錯誤的讀后感6篇

時間:2023-05-19 作者:Brave 讀后感

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錯誤的讀后感6篇

錯誤的讀后感篇1

第一次接觸到鄭愁予是在高中,美麗的《錯誤》讓我遇見了詩人。

詩人鄭愁予,原名叫鄭文韜,原籍河北,童年時就跟隨當軍人的父親走遍了大江南北,長城內(nèi)外。走過了大江南北,也就走過了江南,江南的印象應該是深深的留在是詩人的心里。抗戰(zhàn)期間,隨母親轉(zhuǎn)徙內(nèi)地各處,在避難途中,由母親教讀古詩詞?!俺钣琛眮碜郧摹断娣蛉恕返摹暗茏咏蒂獍卒?,目渺渺兮愁予”。從這我們不難看出詩人深厚的文化底蘊,也可以說是深厚的古文功力。詩人的母親也是功不可沒的。他們說詩人,“其人其詩都給人一種神秘感。他本人是一個運動健將,但詩中表現(xiàn)的卻是一個多情書生;他有著極深的文學修養(yǎng),但他卻畢業(yè)于法商學院;他身為現(xiàn)代派的主要干將,但他的詩卻處處流淌著古典韻味;他的詩婉約猶如李商隱,但豪放起來酷似李白。”很難想象,這么矛盾的一個人,兩種極端結(jié)合在一起,古典與現(xiàn)代,書生與健將,婉約與豪放,讓人不禁深深陷入他的詩中。而他的《錯誤》被譽為是“現(xiàn)代抒情詩的絕唱”。

整首詩處處流淌著古典的氣息,卻又是現(xiàn)代詩的格律。讓整個現(xiàn)代詩充滿著古典的韻味,婉轉(zhuǎn)美麗,古今完美的結(jié)合,古典的意象,在詩人完美的運用下,呈現(xiàn)出了新的味道。

自古以來,“江南”都是詩人們精神的寄托。許許多多的“江南”出現(xiàn)在古往今來的詩人中,蘇軾的“江南”,陸游的“江南”,王勃的“江南”,杜甫的“江南”…… 江南水鄉(xiāng)的吳儂軟語,也是詩人們的追求之一?,F(xiàn)代的詩人們也不例外,《錯誤》中的“你”,戴望舒《雨巷》“一個丁香一樣的 結(jié)著愁怨的姑娘”,江南的伊人們啊。

江南的雨巷,古老的青石板,總會住著詩人們想追求的姑娘。江南水鄉(xiāng)的美人兒總是那么的讓詩人們惦記。在夢里,在詩里,走近那如詩如畫的江南水鄉(xiāng),邂逅那美麗如水般的水鄉(xiāng)姑娘,抒發(fā)著現(xiàn)實中不能實現(xiàn)的情感。

曾做夢著,幻想著,在某一個下著細雨的午后,獨自撐著一把紙傘,走進江南水鄉(xiāng)靜謐的深巷。踏著古老的青板石,聽著細微的雨聲,望著巷里的淳樸古屋。靜靜的看著那一個個小小的窗扉里面的容顏,看著如水的水鄉(xiāng)姑娘撐著紙傘走進那一道道深巷。邂逅著她們命中注定的人兒。邂逅一段又一段美麗的歷史,一個又一個美麗的故事。也許不止是詩人有著江南情結(jié)著,我們都有吧,藏在了心底深處的一個個江南情愫。

詩人在詩中說“我達達的馬蹄是美麗的錯誤 我不是歸人,是個過客……”達達的馬蹄敲在青石板上,敲在的伊人的窗扉上,敲在了伊人的心扉上,等待了多少日日夜夜,終于響起了達達的馬蹄聲,卻是過客,怎不讓伊人心碎!歸人在何方?伊人不曉得,只能是等待,等待,再等待,等著終會有那么一天,響起的馬蹄聲是歸人的。是伊人等待的那一個歸人。

邂逅,也只能是邂逅,一個轉(zhuǎn)身,瞬間的交集,就這樣分道揚鑣,按著命中既定的旅程繼續(xù)前進,那個邂逅只是彼此間一個美麗的插曲,一個美好的回憶,一個唯一的關聯(lián)!“我”路過江南,終究只是路過江南,所以“我只是個過客”不是“伊人”的“歸人”即使非常的流連,非常的留戀也終究只會 是個過客,而不是歸人。在這個落雨如花的江南,最終還是只能離去,而留下許許多多美好的回憶,藏心底,流連指尖,躍然紙上。

“東風不來,三月的柳絮不飛”,“柳”向來是與離別分不開的,柳絮不飛,是真的因為“東風不來”嗎?還是因為伊人的不愿離別?等待啊等待讓伊人嘗透了離別的滋味。她也許不愿在等待了,所以“你的心如小小寂寞的城”小小到要只能裝得下自己,又小小到只能裝下那一個“歸人”。所以“你的心是小小的窗扉緊掩”緊掩著自己的心,就能不受傷害吧。

三月到了,春天到了,可惜伊人的春帷卻還沒拉開,是“跫音不響,三月的春帷不揭”嗎?還是伊人不敢在看過了春的生機后,又要經(jīng)過夏的烘烤,秋的蕭瑟,冬的蕭條?也許這樣的結(jié)果會讓伊人無法承受吧。

一個“窗扉”阻隔了彼此,平添了些許凄楚,“跫音”的響起,擾亂了“伊人”的心,“跫音”響起了,“歸人”可來了?詩人給了我們一個美麗的夢,一場美麗的邂逅。即使沒經(jīng)歷過,但我們的心底已裝滿濃濃的美麗。是詩人的,也是我們自己的... ..

錯誤的讀后感篇2

讀起這首詩,我感到心中有說不出卻又說不完的感情?;蛟S我生來就是屬于傷感一類的人,從這首詩中我更多讀到的是屬于哪一類的感情。

一讀起題目,我就感到了傷感,我想到了以前犯的種種錯誤,想到了以前因違背父母而與父母爭吵時的情形。我產(chǎn)生了后悔之情,我想我以后應多聽父母一些話,減少一些爭吵。

讀了整首詩,我仿佛感到了作者心中的感傷,我覺得我就是那首詩里的一個人:走在三月江南的小路上,周圍一片寂靜,空無一人;風微拂著我的臉旁,走在青石做成的小路上,傳來鞋子與之碰撞的聲音,格外清晰。原來悅耳動聽的聲音此刻卻是如此凄涼。我漫無目的的繼續(xù)走著,繞過一個又一個的彎道,下一步又該往哪里去?!拔也皇菤w人,是個過客。”……

讀完整首詩,我忽然很佩服這位詩人,他將情感全流露在了詩里,讀來傷感卻又深深的被吸引。我忽然想到了這首詩被人譽為的評價:現(xiàn)代抒情詩的絕唱。我覺得這個評價完全符合這首詩,我從未如此的對一首詩產(chǎn)生過這樣的共鳴、這樣的感情。

讀了《錯誤》這首詩,我內(nèi)心有了很大的震撼,我深深地感受到了這首詩所包含的情感,這是一種說不盡,道不出的感情。我想要好好將它保存在心里,待以后一個人時,再拿出來細細品味……

錯誤的讀后感篇3

?錯誤的行為》的作者理查德·塞勒是芝加哥大學金融和行為科學教授,是行為經(jīng)濟學理論的開創(chuàng)者之一,比較早地把心理因素引入到經(jīng)濟決策分析之中,并憑借稟賦效應等研究成果獲得了諾貝爾經(jīng)濟學獎。這本書是行為經(jīng)濟學領域的集大成之作,也是他的學術自傳??梢哉f,讀懂這本書,你就懂了行為經(jīng)濟學,書中有幾個觀點理論很有實用價值。

1.有限理性:到此處時,我聯(lián)想到了一個詞:“算大帳”與“算小賬”。算大帳的人類似理性人,站在理性的全局看待投入產(chǎn)出比是否劃算;算小賬的人類似普通人,心理賬戶影響較大,易于在每一件事中計算投入產(chǎn)出比,而難于在全局去謀劃。生活中我們不難發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)象。如:不會算時間的`大帳——在買菜的討價還價中花費時間,卻不在重大決定中(如工作、如人生規(guī)劃等)花足夠的時間進行思考。不會算精力的大帳——在每一件小事上追求投產(chǎn)比最大化,卻不在重大事項上加大投產(chǎn)比。所謂戰(zhàn)術勤奮,戰(zhàn)略懶惰。

2.狹窄框架思維:大多數(shù)出租車司機每天可以工作12個小時,從早上5點到晚上5點,那么他們是怎么決定每天什么時間收工的呢?研究的核心問題是,司機會不會在可獲得更高的有效薪水的情況下工作更長時間。比如遇到生意好的日子,他們會不會工作更長時間。但是實驗結(jié)果出乎了大多數(shù)人的預料:有效薪水越高,出租車司機們的工作時間反而越短。這是為什么呢?按照傳統(tǒng)的經(jīng)濟學需求曲線理論,薪水越高,勞動力的供應量應該越多,也就是司機們應該工作更長時間才對,這顯然和傳統(tǒng)經(jīng)濟學理論不符。問題出在什么地方呢?因為司機畢竟不是經(jīng)濟學家,他們很容易陷入狹窄框架的陷阱,經(jīng)驗不豐富的大部分司機只會狹隘地關注當天的收入,當他們打到當天的收入后就會收車回家,這會導致他們犯下忙碌的日子少干活,清閑的日子多干活的錯誤。

3.稟賦效應。稟賦效應是指人們往往不愿意放棄自己已經(jīng)擁有的東西,部分原因在于損失厭惡。比如我們持有一支并不好的股票。也有經(jīng)濟學家將這種現(xiàn)象稱之為:現(xiàn)狀偏見。損失厭惡和現(xiàn)狀偏見往往會共同發(fā)揮作用,讓我們不會選擇去改變現(xiàn)狀。

錯誤的讀后感篇4

美麗的詩歌總能打動多情的心,鄭愁予先生的小詩《錯誤》,帶給我獨有的審美感受。小詩輕巧秀麗,語言在優(yōu)美中帶著點點的哀傷。細細讀來,這優(yōu)美的哀傷又怎能不令人陶醉?

?錯誤》給了我錯誤的幻覺,一開始的時候我被優(yōu)美的文字迷惑了,原來等待中的姑娘竟是如此的不幸,一場歡笑一場夢呀!

愛情,本來就是一個美麗的錯誤。有人說真正的愛情只不過僅有三五個月長,到底是不是?我,不知道?!拔摇卞e誤愛過江南的姑娘,注定不能相持一生。在每個春天的晚上,苦的是姑娘寂寞的漫長等待,那止不住的憂傷……

對于這份愛情,也許本不該發(fā)生,她的開始就已經(jīng)預示著留下的只是深深的苦戀。三月的驕花,姑娘你已不曾有心思來欣賞,春天的活潑也不曾給你帶來喜悅的笑臉。這一份優(yōu)美而哀傷的愛,讀來總叫人憐惜!

生活就是這樣的,真正面對人生的時候,某種選擇本來就是錯誤的。在愛恨情仇的羅網(wǎng)里,交織了多少生死相戀的人們。畢業(yè)了,走上社會就再也不能像大學那樣天真爛漫,你我有不同的目標,有不同的客觀社會條件,有不同的人生理想,一講現(xiàn)實的時候,制于某些難于改變的原因,而不得勞燕紛飛了。這個時候,在愛情面前,我們顯得如此的蒼白無力,我們都是愛情的過客,曾經(jīng)的山盟海誓,轉(zhuǎn)眼間被拋到九霄云外了?!拔疫_達的馬蹄是美麗的錯誤,我不是歸人,是個過客?!?/p>

錯誤的讀后感篇5

難得有暇,靜下心來一口氣讀完《塑造教師:教師如何避免易犯的25個錯誤》一書,撫卷細思,感到是一本難得的好書。

“我國現(xiàn)有數(shù)千多萬教師,是國內(nèi)最大的一個專業(yè)團體,承擔著世界上規(guī)模最大的教育。盡管我國教師的教育活動已經(jīng)在一定程度上達到了專業(yè)化標準的要求,但是與發(fā)達國家相比,教師的專業(yè)化尚有不少差距。我國幼兒教師的學歷起點偏低,部分教師職業(yè)道德意識淡薄,廣大教師教育觀念陳舊落后,創(chuàng)新意識和研究能力不強,教學方法和手段落后,知識面狹窄等都是不能忽視的重要問題。隨著教育整體水平的提高,特別是隨著基礎教育要求的差距明顯表現(xiàn)出來。改革與發(fā)展教師教育,推進我國幼兒教師的專業(yè)化水平勢在必行?!边@是《中國教育報》20xx年1月3日第4版的原話。盡管現(xiàn)在幼兒教師自身的學歷在不斷的提高,但是在教育方法上,教育策略上,教育手段上都存在著不同程度的問題。作為知識的傳播者,我們教育的根本目的是促進人的發(fā)展。作為一名合格的幼兒教師,必須學會從日常的教育教學活動中,不斷反思,從而經(jīng)常糾正自己的教育教學行為,以適應學生發(fā)展的需要。這也就是說的師生共同成長。

作為剛踏入教育界的我來說,看完這本書,我覺得老師擁有著很高的權利。我們的言行影響著學生成功還是失敗,賦予學生權利還是剝奪學生權益,表揚學生還是批評學生,促進學生進步還是抑制學生發(fā)展,是我們應該思考的問題。像其他權利一樣,如果不加以控制,這種權力就很危險,極易產(chǎn)生負面效應。不加約束的權力會破壞班級里的信任關系,極大阻礙學生的身心發(fā)展。現(xiàn)在想想也許在不經(jīng)意間我的言語傷害了孩子,我卻不知道。所以作為新崗當老師的我看完這本書之后,如果當我行使權利出軌時,這些新知識能讓我恢復平靜,保持心理平衡。在此,我也建議老師來讀讀這本書,這本書真的很好。

錯誤的讀后感篇6

?錯誤》展現(xiàn)的是一幅唯美的畫卷:過客騎著馬兒打窗下路過,偶一抬頭,對上的,是一雙從希翼倏地暗淡的雙眸。盈盈的眼中是不盡的思念。然后,重重的失落。

是什么樣的情,可以使一張美麗的容顏甘經(jīng)時間孤寂的考驗?

讀了《錯誤》,這是冒出的第一個問題。

鄭愁予以細膩的文人之心捕捉了女子執(zhí)著、落寞、無奈的心境,以春天的生機為支點,大嘆女子的心扉不開、自己失誤的無辜和抱歉。什么情如此值得等待?那是信任之后的全身心的愛戀吧!

鄭愁予是高明的。來到如水的江南的他,沒有重墨大談等待的場景,沒有交代前因后果。僅一對視,給了讀者寬裕的想象空間。達達的馬蹄敲出了女子再次的希翼。之后,“我”卻只能說句對不起。因為“我”從那對視中視出了狠狠的失望。鄭愁予撥動的是讀者內(nèi)心的那根敏感的弦,讀者憐由心生。

江南的女子像水,柔柔的,使人生憐。讀《錯誤》,不禁想到了江南的雨,那是像江南女子的雨,更是更像江南女子淚水的雨。是等待歸人的辛酸嗎?

有這樣一種女子,她們?nèi)崛醯耐獗硐率且活w堅強的心;她們不屑于世間的爾虞我詐的糾紛;她們臉上掛著令人感覺受到冷落的表情卻可以為朋友兩肋插刀;她們害怕受傷不會經(jīng)意去愛,但是一旦愛了就是永遠的烙印?!跺e誤》中的那個女子就是這樣的吧:通身盡是落寞的排斥,緊閉的心靈卻透露著更多的真誠。所以“我”在馬兒即將掠過窗口時成就了這個美麗的錯誤:我不是歸人,是個過客。所以我們被這95個字虜獲,我們更感動于這細膩而無奈的心聲。

錯誤。許是在錯誤的時間遇到錯誤的人,許是在錯誤的時間遇到對的人,許是在對的時間遇到錯誤的人,許是在對的時間遇到對的人后卻又不得不分離。我們會無意中忽略一路上的風景,執(zhí)著于我們的錯誤,或是惋惜,或是埋怨,或是為自己的錯誤找到了借口:世間總會有不變的。

是呀!我們都常說世事無常,但我們也知道:不變是常道,變易為非常道,道就是不變的自然原則??墒?,那并不能成為我們錯誤的借口。