讀后感也是一種娛樂(lè)方式，它讓我們?cè)陂喿x中獲得樂(lè)趣和滿足感，通過(guò)讀后感，我們可以培養(yǎng)獨(dú)立思考和判斷的能力，不被他人左右，下面是范文社小編為您分享的以群的歌聲讀后感7篇，感謝您的參閱。
以群的歌聲讀后感篇1
夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。
夜鶯，這是一種鳥(niǎo)，一種有著動(dòng)聽(tīng)的歌聲的鳥(niǎo)?！兑国L的歌聲》這篇課文寫(xiě)夜鶯竟是一個(gè)人，一個(gè)蘇聯(lián)人，一個(gè)機(jī)靈的小男孩！
“呶，給我看看！”……那是個(gè)白樺樹(shù)皮做的口哨。
別小看這個(gè)小小的口哨，它可以吹出夜鶯的歌聲，可見(jiàn)小孩子是一個(gè)心靈手巧的人。
“你們這里有游擊隊(duì)嗎？”“你說(shuō)的是一種蘑菇嗎？沒(méi)有，我們這里沒(méi)有這種蘑菇，我們這里有白蘑菇……”
巧妙的回答，使軍官解除懷疑，這個(gè)孩子多么機(jī)靈呀！我想：如果我遇見(jiàn)這種事情，可能早被壞蛋嚇蒙了，哪能這么鎮(zhèn)定呢？
這個(gè)勇敢機(jī)智的孩子是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
讀了這篇文章，我明白了一個(gè)道理，在強(qiáng)大的敵人面前，我們不能退縮，不能畏懼，而且要機(jī)智勇敢，想出辦法來(lái)保全自己，懲罰敵人。
以群的歌聲讀后感篇2
在暑假的一天我讀了《小夜鶯的歌聲》這篇文章很是感動(dòng)。
文章講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)被游擊隊(duì)員稱作“小夜鶯”的孩子，巧妙的同敵人周旋，用口哨伴鳥(niǎo)鳴，為游擊隊(duì)傳遞信，打擊敵人的故事，從而表現(xiàn)了“小夜鶯”的機(jī)智勇敢。
讀著這篇文章，我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)既有膽略，又有智慧的愛(ài)國(guó)主義小英雄形象，敬佩之情油然而生。是的，我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，不是也有許許多多的這樣小英雄嗎？
我想：假如我我也生在那個(gè)年代，我也會(huì)做一個(gè)勇敢的智慧的“小夜鶯”的。
以群的歌聲讀后感篇3
暑假，我得了一本書(shū)：《乘著歌聲的翅膀》，這是一本好書(shū)，它讓我明白了友誼。
在這個(gè)村子里，有著四個(gè)形影不離的好伙伴，總是玩在一起，還有了個(gè)秘密基地，名叫：銀河，山川，九天，紫燕。他們的夢(mèng)想是有個(gè)屬于四個(gè)人自己的房子。于是，他們繪畫(huà)出自己夢(mèng)想中的房子，因?yàn)楦鞣N奇怪的事，山川、銀河、九天紛紛的去了其他地方，不久紫燕也悄悄走了。以前總是傳來(lái)笑聲的鎮(zhèn)邊村，從此安靜了。以前總是跟在他們后面的淘氣包李安，來(lái)到了鎮(zhèn)邊村，李安看見(jiàn)他們繪畫(huà)的房子，知道他們想擁有屬于自己的房子，從此以后，李安像蜜蜂一樣勤勞，天天收集著可以蓋房子的材料，一點(diǎn)，一點(diǎn)，他相信總有一天會(huì)成功的?？墒?，紫燕病了，媽媽為了可以讓紫燕開(kāi)心，紫燕回來(lái)了，她發(fā)現(xiàn)李安并不壞，就和李安做了朋友，后來(lái)紫燕病的更重了，有悄悄走了。
幾年后，山川、銀河、九天回來(lái)村子了。可他們不知道紫燕去哪了，以為總是不遲到的紫燕遲到了而已，他們看見(jiàn)了一個(gè)小女孩，像魔術(shù)師一樣總是變出一些他們要的東西，他們把他當(dāng)成妹妹來(lái)看。山川他們和李安關(guān)系一向不好，一次意外，李安為了救他們，受傷了。他們便和李安和好了，房子也蓋好了，小女孩卻不見(jiàn)了，李安告訴他們，小女孩就是紫燕，紫燕離開(kāi)了，他們把與紫燕有緣的白蝴蝶放在了紫燕的墓上，讓它永遠(yuǎn)陪伴著紫燕。他們知道紫燕一定在哪里看著他們，紫燕也知道秘密領(lǐng)地，永遠(yuǎn)是她的家。
這篇故事演奏了一個(gè)屬于孩子的美好友誼的樂(lè)章，這是只有真正朋友才能傾聽(tīng)到的.。故事以感動(dòng)的結(jié)尾，畫(huà)下了句點(diǎn)，看完后讓我們彼此更加珍惜自己的友誼，明白友誼是無(wú)價(jià)的，珍貴的東西總是無(wú)價(jià)的，是用錢換不來(lái)的。在最危險(xiǎn)總是可以一起度過(guò)，友誼總是可以讓人帶來(lái)歡笑和幸福，帶來(lái)很多東西。在朋友面前我總是可以訴說(shuō)煩惱，分享快樂(lè)，總是可以毫不掩蓋自己，綻放心扉。
我曾聽(tīng)過(guò)一句名言：不論是多情詩(shī)句，漂亮文章，還是閑暇的假期，什么都不能代替親密無(wú)比的友誼。四個(gè)人讓我知道了人間的真諦，朋友之間的寶藏。
以群的歌聲讀后感篇4
?夜鶯的歌聲》是四年級(jí)第二學(xué)期的課文，學(xué)了這篇課文我感受很深。
文中的小夜鶯是前蘇聯(lián)的一個(gè)小孩，他在許許多多的地方可以看出，他在引誘敵人，分散他們的注意力：孩子有時(shí)學(xué)夜鶯唱，有時(shí)學(xué)杜鵑叫。從小男孩的許多語(yǔ)言、動(dòng)作上可以看出，他的目的是讓敵人以為他是一個(gè)天真的孩子，在迷惑敵人。有時(shí)還借德國(guó)兵問(wèn)他的問(wèn)題去反罵他們，＂這里怎么會(huì)只有我一個(gè)，這里還有麻雀、烏鴉、貓頭鷹多著呢，夜鶯倒只有我一個(gè)。＂小夜鶯用"野獸"去罵德國(guó)兵不是人。最后學(xué)著夜鶯和杜鵑的叫聲為游擊隊(duì)送情報(bào)，最終把敵人消滅掉。
我非常佩服文中小男孩的機(jī)智勇敢，他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)更讓人感動(dòng)。從文中又讓我感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，戰(zhàn)爭(zhēng)使無(wú)數(shù)人民失去生命，戰(zhàn)爭(zhēng)使人們不能安定地生活。所以，我們要齊心協(xié)力來(lái)維護(hù)和平，和戰(zhàn)爭(zhēng)說(shuō)再見(jiàn)，這樣，世界將變得更加美好！
以群的歌聲讀后感篇5
可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨時(shí)，弱小的兒童會(huì)怎樣面對(duì)呢？我?guī)е蓡?wèn)，讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章。這是一個(gè)反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事：一個(gè)叫“夜鶯”的小男孩，用美妙的歌聲巧傳情報(bào)，用玩皮天真的答話迷惑敵人。最終將敵人引入埋伏圈，巧妙脫身，殲滅敵人。天真可愛(ài)的小夜鶯本來(lái)應(yīng)該坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，與同學(xué)們快樂(lè)地玩耍，可是如今卻站在了戰(zhàn)場(chǎng)上。
無(wú)情的德國(guó)兵毀了他的`家園，使他幼小的心里充滿了仇恨。小夜鶯有著機(jī)智勇敢的品質(zhì)。能在敵人的面前從容不迫，令我十分欽佩。當(dāng)我讀到小夜鶯與敵人的對(duì)話時(shí)，我被震撼了。夜鶯只是個(gè)孩子，卻機(jī)智地避開(kāi)了話題。我覺(jué)得小夜鶯有著與他的年齡極不相符的鎮(zhèn)定。現(xiàn)在的兒童生活在和平時(shí)期，都是溫室里的花朵。根本無(wú)法體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的恐懼，人們的生命時(shí)時(shí)受到威脅。所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活。讀了這篇文章一遍又一遍，仍然回味無(wú)窮。我想對(duì)小夜鶯說(shuō)：“你真?zhèn)ゴ螅 毙∫国L的愛(ài)國(guó)品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
以群的歌聲讀后感篇6
我今天學(xué)習(xí)了一篇課文叫夜鶯的歌聲。這個(gè)故事是發(fā)生在1941年。他講述了一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)故事。里面有一個(gè)非常勇敢的小男孩。他會(huì)學(xué)夜鶯和杜鵑叫，而且學(xué)得非常像。他是蘇聯(lián)戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)士，是收集情報(bào)的。
有一天，有一小隊(duì)德國(guó)兵進(jìn)了樹(shù)林，并且遇到了小男孩。德國(guó)軍隊(duì)的軍官叫小男孩帶他們?nèi)ヌK蒙塔斯村。小男孩很有信心地回答認(rèn)識(shí)那個(gè)村，并將他們引入深處。等軍官問(wèn)他，你們有游擊隊(duì)嗎的時(shí)候，小男孩非常聰明地引開(kāi)話題。
到了深處，小男孩吹起了夜鶯聲，因?yàn)檫@是他和游擊隊(duì)聯(lián)系好的。等德國(guó)兵走到林中空地上的時(shí)候，孩子突然站住，轉(zhuǎn)個(gè)身，鉆到樹(shù)林里去了。槍聲打破了林中的寂靜。軍官還沒(méi)來(lái)得及抓起槍，就滾到了路邊的塵埃里。被機(jī)槍打傷的德國(guó)兵一個(gè)跟一個(gè)地倒下。呻吟聲和喊叫聲斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了樹(shù)林。
我讀完以后，我感到非常地佩服，小男孩既然如此的勇敢，為了國(guó)家而不怕死。如果是我們肯定打抖打個(gè)不停，他能這樣，真了不起。
以群的歌聲讀后感篇7
蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)被游擊隊(duì)員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學(xué)鳥(niǎo)叫，為游擊隊(duì)員傳遞信息，協(xié)助游擊隊(duì)殲滅了德國(guó)法西斯強(qiáng)盜。
讀了這個(gè)故事我想到，為了保衛(wèi)國(guó)家，本該在教室里學(xué)習(xí)的小夜鶯走上了殲滅法西斯強(qiáng)盜的戰(zhàn)場(chǎng)。他機(jī)智勇敢的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)刻在我們的記憶里，他熱愛(ài)祖國(guó)的赤誠(chéng)之心深深地感動(dòng)著我們。生活在和平的時(shí)代，我們更要學(xué)會(huì)勤勉自律、奮發(fā)圖強(qiáng)，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量，讓強(qiáng)大的中國(guó)永遠(yuǎn)屹立在世界的東方。如果我是他的話，我肯定遇到敵人就嚇跑了，不會(huì)表現(xiàn)出那么鎮(zhèn)定，也不會(huì)在路上的時(shí)候撿球果玩，只是會(huì)一直往前走。文中，第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊;在那小路分岔的地方，有孩子又穿著那件綠上衣使我聯(lián)想到小夜鶯又投入了新的戰(zhàn)斗，又在堅(jiān)守崗位，察看敵情。
讀了這篇文章一遍又一遍，仍然覺(jué)得很有意思。我想對(duì)小夜鶯說(shuō)：你真?zhèn)ゴ螅?小夜鶯的愛(ài)國(guó)品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
