我的長(zhǎng)生果的讀后感推薦7篇

時(shí)間:2024-05-22 作者:Trick 讀后感

一篇讀后感是對(duì)自身表達(dá)的情感和主題有所體悟和領(lǐng)悟,讀完一本書(shū)后,我們應(yīng)該總結(jié)自己在閱讀過(guò)程中的收獲和感受,寫(xiě)一篇讀后感,下面是范文社小編為您分享的我的長(zhǎng)生果的讀后感推薦7篇,感謝您的參閱。

我的長(zhǎng)生果的讀后感推薦7篇

我的長(zhǎng)生果的讀后感篇1

今天,我讀了一篇文章題目叫《我的長(zhǎng)生果》,讀后使我受益匪淺。

課文主要通過(guò)三個(gè)小故事,寫(xiě)出了作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài)之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片,正面印畫(huà),反面印字,過(guò)后作者又看到了真正的書(shū),她天天如饑似渴的讀書(shū),積累了許多知識(shí),使她的作文水平提高了許多。文章通過(guò)兩件事寫(xiě)出了書(shū)對(duì)她的好處,在寫(xiě)作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律,而是用自己的心去體會(huì)寫(xiě)作文。通過(guò)寫(xiě)作文作者也悟出了兩條道理:一,作文要構(gòu)思別出心裁,落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。二,作文要情實(shí)感,作文練習(xí)也是離不開(kāi)借鑒與模仿的。從這篇課文中我還積累了不少詞語(yǔ):津津有味、天長(zhǎng)日久、囫圇吞棗等。

讀了這篇課文,我認(rèn)識(shí)到了書(shū)的重要性,于是就有空便讀些書(shū)豐富我的知識(shí)。有一次,老師讓我們寫(xiě)一次快樂(lè)的往事,我平時(shí)積累的這些詞語(yǔ)一下子像酵母似的發(fā)揮了作用,我從一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上寫(xiě)起,以馬路上的喧嘩聲和過(guò)節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開(kāi)心、快樂(lè)。寫(xiě)著寫(xiě)著我就禁不住哈哈大笑起來(lái),我將平時(shí)積累下來(lái)的描寫(xiě)快樂(lè)的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里,使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實(shí)感的作文得到了老師的好評(píng)。我的心里樂(lè)滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。

從此以后,我便更加愛(ài)書(shū)了。只要我一有空就看起書(shū)來(lái)。有一天,我在家里看著書(shū),貪婪地吸取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。這時(shí)我有些口渴了,媽媽就給我拿了一瓶酸奶放在桌上。我看得津津有味,完全沉浸在知識(shí)的海洋里,哪肯放下書(shū)呀。只見(jiàn)我眼睛看著書(shū),手在桌子上摸,隨手拿了自來(lái)水筆芯,插進(jìn)杯子大口大口地吸起酸奶來(lái),這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái),看見(jiàn)我,大笑起來(lái),我也不知道怎么回事,低頭一看,酸奶已經(jīng)下去一大半了,再看我的嘴是全是墨汁,筆芯里的墨汁早被我吸得干干凈凈了。想著剛才自己的舉動(dòng),我摸摸頭不好意思地笑了。

我喜歡讀書(shū)。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯;書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。我要攀登知識(shí)的高峰,向頂峰發(fā)起沖擊,爭(zhēng)取更上一層樓。

我的長(zhǎng)生果的讀后感篇2

書(shū)是人類提高的階梯,終生的伴侶,智慧的啟迪,寧?kù)o的知己,黑暗中的晨曦。一本好書(shū),就是一次美妙的心靈之旅。讀了《我的“長(zhǎng)生果”》這篇文章,使我對(duì)書(shū)的了解“更上一層樓”。

本文以優(yōu)美的詞句開(kāi)頭,寫(xiě)作者憶起童年時(shí)代的讀書(shū)趣事:看香煙人的小畫(huà)片,連環(huán)畫(huà)以及圖書(shū),講述了作者與書(shū)為友的經(jīng)歷,表達(dá)了作者對(duì)書(shū)的喜愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴求。

最令我難忘的是這樣的一個(gè)片段:作者在一次作文中,作文題目是《秋天來(lái)了》。同學(xué)們都寫(xiě)的千篇一律:“秋天來(lái)了,樹(shù)葉黃了,一片片落葉飄到了地上?!倍髡呔筒贿@樣,她卻想:大家都這樣寫(xiě),多沒(méi)意思啊。寫(xiě)作文要有鮮味兒才好,于是,她起了一個(gè)異常的開(kāi)頭,得了高分。是啊,我不得不承認(rèn)這一天。記得一次習(xí)作,教師要我們寫(xiě)“父母對(duì)我們的愛(ài)”方面的資料,大家也都是千篇一律。僅有我描述了一個(gè)不一樣的片段,教師給予了我肯定,給了我一個(gè)高分。這次體驗(yàn)使我明白了獨(dú)特的重要性,讓我明白寫(xiě)好作文的要素。

記得有一次,我正在看《三國(guó)演義》入了迷,一會(huì)兒對(duì)張飛的神情描述逗得哈哈大笑;一會(huì)兒對(duì)諸葛亮的聰明才智贊嘆不已……

我愛(ài)書(shū),就像魚(yú)兒愛(ài)水。書(shū)是我一生受益的伙伴,我將永遠(yuǎn)善待它,將它作為我的良師益友。

我的長(zhǎng)生果的讀后感篇3

最近幾天,我們學(xué)完了我的長(zhǎng)生果這篇課文,課文主要通過(guò)三個(gè)小故事,寫(xiě)出了作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài)之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片,正面印畫(huà),反面印字,過(guò)后作者又看到了真正的書(shū),她天天如饑似渴的讀書(shū),積累了許多知識(shí),使她的水平提高了許多。文章通過(guò)兩件事寫(xiě)出了書(shū)對(duì)她的好處,在寫(xiě)作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律,而是用自己的'心去體會(huì)寫(xiě)作文,讀后感

通過(guò)寫(xiě)作文作者也悟出了兩條道理:一,作文要構(gòu)思別出心裁,落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。二,作文要寫(xiě)真情實(shí)感,作文練習(xí)也是離不開(kāi)借鑒與模仿的。

讀了這篇課文,我認(rèn)識(shí)到了書(shū)的重要性,于是就有空便讀些書(shū)豐富我的知識(shí)。有一次,老師讓我們寫(xiě)一次快樂(lè)的往事,我平時(shí)積累的這些詞語(yǔ)一下子像酵母似的發(fā)揮了作用,我從一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上寫(xiě)起,以馬路上的喧嘩聲和過(guò)節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開(kāi)心、快樂(lè)。寫(xiě)著寫(xiě)著我就禁不住哈哈大笑,我將平時(shí)積累下來(lái)的描寫(xiě)快樂(lè)的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里,使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實(shí)感的作文得到了老師的好評(píng)。我的心里樂(lè)滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。

我的長(zhǎng)生果的讀后感篇4

前段時(shí)間,我們學(xué)習(xí)了《我的“長(zhǎng)生果”》這篇課文,其中的故事讓我感受很深。

課文講述的是作者少年時(shí)代讀書(shū)生活的故事。文章闡明了自我讀書(shū)的特有感受也及讀書(shū)對(duì)自我生活的影響。字里行間表達(dá)了作者對(duì)書(shū)的深厚感情和對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài),并說(shuō)明了書(shū)是作者生活中的“長(zhǎng)生果”。

讀了這篇課文后,我也認(rèn)識(shí)到了書(shū)的重要性,于是我有空便讀些能增長(zhǎng)知識(shí)、豐富生活的書(shū)。有一次,教師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于假期中歡樂(lè)的事方面的作文,這時(shí),我的頭腦中就閃現(xiàn)出許多好詞好句,它們?cè)谖业淖魑闹邪l(fā)揮了很好的作用。我從我的童年夢(mèng)想寫(xiě)起,寫(xiě)到我假期中的一些勇敢歡樂(lè)的事,,作文中,我很多運(yùn)用了平時(shí)積累的好詞好句,并恰地給作文進(jìn)行修辭……之后,這篇作文得到了教師的好評(píng),我的心里也樂(lè)滋滋的,象喝了蜜似的。爸爸明白這件事后,也對(duì)我說(shuō):平時(shí)只要多讀書(shū),讀好書(shū),頭腦中的`知識(shí)就儲(chǔ)存得多,寫(xiě)作文時(shí)自然就能得心應(yīng)手,運(yùn)用自如了。

是的,此時(shí)我想起了許多名言:書(shū)籍是人類提高的階梯;書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)……我要攀登知識(shí)的高峰,從此刻起就要做到多讀書(shū),讓自我從小就成為愛(ài)學(xué)習(xí)的人,將來(lái)就必須能實(shí)現(xiàn)自我遠(yuǎn)大的夢(mèng)想!

我的長(zhǎng)生果的讀后感篇5

偶然間我拿起了孩子中學(xué)時(shí)的自瀆課本,其中有一篇文章題目為《我的“長(zhǎng)生果”》,讓我深受啟發(fā)。書(shū),人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”,這個(gè)比喻特別親切。

像蝴蝶飛過(guò)花叢,像泉水流經(jīng)山谷。作者少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè),也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。她把所有的時(shí)間都花在借閱圖書(shū)上,養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣:記錄書(shū)中優(yōu)美的詞句,記錄描寫(xiě)的精彩段落。做筆記鍛煉了自己的記憶力,增強(qiáng)了自己的理解能力。這是文章帶給我的啟發(fā)。

文章中作者悟出的道理,都是對(duì)我最好的啟示。寫(xiě)文章,要寫(xiě)真情實(shí)感;寫(xiě)作練習(xí),剛開(kāi)始都離不開(kāi)借鑒和模仿,但是真正能打動(dòng)人心的是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。思想如行云流水,筆下汩汩滔滔;認(rèn)識(shí)事物深刻,文句富于底蘊(yùn)。有時(shí)天天盼望能扎進(jìn)頭去醉心讀書(shū),只可惜光陰緊迫,事務(wù)冗繁。而社會(huì)人生這部深?yuàn)W綿長(zhǎng)而無(wú)頁(yè)碼的大書(shū),我什么時(shí)候才能讀通???

莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”,不斷提高寫(xiě)作能力,讀書(shū)自然是最好的饋贈(zèng)。經(jīng)常會(huì)對(duì)自己的孩子說(shuō):“不要放棄學(xué)問(wèn),是對(duì)孩子說(shuō)的,也是對(duì)自己說(shuō)的。”

我的長(zhǎng)生果的讀后感篇6

最近語(yǔ)文課上學(xué)到了一篇很有意思的文章《我的“長(zhǎng)生果”》,作者居然愿意一次次的讀一本書(shū),即是讀了100遍也一樣,即使是外出旅游,也只要帶一本書(shū),那么我呢?也要感慨一下了。

其實(shí),書(shū)是我們的好朋友,是你,讓我遨游在知識(shí)的海洋中;是你,給了我一把打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙,是你,提升自己的悠揚(yáng),是你,擴(kuò)展了我的視野……你是我們形影不離的好友。

書(shū)!是你告訴我那些我未曾經(jīng)歷的故事,讓我能夠身臨其境,那便是古老的歷史書(shū)。書(shū)!讓你掌握了寫(xiě)作的.技巧,能夠?qū)懽约旱奈恼?,那便是靈活的作文書(shū)。書(shū),讓你學(xué)會(huì)了如何幽默,讓我能夠微笑著面對(duì)生活中的不愉快和困難,那便是使你,整天將笑掛在臉上的笑話書(shū)。可愛(ài)的書(shū),是你給我?guī)?lái)了巨大的好處。書(shū),是你在默默的奉獻(xiàn)著,是你教給了我們知識(shí),是你教給了我們做人,是你讓我們受益匪淺。在二年級(jí)的時(shí)侯,一到題難住了我,世界上最小大鳥(niǎo)是什么鳥(niǎo)?這時(shí)我就找你,得到了一個(gè)準(zhǔn)確的答案,世界上最小的鳥(niǎo)是蜂鳥(niǎo)。如果沒(méi)有野外生存必讀,那你如何在非洲原始森林里避開(kāi)野人的追殺?答案只有一個(gè),那就是讀唄!是書(shū)幫我們克服了這些難題。

書(shū)是我們的好朋友。書(shū),謝謝你讓我找到了知識(shí)的源泉。書(shū),謝謝你讓我的雙眼開(kāi)闊了視野。書(shū),謝謝你讓世界鳥(niǎo)語(yǔ)花香,如果沒(méi)有你,那原本這個(gè)草翠花開(kāi)的地球就會(huì)變的冷冷清清,和月宮一樣。我們只能像守株待兔似的期待著陽(yáng)光的來(lái)。

書(shū)你就想一列火車(chē),載著我欣賞一路的風(fēng)景……

我的長(zhǎng)生果的讀后感篇7

當(dāng)我第一次看見(jiàn)這個(gè)課題的時(shí)候,我的腦海里浮想聯(lián)翩。這個(gè)長(zhǎng)生果加上引號(hào)表示什么?是人參果?還是花生、小麥、蘋(píng)果、核桃、蟠桃?或是……我想應(yīng)該是某鐘對(duì)作者而言,有意義的東西吧!直到讀了課文才知道這“長(zhǎng)生果”是指書(shū)。

作者從課文中告訴我們她最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫(huà)片。但因天長(zhǎng)日久便不愛(ài)看了,之后就開(kāi)始看連環(huán)畫(huà)、故事書(shū)。甚至在幾個(gè)月的時(shí)間里把小鎮(zhèn)文化站幾百冊(cè)的圖書(shū)都看完了!若是我,花上一年的時(shí)間也看不完。吸引作者的首先是故事,是各種人物的遭遇,他們的悲歡離合常常使作者牽腸掛肚。

高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”像作者這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年,世界上可不多?。∥胰粲凶髡咭话氲那趭^,我就滿足了。

多看課外書(shū)還對(duì)寫(xiě)作有很好的幫助哦。當(dāng)你寫(xiě)作時(shí),你平時(shí)從書(shū)中學(xué)到的好詞佳句,會(huì)像酵母似的發(fā)揮作用。這也可以省下想詞語(yǔ)的時(shí)間。

自從讀了這篇課文后,我悟得一點(diǎn)道理:書(shū)是生命的一部份,有了書(shū)生活其樂(lè)無(wú)窮。