寫(xiě)讀后感并不是復(fù)雜的事情,我們一定要認(rèn)真分析書(shū)籍中的內(nèi)容,讀后感寫(xiě)的好可以提高我們的文字寫(xiě)作水平,范文社小編今天就為您帶來(lái)了400的讀后感參考7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
400的讀后感篇1
?神秘島》是法國(guó)作家、“科幻小說(shuō)之父”儒勒凡爾納著名的科幻三部曲中的第三部。這本書(shū)講述了五名俘虜被拋到太平洋上的一個(gè)荒島的故事。小說(shuō)中那五位落難者告訴了我一個(gè)道理,團(tuán)結(jié)是勝利的“催化劑”。
上小學(xué)時(shí)班主任總因?yàn)橐粋€(gè)兩個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤而批評(píng)全班同學(xué),讓全班同學(xué)陪著他們一起受罰。那是總覺(jué)得老師很不公平,連累了全班同學(xué)?,F(xiàn)在想來(lái),老師是想讓我們明白集體的重要性,讓我們這個(gè)班的凝聚力更加上升。
人們總說(shuō),自己的事情自己做。但我認(rèn)為,有些事情不是憑一己之力就可以完成的。就像《神秘島》上的五名落難者,他們幾個(gè)雖然被命運(yùn)帶到了一個(gè)荒蕪的小島上,但是他們憑借著團(tuán)結(jié)互助的精神,在那個(gè)貧瘠的“林肯島”上建起了屬于他們幾人的世界,若是這五個(gè)人都自私自利,都只顧自己,恐怕他們?cè)缫岩粋€(gè)個(gè)葬身在島上的野獸和疾病手下了!
在團(tuán)隊(duì)合作中還有一個(gè)非常重要的條件,那就是信任。你信任別人,就是在給別人鼓勵(lì)和幫助,如果一個(gè)集體中連最起碼的信任都沒(méi)有,那還談什么團(tuán)結(jié),談什么成功呢?在《神秘島》這部小說(shuō)中,就有很多同伴之間互相信任的故事。我想,就是他們之間的信任,才為他們最后的勝利提供幫助。
總之,團(tuán)結(jié)是立足于社會(huì)最根本的技巧之一。團(tuán)結(jié)他人,能使一件本應(yīng)很難的事情變得簡(jiǎn)單許多。
400的讀后感篇2
花有重開(kāi)時(shí),人無(wú)再少年。這句話一點(diǎn)也不假,不論怎樣,時(shí)間都是一去不復(fù)返的。一天過(guò)去了,就不能指望再重復(fù)這一天了,只能勇敢的去過(guò)下一天。
寒假里偶爾翻看六年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)時(shí)重新看到了《匆匆》后,我更是有這樣的感受。我的生活,從不會(huì)說(shuō)話時(shí)就開(kāi)始了。可我也從一開(kāi)始就在浪費(fèi)時(shí)間。我從早上起床、上學(xué)、吃飯、寫(xiě)作業(yè),到晚上睡覺(jué)就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年的過(guò)去了。從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很緊,在壓迫著自己,總是以為時(shí)間是很漫長(zhǎng)的??涩F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)以前的觀念是錯(cuò)的!即使全世界的人都在等我,即使不撕日歷,即使鐘表的指針不再走動(dòng)了,時(shí)間也不會(huì)等我,時(shí)間不會(huì)停止,因?yàn)闀r(shí)間是世界上最寶貴而有最無(wú)情,最使人珍惜而有最輕易破滅的東西。
看書(shū)時(shí),它從書(shū)中逃走了。我悲傷。在做作業(yè)時(shí),它又從我的筆尖滑過(guò),我嘆息。時(shí)間總是那么的匆匆。它從沒(méi)有停息過(guò),也不回為誰(shuí)停止。它只是繼續(xù)著它的步履,永不停止。
我從一個(gè)站也站不穩(wěn)的小孩,長(zhǎng)到現(xiàn)在一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的大孩子,想想那時(shí)一年級(jí)報(bào)名時(shí)的情景,仿佛就在昨天一樣。古往今來(lái),人們一直認(rèn)為時(shí)間很短促,時(shí)光流逝的迅速,我又何嘗不是呢?時(shí)間的可貴永不再有,這是我的最大感受。
時(shí)間悄然無(wú)息的從我身旁滑過(guò),我卻不以然,但今后,我絕不會(huì)讓時(shí)間再?gòu)奈业氖种绣拮?,我?huì)緊緊的抓住它,讓它沒(méi)有任何機(jī)會(huì)逃脫!
400的讀后感篇3
?論語(yǔ)》是一本樸素的書(shū),它沒(méi)有浮華的辭藻,華麗的語(yǔ)句,它只是用樸素的語(yǔ)言告訴我們一個(gè)又一個(gè)樸素的道理。--題記
我們都知道百善孝為先,一個(gè)人想要成為君子,就要先對(duì)自己的父母,兄弟恭敬??鬃诱J(rèn)為,一個(gè)人除了生病一定會(huì)讓父母操心之外,其他都不能讓父母操心,這樣才是真正的孝。這使我感觸頗深,自己幾乎沒(méi)什么事能讓父母不操心,我還是需要盡更大的努力才能做到孝啊。
一次, 孔子給他的學(xué)生們上課,他問(wèn)曾子說(shuō):“曾參,你知道我一貫的作風(fēng)是什么嗎?
曾子說(shuō),我知道。孔子于是高興的走了,其他人問(wèn)他孔子的一貫作風(fēng)是什么,曾子說(shuō),是忠恕之道呀。忠與恕,便是孔子的作風(fēng)。中心為忠,如心為恕;一個(gè)人只有把別人放在自己心里的中心才能做到忠,一個(gè)人只有站在別人的立場(chǎng)上去思考才能做到恕。很多人一生都背負(fù)著仇恨,是因?yàn)樗恢睙o(wú)法寬恕別人的過(guò)錯(cuò)。在古希臘,有這樣一個(gè)神話,大力神赫利克勒斯發(fā)現(xiàn)山路上有一只袋子,于是想打破它來(lái)顯示自己的力氣大,但是它一直沒(méi)能成功,而那個(gè)袋子反而越來(lái)越大。這時(shí),一為哲人告訴他說(shuō):“這是仇恨袋,你越擊打它它就會(huì)越大。而生活中的我們是不是也在不停的擊打著放在自己面前的那一個(gè)個(gè)仇恨袋呢,最后我們不但沒(méi)能擊敗它,卻使自己的心情更加糟糕,這就更加得不償失了。
所謂半部論語(yǔ)治天下,論語(yǔ)當(dāng)中也告訴我們?cè)S多治世的方法,孔子認(rèn)為,執(zhí)政者只有先做出榜樣,他所下發(fā)的政令官員才會(huì)執(zhí)行,百姓才會(huì)順從。這也提醒我們,一個(gè)人如果自身不夠優(yōu)秀,又怎么能去領(lǐng)導(dǎo)別人呢。
論語(yǔ)能告訴我們的還有很多,我所感悟到的只不過(guò)是冰山一角罷了。我就用孔子的學(xué)生子路的話來(lái)結(jié)束本文吧,孔子的學(xué)識(shí)好象高墻中的華麗宮殿一般,我們又如何與他相比呢。
400的讀后感篇4
童年是一條五彩的河;童年是一幅美麗的畫(huà);童年是一首動(dòng)聽(tīng)的歌;童年是一座閃亮的橋,每個(gè)人都有童年,每個(gè)人的童年也都各有不同,每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò),大部分人的童年是快樂(lè)的;美妙的;幸福的;充滿光明的;另一種人的童年卻是悲慘的;可憐的;無(wú)助的;充滿黑暗的……而我所看過(guò)的這本書(shū)的主人公阿廖沙就是另一種的代表。
最近,我利用寒假時(shí)間讀完了一本書(shū),這本書(shū)的名字叫《童年》,書(shū)中形象的描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年生活。這本書(shū)主要寫(xiě)了阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。主人公阿廖沙的童年是非常悲慘的他的父母雙亡。而外祖父的脾氣因?yàn)榧覙I(yè)的落敗而變得十分的暴躁,外祖父十分討厭阿廖沙,他兩個(gè)舅舅更是不喜歡他,可就是在這樣"寒冷"的家庭中卻有一抹明媚的"陽(yáng)光"。她就是阿廖沙的外祖母,阿廖沙的外祖母外祖母十分疼愛(ài)他,外祖母是一個(gè)善良,慈祥,熱愛(ài)生活,有寬大的胸懷的人,她在阿廖沙心中如冬日的陽(yáng)光,照亮了阿廖沙的心靈,其實(shí)阿廖沙的原型就是本文的作者——高爾基,高爾基借阿廖沙來(lái)描述自己的童年,這讓我們深深地體會(huì)到當(dāng)時(shí)社會(huì)的罪惡以及高爾基的悲慘,高爾基與我們比起來(lái)實(shí)在是太慘了!
我們多幸福??!天天被父母寵著,每天坐在寬敞明亮的教室中聽(tīng)著老師講課回家還有做好的晚飯等著,想要什么,父母就會(huì)最大限額給我們,我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí),用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。
讀完了這本高爾基寫(xiě)的《童年》后,使我受益匪淺,作者在描述阿廖沙的悲慘的同時(shí)也給了我們生活的啟示∶生活是不會(huì)一帆風(fēng)順的,有磨礪的人生才會(huì)讓人變得更加堅(jiān)強(qiáng),自信,勇敢。讓自己的人生更加精彩。
400的讀后感篇5
浩瀚的宇宙有很多解不開(kāi)的謎團(tuán)。如:宇宙是怎么來(lái)的,我們的地球還能存在多少年等很多問(wèn)題。在我讀完《揭秘太空》之后,有了很多了解,但是更多的是,感嘆這個(gè)世界的神奇,感嘆我們科技發(fā)展的迅猛!
如果沒(méi)有望遠(yuǎn)鏡,我們只能看到腳下的土地,模糊地感覺(jué)天空閃閃的明亮。有誰(shuí)會(huì)想到在神秘的夜空之外到底有多大,到底有些什么?
這本書(shū)告訴我,我們生活在一個(gè)叫做銀河系的星系里,我們的太陽(yáng)只是組成銀河系的兩千多億顆恒星當(dāng)中的一顆,而銀河系只是人類已知的一千多億個(gè)星系中的一個(gè),光從銀河系的一端傳到另一端,需要10萬(wàn)年。這些數(shù)字的龐大,我至今都無(wú)法想象。媽媽說(shuō),只有我的知識(shí)不斷豐富了,才能理解,人對(duì)于宇宙而言有多么渺小。
如果沒(méi)有宇宙飛船,我們?cè)趺聪氲饺祟惪梢燥w出地球,站在了月球之上?這樣的太空之旅又隱藏了多少科學(xué)家的心血!
神秘的世界,有趣而又難解的謎題,困擾我們,但又豐富了我們的生活,未知的東西,調(diào)動(dòng)人們的好奇,激發(fā)人們的智慧。所以,我們要探求更多的未知世界,就要保持一顆不止不休的好奇和不懼困難的恒心。而我們的地球要想變得更美麗,我們也責(zé)無(wú)旁貸地需要保護(hù)她,愛(ài)護(hù)她!
400的讀后感篇6
最近我讀了一本書(shū)叫《童年·在人間》的書(shū),是美國(guó)的一本兒童小說(shuō)的一本書(shū)。
里面講了,它不僅是一本寫(xiě)給孩子看的書(shū),對(duì)于為人父母,為人師長(zhǎng)者也是一本頗者有裨益的教育的經(jīng)典。從開(kāi)學(xué)的一天,到最后的一天告別的經(jīng)歷講了在這一個(gè)學(xué)期里面的認(rèn)為這一學(xué)期是他們相處的最美好的時(shí)光,到了離別的時(shí)候大家都懷著依依不舍的心情,告別了老師,同學(xué)之間的關(guān)系,同學(xué)們都非常激動(dòng),也是非常不舍的,也是二個(gè)目的暫短分離,使同學(xué)們眼含著熱淚都不想離開(kāi)在這里的學(xué)校,也不想離開(kāi)教過(guò)她們的老師,也不想離開(kāi)二學(xué)期的同學(xué)和朋友之間的情感,以前發(fā)生了多少的糾紛的關(guān)系。時(shí)間是漫長(zhǎng)漫長(zhǎng)的,時(shí)間的忍痛是難焦的雖然時(shí)間是很漫長(zhǎng)的,但是我們也很期待相愛(ài)的慈味,時(shí)光未到,時(shí)間到了,時(shí)光是多么的短暫,也要好好珍惜在一起美好的時(shí)光。
這個(gè)道理讓我明白了時(shí)間是很短暫的一起回快美好的時(shí)光。
400的讀后感篇7
第一次看到這本書(shū),是在一本冗長(zhǎng)復(fù)雜的名著導(dǎo)讀里。我喜歡它的書(shū)名——雪國(guó),書(shū)名都帶著淡淡的憂傷,連故事都是在雪中的悲劇,仿佛天空中飄落的一片雪都有著憂傷的含義。
?雪國(guó)》的作者是我崇拜的偶像,這么說(shuō)也許有些牽強(qiáng),但他無(wú)論是他的啟于還是作品都給我的思想帶來(lái)很大的變化。只要是有關(guān)于他的文章甚至是短文我都會(huì)絞盡腦計(jì)地找到并小心翼翼地閱讀,生怕漏下一個(gè)字。沒(méi)有過(guò)多的詩(shī)歌或是言詩(shī)來(lái)描述他凄涼而悲傷的一生,但他的文章卻可以讓人感受到他筆下那哀傷的美,作者的名字叫——川端康成。
故事在一片銀白的國(guó)家慢慢露出故事的一角,雪國(guó)被瑩白色的雪花鋪滿,將一切丑陋偽善掩蓋在塵埃之中。島村在這里邂逅了美麗依人藝伎駒子,兩人一見(jiàn)如故,在雪國(guó)的日子里島村有了駒子的陪伴也不顯無(wú)聊。從傳言得知駒子有未婚夫并重病在病由一不叫葉子的少女照料,而駒子為了籌集醫(yī)藥費(fèi)而做了藝妓??僧?dāng)島村詢問(wèn)時(shí),駒子卻矢口否認(rèn)。沒(méi)過(guò)多久,駒子的未婚夫即將離開(kāi)人世,照料駒子未婚夫的葉子請(qǐng)駒子前去探望,可無(wú)論葉子怎么請(qǐng)求,駒子仍是不去,和島村緩步離開(kāi)。駒子未婚夫死后,葉子便在大火中自殺身亡。而島村也只能站在旁觀者的角度,惋惜葉子年輕逝去的生命。
像是一不沒(méi)有結(jié)尾的故事,最后的雪國(guó)火花沖天,將蒼白的雪染上了火紅般的顏色,埋沒(méi)在雪地里的是逐漸失去色彩的生命,在茫茫的雪野湮沒(méi),融進(jìn)那片純白,最終塵埃落定。
川端康成用他含滿悲傷的筆墨在紙上寫(xiě)下華麗的篇章,仿佛只要墨汁一點(diǎn)便會(huì)在紙上留下艷麗的花。他的故事和他的一樣哀傷,幼年失去親人的痛苦令他的世界觀添上了凄涼的色彩。當(dāng)他以《雪國(guó)》《千只鶴》《古都》而獲得否無(wú)數(shù)人夢(mèng)寐以求的諾貝爾獎(jiǎng)后的第三年,他卻以含煤氣管自殺的行為結(jié)束了自己才華而憂郁的人生。
沒(méi)人能理解他這樣的行為,可從他的筆墨中仿佛聽(tīng)見(jiàn)他悲愴的嘆息聲,命運(yùn)多桀造成了他的才華和精神。生并非死的對(duì)立面,死潛伏于生之中。川端康成的話,仿佛是在向世界述說(shuō)他依舊存在,存在包含著死亡的生中,升華了一切。