讀者的讀后感400字7篇

時(shí)間:2023-06-06 作者:Lonesome 讀后感

為了將讀后感寫完善,我們需要認(rèn)真回顧書中內(nèi)容,我們?cè)趯懽x后感的時(shí)候務(wù)必要寫出自己的真實(shí)情感,以下是范文社小編精心為您推薦的讀者的讀后感400字7篇,供大家參考。

讀者的讀后感400字7篇

讀者的讀后感400字篇1

最近,姑姑給了我一本“寄小讀者”。

這本書選錄了冰心奶奶的寄小讀者通訊一到通訊二十九,山中雜記一)到十,再寄小讀者通訊一到通訊四,等文章。

這本書在寫景時(shí),引用了眾多名詩名詞,有中國(guó)古代的,也有外國(guó)詩翻譯的。

這本書里還有許多意義深刻的句子和用詞優(yōu)美的句子。例如:“世上的一切事物,只是百千萬面大大小小的鏡子,重疊對(duì)照,反射又反射;于是,世上有了這許多璀璨輝煌,虹影般的光彩?!边@些話的意思我不大明白,只能通過上下內(nèi)容了解其意。

我還發(fā)現(xiàn),這本書的重點(diǎn)是孩子們。冰心奶奶時(shí)刻熱愛、思念、關(guān)懷著孩子們。書中不僅介紹了山水名勝和永恒的母愛,還告誡我們?cè)鯓咏挥炎鋈恕?/p>

書中大部分都是散文語言,用優(yōu)美的言語表達(dá)她想說的話,以信的格式表達(dá)對(duì)我們的愛。她告訴了我們?nèi)松囊恍┑览?。?dāng)她寫到母親時(shí):“母親的愛,都是一般,竟不能使我在人前有絲毫的得意和驕傲。又試問鴻蒙初辟時(shí),又哪里有貧富貴賤,這些人造的制度等級(jí)、遂令當(dāng)時(shí)人類在母親的愛光之下,個(gè)個(gè)自由,個(gè)個(gè)平等!”當(dāng)她寫到做人時(shí):“在宇宙的大生命中,我們是多么卑微,多么渺小,而一滴一葉,也有它自己的使命……”

……

冰心奶奶的愛,讓我感動(dòng)……

讀者的讀后感400字篇2

讀完了《寄小讀者》,我思緒萬千。冰心奶奶不僅文章寫得生動(dòng)、有趣,還不停地回復(fù)著小讀者們的來信,直到自己生病了,還仍然堅(jiān)持著回復(fù)小讀者們的來信,她真的時(shí)時(shí)刻刻保持著一顆童心,真讓人敬佩呀!同時(shí),我也深刻地感受到“愛”就是生活中堅(jiān)定的信念。也深切地體會(huì)到了冰心奶奶的這一句名言:“心是冷的,淚是熱的;心,凝固了世界,淚,溫柔了世界?!笔前?,心是冷的,淚卻是熱的,淚,是愛的流露,是真心的付出。

冰心奶奶在這本書的一篇里寫道,她很喜歡大海,也非常喜歡海邊的小動(dòng)物,同樣,也很愛護(hù)它們。她在回復(fù)小讀者的時(shí)候,曾說起過這樣一件事。有一天,冰心奶奶正在海邊上呼吸著新鮮的空氣,忽然看見一只海鳥在海里,不飛向天空,她很疑惑,海鳥都在天空中自由自在地翱翔,為什么只有這只海鳥不飛呢?

冰心奶奶就走了過去,原來鳥的羽毛被一些東西刮傷了。于是,她就找來了一些可以處理傷口的東西,細(xì)心料理這只海鳥,海鳥慢慢好了,又可以到天空中飛翔了,冰心奶奶由衷地笑了。冰心奶奶的愛讓我深深地感動(dòng)著我。只要我們攜起手來,一起幫助那些受傷的小動(dòng)物,我們的世界就會(huì)更美好。

我們少年要像冰心奶奶一樣,永遠(yuǎn)保持著一顆童心,一顆有愛的心!這樣才能讓我們的生活更加快樂、美好!

讀者的讀后感400字篇3

新的一本《意林》又到手了,在這本書里,我又看到了一篇感觸頗深的文章——《拒絕北大、清華的保送生》。

一個(gè)叫吳畏的男孩從小就是數(shù)學(xué)神童,從小的他就有很強(qiáng)的求知欲,爸爸帶著他走路時(shí)認(rèn)那些招牌,五歲時(shí)他竟然可以推算出業(yè)績(jī)表,并知道那個(gè)股票會(huì)發(fā)財(cái);到現(xiàn)在參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽已經(jīng)捧回了幾十本數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)證書。但他在背后付出了艱辛的努力。兩個(gè)月竟共做了2000道題,在屋里看書能坐一天,所有的課文都是自學(xué)后再聽課。當(dāng)大多數(shù)高中生還在為高考奮斗時(shí),吳畏手里已經(jīng)握著復(fù)旦大學(xué)、清華大學(xué)的錄取通知書,但他選擇了放棄,選擇了不是最好,但是自己最愛的學(xué)?!袊?guó)科技大學(xué)的中科院華羅庚班,而這所學(xué)校意味著吳畏在校學(xué)習(xí)八年后又將被一路保送到底……

為了參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,他刻苦的做練習(xí)題,并沒有覺得自己的數(shù)學(xué)天賦很強(qiáng),數(shù)學(xué)成績(jī)很好,在考場(chǎng)上無論多難的題自己都能夠答對(duì)就不去努力了。僅僅兩個(gè)月他就做了2000多道題,可見他付出了多少的心血啊;當(dāng)然僅僅數(shù)學(xué)好那也不算好,吳畏每一科都很優(yōu)秀,從小他就愛讀書,一看能夠連續(xù)看上一天。再加上他從不熬夜,所以學(xué)習(xí)時(shí)精力旺盛,效率高。并且他還不是書呆子,手風(fēng)琴、象棋、圍棋、乒乓球都是他的課余愛好。

吳畏擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這點(diǎn)是很值得我們學(xué)習(xí)的。每天早上的時(shí)光是最寶貴的,利用這時(shí)候背背古詩;一回家學(xué)校的作業(yè)就及時(shí)做,而不是玩電腦,寫完作業(yè)復(fù)習(xí)功課、彈鋼琴、看課外書,然后休息。這樣就算有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,想想自己,我們做到了嗎?

復(fù)旦大學(xué)、清華大學(xué)是名校,是許多人夢(mèng)寐以求學(xué)習(xí)的學(xué)校,吳畏手里早早的收到了兩所名校的錄取通知書,但他熱愛數(shù)學(xué),所以他放棄了人們眼中的名校,選擇了相比之下“低調(diào)”很多的中國(guó)科技大學(xué)的中科院華羅庚班。能被兩所名校錄取,真了不起啊,我想我也要加油了。

神童吳畏的夢(mèng)想是將來做一個(gè)科學(xué)家,想要為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。其實(shí)哪有什么神童呢,他們都是努力學(xué)習(xí),付出努力灑下汗水,一步步一個(gè)個(gè)臺(tái)階上的,所以現(xiàn)在,我們也一起努力,為祖國(guó)爭(zhēng)光吧……

讀者的讀后感400字篇4

寒假里,媽媽幫我買了一本《小桔燈》,這是我們的好朋友冰心奶奶寫的。通過閱讀,我第一次認(rèn)識(shí)了冰心奶奶。我覺得她和藹可親,非常愛我們小朋友,是我們的良師益友。

這本書中讓我收獲特別大的是《三寄小讀者》,這是她在八十多歲時(shí)寫給小朋友的信。在信中,她與我們談生活、談學(xué)習(xí)等。其中,如何才能寫好作文,對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助。冰心奶奶在這封信里,從她的寫作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐跟我們談了兩點(diǎn):

冰心奶奶說:“創(chuàng)作來源于生活,沒有生活的真情實(shí)事,寫出來的東西就不鮮明,不生動(dòng),沒有生活中感人的情境,寫出來的東西就不感人?!笔堑模@對(duì)于寫好文章是非常重要的,也是書本所不能代替的?!懊と嗣蟆庇肋h(yuǎn)也無法描繪出大象真是的模樣。記得有一次,媽媽叫我打羽毛球,打完后,媽媽讓我把打羽毛球的經(jīng)過寫下來。這時(shí),我覺得自己親身經(jīng)歷過了寫起來就有內(nèi)容可寫了,“唰唰唰”,一會(huì)兒,我就寫好了。媽媽看了很滿意。這篇文章還發(fā)表在了《宜興日?qǐng)?bào)》上了呢!平時(shí),爸爸媽媽也經(jīng)常帶我去參加社會(huì)活動(dòng),體驗(yàn)生活,如:到草莓園摘草莓、去公園放風(fēng)箏、劃船、觀察杜鵑花、參加書法、彈琴、唱歌比賽、參加社區(qū)的獻(xiàn)愛心活動(dòng)。在學(xué)校,老師也為我們安排了豐富多彩的學(xué)校生活,如吹泡泡、跳繩、踢毽、拔河比賽等。生活是多姿多彩的,在生活中,我學(xué)到了許多本領(lǐng),也積累了許多寫作素材。

讀者的讀后感400字篇5

在下午我坐在書桌前靜靜地去讀了這本書,“讀者”一本集各類的作品為身的書讓我愛不釋手。

說實(shí)話我剛開始還沒怎么讀過這類的書,但是我有聽說過很棒果然名不虛傳!其中的文章讓人受益匪淺!在其中還有一些言論讓人耳目一新!

如:去看生活;去看世界;去見證偉大的事件;去端詳窮人的面孔和偉人的手勢(shì);去看奇異的事物——機(jī)器,軍隊(duì),人群,叢林和月亮的影子;去看人的杰作——他的畫作,高樓和發(fā)現(xiàn);看墻后的,看房?jī)?nèi)的;看危險(xiǎn)的;看男人愛的女人和孩子們;去看并享受著快感;去看并被震撼;去看并領(lǐng)悟。每個(gè)人一出生,就有個(gè)名叫“命運(yùn)”的合伙人,命運(yùn)是個(gè)大股東,它是占上風(fēng)的,自己雖然是個(gè)小股東,但也要盡力做到最好。

第一句話是一本雜志上的辦刊核心。人們每天都會(huì)去看很多的東西,但是在看的同時(shí)我們應(yīng)該去領(lǐng)悟到這個(gè)事物的背后所隱瞞的東西。而不僅僅是表面的東西!而第二句話是告訴我們生命中雖然會(huì)有一些偶然是我們不能控制的,但是只要我們?nèi)ケM力把每件事做好它就不會(huì)發(fā)生了。

也許有許多是我們所不知道的,但是書會(huì)帶給我們答案,在“讀者‘中讓我了解了許多的新理論和寫作的方式。真是:書中自有顏如玉!

讀者的讀后感400字篇6

?寄小讀者》是中國(guó)現(xiàn)代著名作家冰心奶奶的作品,講述了冰心奶奶在海外的奇聞異事,同時(shí)也抒發(fā)了冰心對(duì)祖國(guó)、對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和思念之情。

剛開始讀這本書時(shí)感覺有一些詞句很深?yuàn)W,讓我看不懂,于是就產(chǎn)生了不想讀下去的念頭。后來,老師讓我們每人都要讀一本冰心作品《寄小讀者》,我才捧起書來繼續(xù)讀。漸漸地,我被書中有趣的情節(jié)吸引了。從書中,我感受到了冰心奶奶有一顆不泯的童心,她說:“除了宇宙,最可愛的只有孩子?!?/p>

她在《通訊二》中寫到:由于自己的幼稚,導(dǎo)致了一只小老鼠命喪在小狗虎兒的口中,為此,她一直感到傷心和自責(zé)。冰心奶奶熱愛大自然,大自然在她的筆下被描繪得美侖美奐。當(dāng)她在輪船上看到海水時(shí),這樣描寫到:“海水竟似湖水,藍(lán)極綠極,凝成一片。斜陽的金光,長(zhǎng)蛇般自天邊直接到欄旁人立處。上自穹蒼,下至船前的水,自淺紅至于深翠,幻成幾十色,一層層,一片片的漾開了來?!边@樣的描寫使讀文的人,仿佛身臨其境。

冰心奶奶說過:“假如文學(xué)的創(chuàng)作,是由于不可遏抑的靈感,則我的作品之中,只有這一本是最自由,最不思索的了?!睆倪@本書中讓我感受到了冰心對(duì)母親的愛。在《通訊十》里,冰心用純真的感情講述著母愛故事:“她愛我,不是因?yàn)槲沂恰摹?,或是其他人世間的一切虛偽的稱呼和名字!她的愛是不附帶任何條件的,唯一的理由,就是我是她的女兒。總之,她的愛,是屏除一切,拂拭一切,層層的麾開我前后左右所蒙罩的,使我成為‘今我’的原素,而直接的來愛我的自身?!边@段話深深打動(dòng)了我,讓我感受到了:愛,就是生活中堅(jiān)定地信念,同時(shí)也讀懂了冰心的一句名言:“心是冷的,淚是熱的;心,凝固了世界,淚,溫柔了世界。”

生活中需要愛,愛可以讓軟弱的人變得堅(jiān)定,讓絕望透頂?shù)娜酥孬@希望與信心。冰心奶奶用她的故事教會(huì)了我們?cè)鯓尤?,怎樣去發(fā)現(xiàn)、享受、珍惜生活中一切美好的事物。

讀者的讀后感400字篇7

今天在讀過《意林》的一篇《你的時(shí)間是幾點(diǎn)》的文章之后有感而發(fā)。

每個(gè)人活到當(dāng)下,你感覺人生的路走了多少呢?

在沒有看過這篇文章之前,我也會(huì)覺得很荒.唐,人生會(huì)給你的路一條接一條,哪里會(huì)有盡頭,對(duì)我們而言,只不過剛開始而已。

可當(dāng)我看完這篇文章后認(rèn)真反思了一下,發(fā)現(xiàn)初中階段距離中考的時(shí)間已經(jīng)不多了,竟有點(diǎn)不敢相信,不知不覺中已經(jīng)錯(cuò)過了許多年華,在渾渾噩噩中已經(jīng)過了我的人生幾點(diǎn)鐘,是溫暖和煦的清晨還是烈日當(dāng)頭的正午?細(xì)細(xì)一想,人生的過客還真多哩,雖然已不記得長(zhǎng)得什么樣,做過什么事,可把這名字往時(shí)光盒里一放,一切都和電影般的從腦海中躍過。

現(xiàn)在我的人生時(shí)鐘此刻是12點(diǎn)06分,14歲的我卻已過了12個(gè)小時(shí),不禁為自己毫無建樹而心生懊惱,但是就算自己已經(jīng)慢了許多節(jié)拍,也不可自暴自棄,因?yàn)槟菚?huì)毀了余下的時(shí)間和人生。

作者在文章中還寫了他一開始給別人說人生時(shí)鐘時(shí),大多數(shù)人都會(huì)流露出驚詫的表情,可當(dāng)大家掐指一算,好像還真的是那么回事兒。

早上起床后,什么都不做就7點(diǎn)12分了,等到有了一點(diǎn)能力時(shí)已過9點(diǎn),每個(gè)人都少了9小時(shí),不必嫌自己太年輕或者太老,一切都剛剛好,不論是才過中年還是少年勃發(fā)都不對(duì)未來起決定性的作用,看一個(gè)人的時(shí)間過的快慢,不是看他在這有限時(shí)間內(nèi)做了多少事,而是看他能把多少事做好,因?yàn)椤藗兛偪吹氖悄愕某煽?jī)和結(jié)果,往往忽略了你做事的過程。

所以,朋友們,在你的時(shí)間內(nèi)去做你想做的事時(shí),邁開步伐,大膽的去做,因?yàn)楫?dāng)你后來回憶道時(shí),才會(huì)為當(dāng)初的勇氣所折服。