通過寫讀后感，我們可以記錄下對(duì)書中世界的探索和對(duì)人性的思考，讀后感可以是一種反思，通過它我們可以審視自己在閱讀中的態(tài)度和情感，范文社小編今天就為您帶來(lái)了冰心《我》的讀后感模板7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
冰心《我》的讀后感篇1
寒假，我讀了一篇冰心奶奶寫的文章，叫做《小桔燈》。文章主要講述解放前的一個(gè)除夕，作者到重慶郊外去看望一位朋友，但朋友不在家，一個(gè)穿著破舊衣服的小女孩來(lái)打電話，原來(lái)小女孩媽媽生了重病，來(lái)此打電話求醫(yī)。小女孩走后，作者見等不到朋友，便帶著一些桔子去探望小女孩的母親。小女孩家又小又黑，但她和作者談話時(shí)語(yǔ)調(diào)輕松，還麻利地做起了小桔燈。天黑了，作者要走了，小女孩把小桔燈送給了作者，讓燈光照著作者回家。朦朧的燈光實(shí)在照不了多遠(yuǎn)，但作者提著它很是溫暖，倍受鼓舞。
讀了這篇文章，我也十分感動(dòng)。因?yàn)檫@個(gè)小女孩的媽媽得了重病，而爸爸又因疑似共產(chǎn)黨員而失蹤了，但她卻沒有顯示出多么的悲傷和抑郁，還是那么天真和樂觀。作者走時(shí)，她還說了一句話：“我們大家也都好了！”這也許是小女孩發(fā)自內(nèi)心的美好愿望。
小女孩是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的，但在我們的生活中，卻有人不珍惜現(xiàn)在的幸福。有的嫌壓力大，要生要死要跳樓；還有的嫌學(xué)習(xí)辛苦，小時(shí)不用功，得過且過，荒廢青春。想想那個(gè)小女孩，她的家屬還不知是吉是兇，但她對(duì)生活依然充滿著希望，為人善良。
這一盞小桔燈，對(duì)作者來(lái)說意義非常，小女孩的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了冰心奶奶，也鼓舞了我。
冰心《我》的讀后感篇2
讀了冰心寫的《憶讀書》，我的心久久不能平靜，想了很多很多……。
作者從第一次讀書，一直寫到自己指導(dǎo)兒童讀書的九個(gè)耐人尋味的字：讀書好，好讀書，讀好書。文中有一段令我難忘：談到《三國(guó)演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，便把書丟下。第二次再讀時(shí)，讀到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書丟下了，最后忘了是什么時(shí)候方把全書讀到分久必合的結(jié)局?？戳诉@一段，我的心久久不能平靜，作者讀書竟然做到了同書中的人物一起哭泣，一起高興，自己進(jìn)入書中的極高境界，讀得多么專心??！回想我，家里那些收藏已久的好書不看，卻去看那些對(duì)自己的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)無(wú)用的書。看《三國(guó)演義》時(shí)，看到關(guān)羽死時(shí)無(wú)動(dòng)于衷，到諸葛亮死時(shí)心中竟暗暗自喜，看完后一溜煙跑去玩了。
當(dāng)讀到90歲高齡的冰心在傷腿的情況下把讀書作為唯一的消遣時(shí)，我呆呆地坐在那兒，心像洶涌澎湃的大海，內(nèi)心久久不能平靜。是??！我被作者這種持之以恒的讀書精神深深地折服、震撼了，那種精神再一次使我問心有愧。作者是那樣愛讀書，在傷腿的情況下，她可以像我們一樣上網(wǎng)、睡懶覺……，可她都沒做，她選擇的，是在某一個(gè)地方靜靜地看書！我每次看書起碼間隔十個(gè)小時(shí)，對(duì)一些自己不感興趣，但對(duì)我有益的書一看就從腦海中抹去，轉(zhuǎn)去看一些漫畫書。
?憶讀書》折服了我，震撼了我，教育了我！使我明白要多讀書，增長(zhǎng)知識(shí)。一篇好文章，如一個(gè)太陽(yáng)，燦爛光輝，照亮我前進(jìn)的方向！
冰心《我》的讀后感篇3
愛，是水，能推動(dòng)希望的小舟；愛，是船，能抵達(dá)金色的彼岸；愛，是燈，能照耀前方的路；愛，還是路，能到達(dá)天南海北而不迷?！ぁぁぁぁぁ?/p>
讀了冰心奶奶寫的《小桔燈》我對(duì)愛又有了新的認(rèn)知。
這本書充分的體現(xiàn)了冰心老人家的那份純真和純真中的“愛”與“童真”。本文中的小姑娘是多么的勇敢和鎮(zhèn)定呀！她的母親重病不起，父親因革命而失蹤，她面對(duì)感情上的挫折和肉體上的折磨卻依然樂觀的生活，這好比黑暗中的光明，照進(jìn)我們的`心田。
她是多么的`樂觀呀！當(dāng)冰心奶奶問小姑娘吃什么的時(shí)候，她笑咪咪的回答：“紅薯稀飯——我們的年夜飯?！弊x到這，想想自己的行為，我感到慚愧極了。每年全家團(tuán)聚在一起，面對(duì)色香味俱全的年夜飯時(shí)，我常常嘟起小嘴，并不高興的說：“又是這些菜，去飯店多好呀！”面對(duì)窗外流星雨般的煙花，我還是挑剔的說：“還是老花樣！”雖然小姑娘與母親的你的年夜飯只是紅薯稀飯，但她們還是那樣的樂觀。
文章結(jié)尾細(xì)致的描寫了小姑娘為作者作了一盞小桔燈，小桔燈發(fā)出的光雖暗，但卻讓作者不再迷茫。
同樣的童年，不同的命運(yùn)，更激起了我對(duì)祖國(guó)的熱愛，愿這盞小桔燈成為我們每個(gè)人心中的明燈，而這又恰恰印證了林清玄先生對(duì)小桔燈的題詞——“以愛為燈，以美為光?！?/p>
冰心《我》的讀后感篇4
“一角的城墻，蔚藍(lán)的天，極目的蒼茫無(wú)際——即此便是天上——人間?！蹦憧芍@是誰(shuí)的作品?你說對(duì)了，這是冰心女士《繁星》中的一首小詩(shī)。
她筆名冰心，原名謝婉瑩，福建省福州市人。我想這個(gè)筆名一定有什么特殊含義，只是我猜不透罷了。
她的作品有三大類型：對(duì)母愛與童真的歌頌，對(duì)大自然的祟拜與贊頌，對(duì)人生的思考與感悟;至于主題，那就是母愛、童真、自然。她宣揚(yáng)愛的哲學(xué)，永恒不變的主題就是母愛。
“成功的花，人們只驚慕現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”據(jù)說，這是一首雙重內(nèi)涵的詩(shī)，母愛對(duì)詩(shī)人的浸潤(rùn)和詩(shī)人對(duì)母愛的深情頌贊。第一次看見這首小詩(shī)時(shí)，我不懂它的意思;現(xiàn)在，我懂了，“花兒”是成功;“她的芽”是剛開始為成功努力的時(shí)候;“淚泉”與“血雨”指的是為了成功的付出，這個(gè)付出可能是自己的，也可能是別人的。
其實(shí)，我們可以不用想得太遙遠(yuǎn)，可以觀察我們的生活。我想學(xué)習(xí)也是一樣的，我們必須要努力學(xué)習(xí)，才會(huì)獲得成功，我們要珍惜我們的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，要知道有多少孩子不能讀書，過早得承擔(dān)了家庭重?fù)?dān)，他們的眼睛時(shí)流露出一種渴望，他們想上學(xué)……
我們應(yīng)該珍惜我們的幸福生活!
冰心《我》的讀后感篇5
剛拿起《小桔燈》這本書，封面上的圖畫立刻吸引了我。一個(gè)瘦弱的小女孩提著一盞小桔燈，小桔燈發(fā)出微弱的光。桔子也能做燈嗎？懷著這份好奇，我翻開了書頁(yè)。
原來(lái)，小桔燈是書中的最后一個(gè)小故事。我把這個(gè)故事連續(xù)讀了好幾遍。故事講述了一位小姑娘，他的爸爸失蹤了，媽媽生病了，她獨(dú)自一人上山打電話請(qǐng)大夫。
這個(gè)小姑娘只有八歲，和我一般大。她的嘴唇凍得發(fā)紫，穿一身破舊的衣裳，光腳穿著一雙草鞋。她多可憐呀！而我，身上穿的是暖暖的羽絨衣，腳上穿的是幾百元的波鞋。
她和她的媽媽年夜飯是紅薯稀飯。我仿佛看見小姑娘和她媽媽坐在破舊的小屋里，那缺角的小桌子上擺著一個(gè)小沙鍋，小沙鍋里零星地飄著幾塊紅薯，那里面的米少得可憐。我是多么幸福??！每當(dāng)除夕夜，我家飯桌上都會(huì)擺滿豐盛的年夜飯。平時(shí)，媽媽也會(huì)做些可口的飯菜給我吃。可是我還常常挑食不肯吃。比比那位小姑娘我感到臉一陣陣發(fā)熱。
小姑娘多堅(jiān)強(qiáng)?。‘?dāng)媽媽生病吐血時(shí)，她沒有哭，而是獨(dú)自一人跑到山上打電話為媽媽請(qǐng)大夫。
她又是多么懂事??！冰心奶奶送給她幾個(gè)大紅桔子。她先剝了一個(gè)放在媽媽的枕頭邊。冰心奶奶要走了，小姑娘用桔子做了一盞小桔燈，為作者照亮黑暗潮濕的山路。
樂觀的小姑娘對(duì)生活充滿了希望。她對(duì)冰心奶奶說：“不久，我爸爸一定會(huì)回來(lái)的。那時(shí)我媽媽就會(huì)好了。我們大家也都好了！”
讀完這個(gè)故事，合上書頁(yè)。我凝視著封面上的那盞小桔燈，它發(fā)出朦朧的、桔紅的光，仿佛照亮了我的心房，也仿佛激勵(lì)著我……
冰心《我》的讀后感篇6
今天，我讀了冰心奶奶寫的《憶讀書》，這是一篇感人至深，令人回味無(wú)窮的好文章。
冰心奶奶七歲開始讀書，十二三歲讀完了四大名著，雖然讀的不是很透徹，但是已全身心都投入。冰心在文章中回憶到：“談到《三國(guó)演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，把書丟下了，第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書丟下了。”跟著情節(jié)的變化而哭，可見冰心讀書時(shí)的投入。我讀書時(shí)就是只求速度，不求質(zhì)量，看書一目十行，記得在看《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，100多頁(yè)的書，我一個(gè)中午就啃完了，但看完后，腦子里只有精彩的情節(jié)，其他全都忘記了，一大本讀下來(lái)，沒有什么收獲。讀了這個(gè)《憶讀書》，通過冰心奶奶對(duì)自己讀書歷程的描述，我學(xué)到了很多的讀書的方法和道理，尤其是冰心奶奶最后提出的“讀書好、多讀書、讀好書”這一句，號(hào)召十分精辟，“讀書好”說明讀書的好處很多，他可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開拓視野，懂得道理;“多讀書”“多”的意思就是“數(shù)量多、種類多”，人要全面發(fā)展，知識(shí)也要全面，應(yīng)大量的多方面的獲取知識(shí)?！白x好書”明確了要讀對(duì)我們有益的書。
世界上每個(gè)人就像一只鳥兒一樣，而熱愛讀書的習(xí)慣能讓小鳥的羽翼更加豐滿，讓它飛得更高更遠(yuǎn)。冰心奶奶就是這樣飛得很高的鳥，她認(rèn)為“讀書好、好讀書、讀好書”非常重要，值得我們銘記一生。
古人云，“積財(cái)千萬(wàn)、無(wú)過讀書”。據(jù)說，世界上公認(rèn)的智者猶太人有這樣一個(gè)習(xí)俗，在孩子小的時(shí)候母親會(huì)把《圣經(jīng)》翻開，在上面滴上蜂蜜，讓孩子去舔。這樣做的用意無(wú)非是讓孩子從小就體驗(yàn)：書是甜的，讀書是一種美好的享受!我也覺得讀書是快樂的、是洗滌人們心靈的!
這篇文章實(shí)在是“不讀不知道，一讀嚇一跳”啊。希望那些還在看漫畫的人趕快收起它，捧讀名著與佳作，相信我，它會(huì)象一把金鑰匙，為你打開知識(shí)的大門!
冰心《我》的讀后感篇7
寒假里，我很開心地讀了冰心奶奶的《兒童文學(xué)全集》。這本書深深地吸引了我，厚厚的一本書，讀起來(lái)卻沒有一丁點(diǎn)兒疲倦，讀著讀著，就感覺冰心奶奶像一位老朋友一樣，在我耳邊輕輕地講述著一段段感人的話語(yǔ)，語(yǔ)調(diào)柔和，溫馨優(yōu)美，始終貫穿著對(duì)大自然的熱愛，對(duì)小朋友的喜愛。
我最喜歡的文章是《寄小讀者》、《再寄小讀者》和《小桔燈》?！对偌男∽x者》中有這樣一段文字深深打動(dòng)了我的心：“生命像東流的一江春水，它從最高處發(fā)源，冰雪是它的前身。它聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，它曲折地過了懸?guī)r削壁，沖倒了層沙積土，快樂勇敢地流走。有時(shí)候它遇到巉巖前阻，它憤激地奔騰了起來(lái)，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到它沖倒了這危崖，它才心平氣和地一瀉千里?！睂懙枚嗝磯延^，我相信每個(gè)人看到后都會(huì)感受到生命的強(qiáng)大，生命的百折不回！
給我留下深刻印象的還有《小桔燈》里的小姑娘，雖然不知道爸爸的去向，雖然要照顧病重的媽媽，雖然生活異常艱辛，但是她對(duì)生活卻一直保持樂觀的情緒，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活，相信美好生活一定會(huì)到來(lái)。
春節(jié)拜年時(shí)，舅爺爺送給我一個(gè)又大又紅的桔子，我試著把它做成了小桔燈。望著點(diǎn)燃的小桔燈，我仿佛看到了小姑娘那鎮(zhèn)定、樂觀、勇敢的臉龐，一股暖流涌上心頭。
