在寫(xiě)讀后感的過(guò)程中，我們會(huì)反復(fù)回顧書(shū)中的情節(jié)和人物，這有助于我們更清晰地理解作品的主題，通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以對(duì)自己的價(jià)值觀和信仰進(jìn)行深入思考和反思，下面是范文社小編為您分享的讀孩子的心讀后感最新5篇，感謝您的參閱。
讀孩子的心讀后感篇1
快樂(lè)的暑假生活剛剛開(kāi)始，我就結(jié)識(shí)了一個(gè)新朋友，她就是《我要做好孩子》里面的主人公，一個(gè)正在讀小學(xué)六年級(jí)的小女孩——金玲。
金玲的性格讓我欣賞。她最大的特點(diǎn)是跟誰(shuí)都能“自來(lái)熟”，無(wú)論男女老幼或者尊卑貴賤，她一概都能搭得上話，聊得上共同的話題，時(shí)不時(shí)還把對(duì)方逗得哈哈大笑。和金玲相比，我覺(jué)得自己的性格實(shí)在太內(nèi)向了，我從小就不敢和別人交流，更不敢向別人發(fā)表自己的觀點(diǎn)，遇到不熟悉的小朋友就更是感覺(jué)拘謹(jǐn)而無(wú)話可說(shuō)。
金玲的善良令我感動(dòng)。她天生就有小母親的意識(shí)，喜歡保護(hù)一切比她弱小的人。面對(duì)失去爺爺而無(wú)家可歸的幸幸，金玲十分同情，一再懇求媽媽暫時(shí)收留幸幸。就這樣，還是個(gè)孩子的金玲照顧起了比自己更弱小的幸幸。她還是一個(gè)有正義感的女孩，只要有人欺侮了身體瘦弱的尚海，金玲就橫眉怒目地站出來(lái)，肩膀一扛把那人撞出去。我也和金玲一樣，是個(gè)有愛(ài)心的女孩子，但是每當(dāng)看到有人需要幫助的時(shí)候，我雖然很想伸出自己的手但是卻沒(méi)有勇氣，也許是我太內(nèi)向不敢和別人交流的緣故吧。
金玲的機(jī)智使我佩服。在補(bǔ)課期間發(fā)生的“扔墊子”事件本來(lái)和金玲、尚海毫無(wú)關(guān)系，可是因?yàn)橛谂謱?duì)那些“好孩子”的怯懦使他對(duì)老師撒了謊。面對(duì)于胖的誣陷，金玲表現(xiàn)得非常鎮(zhèn)靜，她找到于胖，推心置腹地和他談心，又不動(dòng)聲色地用話語(yǔ)恐嚇?biāo)?，讓于胖乖乖?duì)邢老師說(shuō)了實(shí)話。而我在受到冤枉或別人誤解的時(shí)候，只會(huì)在一旁生悶氣或向爸爸媽媽告狀，卻從不敢和別人理論，更談不上能不動(dòng)聲色地把事情處理好。
金玲一直在努力著，努力去做一個(gè)好孩子，可難道每天只知道學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀就是好孩子嗎?難道對(duì)老師和父母的話百依百順就是好孩子嗎?我覺(jué)得好孩子的內(nèi)涵十分豐富，它不全是由一百分組成的，真正的好孩子應(yīng)該活潑開(kāi)朗，有同情心和正義感，心地善良，懂得為父母和家庭分憂……
金玲，你就是我心目中的好孩子。
讀孩子的心讀后感篇2
人們最大的特點(diǎn)就是笑，笑是不可缺少的，如果我們沒(méi)有了笑，世界就會(huì)變的冷淡，快樂(lè)將永遠(yuǎn)消失。如果真的沒(méi)有了笑，那會(huì)怎樣？
小男孩蒂姆是個(gè)從小失去母親的孩子，他繼母常常對(duì)他不好，這令他的生活非常不好，只有爸爸陪著上賽馬場(chǎng)時(shí)才感到快樂(lè)。不幸的是，他的爸爸在工地上被木板砸死了，他失去了唯一的溫暖，他非常的傷心。從此，每當(dāng)他傷心時(shí)，就去賽馬場(chǎng)散心，小小的蒂姆雖然很悲慘，卻擁有世界上最天真，最美的笑。
一次，蒂姆又來(lái)到賽馬場(chǎng)，他正在高興的看著賽馬的時(shí)候他遇見(jiàn)了一個(gè)神秘老人叫菲勒特，蒂姆經(jīng)常賭錢，菲勒特以“讓蒂姆必贏每賭”為條件，想要換蒂姆最天真，最美的笑，年幼的蒂姆覺(jué)得生活中笑不是那么重要，于是帶著匆忙和疑惑答應(yīng)了他。從此蒂姆失去了他的笑，永遠(yuǎn)都是一副冷冰冰的樣子，生活變得枯澀乏味。換來(lái)了只有巨大的財(cái)富。朋友們都離開(kāi)了他，他決心一定要要回自己的笑。
小蒂姆在朋友的幫助下，與菲勒特斗智斗勇，奪回了被出賣的笑，過(guò)上了快樂(lè)的生活。這是一個(gè)完美的結(jié)局。小蒂姆一開(kāi)始就犯了一個(gè)巨大的錯(cuò)誤，他為了錢而犧牲了自己真正的快樂(lè)的笑。但是小蒂姆飽受著繼母的折磨，忍受著失去雙親的悲痛，為什么還能笑得那么天真、徹底？因?yàn)樗男纳屏技儩?。而蒂姆為什么要丟棄用自己的笑換來(lái)的巨大財(cái)富，只為再次擁有自己的笑？……難道有了金錢就有了一切嗎？當(dāng)然不是，當(dāng)他回過(guò)頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)金錢不是那么的重要，自己竟會(huì)用自己最天真，最美的笑來(lái)?yè)Q。
金錢買不來(lái)友誼，買不來(lái)笑容，買不來(lái)幸福，買不來(lái)健康。通過(guò)這個(gè)故事我明白了財(cái)富權(quán)利不是最重要的，重要的是自己的笑，這是我們獨(dú)有的特點(diǎn)，我們應(yīng)該好好珍惜。
讀孩子的心讀后感篇3
這個(gè)星期，我讀了《出賣笑的孩子》這本書(shū)。
故事中的主人公——蒂姆。 塔勒是一個(gè)不幸的小男孩。三歲時(shí)，他的媽媽死了，他有了一個(gè)壞繼母和哥哥。而又過(guò)了不久，他的爸爸也死了。一個(gè)偶然的巧合，他和一位神秘莫測(cè)的格子先生做了一筆交易，把自己僅有的、世界上獨(dú)一無(wú)二的笑出賣給了神秘莫測(cè)的格子先生，得到的回報(bào)是每次打賭都能贏。他失去自己的笑后，生活變得苦澀乏味，他再也快樂(lè)不起來(lái)了！于是，他決心要把他的笑拿回來(lái)。最自己偶那個(gè)，在他那群善良朋友的幫助下，拿回了屬于自己最純真的笑。
這看似是個(gè)完美的結(jié)局，可是蒂姆一開(kāi)始就犯了一個(gè)錯(cuò)，即使有繼母的種種刁難，即使有不幸的身世，但他卻是快樂(lè)的，為什么要把自己獨(dú)一無(wú)二的笑出賣給格子先生呢？難道財(cái)富就是無(wú)所不能的嗎？ 出賣了笑的蒂姆雖然獲得了許多好處，卻喪失了自己最純真的本性——笑容，格子先生正是看中了他的純真笑容，為了偽裝自己的丑陋面孔，才會(huì)和他交換的。蒂姆用自己最純真的笑，換來(lái)了一個(gè)滿是虛榮的世界，當(dāng)時(shí)他才十四歲，一個(gè)像初升太陽(yáng)一樣燦爛的年齡，他卻活的猶如夕陽(yáng)西下的太陽(yáng)一般。
俗話說(shuō)的好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。就像句中說(shuō)的，錢，并不是萬(wàn)能的，它買不來(lái)時(shí)間； 買不來(lái)健康； 買不來(lái)幸福； 買不來(lái)快樂(lè)； 更買不來(lái)世界上最純真的笑容，錢只是物質(zhì)上的富有，而快樂(lè)，才是精神上的富有，如果你連笑都做不到，你才是真真正正的窮人！笑，是快樂(lè)的源泉，笑，也是人間最寶貴的財(cái)富！
讀孩子的心讀后感篇4
李躍兒的名字我在上學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)，因?yàn)槟菚r(shí)候《小人國(guó)》在國(guó)內(nèi)掀起了一陣?yán)顺?，人們紛紛注視到了這么一個(gè)小小的地方，一個(gè)小小的人，她就是北京巴學(xué)園里的大李老師，是《小人國(guó)》里那個(gè)一直耐心告訴孩子“武力永遠(yuǎn)無(wú)法征服世界”的李躍兒。
偶然的機(jī)會(huì)得到了《誰(shuí)拿走了孩子的幸?！愤@本書(shū)，通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)翻閱，一點(diǎn)點(diǎn)的品味，深深感到內(nèi)心的一種觸動(dòng)，這是一本愛(ài)的書(shū)，真正詮釋了一種愛(ài)的教育，對(duì)于我們這些從事幼兒教育的人而言有著許多的思考和感悟：
首先，為人師、為人父母要有一顆赤誠(chéng)的愛(ài)心。“愛(ài)對(duì)于教育的意義就像光，始終教育著整個(gè)教育的過(guò)程?！薄皭?ài)不是教育的`一部分，而是教育的前提?！崩钴S兒是這樣說(shuō)的，更是在教育工作中這樣實(shí)踐的。老師與父母對(duì)于孩子要懷有一顆赤誠(chéng)的愛(ài)心，并且這種愛(ài)是意識(shí)不到存在的一種自覺(jué)狀態(tài)。只有愛(ài)孩子，才會(huì)真正的以平等的心態(tài)對(duì)待孩子，做孩子的天使，而不是上帝；只有愛(ài)孩子，才會(huì)用愛(ài)和智慧來(lái)喚醒孩子，在孩子的心靈里播種下愛(ài)的種子。
其次，要抓住教機(jī)，智慧施教。在李躍兒的這部著作中，她多次提到“教機(jī)”的問(wèn)題，要想真正的幫助孩子成長(zhǎng)，就像李躍兒說(shuō)的“需要教師智慧的教學(xué)，智慧的教學(xué)的關(guān)鍵，就是尋找、制造、把握與深化教機(jī)。”當(dāng)我讀到這里的時(shí)候，我有想起前面李躍兒老師舉到的給孩子們講《天職》這個(gè)故事的情節(jié)，她尋找和制造了三次教機(jī)，前兩次教機(jī)的把握與處理，讓孩子很好的理解了醫(yī)生的天職和海爾曼偉大的人格，而第三次教機(jī)的處理則很好的教給了孩子明辨大是大非的道理。這篇文章我們很多語(yǔ)文老師都曾教過(guò)學(xué)生，卻不曾想到過(guò)去找尋和制造教機(jī)。可見(jiàn)，許許多多的美文里面蘊(yùn)含了多少可以用來(lái)教育孩子的教機(jī)，關(guān)鍵看施教者如何靈活機(jī)動(dòng)的去找尋和把握。教機(jī)存在于我們的課堂上，存在于我們教學(xué)素材中，關(guān)鍵看教育者的靈活機(jī)動(dòng)的處理。
教育者要不斷提升自己。“一個(gè)合格的教師必須永遠(yuǎn)處在自我提升的狀態(tài)?！敝膬和逃龑＜依钴S兒在書(shū)中表現(xiàn)出豐厚的學(xué)養(yǎng)和淵博的專業(yè)知識(shí)，然而，這位在兒童教育領(lǐng)域取得如此巨大成就的大師還是那樣的謙遜，認(rèn)為自己需要不斷提升自己，我們普通的教育者有什么理由不去讀書(shū)和繼續(xù)學(xué)習(xí)呢？只有終生學(xué)習(xí)，不斷提升自己，才可能跟上教育的時(shí)代步伐，做一個(gè)合格的教師。
書(shū)中李躍兒獨(dú)特的人性光輝，智慧的課堂，以及她用藝術(shù)眼光來(lái)看待教學(xué)的方式，激發(fā)了孩子們探索創(chuàng)造的熱情，知識(shí)與智慧在這不知不覺(jué)中根植到孩子們的心中了。讀《誰(shuí)拿走了孩子的幸?！芬粫?shū)，如同浸潤(rùn)在蘭花開(kāi)放的幽谷，只感到幽香陣陣，如絲如縷，使我的心靈受到震撼，使我的靈魂受到洗禮，我要向著那方“愛(ài)育”的天空進(jìn)發(fā)。
讀孩子的心讀后感篇5
因?yàn)橹牢蚁矚g讀書(shū)，在這個(gè)寒假，媽媽又送給我一沓厚厚的書(shū)，我可高興了，心想：“這個(gè)寒假我又能做一個(gè)‘啃’書(shū)的‘書(shū)蟲(chóng)子’了！”在這些書(shū)中，有《櫻桃溝的春天》、《小喬治的神奇魔藥》、《綠鯨酒館》……但我“啃”得最香最甜的就是詹姆斯·克呂斯的著作——《出賣笑的孩子》。
在主人公蒂姆·塔勒3歲時(shí)，生性樂(lè)觀的媽媽便離開(kāi)了人世，他的爸爸因?yàn)檎也坏焦ぷ?，只能在建筑工地做小工，所以，家里十分貧窮。爸爸害怕蒂姆以后無(wú)人照顧，便為他找了個(gè)繼母。繼母不喜歡蒂姆，當(dāng)?shù)倌钒职秩ナ篮?，繼母天天打罵他。一位穿著格子衣服的格子先生——巴倫·勒菲特為了偽裝自己，利用小蒂姆的年幼無(wú)知，與他做了一筆交易：讓蒂姆把自己的笑出賣給他，蒂姆得到的回報(bào)是每次打賭準(zhǔn)贏。從此，蒂姆成為了一個(gè)小百萬(wàn)富翁。但他卻是個(gè)可憐的有錢人，因?yàn)樗チ俗约鹤顚氋F的東西——笑。有一天，蒂姆終于醒悟了，他不想在這個(gè)虛擬的世界里過(guò)一輩子。于是，他決定出去旅行，要回他的笑，但他臨走前沒(méi)有忘記給繼母留下夠她下半輩子用的錢?！小竭@里，我想：“繼母這樣打罵蒂姆，他卻還為繼母著想，真是一個(gè)具有同情心和愛(ài)心的孩子！”蒂姆和勒菲特斗智斗勇，幾次絕處逢生。終于，16歲的蒂姆在他朋友們的幫助下，要回了他那人見(jiàn)人愛(ài)的笑。
在書(shū)中，有一句話讓我印象深刻：人需要笑，正如花兒需要陽(yáng)光。假如笑消失了，人類就會(huì)變成動(dòng)物或者一群天使：百無(wú)聊賴、莊重肅穆和無(wú)比冷漠。這句話讓我深深地明白，笑容是萬(wàn)萬(wàn)不可丟失的，如果你失去了笑容，心中就會(huì)少一份溫暖，一份快樂(lè)。在幫助別人時(shí)給他（她）一個(gè)甜蜜的微笑，別人就會(huì)感到溫暖；在玩耍時(shí)，能用爽朗的笑聲來(lái)釋放快樂(lè)。如果你失去笑，就會(huì)走進(jìn)一個(gè)苦澀乏味的世界。所以，我們一定要珍惜快樂(lè)的笑容啊。也讓我明白，在做任何事情之前，一定要衡量輕重，千萬(wàn)不要用寶貴的東西換取不重要的東西啊。
這個(gè)故事曲折離奇，讓人回味無(wú)窮而又收獲多多，你是不是也想跟著我走進(jìn)蒂姆·塔勒的世界里呢？那么就讓我們一起多讀書(shū)，讀好書(shū)吧！
