通過寫讀后感，我們可以將書中的智慧和啟發(fā)分享給他人，一起成長，讀后感可以是對作品中人物之間情感互動(dòng)的思考和總結(jié)，范文社小編今天就為您帶來了關(guān)于雨的讀后感7篇，相信一定會對你有所幫助。
關(guān)于雨的讀后感篇1
寒假里，我讀了一本非常有趣的書《兔子坡》。這本書講的是：某一天，一個(gè)消息在兔子坡傳開了，原來住的舊人家搬走了，新居民要搬來了，兔子們面臨著無法生存的危險(xiǎn)處境。因?yàn)樗鼈冎饕氖澄锒际窃醋耘f人家的剩飯和菜園里的蔬菜。就在它們餓得只剩下皮包骨頭的時(shí)候，讓它們既開心又惶恐的新人家搬來了。從開始的敵對、警惕，到最后新居民與小動(dòng)物們相互取得了信任，從此和睦相處，在草原上過著幸福的生活。
這本書里我最崇拜的是兔子喬奇。在兔子坡到丹伯利高地中間，有一條寬十八英尺的“死亡之溪”。沒有動(dòng)物敢跳過去，喬奇卻跳過了“死亡之溪”，這個(gè)成績在兔子中真是空前絕后啊！我都懷疑它后腿的關(guān)節(jié)上是不是裝了彈簧，那么長的距離，恐怕連我也跳不了那么遠(yuǎn)！我想，喬奇當(dāng)時(shí)可能壓力大，才促使他激發(fā)了體內(nèi)強(qiáng)大而驚人的潛能，跳過了那么長的距離。
讀了這本書，我明白了一個(gè)道理：人和動(dòng)物之間都要相互信任，才能和睦相處，大自然才能更和諧，世界才會變得更加絢麗多彩！
關(guān)于雨的讀后感篇2
前些天，我讀了一則感人致深故事——《母愛》，我被那頭老黃牛為了孩子而不顧一切的舉動(dòng)深深地打動(dòng)了。
?母愛》里的老黃牛為了孩子，不顧一切地?cái)r水車，就算主人用長鞭狠狠地抽打它，它也不管，此時(shí)，它心里可能只有一個(gè)念頭：我的孩子要喝水!我的孩子要喝水!一開始，我還以為它是要自己喝水解渴，其實(shí)不是!它為了自己的孩子，冒死攔住運(yùn)水車，來要水給它的孩子喝，自己卻連一滴水都沒喝到。
我的母親不也是這樣嗎?每當(dāng)我生病時(shí)，不管用藥多貴，她都愿意花錢給我治病，當(dāng)她生病時(shí)，卻總是說：“沒關(guān)系，撐撐就過去了!”每當(dāng)家里做了好吃的魚時(shí)，她總是把最鮮嫩的那一塊魚肉夾到我碗里，自己卻吃那上面幾乎沒有肉的魚頭。我心疼她，便說：“媽媽，別吃魚頭了，吃點(diǎn)魚肉吧?！彼齾s總是搖搖頭，笑笑：“不了，媽媽喜歡吃魚頭哩!”每當(dāng)我忘帶書本文具時(shí)，她總是不辭辛苦，毫無怨言地給我送來，而我卻常向她發(fā)脾氣：“怎么這么晚才送來呀!”每當(dāng)我考試不好時(shí)，她不但不罵我，還給我仔細(xì)講解錯(cuò)誤的題目。她對我這么好，我回報(bào)過她什么嗎?就像《母愛》里的老黃牛，任勞任怨，為的還不是它的孩子?我的媽媽，辛苦工作，為的還不是我們的健康成長?
母愛就像春天里的太陽，溫暖著大地，溫暖著我們......小苗?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉!”我們要用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答媽媽，用優(yōu)秀的成績來回報(bào)媽媽對我們的愛!
關(guān)于雨的讀后感篇3
時(shí)常回想起那頭壯勇剽悍又充滿慈愛的母狼紫嵐。
母狼紫嵐一直懷揣著一個(gè)夢想，他希望自己的兒子能登上狼王的寶座。完成它丈夫黑桑的遺愿，紫嵐在極大的危險(xiǎn)之下，分娩出5只可愛的小狼崽，當(dāng)時(shí)它正在與惡狠狠的獵狗搏斗。這段時(shí)間讓我為紫嵐捏了一把汗，生怕一個(gè)不小心，該死的獵狗便奪取了它的命。紫嵐因?yàn)闆]有食物充饑，忍痛割愛將那只因高燒而死去的小狼崽吞食，獲取奶水供其他狼崽喝奶。我的淚水往外涌，既為死去的狼崽感到惋惜，也為紫嵐做出的抉擇感到痛心!接下來，紫嵐開始了漫長的培育狼崽的道途，俗話說：“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福?！焙谧?，這只曾經(jīng)讓紫嵐為之驕傲的狼崽，被可惡的金雕叼了去，紫嵐發(fā)了瘋一樣，又開始培育藍(lán)魂兒。但藍(lán)魂兒中了獵人的圈套，紫嵐實(shí)在解救不出，又不忍心自己的孩子被獵人活生生的解剖，竟咬斷了孩子的喉管。這也是出于一種愛，一種特殊的愛。
我又哭了：這是多偉大的.母親啊!
母狼紫嵐只剩下唯一一只公狼：雙毛。紫嵐又歷經(jīng)了種種磨難，不惜自己的腿被雙毛摔斷，最終把它培養(yǎng)的膽子大了起來?？稍跔帄Z王位時(shí)，雙毛還是因一時(shí)的軟弱被狼王洛戛咬死。成了瘸子的紫嵐只好把希望寄托在媚媚這只母狼的狼崽身上，為了自己的孫子以后安全，它拼死與金雕搏斗，最后與金雕一同摔下亂石灘。
我再次被淚水模糊雙眼。
原來世間還有這么一只狼，肯為了兒女，不惜“痛苦”的死去。但媚媚將自己的生母拒之門外，著實(shí)讓我心頭一驚：哪有兒女這樣對待父母?但狼的世界就是這樣，就是這樣不講孝道。
那人呢?
是啊!人與浪不同，人是高等生物，不會像媚媚那樣絕情?，F(xiàn)在才明白，為什么會有“全天下的父母都是一樣的”這句話。母親是那么愛自己的孩子，但孩子卻一次次令母親傷心，這是不是有違常理呢?“媽媽，洗腳?！泵看蜗肫疬@則耐人尋味的廣告，便陷入沉思：“孝”向來是中國的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)如今又有多少人盡了孝道呢?如果在不久的將來，人們忽視了對孝的感觸與認(rèn)知，那么中國的“禮儀之邦”，是否是浪得虛名呢?
愿全天下的父母能心想事成!
愿全天下兒女能多盡孝道!
關(guān)于雨的讀后感篇4
狼在我心目中一直是一個(gè)兇狠而可怕的形象，“狼外婆”、“狼來了”，眾多的狼故事，傳送給我們的觀念就是可怕、兇狠，不招人喜歡，理當(dāng)誅之。然而，讀了《狼圖騰》，觀念卻為之一新。
?狼圖騰》通過一位“知青”的講述，展示知青在蒙古草原的生活圖畫。書中，陳陣從小喜歡觀察狼，到處掏小狼，直到把小狼的狼牙磨掉流血，最終小狼得病死去。書的最后，知青回到額倫草原祭拜草原之神騰格里，祭拜小狼的洞穴，整個(gè)過程伴隨著額倫草原生態(tài)的日益破壞，那種破壞是漸進(jìn)的。本書不僅是故事精彩，它寫出了人類無意識中對大自然的侵略。人類的本意是想改造大自然，親近大自然，讓自然為自己所用，但又不知不覺中毀了美麗的大草原。
蒙古的草原狼——草原民族的圖騰，狂傲不羈。它是草原之神——騰格里在草原上的使者。今天看來，陳陣不該養(yǎng)小狼。狼是自由的，是傲視草原的，不應(yīng)該被我們?nèi)︷B(yǎng)起來。書中，畢利格大叔說：“養(yǎng)了小狼觸犯了神靈?！睂o神論者來說，我們觸犯的就是大自然。更何況小狼也許是白狼王的后代，人類更應(yīng)該敬畏它。
讀到最后，原本以為陳陣會把小狼放回草原，讓其回歸草原幽靈的本色，可是陳陣沒有。可見我們?nèi)祟惖呢澙?，明明知道有些東西得到了并不會有好的結(jié)果，卻要?dú)w為已有，最后就是毀滅。小狼最終死了！到后來，額倫草原變成了圈起來的草叢圈子?！疤焐n蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的意境沒有了，狼群追逐馬群時(shí)笑傲江湖的風(fēng)情沒有了。留下的是一片生態(tài)破壞后的悵然．
姜戎通過《狼圖騰》中描述的蒙古草原狼的故事，講述出他多年來所憂慮的環(huán)境與生態(tài)問題，以及他對中國國民性格的反思?？梢赃@樣說，這是一個(gè)社會學(xué)家對自我精神的一種洗禮。它寫出了一幅畫，更寫出了一種精神！
作品得到“亞洲文學(xué)獎(jiǎng)”評委們的關(guān)注，摘取了首屆曼氏亞洲文學(xué)大獎(jiǎng)。鄭淵潔說，姜戎先生寫了一部曠世奇書《狼圖騰》！姜戎感到非常欣慰的同時(shí)也表示：“我始終希望自己不僅能寫出好看的故事，而且能夠超越原有的中國文學(xué)模式，使作品具有更廣泛的世界視角和普世價(jià)值?！?/p>
?狼圖騰》是作者的自我懺悔，是人們對草原所作所為的反思，也是對人與自然這一命題的深刻思考。對自然的利用并不是要改造它，而是要在遵從其規(guī)律的前提下適度地利用它。
敬畏自然，敬畏生命，這是這本書的主旨，也是值得我們反復(fù)品味的內(nèi)容。
關(guān)于雨的讀后感篇5
這本書耐看的一點(diǎn)就是因?yàn)樯厦媾e出很多事例，通過每個(gè)事例，我看到的是關(guān)注細(xì)節(jié)背后的東西。先列出讀書時(shí)順手記下的一些關(guān)鍵詞：踏實(shí)、自覺、責(zé)任心、謙虛、計(jì)劃執(zhí)行力、務(wù)實(shí)、各適其位、嚴(yán)謹(jǐn)、熱愛。
接下來說說我的認(rèn)識：
1。做的事要建立在你的興趣之上，這樣你便能投入更多的時(shí)間在上面;
2。在著手做每件事之前要先做研究，這樣可以節(jié)省你不少時(shí)間和金錢;與其想著如何發(fā)大財(cái)，不如想想如何改變自己的事業(yè)，事業(yè)順利了，財(cái)富隨之而來;
3。計(jì)劃執(zhí)行力，計(jì)劃制定的再好也沒有用，需要詳細(xì)的執(zhí)行計(jì)劃單，還必須有懲罰措施保障;
4。也是我與此書持反對觀念的一點(diǎn)。如書中所闡述的，許多事情的成敗體現(xiàn)在對細(xì)節(jié)的關(guān)注或者處理上，但我認(rèn)為根源不在于此，細(xì)節(jié)固然重要，但要視情況而定，在我看來，態(tài)度、責(zé)任與習(xí)慣三點(diǎn)決定成敗，但這三點(diǎn)并不是讀這本書就能養(yǎng)成的。
這本書好的地方大家都能看到，就是它能對我們起到一定的啟發(fā)教育作用，但是否能帶來幫助就要另當(dāng)別論了。如果總將失敗的原因歸結(jié)于沒有關(guān)注細(xì)節(jié)上，一是太抬舉細(xì)節(jié)了，它的肩膀扛不住那么多事;二是我們將抓不住分析問題、解決問題的根本。
如書中說“不論做人、做事、做管理，都應(yīng)當(dāng)踏踏實(shí)實(shí)。從實(shí)際出發(fā)，從大處著手，從小事做起，拒絕浮躁。”現(xiàn)在，在我的周圍或者是朋友圈，都存在著一種心浮氣燥的狀況，不愿從基層做起，辦事眼高手低，但有多少人能沉下來認(rèn)真考慮拒絕浮躁這回事?拒絕浮躁是成功的基礎(chǔ)，是做事不可缺少的心態(tài)。
如書中說“凡事無小事，簡單不等于容易，只有花大力氣，把小事做細(xì)，才能把事情做好?！薄俺晒Φ慕^招，是用細(xì)節(jié)的功夫堆砌出來的?！逼鋵?shí)這也表明：成功離不開務(wù)實(shí)的態(tài)度。
綜上我認(rèn)為，關(guān)注細(xì)節(jié)，做好眼前的每一件小事。實(shí)際上是人生的一種追求，是保證事業(yè)成功的'一種堅(jiān)持，是強(qiáng)烈責(zé)任心下一種態(tài)度!是一個(gè)人的做人原則和一個(gè)人的成事風(fēng)格。說到底，一個(gè)人若長期關(guān)注細(xì)節(jié)，不管出于什么原因和動(dòng)機(jī)，慢慢的就會習(xí)慣成自然，并逐步養(yǎng)成對待工作的認(rèn)真和精細(xì)的態(tài)度，工作效率、效益也就存在于其中了。決定成敗的不是細(xì)節(jié)，而是態(tài)度、責(zé)任與習(xí)慣!
推薦兩條名言：
教育就是忘記了在學(xué)校所學(xué)的一切之后剩下的東西——愛因斯坦
使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋子里的一粒沙子——伏爾泰
關(guān)于雨的讀后感篇6
?朝花夕拾》是魯迅先生所著的一本回憶性散文集，文章所記述的大多是他少年時(shí)期所經(jīng)歷的事。書中讓我印象尤為深刻的人物之一就是陪伴魯迅成長的保姆阿長。
起初，我對阿長的印象并不是很好。她愚昧無知，思想刻板保守，繁文縟節(jié)卻一套套。
但在讀了后面的故事之后，我卻改變了對她的看法。那時(shí)，少年魯迅因?yàn)槁犃诉h(yuǎn)房叔祖的介紹而對《山海經(jīng)》迷戀不已，可卻求之不得。我讀到這里，心里嘆息不已，看來這要成為一個(gè)遺憾了。但在之后，書中寫道“阿長放假回到她的家鄉(xiāng)，回來時(shí)興沖沖地把一部木印的'《山海經(jīng)》遞到我手上?！蔽也唤锌喊㈤L對少年魯迅一定是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，才會將他的愿望放在心上日日掛懷，要知道，阿長可是一字不識，連《山海經(jīng)》都說成《三哼經(jīng)》的啊。
我不禁想起了我的外婆，她與阿長極為相似，思想刻板保守。每次放寒假回到老家，在大年初一的晚上十一點(diǎn)鐘都要帶著我趕到古寺去拜佛。那個(gè)時(shí)候，我正是最想睡覺的時(shí)候，往往哈欠連天，所以總在心里暗暗埋怨：為什么要帶我來拜佛?僅僅是為了一個(gè)好兆頭，就讓我在困意連連時(shí)趕過來?也未免太古板了吧。所以我越來越不喜歡外婆，聽她說什么都覺得厭煩，與魯迅對長媽媽之前的情感很相似。
但在那件事情發(fā)生之后，我卻徹徹底底地改變了對外婆的看法。
我曾經(jīng)很想吃一種水果，什么名字早已忘記，是一種金黃的水果，跟楊桃很像。我是從一個(gè)國外回來的親戚口中知道的。那個(gè)時(shí)候不懂事，所以便日思夜想著。我央求媽媽去幫我找這種水果，他們?nèi)チ撕芏嗍袌?，都不見蹤影。再之后，我跟父母去了一趟外婆家，一進(jìn)門，就發(fā)現(xiàn)，擺在桌上的五六個(gè)那種水果。我不知道年邁的外婆是如何買到這水果的，也不知道她到底跑了多少次，到底跑了多少路，我只記得，那時(shí)我的心里暖暖的。
從那以后，我再也沒有對外婆有過埋怨了。因?yàn)槲颐靼姿哪欠菪囊馀c阿長對待魯迅很是相同，是我心中永遠(yuǎn)的阿長!
關(guān)于雨的讀后感篇7
這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了《愛的教育》這本書，當(dāng)我讀完這本教育人們怎樣做人的好書，我深有所感：
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互理解！
里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計(jì)較，與他們玩得開心，學(xué)得快樂，并從開心和快樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。
我，一個(gè)泛泛之輩，有許多朋友，但真正的好朋友屈指可數(shù)，我也不知道怎么回事，但讀完《愛的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了，要做一對好朋友不應(yīng)該分貧窮貴賤，更不能因?yàn)樽约号笥训膶W(xué)習(xí)差了而認(rèn)為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應(yīng)該在朋友困難是幫助自己的好朋友，這樣才算是好朋友。正如我們班的張晟他助人為樂，經(jīng)常幫助同學(xué)，因此他有那么多的好朋友，我真感到羨慕。我要向他學(xué)習(xí)。
