后直奔主題，這樣一來學生能很好掌握本節(jié)課的重點及難點知識。而導入的方式也必須引起學生的興趣，對于低年級的學生，他們對于動畫視頻導入，故事導入或者聊天的方式導入都是相當感興趣。因此說，把握好學生的心理特征，課堂的效率已經(jīng)可以提高一半。
三、改變教學設(shè)計使學生更好的掌握音樂知識
最初的我一直都是按著自己的教學思維在走，沒有為孩子考慮得太多，只知道按著教學參考書上的教學任務(wù)，教學建議來固定我的思維，結(jié)果恰恰是時間不夠。由于農(nóng)村的孩子很少接觸專業(yè)的音樂教育導致他們在學習音樂的時候接受力是有限的，基本上學習一首歌曲都要一節(jié)課的時間，而教參上的設(shè)計內(nèi)容太多了，(基本都有音樂欣賞)一節(jié)課時間不能好好把握，學生學唱歌曲時間太短了還加上有游戲活動等。
因此我把學習歌曲和欣賞分開教學，游戲適當穿插，并且在上新課之前都是進行了復(fù)習的，這樣的改動讓我在學習歌曲上還是取得了進步的。我還在上課時盡量運用電子琴教學，這樣不僅能夠?qū)⒆拥?音準進行更正和掌握，還可以提高學生學習積極性。還用了音樂當中的模唱教學法和跟唱法來學習歌曲，在學習歌曲前都是先把歌詞用節(jié)奏來教學生的，這樣對歌曲的節(jié)奏能夠很好把握。
四、把樂器和舞蹈、游戲帶進課堂，展示學生的自信
才開始上課的時候這些孩子都很膽怯，讓他們自己起來自我介紹都是扭扭捏捏的，還很害怕，很沒有自信。為了調(diào)動學生的自信，我把樂器、舞蹈、音樂表演等活動運用到教學當中得到了不錯的收益。
樂器、舞蹈、游戲在課堂的恰當運用，是可以把課堂的氣氛變得最活躍。而且樂器、舞蹈、音樂表演是你能很好培訓學生的節(jié)奏感的。對于剛剛接觸接觸音樂的同學，他們會覺得學習節(jié)奏是一大難點，如果只是簡簡單單叫他們跟著老師來拍掌，這樣枯燥的學習是很難調(diào)動學生的積極性。
因此在某些節(jié)奏性強的歌曲中，我會嘗試多用樂器來在輔導，先讓學生跟著我有嘴和手同時打節(jié)奏，并強調(diào)嘴和手要一致。然后我再作樂器示范，，最后每組學生中挑選幾位出來表演。通過他們的表演和我的引導，下面的學生很清晰看到臺上哪位學生打的是正確，那些是錯誤的。反復(fù)地練習多幾遍，學生便很快把節(jié)奏和樂器配合起來。而且這樣學習節(jié)奏，會讓他們感到趣味性增強了，學習起來就變得簡單。而在某些民族歌曲的學習中，我就會簡單介紹該民族的舞蹈手型或腳位，也上按照樂器的方式進行，這樣學生就很容易跟著歌曲跳動起來。
其實在課堂上還是有很多的不足，我希望自己在將來越做越好，要想學到東西，我覺得更多的是要像那些老老師多學習學習實踐方面知識這樣自己在實踐方面才會越做越好。
2023年第二學期教學工作總結(jié)篇7
本學期我擔任高三13、14班地理教學任務(wù)，在開始的教學中，由于是第一次帶高三，遇到教學工作棘手的問題，就和孫老師、劉老師、劉主任一起在集體備課中討論如何上好高三地理復(fù)習課。在交流中也學到了很多知識，很多方法。
本年度我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項政治和業(yè)務(wù)活動，從不無故缺勤，工作勤勤懇懇，踏踏實實。積極做好各項工作，積極要求進步，團結(jié)同志，協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系，使自己的教學工作和其它工作都取得了較好成績。教學工作中我做到：
1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，從不潦草從事。包括新課和所有的習題課，都寫教案，都認真作題研究教法。在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點、難點，并注重參閱各種雜志、網(wǎng)絡(luò)信息，注意弱化難點強調(diào)重點，舉例深入淺出，盡量想辦法吸引學生的注意力。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。教學中關(guān)心學生，尊重學生，愛護學生，和學生關(guān)系密切融洽，能把握學生的'心理需求，使教學工作恰好與學生的心理需求相結(jié)合；注重培養(yǎng)學生的學習方法、學習能力，注重基礎(chǔ)知識的形成和培養(yǎng)、深化，先打好基礎(chǔ)，再擴展發(fā)揮。
3、認真及時批改作業(yè)（周練試卷）。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導，積極響應(yīng)學校組織的陪優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，并和個別學生進行心理交流。如14班的李濤、張燕、徐善武、王喬等，13班的龐敬友、李夢玉、郝圣虎等。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，尤其聽劉龍飛主任的課對我啟發(fā)很大。之后努力找到適合自己的教學模式。通過聽課，學習其他同事的優(yōu)點長處，對自己的教學促進很大。
5、為了拓展自己的知識面，我業(yè)余時間多看關(guān)于地理教學的圖書，認真的閱讀并做好筆記。此外利用網(wǎng)絡(luò)搜索課件、教案、習題，并把它用于日常教學。在課堂教學中起到了很大的作用。
6、積極響應(yīng)學校組織的周練考試，認真出試卷，批改試卷，講評試卷，真正做到訓練目的。在試卷當中經(jīng)常把09年的高考題拿來訓練，學生即提高能力，又增加知識面，讓學生能提前感受到高考題目。
7、另外，我注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂；備課教案資料齊全，及時總結(jié)教學中的經(jīng)驗體會，及時調(diào)整教學思想和教學方法。學到了一些新的教學理念和方法，并應(yīng)用到實際教學。
本學期就要結(jié)束了，通過這學期的工作與學習，我在教育教學等方面都有了很大的進步。當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力，致使學生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學中，努力做到：
1、以學生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學，調(diào)動學生的學習興趣。
2、加強教學改革，引入新的教學模式，提高課堂教學效果。
3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法。
4、重視地理知識的應(yīng)用。
5、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育。
6、注重高考熱點問題的講解，復(fù)習。注重培養(yǎng)學生解題能力，以及運用問題的能力。
總之，以后的工作中，我會更加盡心盡力，努力踏實的做好本職工作。
2023年第二學期教學工作總結(jié)篇8
不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子要給“小班”畫上句號了。孩子們馬上升入中班了，成為大哥哥大姐姐，看著這些可愛的孩子們，不禁回想起這一學期與太悶共同生活，共同收獲的點點滴滴，總結(jié)有以下幾點：
一、教育方面
在教育方面我們兩個老師配合，積極做好各項工作，愛崗敬業(yè)，公平尊重的對待每一個孩子，培養(yǎng)幼兒生活常規(guī)及動手能力等方面，讓孩子能夠做一些力所能及的事情！例如：自己可以獨立午睡，自己吃飯穿鞋子，自我服務(wù)的能力增強了，在生活常規(guī)環(huán)節(jié)中幼兒可以自覺遵守紀律，知道該做什么，不該做什么！上課紀律上在老師的提醒下能夠?qū)W會認真聽課等！
二、保育工作方面
引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中得一員，教育幼兒關(guān)心同伴，相互幫助，禮貌待人，并懂得對同伴謙讓，讓幼兒養(yǎng)成有道德有禮貌的好習慣，引導幼兒知道勤剪手指甲，避免抓傷的事故發(fā)生！
三、安全工作方面
安全工作是最重要的工作之一，保障每一個幼兒的人身安全是每一個教師的責任，為了讓幼兒能在安全的環(huán)境中生活成長，我們教給幼兒一些安全知識，讓幼兒可以有自護能力，不吞食異物，不玩水電，不從高處往下跑，不爬高，不吃生人的東西，不跟陌生人走等！
四、家長工作方面
老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以做好家園溝通很重要！每天放學后我們都會及時向家長反映幼兒當天的在園情況，做好即使給予鼓勵和表揚！做的不好的請家長配合幫助幼兒糾正，如發(fā)現(xiàn)缺席幼兒及時打電話與家長問候情況，切實做好家園同步工作！
這個學期就這樣結(jié)束了，我們班幼兒也學會了好多生活技能，建立了一些良好的生活習慣，教育幼兒是一件非常細致的工作，需要我們?nèi)硇牡耐度?，做到愛心，耐心，細心的對待每一個幼兒，那幼兒一定會健康快樂的成長！看吧，孩子們學會了唱歌，跳舞，懂得了自己的事情自己做，也明白了做錯了事情主動承認并改正！
作為幼兒教師我心里有說不出的高興，以后我們還是會一如既往的嚴格要求自己，本著一顆為家長服務(wù)的心，認真完成每一項任務(wù)！
