讀后感是一種持續(xù)學(xué)習(xí)的方式，通過不斷寫作，我們可以提高自己的寫作水平和思維深度，讀后感是文學(xué)教育中重要的一環(huán)，可以培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)和批判思維， 讀后，范文社小編今天就為您帶來了親愛的先生讀后感優(yōu)質(zhì)5篇，相信一定會對你有所幫助。
親愛的先生讀后感篇1
這個暑假，我讀了一本《親愛的漢修先生》，它的作者是來自的貝芙莉克萊瑞。讀了這本書，我深有感觸。
這本書主要講述了雷伊在二年級時讀了一本課外讀物，并很喜歡這本書的作者——漢修先生。于是，雷伊便不斷與他進(jìn)行書信來往，他還聽取了漢修先生的建議——每天堅持寫日記。因此，在他心中便萌發(fā)了一個理想——成為一名作家。通過與漢修先生的書信來住與每天堅持寫日記，不但讓雷伊學(xué)會了正確地面對人生，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關(guān)愛，而且還練就了一手好的文筆，同時也更加堅定了他成為作家的決心。
讀了這本書，我學(xué)會了客觀地看待每件事。在書中，雷伊父母的離異并沒有使他自暴自棄，他不怨恨父母，而是更加努力的學(xué)習(xí)。所以我們也要像雷伊一樣，學(xué)會理解他人的難處。
讀了這本書，我學(xué)會了包容。在書中，雷伊發(fā)明了午餐警報器后，并沒有去尋找偷他午餐的小偷，還詼諧地說：“很慶幸我不知道那個小偷是誰，因為我還得跟他在同一所學(xué)校上課?！彼晕覀円窭滓聊菢樱獡碛袕V闊的胸襟，不要為了小事而斤斤計較。
讀了這本書，更讓我明白了堅強的真諦！在書中，雷伊的媽媽讓人肅然起敬，她能讓雷伊樂觀地面對生活，她說：“我每次望著海浪，就會覺得不管事情看起來有多糟，人生還是可以走下去的?！笔前?，人生是不會一帆風(fēng)順的，總會遇到成功路上的絆腳石，只要我們能夠堅強地走下去，定能看到勝利的曙光！
親愛的先生讀后感篇2
我十分喜歡《親愛的漢修先生》這本書。因為主人公鮑雷伊給漢修先生漢修先生的信、日記十分有趣。這本書的情節(jié)時而令人興高采烈，時而令人大笑不止，又時而令人焦急萬分。這豐富多彩的感情就打造出了這本書。也讓這本書百感交集。
這本書寫的是一個叫鮑雷伊的男孩，父母離婚了。一次他看了漢修先生的書十分喜歡，寫信給漢修先生。而漢修先生讓他寫日記。而鮑雷伊寫日記寫的是自己午餐被偷和爸爸把狗弄丟了。一次學(xué)校評年度小作家，他報名了。但寫不好。漢修先生讓他寫自己做過的。他照做了最后得了獎。
我十分喜歡這本書。
親愛的先生讀后感篇3
?親愛的漢修先生》這本書是我們的語文老師獎勵給我的。這本書獲得過一九八四年紐伯瑞兒童文學(xué)金獎。當(dāng)我從老師的手里接過這本書時，心情非常激動，因為在書的扉頁上還有老師送給我的一句讀書名言。
那天一回到家，我就迫不及待地打開書看了起來。《親愛的漢修先生》主要講了鮑雷伊在小學(xué)二年級時讀了一本課外書《狗兒快樂秘訣》，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。到了六年級，為了完成老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系得更密切了。在信中，雷伊漢修先生傾訴了爸爸媽媽離婚、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及內(nèi)心的孤獨。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該怎樣面對生活，理解了爸爸媽媽不能共處的原因，體會到了父母對他的關(guān)愛，而且還練就了一手好文筆，獲得了小作家文競賽的入圍獎，更加堅定了他要成為一名作家的決心。
書里的人物感動了我。先說說主人公鮑雷伊吧。他出生在一個貧困的家庭，爸爸媽媽的離婚使他很傷心，但是他并沒有自暴自棄，仇恨自己的爸爸媽媽，而是試圖去理解他們。他堅持每天寫作，從一個普通的孩子變成了一個成熟樂觀、自信的孩子。鮑雷伊真是了不起！漢修先生不僅是一位作家，更像一位老師，他用寫信的方式教育雷伊，指導(dǎo)他寫日記。最感動我的人物是雷伊的媽媽。雷伊媽媽是一個堅強的人，雖然家境貧困，但是她給了雷伊充分的慈愛和尊重。媽媽說的一句話我印象特別深刻：“我每次望著海浪，就會覺得不管事情看起來有多糟，人生還是可以走下去的。”雷伊就是從媽媽身上獲得了生活的勇氣。雷伊媽媽是一個多么偉大的母親?。?/p>
好書不厭百回讀。放了假，我還要把這本書拿出來，再讀幾遍。
親愛的先生讀后感篇4
學(xué)校在去年的十一月份推薦了《親愛的漢修先生》。我在卓越網(wǎng)上訂了一本，在一天天的盼望中，終于得到了在網(wǎng)上郵寄來的《親愛的漢修先生》。回家后我迫不及待地讀了起來，想知道這本小說怎么會得到 1984 年紐伯瑞兒童文學(xué)獎金獎，是什么使老師把它作為第一本書推薦大家閱讀的呢？
一遍很快就讀完了，除了感受到一個小男孩的成長故事外，便沒有留下多少。我很不甘心，于是又細(xì)心的讀了一遍，并在書旁做了批注，這一遍閱讀使我流下了眼淚，雷伊的豐富內(nèi)心世界展現(xiàn)在我眼前，書中一個又一個人物形象也漸漸地可敬、清晰。在我眼里，這本書不僅僅是個故事，它還給父母，教師許多的啟示，無怪乎《紐約時報》做出這樣的評價——“極佳的，非常深刻；很有立體感，技巧出色，確實是一部很好的佳作”。
雷伊媽媽是形象是最令我感動的。一個單身母親帶著孩子非常不容易的。而一個貧苦母親，還能給孩子很好的引導(dǎo)，讓他樂觀堅強地面對著人生的一個個的挫折，更是難能可貴，不禁讓人肅敬。我每次望著大海，都會覺得不管事情有多糟，人生還是可以走下去的。
親愛的先生讀后感篇5
我讀了“親愛的漢修先生”這本書。
這本書的【雷伊】是一個不愛寫日記的男孩，于是他在2年級時看了一本書，然后就跟漢修先生寫信聯(lián)系。
到了6年級，為了老師布置的作業(yè)，所以他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。有一次，在信中雷伊說了他父母離異的實情。自己轉(zhuǎn)學(xué)的不適應(yīng)和他內(nèi)心的孤獨。通過與漢修先生的書信往來，雷伊學(xué)會了如何面對生活，和理解父母無法共處的原因，體會父母的關(guān)愛。
讀了這本書使我體會到做人不但要學(xué)會如何面對學(xué)習(xí)，還要學(xué)會怎樣和父母相處。
