寫讀后感是一種表達情感的方式，讓我們可以傾訴內(nèi)心的感受和思考，通過讀后感，我們可以探討書中的情感和情感共鳴，下面是范文社小編為您分享的30字的讀后感最新5篇，感謝您的參閱。
30字的讀后感篇1
一座古老的教堂，一個凄涼的故事，一種人生的感悟，一次心靈的洗禮……
雨果在《巴黎圣母院》中用對比的手法刻畫了群性格鮮明，極富有藝術感染力的人物形象，人物之間錯綜復雜的矛盾糾葛和悲劇命運扣人心弦，給我留下的印象最為深刻的是一組對比鮮明，令人觸目驚心的人物形象吉卜賽少女愛斯梅拉達和敲鐘人卡西莫多。16歲的愛斯梅拉達美貌絕倫，純真善良，能歌善舞，她和她那只聰明絕頂?shù)男∩窖蚴钦啃≌f中給人以無限遐想的浪漫亮點，是美麗和自由的化身。但在禁欲的中世紀極端保守腐朽的教會勢力的摧殘下令人惋惜地隕滅了。20歲的卡西莫多外貌其丑無比，嚴重的殘疾使他一來到這個世界上，便遭到無情的遺棄——先是親人的遺棄，繼而是整個社會的遺棄。然而外貌丑陋的卡西莫多卻有著一頂純潔美麗的心靈，他以純真得不摻一絲雜質(zhì)的愛情如同守護著珍寶一般守護著愛絲梅拉達，試圖使他遠離一切傷害。但在強大的社會偏見和惡勢力面前，個人的力量實在是微不足道，致使強悍的卡西莫多，也只有選擇殉情這一悲劇。這兩個主人公存在著糾結在一起的不幸身世，外貌上的反差也無法掩蓋他貌有的純真善良的天性。
這是一場正義與邪惡的較量，更是美麗與丑陋的對決。它揭揭露了教士的陰線被逼，宗教法庭的野蠻殘忍，貴族的荒淫無恥和國王的專橫殘暴。這種推向極端的美丑對照，絕對的崇高與邪惡的對立，使小說具有一種震撼人心的力量，能卷走我們?nèi)康乃枷肭楦?。這也許正是浪漫派小說的魅力所在。
心地善良的卡西莫多，美麗純潔的愛斯梅拉達，陰險刻毒的克洛德，放蕩無情的弗比斯……美與丑是相互并存的，沒有美就無所謂丑，有了丑才會更顯現(xiàn)出美的存在。美不可能十全十美，丑也未必沒有一處閃光點，美與丑只是相對而言訴。外表美的東西，不一定是在心靈上也美的，而內(nèi)在的美卻是實實在在的。外表丑的東西，也許它的內(nèi)心才是最美的，美與丑，不像真與假、對與錯那樣昭然若揭，經(jīng)緯分明。
巴黎，在夏日黎明時分得清新霞光得映照下，從圣母院的鐘樓頂上眺望，景色真是燦爛多彩，絢麗迷人。讓我們閉上雙眼，默默為卡莫西與愛絲梅拉達祈禱吧！愛情是美好的，即使最后留下的僅僅是一縷塵土。人的欲望如果永無休止的發(fā)展，只會制造悲劇，毀掉美。
社會是個大舞臺，演繹著人生的悲歡，而《巴黎圣母院》則是一面鏡子，折射出社會深層次下人性的。無論美還是丑，都是人性的一部分，任何時候，美可能會變成丑，而丑也可能變成美，唯一不變的，是擁有一顆充滿愛與寬容的心靈。也許這正是雨果在《巴黎圣母院》中想要告訴我們的。
30字的讀后感篇2
古人講，布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。一本好書，如美食佳釀，令人回味無窮，樂在其中。
讀完《巴黎圣母院》，我不禁感慨雨果如此精湛老練的手法，即使這座教堂已屹立在塞納河畔幾百余年，但在大作家眼中，仿佛一眼望穿了整個教堂的興盛衰敗、榮耀屈辱，從中更折射出雨果所一直探究的人性的發(fā)展。
我認為書中真正的主人公是敲鐘人卡西魔多，他是作者嘔心瀝血寫成的一個集人世間所有丑陋的外表于一身——獨眼、聾子、駝背……他從小遭人唾棄，被辱罵遺棄直至副主教收養(yǎng)他。也造就了他厭惡教堂外的世界，在世界上只與副教主一人敞開心靈，對其惟命是從的孤僻奴性性格。起初，我對這個人并無好感，只是認為他是雨果筆下批判的教皇統(tǒng)治下的走狗，他對他的主人是如此順從，不惜生命為主人奪走吉卜賽女郎艾絲美拉達，對待外人又顯得如此暴躁。但或許這一切是有原因的，造成卡西魔多孤僻的個性根源在于人間對他的冷漠，是外人因神學觀念的滲透拋棄了他，讓他從小飽嘗并視為惡魔的滋味，換做是誰，恐怕心中也無法褪去這致命的傷痛，何況卡西魔多是個聾子，他根本無法聽見人們的心聲，但他能用獨眼清晰看到人們猙獰的嘴臉，他無法辯解，只得用更加兇暴的外表來保護自己，其實他內(nèi)心是如此脆弱不堪。
但最終，我還是看見了卡西魔多的內(nèi)心世界。當他在受刑時受到了曾被他傷害的艾絲美拉達的幫助，他淚如泉涌，那皺縮的臉上是感激的淚光，從此他選擇了守護這個女孩。他自知自己的丑陋永遠無法讓人接受，他便選擇了暗處。只有在那里，他才能拋去他最致命的缺點戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的瞥一眼艾絲美拉達。當艾絲美拉達與隊長墜入愛河時，當萬人視她為魔鬼連曾經(jīng)的隊長也對她敬而遠之使她瀕臨絕望時卡西魔多將她救出。當社會被神學所壓迫絲毫不講公平之時敲鐘人卻始終保持著內(nèi)心的純潔與感恩。原來他是如此這般善良。但最終艾絲美拉達難逃一死，而卡西魔多則用生命完成了對艾絲美拉達的守護。
雨果用淡淡的一筆畫出了一道精彩的尾聲，不僅為文章增添了悲劇色彩更表達了他內(nèi)心對于封建愚昧的痛恨。而卡西魔多便是他筆下那個敢于反抗追求自由的人。他有先天不足，但又是他最大的“利器”，他可以肆無忌憚地做他想做的，遵循內(nèi)心而不受人情世故的毒舌。他敢于反抗，當看到主人兇惡的內(nèi)心他毅然決然的背叛了他置他于死地。他雖然表面粗野讓人難以靠近，但他內(nèi)心卻如此的細膩熱情。他雖然從小在教堂生活著，但并非被這愚昧蒙蔽了雙眼，他是整篇文章中唯一讓讀者看到人性美好的人，或許，我錯怪他了。
大概這也是雨果的內(nèi)心獨白，他一生為國家正義用文字與黑暗斗爭，或許他被視為異類被批判，但他粗獷堅忍的外表下是一顆永遠火熱的心。
30字的讀后感篇3
在一個下午我讀完了由德國著名作家卡斯特納寫的《會飛的教室》這本書，深有感想。書中的人物栩栩如生，讓我受益匪淺。
?會飛的教室》是孩子們在圣誕節(jié)晚會上自編自演的一場戲。全書以排演展開，通過一系列生動、感人的情節(jié)，塑造了一群活潑、天真、可愛的少年形象。多愁善感的姚妮，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理，魁梧好斗的馬提斯以及充滿愛心的“正義老師”培克，備受學生愛戴的“禁煙老師”鮑勃······都以獨特的形象在書中得到了淋漓盡致的表現(xiàn)，再現(xiàn)了當時吉奇斯蒙中學校園的校園風景。書中描寫的那種濃濃的同學之情、師生之情、朋友之誼、喚醒了無數(shù)人曾經(jīng)逝去的回憶。
而我是書中的真誠的友誼這一章對我觸動很大，它不僅講述了師生的友情，還講述了同學之間的友情，讓我們認識到了真正的感情。并且大家都為著“會飛的教室”這個劇本而努力，他們排練第一次裝作去了意大利維蘇火山口，第二次去了金字塔，第三次又去了北極，最后一次去了天堂。讓我體會到了童真的樂趣。
?。∵@本書給了我們無盡的思考，給了我們無盡的樂趣。
30字的讀后感篇4
生活不能等待別人來安排，要自己去爭取?！}記
生活永遠是美好的，人的痛苦卻時時在發(fā)生。少平、少安兩兄弟的生活竟是在同一條線路，只不過，一人正走，一人倒著走。少平讀過書，但之后便去礦地當了礦工，過著黑暗又危險的生活；少安沒有讀過書，先是加入了生產(chǎn)隊，每天十分勞累只為賺幾個工分，但他之后辦起了磚廠，大起大落之后，生意越做越紅火，孫家的地位因此越來越高?！爸挥杏啦欢糁频膴^斗，才能使青春之花即便是凋謝，也是壯麗的凋謝！”
上周四的晚自習，我或許是親眼看見了天黑。人們時常想，第二天天一亮，一切都是新的?？伤麄儾怀邢?，一切當日的陳舊，是否都埋沒在了無盡的黑夜中？而第二天的陽光，是否能將其融化？
或許是外面起了大風，剛才還橙黃相間的天空，濺上了幾滴云團。大風持續(xù)作亂，云團逐漸涌進了窗外的天空。天是因此暗的吧？天黑，是大風吹來的吧？
少平的天黑了。他愛的曉霞死了，他敬的班長死了。但惠英嫂一家點亮了少平的心，就像第二天的陽光融化了黑夜。少平開始笑，開始繼續(xù)投入日復一日的工作，開始習慣于回惠英嫂家。
即使面對黑暗，可第二天的太陽還是會升起，不是嗎？
路遙說：“習慣了被王者震撼，為英雄掩淚，卻忘了我們每個人都歸于平凡，歸于平凡的世界。”“生活總是美好的，生命在其間又是如此短促；既然活著，就應該好好地活?！?/p>
中華民族千百年來“自強不息，厚德載物”。少平、少安何嘗不是這種精神的繼承者？一個人，為自己，為他人，為社會，為世界，為今天，為未來拼搏過，那么他一定能成就不平凡的自己！
30字的讀后感篇5
作為學生的我們，每天都早早來到學校，坐在寬敞明亮的教室里學習，但是，你見過會飛的教室嗎？如果你沒有見過，那就請聽我細細說來吧！
在假期里，我讀了一本《會飛的教師》這本書，我非常喜歡，因為這本書里有很多活潑可愛的同學們。有多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞馬修、膽小怕事的鄔理、還有魁梧好斗的馬修斯—。在這本書里面我最喜歡禁煙老師了，他其實不是學校里的老師，但因為他喜歡和同學們討論問題，和同學們很熟悉，所以大家一有事就去找他。在同學們的心目中，他就是一個知識淵博，多才多藝的老師，他熱愛生活，喜歡種植一些花花草草，在他的小花圃里，種著各種顏色的鮮花，春天的時候，各種色彩繽紛的鮮花爭奇斗艷，蝴蝶穿梭在花叢中，一片生機勃勃的景象。
我喜歡他常說的一句話“別小看這一粒粒小小的種子，他能爆發(fā)出驚人的能力。只要春風一吹，它們就能爭先恐后地生出嫩芽來，所以我喜歡播種，因為一粒種子就是一個希望。”在禁煙老師的心里，每一個學生都是一粒粒小種子，雖然他們不起眼，有的調(diào)皮，有的不認真學習，有的不機靈，但是只要有老師的春風般的教育，他們都能長大成為有用的人才。
讀完這本書，讓我明白了：做事要機智勇敢，善于分析，不能沖動，要理解別人，多交朋友，愛和平，不能讓別人踐踏自己的尊嚴！
