現(xiàn)如今的社會(huì)環(huán)境下，讀后感已然成為不可或缺的重要文本，在讀后感中，我們要將自己的感受做好直接表達(dá)，以下是范文社小編精心為您推薦的會(huì)飛的曰子讀后感模板8篇，供大家參考。
會(huì)飛的曰子讀后感篇1
如果，教室是一架飛機(jī)，不就可以帶著我們?nèi)グ肯枋澜纾咳绻汩L(zhǎng)著一雙想象的翅膀，那就快快飛入書(shū)中去分享主人公的喜怒哀樂(lè)吧！教室真的會(huì)飛嗎？當(dāng)然不會(huì)，“會(huì)飛的教室”只不過(guò)是孩子們自編自導(dǎo)的一場(chǎng)戲罷了。
這是一本描寫(xiě)校園生活故事的書(shū)。書(shū)中的主人公有家境貧寒的戴馬亭，他雖然很年輕，但也老成持重；班里的劇作家姚尼，他被父母遺棄，但多愁善感；生性好斗的馬提斯，他的肚子就像是一個(gè)無(wú)底洞，怎么也填不飽；還有貴族出身的鄔理，他一心想要改掉膽小怕事的毛病……他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友情。
總是被嘲笑沒(méi)膽量的鄔理為了證明自己的勇氣，做了一件震撼全校的事——他依靠一把小雨傘從高高的爬桿上往下跳，結(jié)果小腿骨折了。這種膽小病的“療法”是多么可悲，可嘆！
班長(zhǎng)戴馬亭因?yàn)榧揖池毢荒茉谑フQ節(jié)回家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見(jiàn)了，于是培克老師用他的年終獎(jiǎng)金——也就是原本想和“禁煙老師”一起圣誕旅行的錢(qián)，幫助戴馬亭回到了家。
讀完這本書(shū)后，我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同學(xué)有困難時(shí)就應(yīng)該盡力幫助他。同時(shí)我也感受到了老師對(duì)我們的關(guān)懷。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵(lì)我們，幫助我們，就像文中的培克老師一樣。是啊，除了父母，最關(guān)心我們的人是誰(shuí)呢？是老師和同學(xué)！沒(méi)有他們，我們也不能幸?？鞓?lè)地生活！
會(huì)飛的曰子讀后感篇2
我讀了《會(huì)飛的教室》這篇后感受頗多。
這本書(shū)的作者以前歷經(jīng)滄桑，于是，作者寫(xiě)了這本《會(huì)飛的教室》?！稌?huì)飛的教室》只是孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲。全書(shū)都以排演這一場(chǎng)戲而圍繞，描述了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢、懂事的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事、但透過(guò)一件突然的事改變的鄔理，以及，勇敢、魁梧好斗富有正義感的馬提斯。
我讀了這本書(shū)后，覺(jué)得這本書(shū)的資料，是一部充滿(mǎn)正義和高度壓縮的現(xiàn)實(shí)校園，它所表現(xiàn)的同學(xué)之間的情誼、朋友之間的濃厚的友誼、老師和學(xué)生之間的愛(ài)，讓人又重溫起在小學(xué)時(shí)光的種種，無(wú)不喚起我們對(duì)友情的追憶與珍惜。
讓我在這本書(shū)中最喜歡的人就是——戴馬亭，戴馬亭是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但是到了最后戴馬亭不能回家的傷感，令人深思，但是又有那么多人來(lái)幫忙他實(shí)在令人感慨，我才明白，不管是什么人，都會(huì)經(jīng)受到打擊，和遭遇逆境。然而，正是這樣的種種人生挫折，才促使我們擁有更大的勇氣和理想去應(yīng)對(duì)人生，去走完坎坷的一生。
教室會(huì)飛，這是不可能的，這也并非現(xiàn)實(shí)，這只是可愛(ài)的這一群孩子們的想象罷了，在這其中充滿(mǎn)了友情、親情和對(duì)生活的堅(jiān)持和不放下。
讓我們也插上想象的翅膀，相信必須會(huì)飛到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界，飛向理想。
會(huì)飛的曰子讀后感篇3
期末考試剛結(jié)束，我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)就迫不及待的像圖書(shū)館奔去。哇!圖書(shū)館里的書(shū)可真多啊!有故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、科普書(shū)……真讓人眼花繚亂。突然，一類(lèi)精致的小書(shū)引起了我的注意。它小巧精致、易于攜帶而且還十分漂亮。一個(gè)奇怪的名字映入了我的眼簾，它就是《會(huì)飛的教室》看著這奇怪的名字我不禁來(lái)起了興趣，便把這本1430頁(yè)的書(shū)作為我的寒假讀物。 這本書(shū)不但好看，而且寫(xiě)的都是有關(guān)我們學(xué)生的事情，主要寫(xiě)了《會(huì)飛的教室》是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編、自演的一場(chǎng)戲。全書(shū)由排演展開(kāi)，通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨(dú)特的形象給我們留下了難忘的印象。
書(shū)的內(nèi)容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼，無(wú)不喚起我們對(duì)友情的追憶與珍惜。 我非常喜歡這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)講的是有關(guān)我們童年的故事。這本書(shū)的詞句都非常好看了這本書(shū)后我知道了這世上親情才是人與人之間最珍貴、最重要的感情。哪怕有再多的困難，為了見(jiàn)親人也是不顧一切的。更哪怕有再多的金錢(qián)、財(cái)富，也永遠(yuǎn)比不上親情。當(dāng)然也少不了友情，因?yàn)楹门笥褧?huì)是你永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)的后盾!
教室會(huì)飛并非現(xiàn)實(shí)，它只是小主人公們的想象罷了。如果我們也展開(kāi)想象的翅膀，相信就一定會(huì)飛到一個(gè)更為神奇的世界。現(xiàn)在的教室不會(huì)飛，但是，我想只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，在將來(lái)別說(shuō)是會(huì)飛的教室，就連會(huì)飛的房子也不在話下。
會(huì)飛的曰子讀后感篇4
這幾天，我讀了《會(huì)飛的教室》。這是一本世界名著，是德國(guó)作家卡斯特那在50年前寫(xiě)的。但是至今讓人們讀起來(lái)別有一番趣味。
這本書(shū)主要講的是吉斯蒙中學(xué)排演的一個(gè)叫《會(huì)飛的教室》的話劇。內(nèi)容是老師帶著學(xué)生坐著飛機(jī)，講課講到哪個(gè)地方，飛機(jī)就飛到那個(gè)地方，然后身臨其境地學(xué)習(xí)歷史人文。雖然這個(gè)情景是虛擬的，但令人心馳神往。書(shū)中，還有令人尊敬的禁煙老師、力大無(wú)比的馬堤斯、膽小怕事的鄔里、富有同情心的培克老師和品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭……
這本書(shū)中最感動(dòng)人的一個(gè)細(xì)節(jié)就數(shù)它了：這些學(xué)生里學(xué)習(xí)最好的就屬一個(gè)叫戴馬亭的了，他品學(xué)兼優(yōu)，而且還富有同情心，是大家學(xué)習(xí)的好榜樣，但他家里經(jīng)濟(jì)困難，他甚至連圣誕夜都沒(méi)錢(qián)回家。培克老師是他們的的班主任，也是一個(gè)富有同情心的人，他及時(shí)發(fā)現(xiàn)了戴馬亭的困難，并且熱心的幫助了他。讓我感受到了戴馬亭的堅(jiān)強(qiáng)和培克老師的善良的愛(ài)心，讀到這段時(shí)我想起了我自己的學(xué)習(xí)，每天和爸爸媽媽在一起有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且還有同樣善解人意的老師，既然我的各方面條件比他好，為什么沒(méi)他的成績(jī)好呢?所以我以后要更加努力地學(xué)習(xí)爭(zhēng)取超過(guò)他，做一個(gè)人人見(jiàn)人人豎起大拇指的好少年。
這本書(shū)體現(xiàn)著一種濃濃的師生之情、同學(xué)之情、朋友之誼。這令我很向往。希望我以后能交到更多的好朋友和老師同學(xué)融洽相處，度過(guò)愉快的小學(xué)時(shí)光。
會(huì)飛的曰子讀后感篇5
?會(huì)飛的教室》是德國(guó)著名的文學(xué)大師艾利克卡斯特納的代表作。這本書(shū)向大家呈現(xiàn)了一群活潑可愛(ài)的少年形象，他們的友情和關(guān)愛(ài)、自信和執(zhí)著深深感染了我，其中我最喜歡的是戴馬亭等救人的.那一幕。
雪仗很快就挑起了，雪球像石頭一樣飛向?qū)Ψ缴砩希托捱@邊已經(jīng)傷了好多個(gè)，戰(zhàn)斗異常激烈。這時(shí)戴馬亭帶人已經(jīng)潛入了艾喜蘭家的地下室，“有種和我一對(duì)一較量!”是葛洛迪的聲音，戴馬亭向聲音傳出的地方前進(jìn)，他看到一個(gè)門(mén)，透過(guò)門(mén)縫往里看，有一個(gè)職校生在看著葛洛迪，戴馬亭推開(kāi)門(mén)，向職校生撲去，職校生被擊暈了，戴馬亭成功救回了葛洛迪。友情無(wú)價(jià)情更重，這使我不自覺(jué)的想起了我和杜昊藝間的友情。
有一次，我和杜昊藝一塊去游泳，我們?cè)谏钏畢^(qū)里歡快的玩著新買(mǎi)來(lái)的水球，球被我打出去的時(shí)候被一群高年級(jí)的學(xué)生給搶了，看著他們盡情的玩著我的球，我有心上去要，可又不敢。這時(shí)，看見(jiàn)杜昊藝快速游了過(guò)去，和一個(gè)高年級(jí)學(xué)生理論起來(lái)，同時(shí)搶過(guò)球向我這個(gè)方向拋了過(guò)來(lái)，一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生還想過(guò)來(lái)?yè)專(zhuān)壹泵Π亚蛴謷伣o了杜昊藝，這樣幾個(gè)來(lái)回，他們看搶不過(guò)去就只好作罷。
通過(guò)這件事讓我明白了二點(diǎn)，一是如書(shū)里所說(shuō)的那句話：害羞的人并不一定膽小，在需要時(shí)也能爆發(fā)出別人沒(méi)有的膽量。二是朋友間友情的珍貴，這份友情不僅能感動(dòng)自己，同時(shí)也更感動(dòng)更多的人。
會(huì)飛的曰子讀后感篇6
一本好書(shū)是燈塔，能引航孩子在黑暗中前行，一本好書(shū)是太陽(yáng)，能溫暖孩子成長(zhǎng)的道路，今天當(dāng)我看完了心心念念已久的
圣誕節(jié)快到了，小伙伴們正在排練"會(huì)飛的教室”，突然，飛毛腿符德麟上氣不接下氣的闖進(jìn)了體育館，告訴大家葛洛迪被其他學(xué)校的學(xué)生給綁架了，大家趕緊找到了禁煙老師，在他的帶領(lǐng)下，順利的救出了葛洛迪。
真愛(ài)無(wú)處不在，因?yàn)槿伺c人之間的互相理解和幫助，世間才有了愛(ài)，才會(huì)有了淚水。書(shū)中感人的師生之情一直貫穿全文，培克老師深得學(xué)生們的愛(ài)戴，為人正直善良，從學(xué)生對(duì)他私底下的呼救不難看出，學(xué)生們稱(chēng)他為學(xué)校里的正義老師。當(dāng)他知道學(xué)生戴馬婷因?yàn)榧彝ヘ毨Р荒芑丶疫^(guò)年時(shí)，他把自己的年終獎(jiǎng)金拿出來(lái)給戴馬婷作車(chē)費(fèi)，自己卻留在學(xué)校過(guò)年，戴馬婷能回到溫馨的家真是幸福，培克老師也贏得了學(xué)生們的敬畏。
因?yàn)橛羞@么一位亦師亦友的好老師，所以當(dāng)孩子們?cè)跓o(wú)意中，得知老師有位失散多年的朋友禁煙老師，孩子們就把這事記在了心里，最終在他們的幫助下，闊別幾十栽的好朋友得以重逢，這是孩子們送給他們尊敬的老師的，最美的圣誕禮物。
我也感恩一直以來(lái)，我遇到的都是和藹可親的老師。她們?yōu)槲覀魇谥R(shí)，讓我認(rèn)識(shí)了豐富多彩的世界；她們引領(lǐng)我走向知識(shí)海洋，讓我感受到世界的浩瀚美好。感恩老師們，感謝他們給我的，如父母般的濃濃真情！
會(huì)飛的曰子讀后感篇7
?會(huì)飛的教室》講了一群孩子在校園里的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，大胃王馬提斯，膽小鬼鄔理……他們有著團(tuán)結(jié)合作的精神，最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中，他們排練的《會(huì)飛的教室》取得了巨大的成功。
圣誕節(jié)前的平安夜，《會(huì)飛的教室》正式開(kāi)演了，每個(gè)孩子都很認(rèn)真地演出，塞巴修扮演的老師摸著胡子，對(duì)同學(xué)們講著火山知識(shí)，背景是戴馬亭精心繪制的火山，紅彤彤一片，噴吐著滾滾的泥漿，栩栩如生。然后他們又來(lái)到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽靈長(zhǎng)者投入地背誦著詩(shī)歌，許特嘉扮演的小女孩從空中慢慢降落，唱著優(yōu)美的“平安夜之歌”，演出在這悠揚(yáng)的歌聲中結(jié)束了。由于大家團(tuán)結(jié)一心，都想為這個(gè)團(tuán)隊(duì)出一份力，盡心盡力演好自我的主角，演出獲得了成功。
在這本書(shū)里，我學(xué)到了可貴的合作精神，做任何事都要大家共同努力，要識(shí)大體，顧大局，為群眾而奮斗，不能因?yàn)橐恍┬∈露锝镉?jì)較；我也學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，戴馬亭家里貧窮，但他不屈服，成績(jī)優(yōu)良，在生活中我也不能向困難屈服；我還學(xué)到了關(guān)愛(ài)之心，老師伸出援助之手幫忙學(xué)生，學(xué)生幫忙老師與故人重逢，齊心協(xié)力救出同學(xué)，治好同學(xué)的心病，以后我也不能自私自利，要大方一點(diǎn)，關(guān)愛(ài)別人。
一群天真而又懂事的孩子形象時(shí)時(shí)展此刻我的眼前，一個(gè)個(gè)給我啟迪的故事時(shí)時(shí)讓我感動(dòng)，這就是《會(huì)飛的教室》帶給我的收獲！
會(huì)飛的曰子讀后感篇8
今年寒假，我看了《會(huì)飛的教室》，書(shū)中描述了真誠(chéng)善良的教師，活潑團(tuán)結(jié)的同學(xué)，勇敢挑戰(zhàn)的故事，讓我感受到教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)之情，同學(xué)之間的真摯友誼。
?會(huì)飛的教室》講述了吉奇斯蒙中學(xué)的同學(xué)們?yōu)榱擞邮フQ節(jié)，自編自排了一個(gè)節(jié)目：會(huì)飛的教室。編寫(xiě)劇本的姚尼把教室想像成一架大飛機(jī)，教師開(kāi)著飛機(jī)，帶領(lǐng)同學(xué)們飛到書(shū)中所提到的任何地點(diǎn)、任何時(shí)間的場(chǎng)景中學(xué)習(xí)，實(shí)地考察，現(xiàn)身教學(xué)。在排練節(jié)目的過(guò)程中，發(fā)生了體育館風(fēng)波、營(yíng)救葛洛迪、鄔理受辱摔傷等故事，描述了班長(zhǎng)戴馬亭的勇敢，馬提斯的大胃口和大力氣，姚尼的不幸身世，鄔理的單純善良，符德麟、葛洛迪和塞巴修的真誠(chéng)……在營(yíng)救葛洛迪過(guò)程中，禁煙教師周密指揮，戴馬亭帶領(lǐng)同學(xué)領(lǐng)兵布陣，斗智斗勇，成功救出葛洛迪。之后又發(fā)生禁煙教師和培克教師的相逢談話，鄔理受辱后一時(shí)沖動(dòng)跳下高臺(tái)摔傷，沒(méi)錢(qián)回家過(guò)節(jié)的戴馬亭心事重重，培克教師幫忙他和家人團(tuán)聚。這些故事就好像發(fā)生在我們身邊一樣，真實(shí)生動(dòng)，讓我們學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品格，提高自我的品德修養(yǎng)。
讀完這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)到：人生不如意事十之八九，幸福與苦難，貧窮與富有，公平與不公常伴左右。正因?yàn)檫@些遺憾，才使得我們更有勇氣應(yīng)對(duì)人生的挫折與低谷，才能更加體會(huì)到生活的完美與溫暖。
