寫(xiě)讀后感是一種反思的機(jī)會(huì)，讓我們思考自己在閱讀中的收獲和成長(zhǎng)，通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以將書(shū)籍中的智慧與我們的生活聯(lián)系起來(lái)，以下是范文社小編精心為您推薦的讀了猴子的讀后感8篇，供大家參考。
讀了猴子的讀后感篇1
?小猴子找幸?！分v述了一只小猴子為了尋找幸福，獨(dú)自一人勇敢的走進(jìn)森林王國(guó)尋找答案。在尋找幸福的途中它幫助許多小動(dòng)物，還和小動(dòng)物們成了好朋友，非常開(kāi)心。但是這些小動(dòng)物都不知道幸福是什么，小猴子沒(méi)有灰心，繼續(xù)尋找。后來(lái)在白胡子老爺爺?shù)膸椭?，它終于明白了，幸福就在于無(wú)私的幫助別人，幸福就在于不斷的追求，幸福就在你的身邊。小猴子回家后辛勤勞動(dòng)，不斷幫助別人，一輩子生活的很快樂(lè)。
在陪伴孩子成長(zhǎng)的美好時(shí)光里，我和孩子一起閱讀了這個(gè)故事。我覺(jué)得孩子就是現(xiàn)實(shí)生活中的“小猴子”，具備著善良、執(zhí)著的天性。孩子在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中成長(zhǎng)，收獲的每份快樂(lè)都是幸福。大智慧的孟子曾言：“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”。我覺(jué)得孩子在與人交往的過(guò)程取得的快樂(lè)是非常重要的。這種快樂(lè)讓孩子能體會(huì)到自己的價(jià)值，從而更加自信。
在生活中，我們都會(huì)帶孩子去外出游玩，陌生的人、環(huán)境對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是就是一種挑戰(zhàn)，孩子內(nèi)心既好奇又警惕，作為父母，我們就需要給于孩子幫助，正確的鼓勵(lì)引導(dǎo)，讓孩子去嘗試接觸這些“陌生”，當(dāng)孩子在接觸之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)與剛開(kāi)始心里想的不一樣，獲得了新的感受，這種收獲對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就是知識(shí)，就是快樂(lè)。
學(xué)校就是孩子的森林王國(guó)，孩子好勇敢的與其他學(xué)生相處，要學(xué)會(huì)互相尊重，互相幫助，要把同學(xué)當(dāng)成自己的好朋友一樣，這樣孩子快樂(lè)了，同學(xué)也快樂(lè)了。對(duì)于知識(shí)的探索要不怕挫折，不灰心，學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是生活中的“小猴子”，我們的幸福就是：幫助別人，快樂(lè)自己，呵護(hù)好家庭，多陪伴孩子。
讀了猴子的讀后感篇2
這個(gè)星期六我讀了《小猴子下山》這個(gè)故事，小猴子一會(huì)兒掰玉米，一會(huì)兒摘桃子，一會(huì)兒摘西瓜，又一會(huì)兒追小兔，結(jié)果什么也沒(méi)摘到，只好空著手回家了。
假如我是小猴子，我就不追小兔，只摘些玉米和桃子回家去。
讀了猴子的讀后感篇3
這幾天我在讀楊紅櫻的《笑貓日記》系列叢書(shū)之一的《想變成人的猴子》一書(shū)，書(shū)的內(nèi)容是這樣的：
笑貓被杜真子的媽媽趕出了家門(mén)。這只貓有兩個(gè)特點(diǎn)：一是不吃老鼠；二是會(huì)笑，能聽(tīng)懂人說(shuō)話。他和老老鼠成了好朋友，老老鼠把夏宮讓給他住。有一天，他看到有一位對(duì)對(duì)眼老頭虐待猴子，便和馬小跳一起拯救這只猴子，終于正義戰(zhàn)勝了邪惡，馬小跳把猴子帶回了家。猴子看著人的生活很舒服，也想變成人，便制造出不少麻煩，但他卻渾然不覺(jué)。馬小跳的爸爸用了千方百計(jì)才把猴子放回了大自然。
這本書(shū)的內(nèi)容深深地吸引著我，我看了一遍又一遍，尤其是對(duì) 對(duì)眼老頭虐待猴子的情景讓我感到十分氣憤，由此我聯(lián)想到了生活中有時(shí)發(fā)生在身邊的一些虐待動(dòng)物的現(xiàn)象，如街頭耍猴的'，耍猴人手拿長(zhǎng)鞭擊打被耍的猴子！命令他做出各種各樣的動(dòng)作?？蓱z的猴子為了一點(diǎn)可憐的食物，為了不被抽打，不得不服從。每當(dāng)看到這些現(xiàn)象，我就感到非常氣憤，也非常痛心。
動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，人與動(dòng)物應(yīng)和諧相處。讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同為保護(hù)動(dòng)物做出努力吧，從自我做起，從身邊的小事做起，因?yàn)楸Ｗo(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類(lèi)自己的家園。
讀了猴子的讀后感篇4
周末，我看了楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》之一的這本書(shū)。一開(kāi)始，我沒(méi)什么興趣，因?yàn)槲矣憛捜沼?，但是一翻開(kāi)書(shū)，我就舍不得放下了。
?笑貓日記》里的人物有的可愛(ài)，有的單純，有的高貴，有的可貴，有的慈祥，還有的滿口金玉良言。
這本書(shū)講了在夏天開(kāi)始的時(shí)候，笑貓帶著一顆受傷的.心，離開(kāi)了杜真子的家，住進(jìn)了翠湖公園的一個(gè)秘密山洞里，和一直受凌虐的猴子成了好朋友，一起分享黎明前這種神秘而寧?kù)o的時(shí)刻。一場(chǎng)暴雨淹沒(méi)了山洞，笑貓和猴子來(lái)到了馬小跳的家，從此，猴子一門(mén)心思地想變成人，一個(gè)個(gè)開(kāi)心好玩的故事就這樣發(fā)生了。猴子堅(jiān)信自己通過(guò)努力一定能夠成為一個(gè)人，把冰箱當(dāng)成了房間，燒烤蘋(píng)果、香蕉，看電視，學(xué)看書(shū)，洗澡。最后，猴子還是回到了自己的家。
這本書(shū)讓我覺(jué)得世界上的壞人隨處可見(jiàn)，而壞人一旦出現(xiàn)就會(huì)攪得世界不到安寧。這只猴子之所以會(huì)想變成人，那是因?yàn)楹镒佑X(jué)得人和動(dòng)物有著巨大的區(qū)別，只要它變成人了，那么就不會(huì)有壞人傷害它了，它也要做懲惡除奸的好人，就像馬小跳、杜真子、唐飛、毛超、張達(dá)等人。因?yàn)樗蛲@種人的生活，雖然他懷念在深山老林的日子，但是他覺(jué)得人的生活更富有吸引力。
再者，我很喜歡笑貓。它是一只有思想的貓，相信性格決定命運(yùn)。它喜歡觀察人，也能聽(tīng)懂人說(shuō)的話。我也很喜歡老老鼠給笑貓的綠島夏宮。瞧!山洞的門(mén)口對(duì)映著平靜的湖水，陽(yáng)光透過(guò)垂掛在山洞的藤蔓射進(jìn)去。這樣詩(shī)情畫(huà)意的山洞，只有做夢(mèng)或是童話里才有，真羨慕笑貓啊!
?笑貓日記》從嚴(yán)冬寫(xiě)到金秋的故事，猶如溫暖我童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴我成長(zhǎng)的“心情寶典”。這些憂傷又好玩的故事，讓我發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道，使我感動(dòng)，使我哈哈大笑。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)!
讀了猴子的讀后感篇5
今天，我讀了《笑貓》中的一本書(shū)《想變成人的猴子》。
內(nèi)容是這樣的：在一個(gè)夏天，笑貓被杜真子的媽媽趕出了家門(mén)。隨后，它跟著老老鼠來(lái)到了它的夏宮，讓笑貓?jiān)谶@里住了下來(lái)。杜真子最先發(fā)現(xiàn)了笑貓的住處，然后是馬小跳他們。有一天，馬小跳說(shuō)他發(fā)現(xiàn)了對(duì)對(duì)眼老頭兒逼猴子表演掙錢(qián)。于是，他們想出了計(jì)策，把猴子給救了下來(lái)。于是，猴子就住在了馬小跳的家。在馬小跳的家，猴子鬧出了很多笑話，比如：猴子把自己凍在了冰箱里，用爐子烤蘋(píng)果、香蕉，洗澡淹了馬小跳的家。他想變成人，所以努力的學(xué)習(xí)人的生活方式。但是猴子真正的家在大山里，馬天笑帶著馬小跳他們把猴子送回了大山。
我們要學(xué)習(xí)馬小跳熱愛(ài)小動(dòng)物的精神。在生活中要做到不傷害小動(dòng)物、看見(jiàn)有人傷害小動(dòng)物時(shí)我們要制止、讓更多的人來(lái)保護(hù)小動(dòng)物。
這本書(shū)會(huì)給大家?guī)?lái)許多快樂(lè)，希望大家有機(jī)會(huì)去看看。
讀了猴子的讀后感篇6
?想變成人的猴子》出自楊紅櫻的笑貓日記系列。講的是一只猴子因?yàn)樨澇员粔娜俗阶?，同時(shí)笑貓也被杜真子的媽媽趕了出去，就在它還沒(méi)離開(kāi)翠湖公園的時(shí)候，就遇見(jiàn)了老老鼠，老老鼠讓它發(fā)誓不吃公園里的任何一只老鼠，它就把它的綠島夏宮送給它。笑貓住在綠島夏宮之后，它就到杜真子的學(xué)校引她過(guò)來(lái)，讓她放心。杜真子到綠島夏宮之后，看見(jiàn)笑貓住的地方很好。就到表哥馬小跳家找馬小跳，讓馬小跳跟著她到笑貓的綠島夏宮。杜真子和馬小跳到綠島夏宮之后，杜真子就提出了一個(gè)要求，說(shuō)“不能告訴毛超他們，”馬小跳一口就答應(yīng)了。第二天馬小跳到綠島夏宮找笑貓的路上，被毛超他們發(fā)現(xiàn)了，杜真子正好在山洞里看見(jiàn)了馬小跳身后的毛超一行人，跑出山洞跟馬小跳說(shuō)你被毛超他們跟蹤了，馬小跳回頭說(shuō)：“你們出來(lái)吧！”唐飛說(shuō)：“你跑到這里原來(lái)是跟杜真子見(jiàn)面啊！”馬小跳本來(lái)想告訴毛超他們真相，結(jié)果被杜真子打斷了。第二天馬小跳看見(jiàn)一只被虐的猴子，就跟毛超他們一起營(yíng)救猴子，馬小跳一行人把猴子救出來(lái)以后，就把猴子和笑貓安排在一起，過(guò)了幾天下了一場(chǎng)暴雨把綠島夏宮給淹了，笑貓和猴子只好在馬小跳家住，猴子在馬小跳家住著想變成人，就在廚房烤香蕉和蘋(píng)果，結(jié)果差點(diǎn)引發(fā)火災(zāi)，猴子到跑步機(jī)上跑步，戴著眼鏡看書(shū)，雖然不識(shí)字它還是很努力，最后被馬小跳的爸爸送回來(lái)了深山老林。那里才是它的家。
這本書(shū)告訴我們動(dòng)物也希望像人一樣的生活，它雖然不能變成人，但可以和人類(lèi)做成好朋友，我們不要虐動(dòng)物。
讀了猴子的讀后感篇7
厲劍童以一本《小猴子找幸福》，告訴我們，告訴孩子，幸福就在身邊，觸手可及。
露珠用一生告訴人們，就算將其與珍珠作比，極盡贊美，它也不是珍珠，敵不過(guò)太陽(yáng)的照射。孩子總是渴望得到別人的贊美，會(huì)因老師和家長(zhǎng)的一句表?yè)P(yáng)而欣喜，有的孩子甚至?xí)虼蓑湴?。但是孩子啊，?duì)于贊美，你要學(xué)會(huì)理性、冷靜思考，寵辱不驚。
牛覺(jué)得主人厚此薄彼，馬只要馱著主人到處游走，就能得到細(xì)心的照料；反觀自己，辛勤勞作卻只能吃到草料和豆餅。直到牛馱著主人出游，才以累累傷痕的代價(jià)，明白奔跑并非自己的專長(zhǎng)。面對(duì)同伴，孩子之間免不了相互比較，有的孩子會(huì)覺(jué)得老師偏心。但是孩子啊，你不能盲目攀比，要知道，每個(gè)人能力有大小，應(yīng)當(dāng)找到自己的專長(zhǎng)，給自己明確的地位，努力使自己變得強(qiáng)大。
小雀被困在房子里，一心急著出去，于是朝著玻璃中間撞了一次又一次。直到生命的最后一秒鐘，它才看見(jiàn)在玻璃的右下角有一個(gè)足夠自己飛出去的洞。孩子在學(xué)習(xí)和生活中總會(huì)遇到挫折，有的孩子只知一味蠻干，有的孩子喪失信心，其結(jié)果都是失敗?？墒呛⒆影?，面對(duì)逆境，你要認(rèn)真分析失敗的原因，積極尋找新的對(duì)策，相信自己，成功就在眼前。
什么是幸福呢？露珠寵辱不驚是幸福，牛明晰定位是幸福，麻雀直面挫折是幸福，小猴子幫助別人是幸福。孩子啊，幸福又何止是這些，我會(huì)陪著你，追尋身邊觸手可及的幸福，找到屬于我們的艷陽(yáng)天。
很高興遇見(jiàn)你，幸福……
讀了猴子的讀后感篇8
想變成人的猴子成功變成人了嗎？這一次又會(huì)有什么驚險(xiǎn)刺激的故事？笑貓?jiān)谶@一本書(shū)里擁有了秘密山洞。一個(gè)個(gè)好玩驚險(xiǎn)感動(dòng)的故事，一直在這個(gè)美麗的夏天感動(dòng)著我。猴子最終回了它該去的地方。
?想變成人的猴子》這本書(shū)講的是。原來(lái)，猴子的家在大山里，有一天，它出去找東西吃，突然天上掉下來(lái)一根香蕉，它是多么想再掉一根呀。果然，又掉了一根，可它吃了這一根后就不省人事了。
醒后，耍猴人就教它做一些動(dòng)作，做不好就用香煙頭燙，它身上的幾塊毛都燙沒(méi)了。有一天馬小跳和朋友們發(fā)現(xiàn)了這只可憐的猴子。他們想盡辦法，終于救出了這只猴子，把他藏在神秘山洞里，和笑貓住在一起。有一天下暴雨，暴雨淹沒(méi)了山洞，笑貓和猴子就一起到馬小跳家里面去。猴子看到馬小跳的生活很羨慕，所以很想變成人。他一會(huì)兒學(xué)著馬天笑先生的樣子在跑步機(jī)上跑步，一會(huì)兒又學(xué)著馬小跳的樣子坐在沙發(fā)上翹著二郞腿讀書(shū)，可是怎么也變不成人。猴子看到人們都有自己的房間，自己也想要有個(gè)房間，就跑到冰箱里住了進(jìn)去，結(jié)果差點(diǎn)被凍死。猴子因?yàn)橄胱兂扇?，鬧出了很多的笑話，也闖了不少禍。后來(lái)馬小跳一家把猴子送到了深山老林里，因?yàn)槟抢锊攀撬嬲募?，它的幸福生活在森林里?/p>
這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我。它告訴我雖然動(dòng)物變不成人，但是動(dòng)物和人之間可以成為好朋友，人類(lèi)應(yīng)該愛(ài)護(hù)動(dòng)物，不能虐待它們。我要向馬小跳他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們愛(ài)護(hù)動(dòng)物、敢于和壞人作斗爭(zhēng)的精神。
