大家要知道撰寫一篇讀后感有助于強(qiáng)化人們對(duì)名著知識(shí)的了解，為了能夠提升我們的寫作能力，一定要將讀后感寫好，范文社小編今天就為您帶來了本課文讀后感通用8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
本課文讀后感篇1
曾經(jīng)，我讀了一篇文章——《假如給我三天光明》，非常欽敬，她——海倫凱勒。她對(duì)光明的渴望，對(duì)生命的真誠(chéng)，倡導(dǎo)我們要珍惜時(shí)光，愛惜生命，好好學(xué)習(xí)。
今天，我再次看到這篇文章。故事的情節(jié)至今仍然歷歷在目：一個(gè)瞎女孩子沒有因自己失去了光明而自暴自棄，而是更加珍惜時(shí)光，珍惜生命。她把自己的所有光明都埋藏在了心中，永遠(yuǎn)都不會(huì)重現(xiàn)人間。她更加努力學(xué)習(xí)，寫出了一篇篇著名的文章，我看了以后受益匪淺。
有一次，期末統(tǒng)一考試。期末統(tǒng)一考試被我們喻為“黎明前最痛苦最難熬的黑暗”，我終究還是沒能逃脫“如來佛祖的五指山”，繼續(xù)著其他同學(xué)敗走麥城的路。考試失敗的巨大打擊，摧垮了我最后的防線，消沉的我已在屋內(nèi)呆愣了整整一天。
酷熱難當(dāng)?shù)南娜?，我卻獨(dú)自呆在死氣沉沉的房間里，望著墻上那一張張微微泛黃的獎(jiǎng)狀，它們?cè)俏业墓鈽s的“勝利品”。我的眼睛濕潤(rùn)了，也不知是眼淚還是汗水，只覺得面頰有股火辣辣的液體在流動(dòng)，我辜負(fù)了父母，辜負(fù)了老師對(duì)我的殷切期望，也辜負(fù)了身為“三好”學(xué)生的我。陽(yáng)光透過窗戶射進(jìn)屋內(nèi)，就像一支有劇毒的銳箭射入我的心。我有點(diǎn)氣餒。
但是，我無(wú)意看到了這篇文章，覺得自己太脆弱了，太笨了。連一點(diǎn)而挫折都承受不起；浪費(fèi)了寶貴的時(shí)光，也就是在浪費(fèi)金錢。
從此以后，我更加珍惜時(shí)間，愛惜生命，努力學(xué)習(xí)。
海倫凱勒教會(huì)了我用微笑面對(duì)人生，面對(duì)生活，面對(duì)別人，面對(duì)困難。朋友，快醒醒吧！別再沉迷于網(wǎng)絡(luò)，快從睡眠中蘇醒過來，珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為自己的人生添上一片光彩吧！
本課文讀后感篇2
最近，我讀了《詹天佑》這個(gè)故事，這短短的一篇文章，我卻讀了幾個(gè)小時(shí)才讀完，讀完后，我被詹天佑那種身先士卒、一絲不茍的精神感動(dòng)了。也被帝國(guó)主義者那狂妄自大的丑惡嘴臉感到憎惡。
詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師，他主持修筑了一條交通要道——京張鐵路。當(dāng)時(shí)，許多帝國(guó)主義都想奪到這條鐵路的修筑權(quán)。他們對(duì)清政府說：“只要你們用自己的工程師修筑鐵路，我們就不再干涉。”他們以為那時(shí)我們的國(guó)家沒有自己的工程師，但是，他們錯(cuò)了。
清政府派出詹天佑來修筑這條鐵路，詹天佑毅然接受了任務(wù)，馬上趕到工作地勘測(cè)線路。哪里要開山，哪里要架橋，都被他記錄在手中小小的本子上。他不僅自己工作嚴(yán)謹(jǐn)，還經(jīng)常勉勵(lì)身邊工作人員。詹天佑經(jīng)常帶著工人們，拿著儀器去峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外環(huán)境惡劣，可他還是堅(jiān)持在野外工作。他知道，這一條小小的鐵路，包含的卻是整個(gè)中國(guó)的尊嚴(yán)。
鐵路修到了一半時(shí)，詹天佑遇到了難題，居庸關(guān)和八達(dá)嶺橫在眼前，必須開鑿隧道。居庸關(guān)高，巖層厚，詹天佑采用了從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)法；八達(dá)嶺很長(zhǎng)長(zhǎng)，于是采用了中部鑿井法。這樣，使工期縮短了一半。詹天佑還在青龍橋那設(shè)計(jì)了一種人字形線路，讓火車能夠順利地上山。由于他的聰明才干，鐵路提前了兩年竣工。
詹天佑，他不怕帝國(guó)主義的嘲笑，不辜負(fù)父老鄉(xiāng)親們的期望，懷著為祖國(guó)爭(zhēng)光的堅(jiān)定決心，把修筑京張鐵路這個(gè)重?fù)?dān)接了下來。他從來不擺官架子，和工人們同吃同住。他還經(jīng)常親自在狂風(fēng)怒號(hào)的塞外工作。這種身先士卒的品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
詹天佑開鑿隧道時(shí)不用笨方法，用簡(jiǎn)便方式使工期縮短了一半。還順著山勢(shì)讓火車開上了陡峭的山峰。這些，不是他憑空想出來的，而是他一步一步腳踏實(shí)地，一絲不茍地實(shí)踐出來的。我們要像他一樣務(wù)實(shí)，就能取得更大的成就。
本課文讀后感篇3
昨天，我讀了課本里的一篇文章，作品名叫《難忘的一課》，這篇課文的內(nèi)容使我非常感動(dòng)。
課文講述作者在臺(tái)灣光復(fù)了不久后，在一次給貨船公司運(yùn)貨時(shí)看到的一件真人真事。一位年輕的臺(tái)灣教師在教孩子們讀黑板上的幾個(gè)漢字我是中國(guó)人，我愛中國(guó)，雖然臺(tái)灣老師讀的不夠熟練，但是作者從心底里知道這位年輕的臺(tái)灣教師是在發(fā)自自己內(nèi)心的熱愛祖國(guó)的讀每一個(gè)漢字。每一個(gè)漢字就像一顆閃爍的紅心，孩子們也學(xué)著老師有感情的讀著。此時(shí)，作者慢慢地放下了手中的貨物，悄悄地走進(jìn)了教室與老師和孩子們一起朗讀那深刻含義的話：我是中國(guó)人，我愛中國(guó)!
接著作者的心又再次繃緊了，因?yàn)樗直慌_(tái)灣教師的所作所為感動(dòng)了。在最后幾段中，臺(tái)灣教師把作者帶進(jìn)了一間小房里，原本貼著日本人的書畫，變成了祖國(guó)的歷代名人的名人書畫，有孫中山，以前古時(shí)的軍事家諸葛亮和以前收復(fù)臺(tái)灣的鄭成功等許多偉人的畫像。因此，作者在最后一段中，對(duì)臺(tái)灣教師激動(dòng)地說了一句話：我是中國(guó)人，我愛中國(guó)!
據(jù)我所知，目前臺(tái)灣還未回到祖國(guó)的擁抱。因?yàn)榕_(tái)獨(dú)分子只為自己的私心反對(duì)祖國(guó)再次收復(fù)臺(tái)灣，所以臺(tái)獨(dú)分子們根本沒有一顆愛國(guó)之心。但是我知道，他們不會(huì)連一點(diǎn)也沒有愛國(guó)之心，只是他們不肯說出來罷了。,可是，他們要是和作者他們一樣，讀讀我是中國(guó)人，我愛中國(guó)!這令人回味難忘的話，一定和其他臺(tái)灣的愛國(guó)人士一樣，想再次回到祖國(guó)的懷抱!
這篇課文有許多含義深刻的話，我一定會(huì)記住它們，特別是臺(tái)灣教師和孩子、作者說的那一句讓我也熱淚滿框的話:我是中國(guó)人，我愛中國(guó)!
本課文讀后感篇4
花有重開時(shí)，人無(wú)再少年。這句話一點(diǎn)也不假，不論怎樣，時(shí)間都是一去不復(fù)返的。一天過去了，就不能指望再重復(fù)這一天了，只能勇敢地去過下一天。
寒假里偶爾翻看六年級(jí)的語(yǔ)文書時(shí)重新看到了《匆匆》后，我更是有這樣的感受。我的生活，從不會(huì)說話時(shí)就開始了?？晌乙矎囊婚_始就在浪費(fèi)時(shí)間。我從早上起床、上學(xué)、吃飯、寫作業(yè)，到晚上睡覺就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的過去了。從來沒有感覺時(shí)間過得很緊，在壓迫著自己，總是以為時(shí)間是很漫長(zhǎng)的?？纱丝涛也虐l(fā)現(xiàn)以前的觀念是錯(cuò)的!即使全世界的人都在等我，即使不撕日歷，即使鐘表的指針不再走動(dòng)了，時(shí)間也不會(huì)等我，時(shí)間不會(huì)停止，因?yàn)闀r(shí)間是世界上最寶貴而有最無(wú)情，最使人珍惜而有最輕易破滅的東西。
看書時(shí)，它從書中逃走了。我悲傷。在做作業(yè)時(shí)，它又從我的筆尖滑過，我嘆息。時(shí)間總是那么的匆匆。它從沒有停止過，也不回為誰(shuí)停止。它只是繼續(xù)著它的步履，永不停止。
我從一個(gè)站也站不穩(wěn)的小孩，長(zhǎng)到此刻一個(gè)能說會(huì)道的大孩子，想想那時(shí)一年級(jí)報(bào)名時(shí)的情景，仿佛就在昨日一樣。古往今來，人們一向認(rèn)為時(shí)間很短促，時(shí)光流逝的迅速，我又何嘗不是呢?時(shí)間的可貴永不再有，這是我的感受。
時(shí)間悄然無(wú)息地從我身旁滑過，我卻不以為然，但今后，我絕不會(huì)讓時(shí)間再?gòu)奈业氖种绣拮?，我?huì)緊緊地抓住它，讓它沒有任何機(jī)會(huì)逃脫!
本課文讀后感篇5
我常覺得這中間有著宿命的味道，仿佛這古園就是為了等我，而歷經(jīng)滄桑在那兒等待了四百多年。帶著一種淡淡的惆悵，《我與地壇》拉開了序幕。它沒有華麗的詞藻，也沒有家破人亡般的悲哀，但卻如此震撼我。或許這個(gè)殘廢一生的人躲在和他一樣的孤獨(dú)的古園是那么偏執(zhí)又平凡，但細(xì)讀過文章，才會(huì)明白，這是一個(gè)已進(jìn)中年的人對(duì)年少時(shí)故作悲傷的慚愧，是對(duì)這個(gè)不幸卻也幸運(yùn)的人生的豁然接納。
我感觸最深的是快樂在細(xì)微處萌生。在狂妄之年忽然殘廢的作者雖然無(wú)力看見波濤洶涌，但處在寂靜的地壇，他看見了循者亙古不變的路途到來的太陽(yáng)，飛的悠然自得昆蟲，甚至被太陽(yáng)照的金燦燦的空氣。這些是多么平常的?。∑匠５剿鼈兙挽o靜的待在我們的身邊，而我們卻無(wú)暇瞧他們一眼它們有多美好。我們總在抱怨著成績(jī)不夠好，零花錢不如別人的多，我們的父母為什么那么古板，生活的節(jié)奏怎么那么快，還有，我為什么不快樂。
合上書，我靜靜想，有多久沒有獨(dú)自在自然中慢慢走。還記得上一次是在初二，我放學(xué)一個(gè)人沿車的線路走回了家，那次，我驚訝地發(fā)現(xiàn)原來路邊有賣風(fēng)箏、布鞋的小店，有古色古香的店面，還有一抬頭能看見的片片綠蔭。平時(shí)我大概不是在車上發(fā)呆，就是和同學(xué)談天說地，有那么多美好的事物，在車窗外一閃即逝，我從未發(fā)覺，也無(wú)心去尋找，自然也不會(huì)懂得更廣的快樂。
快樂在細(xì)微處萌生。我想這世界上并不乏美好，只是我們那雙本會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛閉上了，是太累了或是再也不愿睜開了，那么，沉下心讀讀石鐵生的《我與地壇》吧，他雖然身有殘疾，卻因此更有暇在細(xì)微處體會(huì)到自然的樂趣，還有深沉的母愛，最后悟出了人生的真諦。讀后在感動(dòng)的同時(shí)也去郊外走走吧，沐浴在干凈的陽(yáng)光里，好好地微笑吧。
本課文讀后感篇6
夜闌人靜的夜晚，躲開白天城市的喧囂，讓自己沉浸在一片靜穆之中，在屬于自己的小天地里細(xì)品沈從文先生的《邊城》，思緒隨著書中人物的變化發(fā)展起起伏伏……
邊城寫的是一個(gè)戀愛的故事，情節(jié)簡(jiǎn)樸優(yōu)美，湘西山城茶峒掌水碼頭順順的兩個(gè)兒子天保和儺送，同時(shí)愛上了城邊碧溪老船夫的孫女翠翠。
但翠翠心里愛的卻是儺送，當(dāng)天保明白了這個(gè)三角戀愛的實(shí)情，深知不能勉強(qiáng)，主動(dòng)退出了競(jìng)爭(zhēng)，駕船下辰州，好忘卻那里的一切，卻不幸遇難，儺送雖然仍然愛著翠翠，但哥哥為此而死，使他心中壓抑，又對(duì)老船夫有誤會(huì)，也在痛苦中離家去了桃源。
而翠翠獨(dú)自承擔(dān)所有的變故，在等著，等著那個(gè)也許永遠(yuǎn)不回來，也許明天回來的人。
如詩(shī)的邊城，詩(shī)意地演繹著人生，詩(shī)意地演繹著生活。
書中所示的人性美浸透著完美，而翠翠的無(wú)限期等待又顯示著不完美。
她的愛情悲劇可以說是那個(gè)年代造成的，她和儺送本來完全可以結(jié)合在一起，培育出美麗的愛情之花，可惜二人卻失之交臂，留下了悠長(zhǎng)的遺憾。
而現(xiàn)在誰(shuí)會(huì)放棄自己的愛情呢?在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)誰(shuí)主動(dòng)放棄自己想要的東西，完美的愛情都是我們想要追尋的。
在《邊城》中儺送為了親情而放棄了愛情，親情固然重要，但為了親情而放棄了愛情，也是可悲的。
而翠又在不知道天保是因不能得到她的愛而憂郁出走落水身亡，不知道儺送是因?yàn)椴荒艿玫剿膼鄱x鄉(xiāng)遠(yuǎn)行，也不知道爺爺突然離世全是由于替自己的幸福思慮奔忙而心力交瘁。
后來在陪伴她的楊馬兵向她說明后，她才如夢(mèng)初醒，這實(shí)在讓人不免為她感到惋惜和可悲。
故事就這樣結(jié)束了，結(jié)局怎樣?給人留下了懸念，儺送最后回來了嗎?她們倆最后在一起了嗎?我不禁陷入了幻想之中，希望他們有情人能終成眷屬。
看過《邊城》，讓我對(duì)世間完美的愛情又一次產(chǎn)生了懷疑，對(duì)人性多了一份了解，但又明白了自己的幸福就應(yīng)該去爭(zhēng)取，爭(zhēng)取了，得不到，也就沒有什么可遺憾的了。
邊城就是這么一出健康純潔，而又彌漫有淡淡哀愁和濃濃詩(shī)意的愛情悲劇和人性的悲劇。
本課文讀后感篇7
今天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，我很受感動(dòng)，一個(gè)十四歲的小姑娘居然可以一個(gè)人獨(dú)自游歷歐洲，這真是讓我大吃一驚!
我和她比起來可有一定的距離了。我在平常生活中多是靠爸爸媽媽的關(guān)心和照顧，如果出去玩也是離不開爸爸媽媽。每天爺爺奶奶送我上學(xué)，甚至放學(xué)也要到學(xué)校來接我。到了家爸爸媽媽又是那么耐心的教我做作業(yè)。
愛孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門?這句話是從《烏塔》這篇課文中選出來的，烏塔說的沒錯(cuò)，愛孩子為什么就不能讓他們出去?去闖闖世界，去體驗(yàn)自己的獨(dú)立生活呢?而且，烏塔說的這句話也是我們中國(guó)小朋友和外國(guó)小朋友最大的差別了。
有一次，我在去西城廣場(chǎng)的路上不小心摔了一交，媽媽連忙把我扶起來，一邊幫我弄掉身上的泥土，一邊問我：峻，有沒受傷啊!而外國(guó)小朋友遇到這種情況，他們父母一般不會(huì)去扶他們的，會(huì)讓他們自己站起來。烏塔也是，而且他一個(gè)人去游歷歐洲，還自己掙錢養(yǎng)活自己，真是讓我肅然起敬!
我又想起了我自己，平時(shí)別說掙錢了，就連車費(fèi)和零花錢都是父母給的，而且我也從來沒有獨(dú)自一人出去旅游。比一比才知道什么是差距啊!從烏塔的故事中，我深受啟發(fā)!
本課文讀后感篇8
“人最寶貴的是生命，每個(gè)人的生命只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥。臨終之際，他能夠這樣說：我的生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最偉大的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！?這是《鋼鐵是怎樣煉成的》 的作者——奧斯特洛夫斯基說的一句話，這句話令我久久不能平靜。鋼鐵是怎樣煉成的>>中的主人公——保爾·柯察金不就是嗎？他的生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最偉大的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)，他的那種精神是多么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
保爾· 柯察金，小時(shí)候常常被有勢(shì)力的孩子欺負(fù)，但有一天，他遇上了朱赫來，朱赫來教會(huì)了他幾套簡(jiǎn)單的拳擊動(dòng)作，使他不再被別人欺負(fù)，也正是朱赫來，把他從一個(gè)平淡無(wú)奇的孩子轉(zhuǎn)變成為人類的解放而斗爭(zhēng)的英雄。
保爾參軍以后，曾受了傷，因此身體常常不適，但他一直堅(jiān)持著，剛剛從醫(yī)院出來，就要求組織安排工作給他。最后，他因太勞累，再加上戰(zhàn)斗時(shí)的傷病，他雙腿癱瘓了，不久，又雙目失明了。這對(duì)我們常人是多么的痛苦啊，可他毅然選擇了文學(xué)這條路。最后，經(jīng)過他的努力他的一本書暴風(fēng)雨中的兒女>>出版了。
我們?cè)谌松?，?huì)遇到各種各樣的不幸，或者挫折，困難，可我們只要努力去克服它，就會(huì)成功；不當(dāng)命運(yùn)的奴隸，不被它打垮，就虛要像保爾那樣的精神。或許我們沒有保爾那樣崇高的志向，我們也不需要為祖國(guó)拋頭顱撒熱血，但我們同樣擁有理想，或許很遙遠(yuǎn)，也或許很微不足道，不管怎樣，我們的理想，也在我們的心中微微地發(fā)著光，發(fā)著熱，溫暖著整個(gè)心房。
我相信，只要有心，無(wú)論是什么理想，都一定能鑄成。
