獨(dú)愛的讀后感優(yōu)秀6篇

時(shí)間:2023-09-08 作者:Anonyme 讀后感

通過這篇作品,我們分享了一些獨(dú)特的讀后感,讀后感是我們對(duì)書中人物命運(yùn)的思考,是我們對(duì)故事情節(jié)的體味,讓我們更加理解人生的起伏,范文社小編今天就為您帶來了獨(dú)愛的讀后感優(yōu)秀6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

獨(dú)愛的讀后感優(yōu)秀6篇

獨(dú)愛的讀后感篇1

?愛的教育》這本書,沒有華麗的詞語,沒有驚天動(dòng)地的事件,但它包含深情。它如同一本日記,記錄下生活里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事。每個(gè)故事都有愛,如同一股暖流靜靜流淌在人們的心間,親情、友情、師生情……百感交集中,你會(huì)忍不住細(xì)細(xì)品味字里行間的溫暖。

?十七日,囚犯》,“昨天早晨,我和父親去一位先生的家里,他的案上擺著一個(gè)奇妙的雕刻成圓錐形的墨水瓶,先生說這墨水瓶是他的寶貝。先生給我們講了一個(gè)故事,他曾去監(jiān)獄擔(dān)任教囚犯的學(xué)科。這些囚犯之中,有一個(gè)個(gè)編號(hào)七十八號(hào)的比別人更用功。有一天,功課完了以后,七十八號(hào)告訴先生,他被解到威尼斯的監(jiān)獄里去了?!赀^去了,先生又一次見到他,七十八號(hào)出獄了。他找到先生,要送先生一個(gè)做了很久的墨水瓶。先生無言地看著他,他以為先生不愿接受他的贈(zèng)品,臉上呈現(xiàn)苦痛的神情,好像在說:六年的苦刑,還不足以拭凈手上的不潔。先生伸手接過這件禮物,向他表示由衷的感謝?!?/p>

讀完這個(gè)故事,我不禁深受感動(dòng)。我仿佛看到了七十八號(hào)手拿著錘子,艱難地雕刻著。終于,他雕刻好了一個(gè)滿意的作品。六年過去了,還有誰愿意再去觸碰過去的傷口?可六年過去了,七十八號(hào)還是沒有忘記教過他的老師。六年中,七十八號(hào)不知走過了多少條街,問了多少個(gè)人,在茫茫人海中終于找到了先生。先生為他的真情打動(dòng)了,收下了他的禮物。

等到我們大學(xué)畢業(yè),手里捧著榮譽(yù)證書,邁入社會(huì)的時(shí)候,又有多少人會(huì)想起曾經(jīng)教過自己的、為自己鋪設(shè)成功大道的老師?是他們托起了今天的太陽。俗話說,“一日為師,終身為父”,我們真應(yīng)該好好謝謝我們的老師。

我如饑似渴地往下讀,一口氣把這本書讀完了,我仿佛長大了一歲,原來世間有這么多愛。

?一日,煙囪掃除人》,讓我懂得了別人有困難時(shí),我們就應(yīng)該伸出援助之手,無償?shù)貛椭D菚r(shí),別人會(huì)高興,自己也很快樂。

?二十三日,耐利的保護(hù)者》,讓我感動(dòng)在于我們這個(gè)社會(huì),弱者沒有受到歧視,反而得到了許多人的關(guān)愛。理解他們,幫助他們,使他們的心靈充滿了陽光。

……

世界因?yàn)槿巳藧畚?,我愛人人而每天都有光輝的一頁。我們之所以感到快樂,是因?yàn)槲覀兊募胰恕⑴笥押軔畚覀?。社?huì)因?yàn)橛袗圩兊煤椭C。愛可以溫暖人心,讓我們?nèi)凵磉叺拿恳粋€(gè)人吧!

我情不自禁地又翻開《愛的教育》,津津有味地讀了起來。

獨(dú)愛的讀后感篇2

?愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的著作。這本書里處處洋溢著令人感動(dòng)的愛。讓我的感受很深。

這本書的小主人公是一位三年級(jí)的小學(xué)生——安利柯。這本書是以日記的形式展現(xiàn)在讀者面前,每月都有一個(gè)故事,稱作每月故事。它主要講了安利柯從新學(xué)年開始一直到一學(xué)年的結(jié)束所發(fā)生的大大小小的事情。洛貝諦舍身救人,卡隆的高尚品德……但最令我感動(dòng)的還是恩里科的媽媽。當(dāng)她的孩子生病后,她無微不至的關(guān)懷著自己的孩子,她可以置自己的尊嚴(yán)于不顧,上街乞討,甚至連自己的命都要搭進(jìn)去了,也不在乎。

恩里科的媽媽是偉大的,我的媽媽也是偉大的。昔日,幼稚的我不理解媽媽的苦衷,不理解“打是親,罵是愛”的真正含義,當(dāng)母親拖著疲憊的身體回到家時(shí),還要為我生氣,那誰還受得了呀!小時(shí)候,爸爸去出差了,媽媽每天都要為了我忙來忙去,她那么忙,還會(huì)抽出時(shí)間來檢查我的作業(yè),為了上第二天的課,媽媽每天晚上都要備課,晚上到了十二點(diǎn)鐘時(shí)也還沒有睡覺,早上到了十點(diǎn)多才有時(shí)間吃早餐,媽媽是多么的忙碌啊!也可見,媽媽是多么的愛我啊!

每個(gè)人都有自己的媽媽,每個(gè)人都感受過母愛,哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。我想:媽媽是上帝賜給我們最珍貴的禮物。是誰把我們帶到人世?是誰把我們撫養(yǎng)成人?又是誰給我們不厭其煩地講述人生哲理?是母親。她無私地為我們奉獻(xiàn)自己的一生而不圖一絲回報(bào)。當(dāng)我完全感悟了這本書時(shí),我才明白了原來自己體會(huì)到的母愛是那么浮淺。

沒有什么愛能比母愛更加偉大,母愛是大公無私的、母愛是不求回報(bào)的、母愛是奉獻(xiàn)到老的、母愛是無怨無悔的、母愛是無法用語言來表達(dá)和衡量的!

獨(dú)愛的讀后感篇3

要數(shù)我最愛看的書,那一定是《愛的教育》了,這本書我是一口氣讀完的,讀完的時(shí)候,眼里已經(jīng)含滿了淚花。合上書,一個(gè)個(gè)人物依然在我腦海里回旋,那么清晰;一個(gè)個(gè)故事,依然久久揮之不去,那么深刻,那么令人感動(dòng)。因?yàn)檫@本書讓我深深地感受到友情和愛。

愛,一個(gè)多么熟悉的字眼,在《愛的教育》里到處都充滿了愛,同學(xué)之情,你父子之愛,師生之愛,這一個(gè)個(gè)故事里,講述的是非常普通的事,傳遞的卻是深厚的愛。我印象最深的是“告別”這一章,距離將讓他們無法再時(shí)時(shí)相處,不能一同嬉戲玩耍,享受快樂時(shí)光,讀著讀著,我不由得想起放假前最后一天,要離開這個(gè)教室兩個(gè)月,要離開同學(xué)們兩個(gè)月,要離開這個(gè)校園和老師兩個(gè)月,心里就覺得有好多好多的不舍,看老師那美麗的笑容,聽同學(xué)們的歡呼聲,我心里也雀躍著,期待暑假不一樣的生活,但是,一股酸酸澀澀夾雜雀躍里,讓我揮之不去。

當(dāng)我走出校門,校園仿佛在對(duì)我說:下一學(xué)期再見!帶著短暫的傷感,我離開校園,但是我知道了,校園會(huì)永遠(yuǎn)歡迎我回來,老師始終都牽掛著我,同學(xué)一直都記惦著我,我是一個(gè)幸福的人。

這本書,讓我深深地知道了父母之愛,同學(xué)之情,師生之情,用心去感受這些美好的情感,讓自己生活地更有滿足感。

獨(dú)愛的讀后感篇4

泰戈?duì)栐f:“愛是亙古長明的燈塔,它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng),愛就是充實(shí)了的生命,正如盛滿了酒的酒杯?!薄稅鄣慕逃肥?0年代出版的刊物,可以說它和我差不多年紀(jì),今天我捧在手里細(xì)細(xì)品味的時(shí)候,被書中無數(shù)個(gè)故事深深的打動(dòng)了。

這是一部小書,這是一部巨著。意大利的文學(xué)在中華的譯介?!稅鄣慕逃菲鋵?shí)包含了兩個(gè)部分,即《愛的教育》和《續(xù)愛的教育》。前者是丐尊先生據(jù)日譯本翻譯,后者是亞米契斯的朋友所著,也是據(jù)三浦關(guān)造的譯本來的,對(duì)前者是一個(gè)合適的補(bǔ)充。

夏先生說:“我在四年前始得此書的日譯本,記得曾流了淚三日夜讀畢,就是后來在翻譯或隨便閱讀時(shí),還深深地感到刺激,不覺眼睛潤濕?!?/p>

在看《愛的教育》時(shí),每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng),《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告別》等等和孩子有關(guān)的故事中,歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情,同時(shí)書中也表露了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì),都在營造一種良好的環(huán)境,潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。

獨(dú)愛的讀后感篇5

有這樣一本書,它講了一個(gè)4年級(jí)小學(xué)生所感受到的愛的故事。其中,有大到為國家犧牲的孩子的愛國愛民族,消防隊(duì)員不惜犧牲自己的愛職愛社會(huì)。也有小至同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)愛,父母對(duì)子女的無私的愛。

有這樣一本書,它講了一個(gè)4年級(jí)小學(xué)生所感受到的愛的故事。每一篇,都有愛在揮灑種子。有長輩的疼愛,有對(duì)弱者的博愛,有同學(xué)間的友愛,還有對(duì)陌生人的憐愛。

有這樣一本書,它講了一個(gè)4年級(jí)小學(xué)生所感受到的愛的故事。他在訴說純凈高貴的人性之愛的時(shí)候,就是在給我們一種最為真誠而圣潔的教育,使愛在教育中升華。

這本書就是——《愛的教育》。

曹文軒先生說過:一本好書,就是一輪太陽。

是的,它沒有華麗的語句,沒有驚天地、泣鬼神的事跡,但在看似波瀾不驚的一切之下,隱藏著一股巨大的`,美好又神圣的力量——愛。

記得有一次,我生病上學(xué),還趕上是雨天,前三節(jié)課,同桌同學(xué)一直在照顧我,幫我接水,撿筆……因?yàn)樗年P(guān)愛,友愛,讓我們成為了最好的朋友。中午,我的病情加重,低燒37度,媽媽來接我,可媽媽的腳卻在前幾天崴了,我本想我的熬過這一天,沒想到,媽媽來了,因?yàn)閶寢尩哪笎郏彝砩暇屯藷?,媽媽的腳也很快好了。

愛,是可以在熟識(shí)的人之間傳播的,其實(shí),也可以在陌生人之間被凈化:不能照顧所有老人,但可以起身讓老人一個(gè)座位。沒有分文給乞丐,但可以側(cè)臉給乞丐一個(gè)微笑。不能給祖國太多貢獻(xiàn),但可以用心維護(hù)他……

愛,其實(shí)很簡單,看:對(duì)同學(xué)的友愛。對(duì)孩子的母愛。對(duì)陌生人的關(guān)愛。對(duì)祖國的熱愛,都頃刻明顯。

獨(dú)愛的讀后感篇6

?愛的教育》主要講了安利柯在新學(xué)年和他的同學(xué)身上發(fā)生過的一些故事:他和同學(xué)之間發(fā)生的爭吵、意外和互相幫助。他還寫了他的同學(xué)所經(jīng)歷的事情。《愛的教育》是他們班所有同學(xué)和老師還有他們的爸爸、媽媽的故事總結(jié)起來的。這本書里我最喜歡的三篇文章是:《為父著想》、《醫(yī)院的天使》和《遇難的船》。下面,我就給大家介紹一下《醫(yī)院的天使》吧。

?醫(yī)院的天使》講的是齊啟祿的父親從國外打工回來生了病,齊啟祿去看望他的時(shí)候,因?yàn)樘募卑蚜硪粋€(gè)從國外打工回來的病人認(rèn)成了他的爸爸了。齊啟祿每天都不離開那個(gè)病人,喂他吃飯、吃藥。齊啟祿做夢(mèng)夢(mèng)見父親的病已經(jīng)好了,他睡醒了以后發(fā)現(xiàn)那個(gè)病人一直在看著自己,嘴角露出了一絲微笑。齊啟祿特別高興,那位病人剛剛好了一些,可是突然病得又厲害了。不管是什么,別人喂他東西他都不肯吃,只有齊啟祿喂他,他才肯吃。有一天晚上,齊啟祿聽到了一個(gè)聲音,感到很熟悉,一看原來是一位手上纏繃帶的人在說話。齊啟祿叫了一聲,像子彈從槍口里打出來似的飛快地沖了過去。那個(gè)人原來就是齊啟祿的爸爸。讓我感到驚訝的是,齊啟祿并沒有丟下那個(gè)病人,而是繼續(xù)呆在他的身邊照顧他。第二天,那位病人的病情更加嚴(yán)重了,護(hù)士長趕快把醫(yī)生請(qǐng)來。這位病人最終死了,護(hù)士長拿起十字架放到那位病人的枕頭旁邊。護(hù)士長還把窗前的一朵紫色的花別在了齊啟祿的胸前。齊啟祿的家離醫(yī)院特別遠(yuǎn),他把花瓣撒到了那位病人的身上,然后回家了。

?愛的教育》讓我懂得了怎樣去關(guān)愛別人,照顧別人。

讀完《醫(yī)院的天使》這篇文章,我要向齊啟祿學(xué)習(xí),做一個(gè)善良、懂事的好少年。