盲孩子的影子讀后感6篇

時(shí)間:2024-05-13 作者:Animai 讀后感

讀后感是我們對書中情節(jié)發(fā)展和轉(zhuǎn)折點(diǎn)的思考和感受,讀書是一種沉浸式的體驗(yàn),只有全情投入其中,才能感受到書中的情感和思想,從而寫出有深度的讀后感,范文社小編今天就為您帶來了盲孩子的影子讀后感6篇,相信一定會對你有所幫助。

盲孩子的影子讀后感6篇

盲孩子的影子讀后感篇1

?盲孩子和他的影子》一書,作者寫了一位盲孩子和他的影子的故事。在他的世界里,沒有色彩,沒有白云圓月綠葉紅花,只有孤獨(dú)。盲孩子看不到世界的色彩,他的世界只有黑色,但自從認(rèn)識了影子,在影子的鼓勵下,盲孩子感到了生活的美好,陰云從盲孩子心里散去,陽光照在他心靈的每一角落,現(xiàn)在的盲孩子,臉上漾著笑容。

這是一篇優(yōu)美的抒情童話。童話既是幻想的又是生活的折射。影子在生活中能出現(xiàn)在暗中,把以往的童話作品往往把影子和黑暗聯(lián)系起來,影子的色調(diào)是是灰暗的,低沉的。這篇童話卻一反以往的童話構(gòu)思聯(lián)系起來。影子是光明的影子。這正是這篇童話構(gòu)思精巧所在。

影子的形象是美麗的、善良的,是光明和友愛的化身,是他寂寞的盲孩子相依相伴,為其帶來溫暖和快樂;是他使盲孩子感受到了螢火蟲的光和色彩,看到了天上的月亮和星星。

影子不僅是影子,不僅僅是給別人以幫助,他也有血有肉,有豐富的感情,他也像普通人一樣,需要別人的友情和幫助,沒有月亮,他的出現(xiàn)要借助盲孩子的燈;所以本文最后,影子和盲孩子成了一對美麗的兄弟。

盲孩子的影子讀后感篇2

金波的兒童文學(xué)作品中充滿了對愛和美的追求,猶如愛的化身和美的使者,溫暖和滋潤著孩子們幼小純真的心靈.

?盲孩子和他的影子》中盲孩子很寂寞──“影子”的陪伴使他快樂,給他帶來了溫暖──困境中來自螢火蟲的愛、影子的愛以及太陽、月亮的愛,使他得到了光明。從“影子”“螢火蟲”對盲孩子的關(guān)愛、幫助中,概括出大家都應(yīng)該來關(guān)愛弱者,只有“愛”才能使他們感受到生活的光明和美好這個主題。

“影子”最后也獲得生命,從中表現(xiàn)出給別人幸福,自己也能獲得幸福的主題。這是一篇美麗的童話,它營造了一種純真、友好的氛圍,具有詩情畫意的境界。

盲孩子熱愛生活,渴望光明,情調(diào)輕松歡快,情境多姿多彩,如“牛兒哞哞地叫,羊兒咩咩地叫”,“采摘野花野果”,“聽潺潺的流水聲”,螢火蟲“幽藍(lán)”“翠綠”的光,“太陽”“月亮”“彎彎的彩虹”,“各色的花朵”“綠草”“露珠”等。這一切織成了一種絢麗的境界,吸引、感染著讀者,使讀者獲得美的熏陶。

作品語言短小、活潑、跳躍,像小溪流水,自然流暢,叮咚有聲,適合表現(xiàn)童話內(nèi)容,適合孩子們的閱讀心理。大量運(yùn)用疊詞,如“靜靜”“輕輕”“潺潺”“沉沉”“陣陣”“幽幽”“飄飄忽忽”“模模糊糊”“踉踉蹌蹌”“跌跌爬爬”等等。這些詞語不僅描寫情態(tài)逼真,而且舒緩語氣,朗朗上口。

我想起生活中曾有這樣一個難忘的場景:一個盲孩子坐在街心花園里,側(cè)耳傾聽著身邊一群同齡人在喧鬧嬉戲,雖然他也被他們講的笑話引逗得微微一笑,但更多的時(shí)候,他只是沉默不語地側(cè)耳傾聽著,他無法參與他們的游戲。我看到的是他那孤獨(dú)、寂寞的表情。

他坐在那兒一動不動,身邊拖著長長的影子。只有影子陪伴著他。

我重溫童年的體驗(yàn)和幻想,把過去和現(xiàn)實(shí)的兩種感受加以融合。

這篇童話不以情節(jié)取勝,而是以情感人。

結(jié)尾部分,關(guān)于太陽、月亮、彩虹、花朵、綠草、露珠……姹紫嫣紅,色彩紛呈,讓兒童感受到了世界的繽紛,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

盲孩子的影子讀后感篇3

盲孩子看見了他的“影子”,也看見了周圍的一切。

他內(nèi)心充滿了幸福。快樂和興奮。

“影子”給他一一介紹,這是花兒,這種顏色叫做紅色;那是小草,那種顏色叫做綠色。還有那個,那是彩虹,它是世間最美的風(fēng)景,因?yàn)樗诤狭怂絮r艷的顏色。

盲孩子從沒有看到過如此美麗的景色,他歡呼,他雀躍,他忘乎所以了,他握著“影子”的手說:“‘影子’,告訴我,我們都是光明的孩子,對嗎?”

影子回答“是的,我們都是光明的孩子,光明是我們的母親,不過,黑暗是我們的父親,他們離婚之后,媽媽選擇了我,爸爸選擇了你,不久之前,媽媽和爸爸進(jìn)行了一場決斗,是為了爭奪你的撫養(yǎng)權(quán),爸爸慘敗,只好把你給了媽媽,但這一切,你都看不見,因?yàn)橹澳氵€是黑暗的孩子?!?/p>

盲孩子“哇”地哭了起來:“原來你不是我的影子,是你一直在我身邊陪我,對嗎?媽媽,為什么你不早一點(diǎn)把我要回去,我討厭那暗無天日的世界,我討厭黑暗,我討厭爸爸,嗚……”

“影子”說:“我們都不要爸爸,只要媽媽,記住,你叫小光,我叫大光?!?/p>

小光咬著嘴唇狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

一直藏在草叢里面的黑暗爸爸無聲地落下了淚。

初一:王佳琪

盲孩子的影子讀后感篇4

有只蚊子飛到獅子那里,說:“我不怕你,你也并不比我強(qiáng)多少。你的力量究竟有多大?是用爪子抓,還是用牙齒咬?僅這幾招,女人同男人打架時(shí)也會用。可我卻比你要厲害得多。你若愿意,我們不妨來比試比試?!蔽米哟抵龋蜎_上前去,專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了,最后終于要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子,吹著喇叭,唱著凱歌,在空中飛來飛去,不料卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將被吃掉的時(shí)候,悲嘆道:“我已戰(zhàn)勝了最強(qiáng)大的動物,卻被這小小的蜘蛛所消滅?!?/p>

這故事是說,驕傲是沒有好下場的,有些人雖擊敗過比自己強(qiáng)大的人,也會被比自己弱小的人擊敗。我二年級的時(shí)候,曾經(jīng)得到過一次全班第一名,于是我便十分驕傲,覺得大家都不是我的對手,其實(shí)我只比第二名差了0.5分。第二次考試成績下來,我便得到了84分。事后想一想,我覺得當(dāng)時(shí)的我真是狂妄自大,僅是因?yàn)橐淮蔚膬?yōu)越就那么自豪,那么驕傲,當(dāng)時(shí)的我真是“太傻太天真”了!

盲孩子的影子讀后感篇5

這本書講的都是名人小時(shí)候的故事,他們都值得我們學(xué)習(xí)。就像孔丘,從小就學(xué)而不倦。

孔丘學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不煩躁,在風(fēng)雨交加的日子里還在勤奮學(xué)習(xí)。這種學(xué)而不倦的精神使他成了偉大的教育家。還有范仲淹,他發(fā)奮苦讀,我們該向他學(xué)習(xí)。范仲淹沒錢上學(xué),白天幫人干活,夜里讀書,有時(shí)甚至不吃飯都要讀書。為了節(jié)省柴火和糧食,范仲淹想了一個辦法,早上煮一鍋粥,把稀飯盛到盤子里凍成塊,一天吃兩次,就著咸菜吃。范仲淹還給它起了個美名,叫“白云糕”。他經(jīng)常讀一夜書,等人們起床了他才稍稍休息一會兒。最后他成了一個博學(xué)家。

我們還要跟張居正學(xué)習(xí)。張居正從小學(xué)習(xí)很刻苦,可是到十三歲的時(shí)候考試還沒成功,但張居正不放棄,繼續(xù)努力,在他十六歲的時(shí)候考試終于成功了,后來成了政治家。張居正雖然受到挫折,但還一直堅(jiān)持下去,這表明張居正有永不放棄的精神,這樣做很對。因?yàn)椴荒苁艿酱煺刍蚶щy就放棄了,只要堅(jiān)持到底,勝利會向你招手!張居正好像在對我們說:只要不放棄,一定能成功!還要學(xué)習(xí)詹天佑,因?yàn)樗麖男×⒅?,長大報(bào)國。他看見人家國外有火車和輪船,當(dāng)時(shí)他才十幾歲,就立志修鐵路。詹天佑發(fā)奮讀書,長大后為我們國家修了第一條鐵路。

?和好孩子交朋友》這本書里的人物告訴我們,從小不但要努力學(xué)習(xí),還要有志向,長大就能成為一個對社會有用的人。

北京海淀二里溝中心小學(xué)一年級:茫茫

盲孩子的影子讀后感篇6

愛,是一個簡單的詞語。今天我又一次體會到了愛。

這篇童話敘述了影子和螢火蟲幫助盲孩子。它們對盲孩子的關(guān)愛,使盲孩子重新看見光明。

讀完這一篇文章,我心里只有一種感覺——感動。

在五年前的一天,我們班的一個同學(xué)腳受傷了,被打上了石膏。行動不便,是他差點(diǎn)得了憂郁癥,在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的幫助下,他終于痊愈了。

每節(jié)課,只要一下課,就有同學(xué)找他下棋,說笑話。從不讓他閑在那兒。老師也多讓我們看一些影片,讓大家靜下來欣賞。

體育課,他來不了,老師就陪他,和他一起交流。

放學(xué)了,由幾個高大的同學(xué),輪流背他下樓,到了校門口,他爸媽早已在那兒等著了。

后來,我們都在讓他自己起來,扶著桌子走幾步。中飯,都是我們從食堂,給他送來的??粗缘亟蚪蛴形?,我們心里也挺開心的。最后他好了,我們班的同學(xué)也養(yǎng)成了下課走棋等好習(xí)慣。

“謝謝大家對我的幫助?!彼兄x了全班同學(xué)。

愛如一股清泉,滋潤著人們的心田。

愛別人的人,自己一定是幸福的.。我們的心早已連在一起,向未來走去。