想要一篇讀后感寫得有價(jià)值，就必須滲透文章內(nèi)容，寫讀后感是記錄我們讀書感受的一種重要方式，下面是范文社小編為您分享的快樂藥的讀后感精選8篇，感謝您的參閱。
快樂藥的讀后感篇1
這本書是作者斯賓塞先生以小斯賓塞的成長(zhǎng)經(jīng)歷為線索，以快樂教育為主題，融理論于實(shí)踐，寓思想于方法，以小見大，因事說理，讀來頗有教益。下面我從兩方面來談這本書對(duì)我的感受：
首先，我們要做一位快樂媽媽，應(yīng)該做到的幾點(diǎn)：
1、不要在自己情緒很糟時(shí)教育孩子，這時(shí)很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。
2、在教育中，努力去營(yíng)造快樂、鼓勵(lì)的氣氛，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感。
3、努力做一個(gè)樂觀、快樂的人，一個(gè)快樂的人。看孩子時(shí)，更多的是看到他的優(yōu)點(diǎn)，而一個(gè)不快樂的人看到的更多是孩子缺點(diǎn)。在我的教育工作中自己也能體會(huì)到，當(dāng)看到學(xué)生們有成功的喜悅和滿足時(shí)，自己也會(huì)感到快樂。而大多數(shù)的時(shí)間我會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤使我不快樂，心中會(huì)產(chǎn)生許多埋怨。帶著這樣的心態(tài)怎么會(huì)引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，教育出快樂的孩子呢？
因?yàn)槲覀內(nèi)绻麑?duì)孩子動(dòng)輒打罵、呵斥，就會(huì)打擊孩子的積極性，孩子會(huì)因此而變得情緒低落，學(xué)習(xí)效率降低。用快樂的方法去教育孩子，才能進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)的教育模式，我們看到孩子的進(jìn)步，而孩子也會(huì)因?yàn)椴粩嗟孬@得成就而更加積極努力”所以以后我要多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，不再只關(guān)注孩子的缺點(diǎn)。
第二努力做一名快樂老師，我們要以自己的情緒去感染學(xué)生。
我們的自信、飽滿的精神是學(xué)生的精神支柱；教師微笑的神情，是學(xué)生溫暖的陽光，是和煦的春風(fēng)。讓學(xué)生感到教師的親切可愛，師生的距離自然拉近了。我們的一個(gè)會(huì)心的微笑、一個(gè)親切的眼神、一句幽默的發(fā)問、一個(gè)脫俗善誘的舉止，甚至整潔、典雅的衣著，都會(huì)給學(xué)生帶來良好的心境和積極向上的求知情趣。當(dāng)然在教學(xué)工作中我們的可能會(huì)遇到很多令我們不快樂的事，如有的同學(xué)上課趴桌子，有的同學(xué)練習(xí)冊(cè)沒寫，有的同學(xué)考試又得了零分。每當(dāng)這時(shí)我們應(yīng)該學(xué)會(huì)克制與寬容。一個(gè)快樂的人，看待自己的學(xué)生時(shí)，更多的是看到他的優(yōu)點(diǎn)，而一個(gè)不快樂的人看到的更多是學(xué)生的缺點(diǎn)。
當(dāng)我們以快樂的心態(tài)、欣賞的眼光去看待學(xué)生，會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有很多很多優(yōu)秀的學(xué)生；和學(xué)生們?cè)谝黄穑惺艿降氖撬麄兊目鞓泛图冋?。那種快樂的感覺常常包圍我整個(gè)的心靈，而這種快樂是無法用金錢買到的。只有在快樂中工作，工作才不會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)；有熱愛工作本身，我們才會(huì)被這種快樂所滋養(yǎng)，所潤(rùn)澤。
有首歌這樣唱：你快樂嗎？我很快樂。我想，快樂應(yīng)該是人生的真諦。最后，我想用斯賓塞的幾句話作為結(jié)束，與大家共勉：
當(dāng)孩子失敗的時(shí)候，告訴他：一切都可以重來；
當(dāng)孩子遭遇不公的時(shí)候，告訴他：這不是你的錯(cuò)；
當(dāng)孩子悲觀的時(shí)候，告訴他：你已經(jīng)開始走向成功了；
當(dāng)孩子怨恨時(shí)，告訴他：每個(gè)人都會(huì)出錯(cuò)的，寬容一些，對(duì)大家都有好處。
快樂藥的讀后感篇2
讀了《帶著快樂來工作》這本書，讓我懂得去發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)和同事的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)著了解并理解他（她）們。與以前那個(gè)心高氣傲、自以為是、無法無天的自己相比，現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了也逐漸趨于成熟。
我想：夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)源于平凡的努力，只有腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持不懈一定會(huì)有成功的一天。所以我開始喜歡并專注于自己的工作，并在心里暗自告訴自己“工作與工資無關(guān)，郵政儲(chǔ)蓄銀行是服務(wù)行業(yè)，只有效益不斷增長(zhǎng)，工資才會(huì)提升，一定要煉就自已的耐心和細(xì)心。讓每位客戶高興而來，滿意而歸；用我微笑、用心、細(xì)致、周到、便利的服務(wù)打動(dòng)每位客戶，贏得每位客戶的信賴，從而挽留更多老客戶、吸引更多新客戶”。
做到這些很難，但也不難。我想只要學(xué)著站在自已的角度熱情對(duì)待每位客戶大家都會(huì)喜歡我的，所以，工作之余我會(huì)研究“心理學(xué)”，干服務(wù)行業(yè)會(huì)與許多不同行業(yè)與職業(yè)的人相處：其中包括老年人、中年人、青年人、未成年人、小孩兒，不同的人有不同的性格特點(diǎn)，這就講究“服務(wù)方式”的變通，以一顆寬容的心理解并接納每一個(gè)人。
曾經(jīng)的自己工作期間遇事一向的態(tài)度就是逃避，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)和同事的批評(píng)與指正從來不屑一顧，甚至是敵視的態(tài)度。而聽到他們的表揚(yáng)或夸獎(jiǎng)后則會(huì)讓我不知道天高地厚、無視任何人的存在?？墒菍?duì)于這樣的一個(gè)我每一位領(lǐng)導(dǎo)和同事給予我的永遠(yuǎn)都是包容，給了我許許多多的機(jī)會(huì)，讓我有過太多的第一次和最后一次：我在心里暗自發(fā)誓“決不充許自己在讓他們?nèi)魏我粋€(gè)人失望”，我必須好好干。
在工作中會(huì)遇到形形色色的人。遇到客戶生氣、態(tài)度不好時(shí)我首先會(huì)沉默，耐心傾聽客戶說話，等到客戶安靜時(shí)在作進(jìn)一步解釋工作。
客戶從事何種工作時(shí)通過客戶來我行辦理業(yè)務(wù)的次數(shù)便可知曉，我告訴自己“每個(gè)行業(yè)都需要每個(gè)行業(yè)，學(xué)著理解他們的職業(yè)，了解他們的職業(yè)，走進(jìn)他們的內(nèi)心”。所以：遇到搞煤碳的我會(huì)想沒有他們的奔波家里無法取暖；遇到牛奶專業(yè)戶我會(huì)想沒有他們業(yè)以繼日的工作，母親沒有母乳我便無法長(zhǎng)大；遇到搞發(fā)型設(shè)計(jì)的我會(huì)告訴自己他們每天會(huì)擔(dān)憂洗發(fā)時(shí)不小心濺到客人的身上、分析燙發(fā)時(shí)是否會(huì)對(duì)客人造成過敏現(xiàn)象、吹頭發(fā)時(shí)也小心謹(jǐn)慎，害怕燙到客人，他們之中很多人都是些90后，他們會(huì)害怕、害怕因此丟工作，他們也會(huì)心情不好，只要來我行辦理業(yè)務(wù)時(shí)我都會(huì)給他們一個(gè)“淺淺的微笑”，談?wù)撘幌滤麄兊脑掝}，告訴他們?nèi)绾勿B(yǎng)生？他們的心情會(huì)因此而瞬間美麗起來，工作時(shí)也會(huì)變的更加自信；遇到國(guó)家電網(wǎng)的人我會(huì)告訴自己沒有他們供電，家里無法看精彩的電視節(jié)目、工作需要時(shí)也無法使用電腦；遇到交通警察和人民警察，我會(huì)告訴自己他們隨時(shí)會(huì)遭遇生命危險(xiǎn)；遇到搞餐飲的人我會(huì)告訴自己他們每天長(zhǎng)時(shí)間走著、站著真的特別累，賺錢也不容易；遇到私營(yíng)企業(yè)主我會(huì)想他們上有老下有小，“家家有本難念的經(jīng)”，他們每天心里裝著許多的委屈，就算再有不順心的事情。出門還得向許多人“賠笑臉”，而每天恰談業(yè)務(wù)時(shí)又會(huì)遇到各種各樣的拒絕，那種滋味兒自已深有體會(huì)，他們回到家依舊是把委屈“打掉牙齒往肚子里咽”。哪怕如此，也有許多的人從沒有到有，一路走來最終成為了人人敬仰、人人尊敬的集智慧與財(cái)富于一身的富人。他們的富有是他們修來的，“生意人”講究“家和萬事興”也注重“天時(shí)、地利、人和”更講究“得民心者得天下”他們的富有是經(jīng)歷的豐富和閱歷的沉淀得來的，我會(huì)把他們作為自已學(xué)習(xí)的榜樣；遇到人民教師，我會(huì)回憶起許多自己讀書時(shí)由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，無法交學(xué)雜費(fèi)和書費(fèi)，老師每次都會(huì)為我墊付，直到家里經(jīng)濟(jì)寬裕時(shí)在將錢還給老師，而我卻辜負(fù)了許多老師對(duì)我的期望，叛逆的青春期讓我學(xué)會(huì)了處處與老師對(duì)著干，我可以在數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)英語，英語課學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，地理課聽音樂、化學(xué)課看小說、物理課走神兒……無視每位老師的存在，面對(duì)這些老師還是會(huì)想盡辦法找我座談，那是怎樣的一個(gè)我？不吃軟更不吃硬，老師無奈的將家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校，卻更增加了我的仇恨感，把父母的嚴(yán)厲都?xì)w罪于老師的身上，干脆上課時(shí)睡覺、礦課、逃學(xué)，造成了父母與老師發(fā)生矛盾，從而使矛盾升級(jí)，老師不會(huì)計(jì)較我這些任性的行為舉止，相反處處包容我，這一點(diǎn)一滴的感動(dòng)促使我在工作時(shí)每當(dāng)遇到工作職業(yè)是老師的人，腦子里便會(huì)浮現(xiàn)出這些畫面使我內(nèi)疚、后悔，產(chǎn)生想打自已的沖動(dòng)?？墒鞘澜缟蠜]有賣“后悔藥”的地方，唯有好好工作賺了錢，每年的教師節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)去買些補(bǔ)品看看他們心里的石頭才會(huì)放下，這種心情也會(huì)隨之釋然；遇到做衣服裁剪和修鞋匠的人我會(huì)告訴自己我的衣服破了、鞋子壞了也會(huì)去找他們，他們真的都不容易，冬天冷夏天熱，他們靠他們的雙手勞動(dòng)致富、實(shí)現(xiàn)他們的人生價(jià)值，他們是偉大的、值得尊敬的。只是每個(gè)人的話語都有每一個(gè)人的人生經(jīng)歷和心理活動(dòng)，所以在溝通時(shí)偶爾才會(huì)與他們發(fā)生意見上的不統(tǒng)一甚至沖突。面對(duì)這種情況有時(shí)我也會(huì)發(fā)脾氣、使性子，但過后靜下心“換位思考”努力學(xué)著把對(duì)讓給客戶，不怨不爭(zhēng)，得到了客戶的贊美、認(rèn)可與信任也就不生氣了。
快樂只需要一秒鐘，關(guān)鍵在于心態(tài)。因?yàn)樾膽B(tài)決定心情，性格決定命運(yùn)。
在有限的時(shí)間里我會(huì)盡我所能做一個(gè)真實(shí)的自己、單純的自己、善良的自已、愛笑的自已；工作時(shí)耐心的自己、敬業(yè)的自己。努力將工作做到最好！
這個(gè)“大家庭”讓我學(xué)會(huì)了用自信、寬容、積極、樂觀的態(tài)度面對(duì)工作和生活。我也非常感恩我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們無償?shù)慕虝?huì)我很多東西，郵政儲(chǔ)蓄銀行這份工作給予我的被需要感和充實(shí)感讓我感到無比的快樂。
就像一首歌中唱的“我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待；我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐；我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼；我喜歡一家人心朝著同一個(gè)方向眺望；oh，我喜歡快樂時(shí)馬上就想要和你們一起分享；我喜歡旅行時(shí)，就想到你們永遠(yuǎn)包容多么偉大；因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜……”。
在這個(gè)郵政銀行的大家庭中，每個(gè)人都是我一生的牽掛，所以在有限的時(shí)間里，我一定會(huì)利用好企業(yè)為我提供的一切機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和各項(xiàng)專業(yè)技能，提高自己的綜合素質(zhì)，從而豐富自己的人生閱歷，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)企業(yè)有用的人！感謝這個(gè)大家庭為我提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我不斷成熟進(jìn)步，在以后的道路上，我會(huì)踏實(shí)的走好每一步。
當(dāng)一個(gè)人了解自己、喜歡自己、熱愛自己的工作，覺得生活有意義，心中就出現(xiàn)亮光。于是所有的財(cái)富、名望、美麗、權(quán)利，都再也無法讓自己覺得有一丁點(diǎn)的黯然失色。在任何場(chǎng)合、任何人面前都自在開心。這，就是巨大的氣場(chǎng)與自信。
我永遠(yuǎn)是我，不會(huì)因?yàn)槿魏稳伺c事改變這樣的自己，我會(huì)開心生活，熱情工作。
將之前一切的不順利都努力化作一種動(dòng)力，在自己有限的時(shí)間里：工作時(shí)勇敢戰(zhàn)勝自已性格上的弱點(diǎn)、挑戰(zhàn)自己性格上的缺陷，學(xué)習(xí)對(duì)的積累經(jīng)驗(yàn)、分析錯(cuò)的總結(jié)教訓(xùn)；服務(wù)時(shí)口吐蓮花，練就自已的耐心、盡我所能將服務(wù)工作做到最好，以至盡善盡美。
也許，作為一名普通的郵政儲(chǔ)蓄銀行的職工，我不能做到轟轟烈烈，但我可以立足本職，兢兢業(yè)業(yè)。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海；騎驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折。”只要自已肯努力，世界上沒有做不到的事情。
我相信在省、市分行領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在邢行長(zhǎng)和各位領(lǐng)導(dǎo)的組織下，大家一起共進(jìn)退、齊心協(xié)力，郵儲(chǔ)銀行必將擁有美好的明天。
快樂藥的讀后感篇3
?快樂王子》是英國(guó)作家王爾德寫的著名童話。它為我們講述了一個(gè)非常感人的童話故事。故事的大概內(nèi)容是這樣的：快樂王子的塑像立在高高的圓柱上，一只小燕子依在他的腳下。突然，幾滴淚水流了下來，燕子一抬頭，原來是快樂王子在流淚……看到這里，我心想：“他為什么流淚呢?”我?guī)е蓡柪^續(xù)讀了下去。原來，快樂王子看見了許多可憐的人，心里非常難過。于是快樂王子托小燕子將他寶劍上的寶石送給一位窮婦人，又將他眼睛上的兩個(gè)寶石分別給了一位青年和一個(gè)賣火柴的小女孩?？吹竭@里，我的眼睛濕潤(rùn)了，為快樂王子的無私奉獻(xiàn)感到自豪。后來，快樂王子又把自己身上的金片送給了許許多多的窮人，讓他們過上了快樂、幸福的生活。最后，快樂王子什么也沒有了，只剩下石頭身子，之后燕子也因?yàn)闉榱藚f(xié)助快樂王子而錯(cuò)失了在冬季來臨時(shí)飛向南方的機(jī)會(huì)，因而凍死在王子的腳下。
讀了《快樂王子》這本書使我受益匪淺。這本書使人感動(dòng)的同時(shí)也讓我明白了什么是無私的奉獻(xiàn)精神，它令我明白奉獻(xiàn)的價(jià)值，時(shí)刻啟發(fā)我勇于奉獻(xiàn)。為什么已暗淡無光的王子會(huì)那么快樂呢?因?yàn)榉瞰I(xiàn)是一件即榮耀又快樂的事。巴金爺爺說過：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著是要給我們生活添上一點(diǎn)光彩。一心為自己，一生為自己的人，什么也得不到。”是的，奉獻(xiàn)在我們的生活中其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，因?yàn)槊總€(gè)人都有善良的一面。比如：在學(xué)校里我們可以犧牲一點(diǎn)玩的時(shí)間，把教室打掃干凈，讓同學(xué)們能在一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境里學(xué)習(xí)。雖然只是小事，但也能體現(xiàn)一種奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)同學(xué)需要幫助時(shí)，我們及時(shí)地伸出友誼之手，這也是一種奉獻(xiàn)……
世界因愛而美麗，世界因奉獻(xiàn)而絢麗。我真誠(chéng)的希望：每一個(gè)人都有奉獻(xiàn)的精神，美好的品質(zhì)，這樣我們的世界將會(huì)更加美好!
快樂藥的讀后感篇4
尤其是在今時(shí)今日社會(huì)化協(xié)作越來越成熟的時(shí)期，每個(gè)人所作出的工作都能比以往任何時(shí)代發(fā)揮更大的作用，因此，如何能盡我所能的利用才能創(chuàng)造財(cái)富和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步就成了現(xiàn)代社會(huì)人們關(guān)注的熱點(diǎn)問題，《快樂工作》這本書就提出了一個(gè)重要觀點(diǎn)：“快樂”的工作。
本書中有這樣一句話：“在工作中不失去熱情，你會(huì)生活的更快樂?！笨梢赃@樣理解這句話，曾有人做過這樣的統(tǒng)計(jì)，在人的一生中平均工作時(shí)間是9.1小時(shí)/天，占了三分之一還多；如果你在工作中毫無熱情，得過且過，那除去睡覺休息的時(shí)間，我們生活中的大半時(shí)間都將變得索然無味。因此，快樂的工作不僅僅是關(guān)系到工作質(zhì)量的問題，還與我們的生活質(zhì)量息息相關(guān)。在一定程度上可以這么說：快樂工作?。娇鞓飞?！
但在實(shí)際工作中，卻有很多人怎么也提不起精神和熱情，只能日復(fù)一日，年復(fù)一年的被動(dòng)地完成工作，在枯燥重復(fù)的感覺中消磨時(shí)間。這是什么原因呢？原因是多方面的，書中一一給我們作了分析。
1、正確的選擇，是快樂工作的源泉！
首先是定位，寸有所短，尺有所長(zhǎng)，一個(gè)人應(yīng)該清楚自己的特長(zhǎng)和興趣，且以之作為主要條件來選擇你的工作，而隨波逐流或盲目跟風(fēng)所選的工作自然不容易培養(yǎng)興趣，又怎能有快樂呢？“要實(shí)現(xiàn)自己的理想，享受自己在奮斗過程中的幸福和快樂，就要選擇正確的道路?！?/p>
2、高效的效率，是快樂工作的關(guān)鍵！
其次，高效的工作也是重要的因素。試想，拖延的工作作風(fēng)會(huì)給我們帶來什么，相信很多人都會(huì)有所體會(huì)，當(dāng)時(shí)間、精力在拖延中一點(diǎn)點(diǎn)的被磨掉，當(dāng)沒做完的工作越來越多，而限定時(shí)間越來越近的時(shí)候，那種被山壓迫一般的沉重感不是誰都可以談笑應(yīng)對(duì)的。因此有很多人之所以在工作中慢慢變得煩躁不安，心情惡劣，就是因?yàn)橐粋€(gè)不好的習(xí)慣——拖延。要在工作中感到快樂，就要減少“不快樂”的事，“珍惜時(shí)間，管理時(shí)間，學(xué)習(xí)科學(xué)管理時(shí)間的方法和技巧，減少低效率重復(fù)勞動(dòng)”就是我們的工作良藥了。
3、融洽的人際關(guān)系和良好的學(xué)習(xí)能力，是快樂工作的助推器！
再次，良好的人際關(guān)系和有效的學(xué)習(xí)能力也很重要，前者早有古訓(xùn)“三人行，必有吾師”，也有俗語“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，而后者則決定了事業(yè)發(fā)展的前景和深度，如果把工作當(dāng)作人生中長(zhǎng)途旅行的話，學(xué)習(xí)能力就是這個(gè)漫長(zhǎng)征程中的一個(gè)個(gè)加油驛站。
4、合理的工作、休息時(shí)間，是快樂工作的必要保障！
最后一點(diǎn)就是協(xié)調(diào)好生活與工作之間的關(guān)系了，工作帶動(dòng)生活質(zhì)量，生活質(zhì)量又反過來影響工作狀態(tài)，兩者之間的平衡十分重要。我們既不能一味的瘋狂工作，做個(gè)加班狂人，又不能好吃懶做，縱情享樂。過尤不及，瘋狂工作只是在透支自己的精力，很容易造成身體變差——加倍工作的惡性循環(huán)；而好吃懶做則是種消極的生活狀態(tài)，是任何一個(gè)投入生活的人所不恥的。
綜上所述，如何快樂的工作，可以概括為：了解自己，確立方向，高效工作，和諧人際，協(xié)調(diào)生活。讀者朋友們，如果你還在為工作而煩惱，就試著改變一下自己吧。即使不能做到如魚得水，也應(yīng)該向“恢恢乎其于游刃必有余地矣”的`庖丁學(xué)習(xí)。
快樂藥的讀后感篇5
曾經(jīng)的我是非常贊同快樂教育的.，我一直希望孩子或者學(xué)生能夠快樂地學(xué)習(xí)，能夠享受到學(xué)習(xí)的快樂，尤其是在養(yǎng)育兒子的過程中，基本屬于放松型，沒有嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)高要求，只想著他能夠掌握所學(xué)知識(shí)，再喜歡上閱讀就夠了。可慢慢地，隨著兒子年級(jí)越升越高，我發(fā)現(xiàn)兒子身上出現(xiàn)了很多缺點(diǎn)，隨著接觸的家長(zhǎng)越來越多，發(fā)現(xiàn)我的教育方式與很多家長(zhǎng)和同事的相差很大，看到他們對(duì)孩子的嚴(yán)格要求，對(duì)孩子的那份精益求精，我開始動(dòng)搖我所謂的“快樂教育”是不是走錯(cuò)了，懷疑自己曾經(jīng)那么堅(jiān)持的思想是不是太理想化。正在這時(shí)候，我看到了這樣一本書，英國(guó)著名的教育家、哲學(xué)家和社會(huì)學(xué)家赫伯特·斯賓塞的《斯賓塞的快樂教育》一書，這本書讓我明白了什么是真正的快樂教育，如何才能進(jìn)行有效的快樂教育。
快樂教育，首先要給孩子營(yíng)造快樂的教育氛圍。書中講到：“在教育孩子時(shí)，父母不應(yīng)該用指責(zé)和呵斥的方式教育孩子，不愉快的學(xué)習(xí)氛圍只會(huì)造成極差的結(jié)果。事實(shí)上，讓孩子有幸?？鞓返纳畈攀墙逃恼嬲康模虼?，父母也應(yīng)該讓孩子在接受教育的過程中感受到快樂?！碑?dāng)孩子做某件事開始厭倦時(shí)，當(dāng)孩子沒有把某件事做好時(shí)，大人往往會(huì)埋怨、指責(zé)甚至呵斥，這會(huì)給孩子帶來緊張、痛苦的感受，在這樣的情緒下學(xué)習(xí)，孩子的自信心會(huì)下降，記憶力會(huì)減弱，教育成效甚微，一個(gè)人的心靈只有在平和、舒適的狀態(tài)下，才能吸收或容納知識(shí)。一個(gè)親戚家的孩子剛上一年級(jí)，由于沒有什么學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在剛?cè)雽W(xué)的兩周里，有些跟不上，聽不懂老師的各種指令，家長(zhǎng)開始著急恐慌，每天晚上的寫作業(yè)時(shí)間，是硝煙戰(zhàn)起的時(shí)候，孩子寫不好，聽不懂，幾遍過來，大人開始控制不住，從大吼大叫升級(jí)到直接動(dòng)手。我告訴親戚，當(dāng)自己無法控制情緒，就會(huì)給孩子帶來不良影響，當(dāng)孩子在恐懼下學(xué)習(xí)，是沒有效果的，不妨放慢腳步，接受孩子的暫時(shí)落后，不和別人家的孩子比，不要只盯著孩子的不足，保持樂觀的心態(tài)，多夸獎(jiǎng)多鼓勵(lì)，從培養(yǎng)自信開始。教育孩子需要打持久戰(zhàn)，不可能在短期內(nèi)看到效果，當(dāng)自己的付出沒有得到收獲，父母也不要失望。斯賓塞在書中講到，父母在教育孩子時(shí)，要保持樂觀的心態(tài)，并對(duì)教育內(nèi)容進(jìn)行了分類，例如：生活習(xí)慣、語言、身體健康、數(shù)學(xué)運(yùn)算等，由此可見，對(duì)孩子的教育絕不能僅僅局限于知識(shí)的傳遞，應(yīng)是各種素養(yǎng)的全面發(fā)展。
快樂教育，需要一定的方法。本書為我們提供了一些小技巧，比如用卡片了解孩子、可以學(xué)習(xí)詞匯的魔法風(fēng)鈴、練習(xí)繪制地圖、用跳房子游戲幫孩子學(xué)數(shù)字等，這些方法都在無形中激發(fā)著孩子的興趣，不僅僅圍繞著學(xué)習(xí)，又無不在滲透學(xué)習(xí)。由此可見，父母、教師只有足夠用心，才能想出各種方法，才能讓孩子在積極體驗(yàn)中獲取知識(shí)。
除了小技巧，還讓孩子用回憶的方式寫作、抓緊一切機(jī)會(huì)提升寫作能力；讓孩子與大自然親密接觸，學(xué)習(xí)寫自然筆記。想盡各種辦法，拓寬孩子的視野，有觀察、有發(fā)現(xiàn)、有記錄，有指導(dǎo)，讓孩子得以有更廣闊的世界，有更大的收獲，也便有了更多的自信。
快樂教育，有一個(gè)非常重要的領(lǐng)域是培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀個(gè)性和品質(zhì)。斯賓塞認(rèn)為，對(duì)孩子道德、意志和品質(zhì)的培養(yǎng)，與開發(fā)孩子的智力同等重要?！叭绻粋€(gè)孩子在意志和品質(zhì)方面有問題，即使他在其他方面有潛能，也很難將這種潛能轉(zhuǎn)化為成就?！蔽覀兣囵B(yǎng)孩子就是要培養(yǎng)真正的人。書中“記錄孩子的善行”這種方法非常適合推廣，專門準(zhǔn)備一個(gè)小本子，用來記錄孩子的良好品行，每當(dāng)孩子行善事，就在記到本子上，讓孩子感受到父母對(duì)他的尊重和關(guān)注，讓孩子的心靈逐漸成長(zhǎng)起來。
快樂教育，不是沒有懲罰。在培養(yǎng)孩子的過程中，不能只有表揚(yáng)和鼓勵(lì)，還應(yīng)伴隨著懲罰。書中提倡“自然懲罰”的方法，讓孩子對(duì)錯(cuò)誤的行為作出相應(yīng)的回應(yīng)，讓孩子從中得到相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。比如，孩子把房間弄得很亂，自然懲罰的方式就是讓孩子自己收拾好，如果不收拾，以后就不給他買玩具。與自然懲罰相對(duì)應(yīng)的是人為懲罰，父母對(duì)孩子進(jìn)行一番批評(píng)或打罵，然后，父母自己把房間收拾好。孩子從自然懲罰中得到的是教訓(xùn)，而只能從人為懲罰中得到緊張。所以，真正有利于孩子健康的教育方式，不是父母施加的，而是孩子親自體會(huì)由自己的行為所帶來的后果，也就是后果體驗(yàn)法。這種方法，不會(huì)破壞親子關(guān)系，還能讓父母與孩子都遠(yuǎn)離憤怒或抱怨的不良情緒。
快樂教育，需要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭環(huán)境，需要父母和老師以身作則，只有在安全、愉快的環(huán)境中，孩子的身體、智能才會(huì)健康發(fā)展。
讀完這本書，讓我更加覺得教育孩子真的是一件非常奇妙的事情，需要大人非常用心，需要充滿智慧的愛，耐心的愛，包容的愛，認(rèn)真學(xué)習(xí)如何教育孩子是每一位父母和老師長(zhǎng)期的課題?！翱鞓方逃辈皇菃渭兊姆硼B(yǎng)，不是打著讓孩子快樂的旗幟無所作為，而是讓教育在快樂中發(fā)生，真正為完美生活做準(zhǔn)備。但愿更多的人了解真正的快樂教育，不要被“快樂”兩字蒙蔽了雙眼，更不要走向它的反面。
快樂藥的讀后感篇6
我讀過《快樂王子》這篇文章后，我認(rèn)識(shí)了富有愛心的快樂王子和小燕子。他們的故事深深地感動(dòng)了我。
我體會(huì)到快樂王子寧愿把自己身上擁有的一切東西，比如：兩顆藍(lán)寶石、一顆碩大的紅寶石和全身的黃金葉片全部送給那些窮人、孤兒，他寧愿把自己變得灰暗無光，也不愿看到窮人們、孤兒們?nèi)淌莛囸I和寒冷。從這里我就可以感受到這是一位富有愛心的王子，同時(shí)也是一位好人、值得我們學(xué)習(xí)的榜樣!
我還體會(huì)到這只可愛的燕子，寧愿自己被凍死，也不會(huì)丟下快樂王子一個(gè)人飛往埃及。為什么小燕子會(huì)愿意做王子的信使呢?因?yàn)榭鞓吠踝拥呐e動(dòng)深深地感動(dòng)了它。
而那些市長(zhǎng)呢?竟然連一只燕子都不如。雖然市長(zhǎng)們也擁有許多東西和錢財(cái)，可卻不愿意捐出一分錢來幫助窮人，這種行為太可恥了!還有那些富人，自己在漂亮的洋樓中享受著，卻眼睜睜地看著那些乞丐們坐在大門口忍饑挨餓，甚至讓幾個(gè)孩子在樓中躲雨都不可以!唉!至于那顆鉛心為什么在爐中熔化不了?那是因?yàn)榭鞓吠踝拥耐纯嗳匀淮嬖?
我覺得我們應(yīng)該向快樂王子學(xué)習(xí)，做一個(gè)富有愛心、樂于助人的品德高尚的人!讓那種漠然的、可恥的行為遠(yuǎn)離我們吧!讓世界充滿愛!
快樂藥的讀后感篇7
讀完斯賓塞快樂教育這本書在為人父母對(duì)于孩子教育這個(gè)問題上得到很好的啟發(fā)和幫助，這本書給予我生活中如何教育孩子實(shí)實(shí)在在的案例。書中講到：孩子一旦降生，他既屬于家庭又歸屬社會(huì)。一個(gè)品行端正，有良好教養(yǎng)和技能的孩子，成年后會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極的作用。有的時(shí)候起的作用小一些，只對(duì)一個(gè)學(xué)校，一個(gè)家庭，一個(gè)群體有作用，但是都是有積極作用的。相反，品行不端，沒有一技之長(zhǎng)的人，可能只會(huì)起破壞作用，成為別人痛苦的根源。
現(xiàn)實(shí)中真的遇到過這樣的情況，一個(gè)人成年后沒有良好品行沒有一個(gè)技能，當(dāng)他成家立業(yè)后，由于不愿一直從事反復(fù)的勞動(dòng)工作，而好高騖遠(yuǎn)，造成一個(gè)惡性循環(huán)。這樣的情況一旦出現(xiàn)，想要改造一個(gè)人，已經(jīng)為時(shí)已晚，這樣的情況的出現(xiàn)可以說是有自身原因，也肯定是由于當(dāng)時(shí)那個(gè)年代父母沒有過多注重孩子品行，沒有過多注重家庭教育，認(rèn)為教育就是學(xué)校的事！認(rèn)為個(gè)人的成才就是個(gè)人的問題！等等這些原因…...
所以從這本書也清楚認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性！孩子在學(xué)校接收教育的時(shí)間是有限的，在學(xué)校一個(gè)老師面對(duì)的是一個(gè)班幾十個(gè)孩子，不可能每個(gè)孩子都很好的顧及到。孩子與父母朝夕相處的時(shí)間要比學(xué)校的時(shí)間還要多。學(xué)校交給孩子大部分是知識(shí)技能，但是對(duì)于培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)和激發(fā)一個(gè)孩子潛能則需要我們家長(zhǎng)的耐心有效的對(duì)孩子進(jìn)行指引和教導(dǎo)。
在我們家長(zhǎng)教育孩子的過程，也是一個(gè)自己進(jìn)修的過程。書中特別提到：你想要孩子將來怎樣，你就應(yīng)該要求自己怎么做。一旦我們的言語，情緒狀態(tài)是負(fù)能量面對(duì)孩子的時(shí)候，孩子的情緒也會(huì)低落，痛苦，當(dāng)一個(gè)孩子處于不快樂的情緒中時(shí)，他的智能和潛能就會(huì)被降低。呵斥和指責(zé)并不能給孩子帶來好的教育成果。
所以在斯賓塞快樂教育這本書收獲最多的是：我們想要教育孩子成為一個(gè)快樂的人，那么手段和方法也應(yīng)該是快樂的。讓孩子從我們父母身上得到孩子想要學(xué)習(xí)的正能量和榜樣，讓孩子從小事要求自己，自己體會(huì)努力成果等等…
孩子的成長(zhǎng)只有一次，錯(cuò)過將不會(huì)重復(fù)，我們作為父母只要提前認(rèn)識(shí)到孩子成長(zhǎng)中的問題正確看待正確解決，將會(huì)成就孩子美好的未來！
快樂藥的讀后感篇8
這本書是以一篇篇童話故事編成的，雖然只是一些小故事，但這些小故事里卻蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)大道理。
當(dāng)我讀時(shí)常為快樂王子和小燕子感到惋惜，這樣善良的“人”已不多了。它們這么樂于助人幫助了那么多的可憐人，為什么最后的結(jié)局還那么慘，真是太替他們痛惜了!雖然現(xiàn)在它們已經(jīng)離開了我們，但失敗它們的這種善舉和精神卻永遠(yuǎn)留在人們的心中。
如果，我們?nèi)祟愔袥]有壞人，只有那千千萬萬的好人那該多好呀!這個(gè)人有困難了，那個(gè)人趕緊走過來幫他一把是不是幫助和鼓勵(lì)一下他，不是很好嗎?
看，這兒就有一個(gè)好心人。一位男士，開著一輛黑色的小汽車在我們村的馬路上，開著開著突然停了下來，也不知為什么，下車給了一個(gè)小男孩一百元。咦?為什么要給他一百元，仔細(xì)一瞧，原來那個(gè)小男孩失去了一只手，穿的也不是很好，正在馬路上撿垃圾呢，看他干活多賣力呀。那小男孩收到一百元時(shí)，站在馬路邊望著那位好心人開著車漸漸遠(yuǎn)去，眼淚從他的眼眶里溢了出來。
這時(shí)，我恰巧看見了這一幕，我的心里不知怎么涌動(dòng)的著一股暖流，我這個(gè)旁觀者也被感動(dòng)了，原來這個(gè)世界上還是好人多呀!如果能再多出像剛剛那位男士一樣的好人那該多好呀，那么這個(gè)社會(huì)該多和諧多美好呀!我以后也一定要做個(gè)樂于助人的好心人!
總而言之，言而總之，同學(xué)們，你們想不想做個(gè)樂于助人的好心人呢?如果想的話那就動(dòng)起手來，遇到自己能幫的就幫，不能幫的就盡力吧。最后，讓我們一起攜手共創(chuàng)美好明天!
