寫讀后感是沒有太多局限性的，讀后感類似于議論文的一種，看完書之后我們一定要寫讀后感來(lái)記錄自己的收獲，范文社小編今天就為您帶來(lái)了木蘭事讀后感優(yōu)質(zhì)5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
木蘭事讀后感篇1
這個(gè)暑假，爸爸媽媽帶我去觀看了電影《花木蘭》，看了后我的心久久不能平靜。
花木蘭是北魏的一個(gè)女孩，那時(shí)北方柔然部落南犯，到中原搶劫。北魏皇帝下令從每戶人家中抽一名男丁充軍，花木蘭家里只有父親一個(gè)男丁，為了不讓年老多病的父親上戰(zhàn)場(chǎng)，花木蘭女扮男裝，替父從軍，征戰(zhàn)沙場(chǎng)。戰(zhàn)場(chǎng)上，花木蘭隱瞞身份和男兵一起出生入死，她不僅勇敢，而且肯動(dòng)腦筋，是一個(gè)智勇雙全的好士兵，花木蘭屢建奇功。后來(lái)，在一次戰(zhàn)斗中受傷，人們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)花木蘭是女孩子……
花木蘭的事跡流傳至今，這一千六百多年前的奇女子到現(xiàn)在都為人們所稱頌。誰(shuí)說(shuō)“女子不如男”?花木的故事告訴了世人：巾幗不讓須眉。
中國(guó)女性的吃苦耐勞是世界聞名的，但是她們的英雄事跡卻很少為世人所知。古有巾幗英雄穆桂英、梁紅玉、馮婉貞、秋瑾等，今有愛崗敬業(yè)、清正廉潔、公而忘私的任長(zhǎng)霞、為人生注入真愛的樸今淑。在國(guó)難當(dāng)頭時(shí)，她們巾幗不讓須眉，指揮千軍萬(wàn)馬，馳騁在刀光劍影的疆場(chǎng)，勇氣可欽可敬，事跡可歌可泣。正如近代革命志士、巾幗英雄秋瑾詩(shī)中所說(shuō)的“休言女子非英物，夜夜龍泉壁上鳴!在和平年代，她們用自己的青春和熱血譜寫出一曲曲巾幗英雄的贊歌。我常欽佩花木蘭，欽佩她遇到困難時(shí)毫不退縮勇敢面對(duì)的精神。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們也會(huì)遇到許多困難，我們應(yīng)該向花木蘭學(xué)習(xí)，克服困難，不氣餒、不放棄。長(zhǎng)大以后也要向花木蘭一樣孝順父母，做一個(gè)有責(zé)任心、有愛心的人。我一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)和國(guó)家有用的人。
木蘭事讀后感篇2
本是一個(gè)依靠織布而生計(jì)的普通少女，整日在織布機(jī)的聲音下度過(guò)，上有父母，日子還算平靜溫馨，沒料想好景不長(zhǎng)，皇上大規(guī)模征兵，征兵名冊(cè)上有父親的名字。只可惜木蘭的爹爹已年邁，又沒有長(zhǎng)兄可替代爹爹去。
這一切沒有難倒木蘭，為了保家為國(guó)，木蘭毅然決定代父從軍。讀到這里，我不禁為木蘭的大無(wú)畏精神所折服。一路上可謂遭受了千難萬(wàn)險(xiǎn)，夜宿黃河邊，跨過(guò)一道道的關(guān)，越過(guò)一座座的山，更不必說(shuō)，還得女扮男裝，強(qiáng)忍著遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人的痛苦，這一切足以說(shuō)明木蘭有著堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)。
在戰(zhàn)場(chǎng)上，木蘭憑著勇敢頑強(qiáng)的精神與敵人浴血奮戰(zhàn)，殊死搏斗，在疆場(chǎng)上立下了不少汗馬功勞。打完勝仗歸來(lái)朝見天子，天子論功行賞。但木蘭不愿做官，她不計(jì)權(quán)力的誘惑，“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”，與她一同出征的將士回鄉(xiāng)后才得知與他們同行多年的木蘭竟然是女郎。
讀完《木蘭詩(shī)》，我很受感動(dòng)：首先，百善孝為先，她愛親人也愛國(guó)家，惟有孝心才能把對(duì)國(guó)家對(duì)親人的責(zé)任感融合到一起，她忠孝齊全，在國(guó)家需要的時(shí)候，挺身而出，馳騁沙場(chǎng)。第二，她的大智大勇。打勝仗需要多少智慧的策略和勇敢善戰(zhàn)，有智有勇從而使她在戰(zhàn)場(chǎng)上立下赫赫戰(zhàn)功，為國(guó)家做出了輝煌的業(yè)績(jī)。
沒有做不到的事，只有想不到的事，木蘭能超越社會(huì)習(xí)俗，女扮男裝，勇敢地代父從軍，由此說(shuō)明了一個(gè)事實(shí)：誰(shuí)說(shuō)女子不如男，女子一樣能夠?yàn)閲?guó)家效力，有功于國(guó)家。
我們也要學(xué)習(xí)木蘭勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、剛毅的優(yōu)秀品質(zhì)。從現(xiàn)在開始就要樹立遠(yuǎn)大的理想，在學(xué)習(xí)上不怕困難，如此，才能發(fā)揮自身的潛力，刻苦學(xué)習(xí)，為把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)而貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
木蘭事讀后感篇3
一提到“花木蘭”,大家都會(huì)想起一個(gè)女扮男裝、代父從軍的故事.
在古代閉塞的社會(huì)中,木蘭能毅然決然地超越社會(huì)習(xí)俗,女扮男裝,勇敢地代父從軍,這種行為,如果沒有大智大勇是無(wú)法做到的.從另一方面而言,木蘭代父從軍并在疆場(chǎng)上立下不少汗馬功勞,這不但有功于國(guó)家,更是大忠、大孝、大勇的表現(xiàn).
花木蘭集大忠、大孝、大勇、大智于一身,為中國(guó)婦女樹立了一個(gè)新的典型,并說(shuō)明了一個(gè)事實(shí)：婦女一樣能夠盡忠,一樣能夠?yàn)閲?guó)家效力.現(xiàn)代男女都平等了,花木蘭們都可以為國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)了!
花木蘭的故事能流傳千古,顯示了人們對(duì)花木蘭的喜愛、敬仰以及這位奇女子在人們心目中的地位
木蘭詩(shī)》是北朝樂府民歌,表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民樂觀勇敢的愛國(guó)精神,以及對(duì)和平勞動(dòng)生活的向往.千百年來(lái),木蘭成了家喻戶曉的巾幗英雄的形象.這首敘事詩(shī)充滿傳奇色彩.故事情節(jié)曲折,富有戲劇性.敘述詳略得當(dāng),如木蘭沙場(chǎng)征戰(zhàn),思念親人,心理描寫細(xì)膩傳神;而關(guān)山飛度,百戰(zhàn)建功,卻只用寥寥幾句詩(shī)來(lái)概括.這樣寫,使得木蘭的形象真實(shí)感人,全詩(shī)顯得簡(jiǎn)潔緊湊.這首民歌剛健清新,表現(xiàn)了古代北方人民英武豪邁的氣概.它還成功的運(yùn)用了對(duì)偶和排比等修辭手法,使得全詩(shī)氣勢(shì)雄渾,又易記易誦.習(xí)誦時(shí),要注意體會(huì)它的民歌特色.《木蘭詩(shī)》塑造了木蘭這個(gè)不朽的人物形象.木蘭是一個(gè)少女,又是一個(gè)金戈鐵馬的英雄.在國(guó)家需要的時(shí)候,她挺身而出,馳騁沙場(chǎng),立下汗馬功勞;勝利歸來(lái)以后,又謝絕官員,返回家園,重新從事和平勞動(dòng).她愛親人也愛國(guó)家,把對(duì)國(guó)家對(duì)親人的責(zé)任感融合到了一起.木蘭的形象,集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì).可以嗎?
木蘭事讀后感篇4
成長(zhǎng)所需的是龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神，是文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青”的浩然正氣，是蘇東坡的“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)與瀟灑，漫漫成長(zhǎng)路上，更需要的是花木蘭的愛國(guó)志，她為了國(guó)家而留血犧牲的深深報(bào)國(guó)情。
?木蘭詩(shī)》云：“旦辭黃河去，暮宿黑山頭，不聞爹娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾……萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛，朔氣傳金柝，寒光照鐵衣，將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸……”
花木蘭替父從軍的故事家喻戶曉。想當(dāng)年，風(fēng)華正茂的花木蘭，為了不讓年邁的爹爹參軍，竟剪去瀑布似的黑發(fā)，女扮男裝，懷著一顆熾熱的愛國(guó)心，馳騁沙場(chǎng)，為國(guó)立下許許多多的汗馬功勞……能文能武的花木蘭，愛國(guó)情深的花木蘭，是我們每個(gè)青少年心目中的榜樣。
在我們成長(zhǎng)道路中，總有一些荊棘，一些磕磕絆絆，但是每個(gè)人都有一座讓你依靠的山，那就是國(guó)，國(guó)家就像一顆璀璨的藍(lán)水晶，永遠(yuǎn)熠熠生輝流光連連。我們要像花木蘭那樣胸懷祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光。在我們成長(zhǎng)道路中，才會(huì)撒下一顆又一顆晶瑩的雨珠，回首間，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，它是我們最難以忘懷的情。
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉的，我拾一片最燦的；漫漫成長(zhǎng)路，我采擷人世間最重的——花木蘭的愛國(guó)志和她那深深的報(bào)國(guó)情。
木蘭事讀后感篇5
誰(shuí)說(shuō)女子不如男，有多少女英雄，也把功勞建，為國(guó)殺敵代代出英賢，這女子們哪一點(diǎn)兒不如男?
大家一定都喜歡這首歌吧，也一定非常崇拜古代女英雄花木蘭!在我身邊，就有這樣一位花木蘭似的“女英雄”，令我羨慕，令我敬佩，她就是我的同學(xué)——王佳麗。
作為同學(xué)，“花木蘭”可謂是令我佩服得五體投地。升入初中以來(lái)，學(xué)校組織的每次考試，她都力壓群雄，高居第一。大家在驚嘆，在羨慕，而“花木蘭”卻埋頭書中，還在寫呀、念呀，似乎那些榮譽(yù)與她毫無(wú)關(guān)聯(lián)。
以前只聽說(shuō)過(guò)“頭懸梁，錐刺股”的故事，而現(xiàn)在我才真正領(lǐng)會(huì)到什么叫刻苦。
課堂上，她眼睛瞪得跟電燈泡似的，緊盯著老師，緊盯著黑板，唯恐漏掉老師的一句話;自習(xí)上，時(shí)而眉頭緊皺，咬筆思考，時(shí)而提筆伏案，奮筆疾書;夜深了，整個(gè)城市都早已經(jīng)酣然入睡，她還點(diǎn)一盞孤燈，鏖戰(zhàn)于那些枯燥的文字之中;一到空余時(shí)間，她拿一本書，這個(gè)教研組進(jìn)，那個(gè)教研組出……
去年冬天，學(xué)校舉辦“詩(shī)歌大會(huì)”，我們初一跟初二同場(chǎng)競(jìng)技。代表我們班出戰(zhàn)的花木蘭，面對(duì)強(qiáng)勁的對(duì)手，沉著應(yīng)戰(zhàn)，對(duì)答如流，一路披荊斬棘，殺出重圍，硬是從初二強(qiáng)手中，奪得一個(gè)寶貴的三等獎(jiǎng)!那雷鳴般的掌聲，是對(duì)勝利者最真摯的褒獎(jiǎng)，是對(duì)花木蘭最真切的敬佩與贊揚(yáng)!
優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品德，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，這僅是花木蘭的一個(gè)方面——作為學(xué)生的一面。
花木蘭還有另外一個(gè)方面——作為班長(zhǎng)的威嚴(yán)與盡職。
我們班有將近七十人，有的頑皮，有的懶惰，有的愛搞惡作劇……但作為老師的重要幫手，在她的管理下，我們班的同學(xué)可謂是“安分守己”?；顒?dòng)時(shí)間，別班的同學(xué)，有的喧嘩，有的打鬧，有的追逐，熱鬧得不亦樂乎。我們班的同學(xué)卻安靜地坐在教室里專心做作業(yè)。就連最令老師頭疼的“小霸王”袁一平，經(jīng)過(guò)幾次較量，也服服帖帖，俯首稱臣。
有一次袁一平把一個(gè)男生摁在地上，馬上就要“重拳出擊”。花木蘭一個(gè)箭步跨過(guò)去，一把將袁一平推開，拉起那個(gè)同學(xué)護(hù)在身后，
“欺負(fù)同學(xué)算什么本事!嗯?”她的聲音因激動(dòng)而有些沙啞，兩眼噴火，臉色焦紅。大家圍成一圈，忐忑不安地看著這場(chǎng)戲怎樣結(jié)束。
“我……我沒有……只是跟他玩……”小霸王突然變得語(yǔ)無(wú)倫次，低垂著頭，就像面對(duì)威嚴(yán)的班主任。
“哪有你這種玩的?罰你把垃圾桶清理干凈!”花木蘭怒色稍減，袁一平獲此大赦，扭頭跑到門腳，抱起垃圾桶慌慌而去。
不了解王佳麗的人，聽了我的介紹，一定以為她長(zhǎng)得五大三粗，橫眉怒目;其實(shí)她是一個(gè)溫柔、秀氣、和善的女孩!那細(xì)細(xì)的眉毛，閃亮的雙眼，高挺的鼻梁，緋紅的臉頰，一身正氣，一身陽(yáng)光!
王佳麗，我心目中的花木蘭。她是學(xué)習(xí)的楷模，她是做人的標(biāo)兵，她是同學(xué)們最好的火車頭，是我們敬佩的女英雄!
