在讀后感的寫作中，我們要學(xué)會結(jié)合實際內(nèi)容，撰寫一篇讀后感能夠加深同學(xué)們對名著知識的理解，下面是范文社小編為您分享的新月島讀后感5篇，感謝您的參閱。
新月島讀后感篇1
在無邊無際的大海旁，在無限的天穹下，是一片生機勃勃的秘密花園。在這片秘密花園里，點點螢火蟲正朦朧地照耀著，這，大自然的杰作。甜美柔嫩的氣息，在、是一切都沐浴在，這清新的空氣之中……
當(dāng)我正看得入迷，沉醉在幻想的世界中時，突然出現(xiàn)了與書中相同的畫面，但主人公卻是我與我的媽媽。不知不覺中，我閱讀完了整本書，進(jìn)入了沉思與回味。
就在回味時，文中的好句在我的心中整齊有序的排列起來。感情的抒發(fā)，竟使我難以忘卻！
我這是怎了，為什么腦海里留存了那么多這本書中的內(nèi)容？
我漸漸靜下心來，我的手像入了魔似的，不聽我的使喚，再次慢慢翻開這美麗的書頁。翻到那一幕幕使我聯(lián)想翩翩的情景。
在小橋邊，在一片青草地里，陽光柔和地照耀著，照耀著那嫩芽與花兒上的露珠，照得光彩奕奕，好像在向我們述著純潔的童真。在小橋的另一側(cè)，一位媽媽正向她的孩子緩緩走去，并欣慰地看著她的孩子的天真、無暇、純真的心靈。
雖說母親的愛是無私的，但不如說，她們是為自己的兒女作出無聲的犧牲的。一個孩子的美好世界都是母親的愛賦予的，一個孩子的生命是因母愛而精彩的！母愛如點點清泉，感化著孩子的心靈；母愛如天空一樣寬闊，可以包容下孩子的任何錯誤；母愛如天使，在孩子看不到的地方。無私奉給予他們最真誠、并盡自己所能的幫助……
泰戈爾的文字，風(fēng)格清新而又自然，能讓所有人為之感動，體會到超卓的哲理，能慰藉我們心靈的寂寞。
新月島讀后感篇2
在這荒慘的境地里，難得有少數(shù)的丈夫，不怕艱難，不自餒怯，肩上抗著鏟除誤解的大鋤，口袋里滿裝著新鮮人道的種子，不問是早晨是黃昏是黑夜，他只是努力的工作，清理一方泥土，施殖一方生命，同時口唱著嘹亮的新歌，鼓舞在黑暗中將次透露出的萌芽。泰戈爾先生就是這少數(shù)中的一個。
——徐志摩
泰戈爾的詩就像一杯香茗，能夠品出無窮的魅力。
他的詩是優(yōu)美的畫，無聲無息。他藝術(shù)的魅力和思想的廣闊，不是一般人可以達(dá)到的境界。作為詩人，同時又是小說家、藝術(shù)家、社會活動家的泰戈爾，他的每一首詩，都閃耀著熾熱的精神火花。
?新月集》里的《紙船》讓我印象深刻，這篇詩描繪了一個孩子在告別時對母親的愛的表達(dá)，作者用豐富的想象和真摯的感情精心編織了一幅幅耐人尋味的畫面，詩中的“我”把美好愿望寄托在了夢里，以一種兒童特有的方式在表達(dá)對母親的感情?！八?，他現(xiàn)在是在我的瞳仁里，他現(xiàn)在是在我的身體里，在我的靈魂里?！边@句詩更是表達(dá)了與母親難舍難分、血濃于水的親情。
他的飛鳥集同時震撼人心，“夏天的飛鳥，飛到我的窗前鳴歌，又飛去了。秋天的黃葉，它們沒有什么可唱，只嘆息一聲，飛落在那里。”這句詩運用比喻將夏天的飛鳥比作像泰戈爾一樣的詩人默默的“鳴歌”，默默的奉獻(xiàn)。而秋天的黃葉暗指一類只為自己著想的自私之人，他們“沒有什么可唱”，因為他們只為自己而活。通過這兩種人的鮮明對比，表達(dá)了作者本身要用詩句凈化人們心靈的抱負(fù)。
泰戈爾為什么如此讓人愛戴，今天我大概明白了，因為他的詩醇厚味濃，如啜香茗。
新月島讀后感篇3
讀完泰戈爾的《新月集》之后，我對愛，有了新的認(rèn)知！這本書是由一篇篇的詩歌組成，篇章雖小，但卻道出深刻的人生哲理。從中，我感到了母愛是多么偉大。
每次閱讀這些小詩歌，總能給我一些新的啟示，正應(yīng)了那句話：書讀百遍，其意自現(xiàn)。而讓我印象最深的那幾篇，我將永遠(yuǎn)不會忘記。在《孩童之道》中，我知道了孩子們，是不愿意離開父母的，他們一出生，便需要很多很多的愛，而這些愛，便源于無私的媽媽，沐浴在濃濃的母愛里的孩子們永遠(yuǎn)不知如何哭泣，因為在媽媽的懷抱里蘊藏著無限的快樂，媽媽的愛是他們快樂的源泉。
在《第一次的茉莉》中，有些文字打動了我：“記得我第一次雙手滿捧著這茉莉花，這些白的茉莉花的時候。我喜愛那日光，那天空，那綠色的大地；”那夕陽，如新娘揭起的面紗，突出了作者的喜愛之情。潔白的茉莉花，那么純凈，充滿著甜蜜的回憶。
在《英雄》中，我跑到了媽媽面前說“不要害怕，媽媽，有我在這里”，主人公雖小但卻有極大的勇氣，用盡全力保護(hù)自己的媽媽，展現(xiàn)出一個小小男子漢的形象。媽媽也是普通人，也有脆弱，也想得到別人的保護(hù)，我要向他學(xué)習(xí)，愛護(hù)我的媽媽。
?新月集》，它是一篇用愛寫出的書，孩子純潔的愛，媽媽濃濃的愛，凈化我的心靈，我喜歡這本書！
新月島讀后感篇4
梁啟超曾用比喻描寫了少年的美好:“老年人如夕陽，少年人如朝陽。老年人如瘠牛，少年人如乳虎?！睕]想到不僅是梁啟超如此回憶童年，泰戈爾也是如此。
泰戈爾用細(xì)膩的語言，調(diào)皮的語調(diào)描寫了一個又一個孩童的片段，令人懷念，看著看著不禁會笑起來。其中有幾句話特別讓我印象深刻:1.夕陽像個守財奴似的，正藏起它的最后的金子;2.所以假裝著完全無助的樣子，便是想要祈求媽媽的愛的財富。這兩句話生動形象地體現(xiàn)了夕陽的燦爛和孩子的調(diào)皮，令人久久不能釋懷。
當(dāng)我們細(xì)細(xì)品味泰戈爾的詩集時，我似乎進(jìn)入了他的充滿童年的世界，我跟著詩中的孩童一塊捉蝴蝶，一塊數(shù)星星，仿佛一下子又回到小學(xué)時期那段無憂無慮的孩童時代。作者用周邊的人或事物襯托出孩童的天真、調(diào)皮與可愛。在此同時，我也同樣體會到了母愛的溫柔。母愛引領(lǐng)我們成長，無時無刻都在保護(hù)著我們，她的愛也是純潔無暇的。
當(dāng)我們品讀泰戈爾的詩選時，仿佛字眼里都透著活潑、天真的氣息，由此可見泰戈爾同樣也是這樣的一個人。《新月集》里描寫的孩子仿佛是現(xiàn)實中的人，他是顯得如此真實。他的童真與快樂感染著我。
詩集用美妙的詞組成了充滿新意的句子。孩童的眼中什么都是美妙、美好的。在他眼中，壞的東西仿佛都不存在。一切都是美好的，一切都是觸手可及的，然而，現(xiàn)實中呢?孩子們從小被灌輸著大街上有壞人，不能亂跑，壞人會把你抓走。一部分孩子從小眼神中就透著恐懼，遇到陌生人就躲到爸爸媽媽后面，一點社交能力都沒有。但仔細(xì)想想，是因為社會上存在不穩(wěn)定的因素，社會里的確有壞人，所以父母才會這樣，可見培養(yǎng)孩子的是社會，傷害孩子的也是社會。
珍惜童年的美好吧!看看正在玩耍的孩子，聽聽孩子的笑聲，他們是多么的無憂無慮，明知道這并是永遠(yuǎn)，但有些人還是想破壞這份美好。泰戈爾問:“你是誰，讀者，百年后讀著我的詩?”我想說，是每個渴望美好、和平世界的人在讀您的書。
“河流唱著歌很快的游去，沖破所有的堤防，但是山峰卻留在那里，憶念著，滿懷依依之情?！?/p>
新月島讀后感篇5
泰戈爾在《新月集》中給人們展示了一個美麗、詩意的兒童世界，這個兒童世界是所有成年人都已經(jīng)忽略、遺忘的童真世界。
“誰從孩子的眼里把睡眠偷了去呢，我一定要知道``````”是啊，有誰知道到底是誰把孩子眼中那美好的新月偷走了呢，又有誰知道是誰把原本屬于孩子世界中的純潔、童真這樣沒好的事物給偷走了呢!
“``````夜來了，我的臉埋在手臂里，夢見我的紙船在子夜的星光下浮泛前去。睡仙坐在船里，帶著滿載著夢的籃子。”而這裝滿了孩子天真夢想的盒子卻被所謂的睡仙精心掩埋在孩子要不可及的金銀島上，也許必須經(jīng)過一番艱苦的長途跋涉才能得到或者是付出再多的努力也是無法得到的。而泰戈爾早已預(yù)料到了這一點，因此他將自己的兒童集命名為“新月”，是意圖讓那沉睡已久的月亮再度重升，獲得一個嶄新的靈魂。
?新月集》向成人描繪了一個魅力無窮、令成人無法企及的兒童世界，此書的翻譯鄭振鐸先生曾精辟地說過，“《新月集》并不是一部寫給兒童讀的詩歌集，乃是一部敘述兒童心理、兒童生活的最好的詩歌集”。我認(rèn)為，泰戈爾之所以能如此真實到位的描繪出兒童世界，完全是因為他將自己看作一個孩子，“真實”進(jìn)入了孩子世界，因此，他便能設(shè)身處地的為孩子著想、為孩子說話、說孩子話，用兒童的諺語表達(dá)出他們的精神世界及真實情緒。
所以說，泰戈爾無愧于“孩子的天使”這一稱號，他的詩將真實的孩子帶如了我們的視野，使得讀者也感同身受地與孩子們一起游戲、玩耍，他的“卓越的兒童心理學(xué)家”稱號可能也是來源與此。
