通過(guò)讀后感，讀者可以分享他們的閱讀體驗(yàn)，讀后感是一種文學(xué)批評(píng)的體現(xiàn)，通過(guò)它我們可以對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，范文社小編今天就為您帶來(lái)了三年級(jí)寫(xiě)300字讀后感7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
三年級(jí)寫(xiě)300字讀后感篇1
?狼來(lái)了》這個(gè)故事講的是一個(gè)放羊的孩子，因?yàn)樵诜叛驎r(shí)覺(jué)得很無(wú)聊，就想愚弄山下正在勞作的人們，于是沖著山下大喊“狼來(lái)了，狼來(lái)了”，人們聽(tīng)到后急忙跑上來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有狼，這個(gè)放羊的孩子看到人們上當(dāng)了，覺(jué)得很有趣。第二天，他又這樣喊道“狼來(lái)了，狼來(lái)了”，人們?cè)僖淮紊狭怂漠?dāng)。等到第三天，狼真的來(lái)了，這個(gè)孩子又沖著山下大喊“狼來(lái)了”，但是人們已經(jīng)不再相信他，結(jié)果狼吃掉了他許多羊。
這個(gè)故事告訴我們，做人要誠(chéng)實(shí)，不應(yīng)該用惡作劇欺騙別人。作為小孩子，我們更應(yīng)該要誠(chéng)實(shí)，不應(yīng)該撒謊。媽媽說(shuō)，信任就像一張白紙，一旦揉皺了就再也沒(méi)辦法撫平，欺騙別人就是對(duì)別人的不尊重，只有我們誠(chéng)實(shí)的對(duì)待別人，別人才會(huì)信任我們，幫助我們。雖然現(xiàn)在我們小孩子還不能完全明白這個(gè)道理，但是有一天我們長(zhǎng)大了就會(huì)明白欺騙是一種很不好的行為，我們要做誠(chéng)實(shí)的孩子，而不是放羊的小孩。
三年級(jí)寫(xiě)300字讀后感篇2
這不是一關(guān)于本專業(yè)的書(shū)，但我還是把這本書(shū)的讀書(shū)心得交了上來(lái)。除了我沒(méi)借到本專業(yè)的課外書(shū)的這個(gè)原因外，更重要的是我本人任性地認(rèn)為我們不應(yīng)該因?yàn)橐蛔鳂I(yè)而讀書(shū)，讀書(shū)也不應(yīng)該被限制在一個(gè)方向范圍內(nèi)，因?yàn)樽x書(shū)本來(lái)就是開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。所以，我就冒著被批的危險(xiǎn)，交上這篇不及格的作業(yè)吧。
一《每月例話——》十一歲的少年是意大利人，因?yàn)榧彝ヘ毟F被賣到戲班，遭受到非人的待遇，后出逃，被領(lǐng)事館的人員送到郵輪上遣回家。在船上他碰到了三個(gè)外國(guó)游客，他們可憐他的悲慘遭遇，于是就施舍了些錢給他。這筆錢對(duì)于處于困境中少年無(wú)疑是救命的稻草，他的苦郁的臉上終于露出歡喜的笑容。當(dāng)他躺在二等艙的床上聽(tīng)到三個(gè)外國(guó)游客用惡毒的語(yǔ)言在侮辱自己的祖國(guó)時(shí)，他氣憤得將手中的硬幣擲到三個(gè)游客身上：“我不拿侮辱我祖國(guó)的人的錢!”
一個(gè)年僅十一歲的少年，在如此困窘的情況下，能如此凜然地喝出這樣的一句話，令我不地不欽佩。這筆錢對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)疑是珍貴的，但為了維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)，他不惜將自己推回食不果腹的舊地，這個(gè)故事讓我有了個(gè)想法：愛(ài)國(guó)是不與年齡、知識(shí)背景、社會(huì)地位相掛鉤的。對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，愛(ài)國(guó)主義是暗藏在我們的血液之中的，或許我們從不在口中吐出半顆浮華的誓言，但當(dāng)侮辱或是傷害真正刺傷國(guó)體尊嚴(yán)時(shí)，再粗糙的皮膚也會(huì)不自覺(jué)地迸裂出反抗的暗涌。我們可能早已對(duì)愛(ài)國(guó)行為下了一個(gè)規(guī)范的定義：拋頭顱灑熱血。認(rèn)為當(dāng)今和平時(shí)代，那種捐軀赴國(guó)難的義行對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只是一個(gè)遠(yuǎn)古的符號(hào)，我們沒(méi)有那么偉大愛(ài)國(guó)，但真正踐行起來(lái)時(shí)，我們才發(fā)覺(jué)：其實(shí)愛(ài)國(guó)可能就是在自己生存環(huán)境受到威脅時(shí)還可以發(fā)出那正義的一喝。
二《義俠的行為二十六日》
本章節(jié)講的是克洛西被同學(xué)忽蘭諦取笑，奮起反抗而誤將墨水潑到先生胸前，先生責(zé)問(wèn)并調(diào)查此事件的事情。開(kāi)始，先生責(zé)問(wèn)是誰(shuí)干的時(shí)候，卡隆為幫助克洛西而替他認(rèn)罪時(shí)，先生明察秋毫，靜靜地說(shuō)：“不是你?！比缓笥终f(shuō)：“決不加罰，投擲者起立!”當(dāng)他知道克洛西是為了反抗別人的欺辱而做出這樣的舉動(dòng)時(shí)，他對(duì)著忽蘭諦等說(shuō)“你們欺侮了無(wú)罪的人了!你們欺侮了不幸的小孩，欺侮弱者了!你們做了最無(wú)謂、最可恥的事了!卑怯的東西!”然后走到卡隆的旁邊，將手?jǐn)[在他的腮下，托起他偏下的頭來(lái)，注視了他的眼說(shuō)：“你的精神是高尚的!”但聽(tīng)了卡隆請(qǐng)求先生原諒忽蘭諦等人時(shí)，他又指著忽蘭諦等說(shuō)：“我饒恕你們?！?/p>
我覺(jué)得這一篇給我的印象尤為深刻。特別是先生的一言一行。
我想為師者首先要記著羅曼·羅蘭“要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光。”這一句話，只有教育者本著一顆健康正直包容的心才能擁有散播愛(ài)的能力。記得我國(guó)近代教育家夏丐尊所說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”誠(chéng)然，正因?yàn)樾膽殃P(guān)愛(ài)，先生才會(huì)嚴(yán)正辦事，決意查出真相;正是因?yàn)樾膽殃P(guān)愛(ài)，先生才會(huì)嚴(yán)責(zé)丑惡，張揚(yáng)善良與正義。他讓孩子們懂得了什么是正義什么是邪惡，對(duì)待這兩者又應(yīng)持什么態(tài)度。
此外，我還覺(jué)得為師還需要諳熟教育愛(ài)的藝術(shù)，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，我們需要的不僅是愛(ài)心，更重要的是愛(ài)的合理方式。教育愛(ài)沒(méi)有邏輯的條塊，不能像硬件那樣起運(yùn)、加工、生產(chǎn)……教育愛(ài)適宜的方式是浸潤(rùn)，潛移默化。因此，教育愛(ài)需要身體力行、春風(fēng)化雨。正如某位名人所說(shuō)的那樣：是一顆樹(shù)搖動(dòng)另一顆樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。
三年級(jí)寫(xiě)300字讀后感篇3
我有本好故事名叫《綠野仙蹤》。
可愛(ài)的小女孩多蘿茜和亨利叔叔、艾姆嬸嬸住在堪薩斯州大草原上，過(guò)著簡(jiǎn)單的生活。
龍卷風(fēng)來(lái) ，把多蘿西和小狗托托卷到一個(gè)陌生的地方。突然，一個(gè)仙女出現(xiàn) ，說(shuō)：“想回家，就先找?jiàn)W茨大王?！庇谑嵌嗵}西帶托托出發(fā) ，路上，他們遇稻草人，他要一個(gè)會(huì)思考的腦子；鐵皮人要顆鮮活的心臟；膽小獅要膽量。他們一起去找?jiàn)W茨大王，爬山涉水，想方設(shè)法解決 一個(gè)一個(gè)的難題，打敗 兇猛的虎頭熊。最后終于見(jiàn)到 奧茨大王，可是奧茨大王要他們打敗西方魔女，他們用桶水打死 西方魔女。因?yàn)槲鞣侥裁炊疾慌?，唯一害怕水。但是奧茨大王是個(gè)老頭，于是多蘿西就靠自己的力量回家 ，伙伴們的愿望也都實(shí)現(xiàn) 。
這是我最喜歡的故事書(shū)，因?yàn)槎嗵}西和伙伴們擁有智慧和力量，戰(zhàn)勝一切困難。
三年級(jí)寫(xiě)300字讀后感篇4
我想，大家應(yīng)該有看過(guò)安徒生的《丑小鴨》吧。這篇文章就給我很大的感悟。
相信很多人都知道，故事中的丑小鴨處處受到排斥，在它的成長(zhǎng)道路上受盡了各種各樣的折磨，因?yàn)樗L(zhǎng)得十分的丑，沒(méi)有人想跟它玩，而且還打它。在寒冷的冬天里，它凍昏了，當(dāng)春天降臨時(shí)，丑小鴨奇跡般的改變了自己的模樣，變成了一直美麗的白天鵝……
這個(gè)故事告訴我們：一個(gè)人雖然長(zhǎng)得丑，但不表示他心靈不美，他們會(huì)感到自卑，有多少人去整容，痛的是自己，換來(lái)的又不是自己真正的肉體，這更加不能和別人比了，反而還會(huì)被嘲笑。要想故事中的丑小鴨一樣，他有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，去克服眼前的困難，最后成為了一只美麗的白天鵝。說(shuō)明了只有踏踏實(shí)實(shí)地做人，讓自己的人生變得更加的出色。
在生活中，有多少人因?yàn)樽约洪L(zhǎng)得不怎么漂亮，而對(duì)自己失去信心，但只有對(duì)自己有著十分的信心，才會(huì)讓生活變得更加的樂(lè)趣。相信一句話：“天生我材，必有用！”
因此，我們應(yīng)該對(duì)自己有信心，不管遇到多大的困難，都要試著去嘗試，克服眼前的困難。
一個(gè)人雖然長(zhǎng)得非常的美，但不代表心靈是美的。不能只看外表，而去判若一個(gè)人，只有心靈，心靈能代表一個(gè)人美或不美，不能只注重外表。
三年級(jí)寫(xiě)300字讀后感篇5
今天早飯后，我一口氣看完了一本有趣的書(shū)《第一百號(hào)海龜》。這本書(shū)中的第一百號(hào)海龜是最后一個(gè)破殼而出的海龜，她的九十九個(gè)兄弟姐妹在奔向大海的生命途中，都被天敵們吞入口中，只剩下她一人高喊著口號(hào)，孤獨(dú)又無(wú)畏地奔向海洋，她充滿著冒險(xiǎn)的人生才剛剛開(kāi)始。在美麗又兇險(xiǎn)的大海中，小海龜了解了危險(xiǎn)、結(jié)識(shí)了友情、思考著生命……最終，她將為自己的生命寫(xiě)上新的希望。
同學(xué)們，努力吧，與自己的生命去搏斗。雖然你不能十全十美，但向小海龜一樣學(xué)會(huì)寬恕別人，改正自己，從別人身上吸取力量，這種精神就是十全十美的精神。我們都有一張生命紙，最初它都是白色，你要用自己的力量，在那張紙上畫(huà)出一朵屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的花。
三年級(jí)寫(xiě)300字讀后感篇6
?草房子》是作家曹文軒的長(zhǎng)篇兒童文學(xué)作品。小說(shuō)記錄了桑桑在油麻地小學(xué)六年刻骨銘心、終生難忘的生活。
書(shū)中的人物有禿鶴、蔣一輪老師與白雀、杜小康等等。其中，我印象最深刻，也給我最大震動(dòng)的是杜小康的故事。杜小康的家在油麻地的一個(gè)“紅門”里。他的家家境優(yōu)越，是當(dāng)?shù)丶业鬃詈駥?shí)的一戶人家，爸爸對(duì)他有求必應(yīng)，他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，生活的非常幸福?？墒?，天有不測(cè)風(fēng)云，他爸爸生意失敗了，自己也得了重病，他家破產(chǎn)了，同學(xué)跟他的關(guān)系也逐漸疏遠(yuǎn)。父親非常傷心，帶著他離家出走，后被親戚們尋找回來(lái)。杜小康沒(méi)有被生活的困苦壓倒，他幫助父母苦苦維持生計(jì)，在校門口賣東西，精神飽滿的過(guò)好每一天。
這本書(shū)教會(huì)我很多東西。生活有時(shí)候很美好，有時(shí)候又不那么盡如人意。我們只有勇敢的面對(duì)生活賜予我們的酸甜苦辣，不畏艱難，時(shí)時(shí)充滿信心，才能更加幸福。這一點(diǎn)，我要好好向杜小康學(xué)習(xí)！
三年級(jí)寫(xiě)300字讀后感篇7
總聽(tīng)人說(shuō)《紅樓夢(mèng)》好，但我不信。當(dāng)我抱著試一試的態(tài)度看完這本書(shū)的時(shí)候，心中增添了無(wú)盡的感觸。
這本書(shū)講述了賈、石、王、薛四大家族在封建王朝時(shí)期由盛轉(zhuǎn)衰的故事。它不僅讓我明白了封建主義的殘酷虛偽，也讓我知道了封建統(tǒng)治階級(jí)的腐朽。賈寶玉的'單純善良，林黛玉的聰明敏感，薛寶釵的深沉才華，王熙鳳的能力殘忍，都在我眼前浮出水面。
在這些人物中，我最喜歡的是林黛玉。不僅因?yàn)樗斆?、美麗、天真，還因?yàn)樗矣诜磳?duì)封建社會(huì)，有自己獨(dú)特的思想。在《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)里，給我印象最深的是他們寫(xiě)了一首詩(shī)。那一段，林黛玉的詩(shī)獨(dú)樹(shù)一幟，用詞恰到好處。她的詩(shī)不僅讓賈寶玉贊不絕口，也讓我覺(jué)得精彩。雖然她最后因?yàn)閷氂窈蛯氣O的婚禮而死，但卻展現(xiàn)了她堅(jiān)定不移的情感和淳樸的性格，讓我更加喜歡她，為她感到惋惜。
讀完這本書(shū)，我受益匪淺。通過(guò)對(duì)腐敗的封建社會(huì)的描述，我知道今天的幸福生活來(lái)之不易，應(yīng)該珍惜。每次抱怨學(xué)習(xí)生活中的事情，我都覺(jué)得封建社會(huì)的黑與白不分，是非顛倒。只要想到這一點(diǎn)，我就會(huì)停止抱怨。
?紅樓夢(mèng)》是一本值得一讀的好書(shū)。我希望你也會(huì)喜歡它。
