寫好一篇讀后感能夠加深人們對(duì)名著思想的認(rèn)識(shí)，想要寫出得到聽眾認(rèn)可的讀后感，我們一定要深刻領(lǐng)會(huì)坐著在書籍中想要表達(dá)的含義，范文社小編今天就為您帶來了黑孩子讀后感通用8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
黑孩子讀后感篇1
在這個(gè)暑假里，我讀了很多的課外書，但讓我感受最深的還是《水孩子》這本書。這是一本十分有趣的書。
書的主人公叫湯姆，他是一個(gè)掃煙囪的孩子，因?yàn)槭懿涣藥煾档臍?，所以湯姆和師傅一起到了很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下，他們遇到了一個(gè)婦人，其實(shí)她是一個(gè)仙女。仙女一直在暗中保護(hù)和引導(dǎo)他，后來，他在小溪里睡著了，才變成了水孩子，變成水孩子之后他自由地生活在水中，同水里的各種動(dòng)物打交道，經(jīng)歷了各種奇遇之后，湯姆改掉了許多壞毛病，成為一個(gè)真正的男子漢。
讀了這本書，我感受很深，讓我明白了：不管遇到什么困難，只要能勇敢地去面對(duì)，去想辦法解決，一切都不是難題！俗話說得好：“世上無難事，只怕有心人。”就如現(xiàn)實(shí)生活中的我來說吧，每當(dāng)我遇到什么困難，老師、同學(xué)、朋友、家人都會(huì)給予我?guī)椭?，給我引路，讓我自己去解決困難。
記得上學(xué)期，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，我停下了手中的筆，我想了很久，都想不明白怎么做，正當(dāng)“山重水復(fù)疑無路”時(shí)，爸爸走了過來，對(duì)我說了一句話：“為什么不用草稿紙畫圖呢？”我沉思了，不一會(huì)兒，我畫出了線段圖，難題一下子就解開了！所以，我們不管遇到什么困難，都要自已動(dòng)腦筋想辦法，去解決困難，不能去依賴別人。只要你肯去挖掘方法，挖掘解決的途徑，那么什么難題在你的眼里都是小菜一碟！
?水孩子》這本書，讓我懂得了一個(gè)道理：困難只是暫時(shí)的，我們要像湯姆那樣頑強(qiáng)不屈、樂觀面對(duì)生活，不怕困難、勇于和困難抗?fàn)?，用自己的方法去解決遇到的難題，去沖破難關(guān)！
黑孩子讀后感篇2
因?yàn)橹牢蚁矚g讀書，在這個(gè)寒假，媽媽又送給我一沓厚厚的書，我可高興了，心想：“這個(gè)寒假我又能做一個(gè)‘啃’書的‘書蟲子’了！”在這些書中，有《櫻桃溝的春天》、《小喬治的神奇魔藥》、《綠鯨酒館》……但我“啃”得最香最甜的就是詹姆斯·克呂斯的著作——《出賣笑的孩子》。
在主人公蒂姆·塔勒3歲時(shí)，生性樂觀的媽媽便離開了人世，他的爸爸因?yàn)檎也坏焦ぷ?，只能在建筑工地做小工，所以，家里十分貧窮。爸爸害怕蒂姆以后無人照顧，便為他找了個(gè)繼母。繼母不喜歡蒂姆，當(dāng)?shù)倌钒职秩ナ篮?，繼母天天打罵他。一位穿著格子衣服的格子先生——巴倫·勒菲特為了偽裝自己，利用小蒂姆的年幼無知，與他做了一筆交易：讓蒂姆把自己的笑出賣給他，蒂姆得到的回報(bào)是每次打賭準(zhǔn)贏。從此，蒂姆成為了一個(gè)小百萬富翁。但他卻是個(gè)可憐的有錢人，因?yàn)樗チ俗约鹤顚氋F的東西——笑。有一天，蒂姆終于醒悟了，他不想在這個(gè)虛擬的世界里過一輩子。于是，他決定出去旅行，要回他的笑，但他臨走前沒有忘記給繼母留下夠她下半輩子用的錢?！小竭@里，我想：“繼母這樣打罵蒂姆，他卻還為繼母著想，真是一個(gè)具有同情心和愛心的孩子！”蒂姆和勒菲特斗智斗勇，幾次絕處逢生。終于，16歲的蒂姆在他朋友們的幫助下，要回了他那人見人愛的笑。
在書中，有一句話讓我印象深刻：人需要笑，正如花兒需要陽光。假如笑消失了，人類就會(huì)變成動(dòng)物或者一群天使：百無聊賴、莊重肅穆和無比冷漠。這句話讓我深深地明白，笑容是萬萬不可丟失的，如果你失去了笑容，心中就會(huì)少一份溫暖，一份快樂。在幫助別人時(shí)給他（她）一個(gè)甜蜜的微笑，別人就會(huì)感到溫暖；在玩耍時(shí)，能用爽朗的笑聲來釋放快樂。如果你失去笑，就會(huì)走進(jìn)一個(gè)苦澀乏味的世界。所以，我們一定要珍惜快樂的笑容啊。也讓我明白，在做任何事情之前，一定要衡量輕重，千萬不要用寶貴的東西換取不重要的東西啊。
這個(gè)故事曲折離奇，讓人回味無窮而又收獲多多，你是不是也想跟著我走進(jìn)蒂姆·塔勒的世界里呢？那么就讓我們一起多讀書，讀好書吧！
黑孩子讀后感篇3
當(dāng)大家看到《水孩子》這個(gè)書名肯定會(huì)覺得奇怪吧！水孩子？難道是水做的孩子嗎？不，當(dāng)然不是，今天，就讓我們一起來讀一讀這本書，看一看水孩子到底是誰吧。
?水孩子》里面的主人公是一個(gè)臟兮兮的掃煙囪的小男孩，名叫湯姆。他從小就失去了爸爸媽媽，于是跟著師傅一起掃煙囪，他天天都被師傅欺負(fù)。有一天，他到一個(gè)莊園里掃煙囪，在煙囪里迷了路，被莊園里的人們誤會(huì)為小偷。在他們的追趕下，湯姆跑到了溫德爾。他到一條河里洗澡，洗睡著了。等他醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)自己變成了一個(gè)四英尺長(zhǎng)，“死不了”的兩棲孩子—水孩子。原來是仙女把他變成了水孩子，從此他開始過起了水里的生活。他從一只水獺那兒聽到了一些關(guān)于大海的事，他很想去大海里。后來，他借助一次下雨時(shí)河水漲起來的機(jī)會(huì)，來到了大海里，與其他的水孩子們團(tuán)聚了。可湯姆很淘氣，經(jīng)常惹事生非，捉弄海蟹和?？麄?，大家都不喜歡和他一起玩，他也漸漸地變的沒有朋友了，湯姆很難過，他想要有朋友和他一起玩，可他又不知道應(yīng)該怎么做，終于，在仙女們的教誨下，他變善良了，不再欺負(fù)比他弱小的小動(dòng)物了。為了讓他成為一個(gè)更好的人，仙女給他一個(gè)任務(wù)，讓他去闖蕩世界，去幫助他不喜歡的人、去干自己不喜歡的事。經(jīng)過了努力，他終于完成了任務(wù)，成功地成為了一個(gè)大男子漢，長(zhǎng)大后還成為了一個(gè)科學(xué)家，能設(shè)計(jì)很多的東西。
讀了這本書我學(xué)到了很多的東西，每個(gè)人身上都有優(yōu)缺點(diǎn)，面對(duì)缺點(diǎn)我們不能逃避，要勇敢面對(duì)，虛心接受他人的教誨，總有一天缺點(diǎn)會(huì)離我們而去。每個(gè)人身上同時(shí)都有自己的閃光點(diǎn)，我們要善于用美的眼睛去發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn)，將優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，長(zhǎng)大后做一個(gè)有用的人！
黑孩子讀后感篇4
這個(gè)星期我看完了《魯濱遜漂流記》這本書，我深深被魯濱遜的精神所震撼。面對(duì)惡劣環(huán)境的挑戰(zhàn)，魯濱遜并沒有絕望和氣餒，而是燃起對(duì)生活的希望，用自己的雙手創(chuàng)造出了一個(gè)屬于自己的天地，在島上度過了二十八年春秋。于是，懷著對(duì)魯濱遜的深深敬仰之情和好奇心，我再次走進(jìn)了書中的'世界。
這篇小說主要寫了魯濱遜?克羅索。他不屑守成，傾心開拓，三番五次地拋開小康家庭，出海闖天下。在遭遇流落荒島的困境時(shí)，他運(yùn)用自己的頭腦和雙手，修理住所，種植糧食，馴養(yǎng)家畜，制作器具，縫紉衣服，把荒島改造成“世外桃源”。他在海外冒險(xiǎn)多年，經(jīng)歷千辛萬苦，終于得到了可觀的財(cái)富，回到了英國(guó)，完成了一個(gè)時(shí)代的英雄人物的歷程。
看了這本書，我覺得魯濱遜在這么惡劣環(huán)境的荒島上生活了二十八年，這真是一個(gè)不可思議的奇跡!如果換做是我的話，一流落到荒島，一定會(huì)放聲大哭?？尥旰?，我就會(huì)陷入悲觀的泥潭里，無望地會(huì)想到自己在島上不是被野獸殺死或野人吃掉，就是餓死來了卻一生。接著，如果看見來往的船，我就只會(huì)大聲叫喚，讓那只船來接我，把我送回祖國(guó)。如果沒有船，我就只能在那里坐以待斃，最后，在孤獨(dú)和無奈中變成一抔黃土。我也非常喜歡魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)，他遇到重重困難沒有退縮，沒有沮喪，而是自我安慰，樂觀向上，他慶幸自己還擁有生命和雙手!他不在乎自己失去什么，而是擁有什么，可見他是多么樂觀堅(jiān)強(qiáng)啊!再看看自己：飯來張口，衣來伸手，一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹雨打就經(jīng)受不住，每當(dāng)遇到難題就只好請(qǐng)教媽媽或阿姨。面對(duì)學(xué)習(xí)上的攔路虎，我總是打不倒它，后來，我就只好放過這只攔路虎了……看完了這本書，我想想魯濱遜，再想想我自己，兩相對(duì)比，一股敬佩之情不禁油然而生，同時(shí)也為自己的渺小無力和獨(dú)立自主的能力而感到羞愧。
“學(xué)，然后知不足”，今后我一定以魯濱遜為榜樣，迎難而上，勇往直前，學(xué)會(huì)生存、堅(jiān)強(qiáng)，做生活的強(qiáng)者!做人生的強(qiáng)者!在人生之路上越走越遠(yuǎn)!
黑孩子讀后感篇5
這個(gè)暑假，我看了一本書，叫《從外星球來的孩子》。這本書講了一只名字叫”胖頭“的貓雖然沒有音樂天賦，但是通過它的努力終于學(xué)會(huì)了難學(xué)的彈鋼琴。后來學(xué)會(huì)了笑和患有自閉癥的的寶寶變成了好朋友，胖頭以為他是一位從外形求來的孩子，想把它變成地球上的孩子。發(fā)現(xiàn)他有音樂才能。努力的幫助寶寶，最后胖頭和寶寶一起演出。
這本書最打動(dòng)我的是胖頭那堅(jiān)持不懈、專注的精神，雖然自己沒有音樂天賦，但仍然努力學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)了難彈的鋼琴。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該多向胖頭學(xué)習(xí)，也要有堅(jiān)持不懈、努力進(jìn)取、專注的精神。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生并不是因?yàn)樗麄冇谐芰?，而是他們學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈，一個(gè)人即使再聰明如果不努力學(xué)習(xí)也不會(huì)有好的成績(jī)。勤能補(bǔ)拙就是這個(gè)道理。
我有一個(gè)朋友，他出生在一個(gè)偏僻的小山村里。由于家境貧困，小時(shí)候一直跟父親學(xué)習(xí)文化知識(shí)，直到11歲才邁入學(xué)校的大門。 讀中學(xué)時(shí)，由于他基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)十分吃力，第一學(xué)期末我問他：”你考得怎么樣“他羞愧的說：”我平均成績(jī)才45分!學(xué)校還叫我退學(xué)或留級(jí)，我再三懇求下，學(xué)校才勉強(qiáng)同意我跟班試讀一學(xué)期。“
此后，他就與”路燈“常相伴：天蒙蒙亮，他在路燈下讀外語;夜熄燈后，他在路燈下自修復(fù)習(xí)。功夫不負(fù)有心人。期末，我再次問他成績(jī)，他高興的說：”我的平均成績(jī)達(dá)到70多分，幾何還得了100 分?！八€告訴我：”這件事讓我悟出了一個(gè)道理：別人能辦到的事，我經(jīng)過努力也能辦到，世上沒有天才，天才是用勞動(dòng)換來的。“我被感動(dòng)了。
這件事讓我明白了一個(gè)道理，只要你勤能補(bǔ)拙，努力做事，就能成功。
黑孩子讀后感篇6
?賞識(shí)你的孩子》給了我很好的啟示，使我深深地體會(huì)到：學(xué)會(huì)賞識(shí)其實(shí)是教師的一門必修課，我們不僅要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，還要為學(xué)生設(shè)置恰當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)，而且要善于將目標(biāo)分解為階段性的可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，以保持學(xué)生的自信力；還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步，加以肯定，加以鼓勵(lì)，加以強(qiáng)化。說得簡(jiǎn)單些就是讓學(xué)生在“我是好學(xué)生”的心態(tài)中奮發(fā)，不讓學(xué)生在“我是壞學(xué)生”的意念中沉淪。賞識(shí)教育是一種新鮮而古老的教育方法，也是一種神奇而又變通的教育方法。這種教育是一種承認(rèn)差異，允許失敗的教育。在教學(xué)工作中，我們應(yīng)該經(jīng)常反思，想想自己曾對(duì)孩子做了些什么，想想今天我們鼓勵(lì)了孩子沒有！對(duì)于孩子的教育，從某種意義上說，家庭甚至比學(xué)校更重要，因?yàn)椤靶袨樾纬闪?xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)”，而對(duì)于孩子行為的養(yǎng)成父母的作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)直接于教師。只要用一點(diǎn)心，你我或許就已經(jīng)是“神童”的父母了！
有人說好孩子是夸出來的?？洫?jiǎng)、賞識(shí)孩子能使孩子更有信心，更聰明好學(xué)。做家長(zhǎng)的可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，隨機(jī)應(yīng)變，創(chuàng)造性地稍作夸張表現(xiàn)，以調(diào)動(dòng)孩子的積極性，喚起孩子的自信心。對(duì)于一個(gè)未成年人來說充滿想象力的孩子，我們永遠(yuǎn)都不可能預(yù)測(cè)他將通過何種方式、何種途經(jīng)去實(shí)現(xiàn)未來的人生價(jià)值。我們要做的事就是鼓勵(lì)、再鼓勵(lì)。只要是積極的、生動(dòng)的就去鼓勵(lì)。剩下的事就讓他自己去做。他往往能在“不可能”中達(dá)到一個(gè)光輝的頂點(diǎn)。作為老師和家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)欣賞，并正確引導(dǎo)，使孩子多種多樣的才能，天資得到充分的發(fā)展，也只有這樣才能挖掘每個(gè)孩子的潛能。
作為一個(gè)母親和一名教師，我愿意用愛與賞識(shí)貫穿自己的工作，我也真誠地希望每一位教師和家長(zhǎng)能賞識(shí)每一個(gè)孩子，因?yàn)橛辛速p識(shí)，才會(huì)有尊重；有了賞識(shí)，才會(huì)讓受傷的心靈重新燃起希望的火花；有了賞識(shí)，才會(huì)讓一朵朵跳躍的浪花匯成永不干涸的海洋。
黑孩子讀后感篇7
一直覺得這是一本好書，我們現(xiàn)在，又或者是等到為人父母，都可以讀一讀。初讀龍應(yīng)臺(tái)的書，便是這一本《孩子你慢慢來》。龍應(yīng)臺(tái)的作品，幾乎都是鐵骨錚錚，有著女權(quán)主義意識(shí)，針砭時(shí)弊的。然而這一本，卻是例外，作者的筆下，不再是《女子與小人》里的為女權(quán)抗?fàn)幍暮?，不再是《野火集》里追求民主的評(píng)論者，有的，只是講述，或者說是記錄，自己作為母親，和兩個(gè)孩子一起成長(zhǎng)的經(jīng)歷。
文中的龍應(yīng)臺(tái)，是不是初為人母的欣喜，才決定用這樣細(xì)膩溫情的文字，這樣充滿母愛和童真的片段，來表達(dá)自己的感情。只看了幾頁，我就醉心于她的文字，才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)以筆為劍的作家，竟也有萬丈柔情的一面，也許是同許多家長(zhǎng)們一樣，一被加上媽媽或者爸爸的角色，就迫不及待地想要見證孩子的成長(zhǎng)，欣喜地與我們分享。也許，之所以愛上這本書，也是愛上那種關(guān)懷孩子的感覺，不摻雜多余的情感，只是出于自己的疼愛。
讀到后來，在那些文字里，也找不到一處刻意修飾的溫情。龍應(yīng)臺(tái)習(xí)慣把文中的稱自己為“媽媽”，在大部分的時(shí)間里，她就像是和讀者一起，看著這兩個(gè)調(diào)皮又可愛的孩子，和他們溫柔的媽媽，在這小小的冊(cè)子里，一起經(jīng)歷天真爛漫的童年。和孩子們一起成長(zhǎng)的歲月自然不會(huì)總是快樂，無憂無慮的，也會(huì)有孩子的吵鬧調(diào)皮，會(huì)有自己感覺累的時(shí)候。然而，在書中，并沒有看到作者絮絮叨叨抱怨的一面，也沒有太深情的言語，甚至于沒有刻意分享的喜悅，沒有標(biāo)榜自己的教育理念，龍應(yīng)臺(tái)只是用自己淡雅的文字，記錄下自己和孩子一起，那些看似瑣碎，不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，比如媽媽耐心地教孩子認(rèn)識(shí)周圍的事物，偷偷跟在孩子后面看他回家，警惕童話故事里殘酷、不符合準(zhǔn)則的情節(jié)，當(dāng)孩子偷拿了超市東西的時(shí)候，手捧鮮花和孩子一起向老板道歉，也就是在這些細(xì)節(jié)中，表達(dá)自己對(duì)于孩子們的愛和期盼，希望他們都能成為“像樹一樣正直的人”。
龍應(yīng)臺(tái)在書中說，見證孩子成長(zhǎng)的過程，也是大人成長(zhǎng)的過程。因?yàn)橹懒巳绾稳リP(guān)愛一個(gè)更弱小的人兒，如何用孩子的角度來看這個(gè)世界，學(xué)會(huì)了耐心，學(xué)會(huì)了處理孩子們的各種問題。她始終認(rèn)為，孩子是上帝給予母親的天使，所以并不遺憾孩子占用了自己太多的時(shí)間，在朋友來歐洲拜訪她的時(shí)候，她還得滿足孩子的愿望，以致于和朋友交談幾句的時(shí)候，還給抽出時(shí)間給孩子講故事。當(dāng)朋友問起她遺不遺憾孩子打亂了自己計(jì)劃時(shí)，她覺得陪伴自己的孩子是幸福的，也就沒什么遺憾可言了。文中龍應(yīng)臺(tái)對(duì)于孩子的愛，也體現(xiàn)了對(duì)孩子的尊重與理解，她尊重孩子的權(quán)利，耐心盡到自己的義務(wù)，也教導(dǎo)他們不能因?yàn)槭呛⒆泳湍茈S意犯錯(cuò)。她并不刻意要求孩子們?nèi)ミ_(dá)到什么目標(biāo)，但卻關(guān)心他們能不能成為有真正道德的人，正因?yàn)槿绱?，在看到孩子們能夠知錯(cuò)改正，內(nèi)心逐漸成長(zhǎng)時(shí)，我也總是能夠在字里行間，細(xì)節(jié)之處，體會(huì)到她作為母親的幸福。
不同于“別讓孩子輸在起跑線上”，龍應(yīng)臺(tái)的教育觀是“孩子你慢慢來”，她不主張消滅孩子的天性來強(qiáng)迫孩子，不認(rèn)為調(diào)皮搗蛋的孩子就不好，她認(rèn)為每個(gè)孩子都是善良而純真的，要把孩子當(dāng)成“獨(dú)立的人”，用平等的身份來對(duì)待孩子，孩子如果犯了錯(cuò)，就應(yīng)該以身作則教育孩子，讓他們的內(nèi)心逐漸成長(zhǎng)。但是，她也注意不讓孩子過早接觸到過于世俗化的東西，比如比較殘酷的故事情節(jié)，她會(huì)把《水滸傳》放到高高的書架上，不讓孩子們拿到，講童話故事的時(shí)候會(huì)警惕一些不適宜的情節(jié)。孩子犯了錯(cuò)，她會(huì)潛移默化地教育孩子們而不是一味的指責(zé)和武力。慢慢來，因?yàn)辇垜?yīng)臺(tái)希望孩子們可以珍惜他們的童年，期盼他們能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立自主，慢慢成長(zhǎng)為“正直的小樹”，而不是過早地接觸這個(gè)社會(huì)，和那些本不應(yīng)該過早出現(xiàn)在孩子世界里的東西。并不是跑的早就一定能夠堅(jiān)持到底，最先沖到終點(diǎn)，慢慢起步，也未嘗不能后來者居上。
“你在想什么，媽媽？”釣魚的小男孩提醒深思的母親。母親嘆了口氣，說：“媽媽不快樂！”伸手去攬那小小的身體。小伙伴卻站直了身子，摸摸媽媽的臉頰，正經(jīng)地說：“媽媽不要不快樂，安安快樂，媽媽快樂。媽媽快樂，爸爸快樂。”母親像觸了電似地抬起頭來，不可置信的問：“你說什么？你說什么？”“安安很快樂呀。安安快樂，媽媽快樂。媽媽快樂，爸爸快樂?！焙⒆拥膬?nèi)心單純，簡(jiǎn)單，慢慢來，不也挺好的。
黑孩子讀后感篇8
暑假里我讀了一本《能聞出孩子味兒的烏龜》的故事書，書中的主人公有馬小跳、唐飛、杜真子、毛超、張達(dá)、安琪兒、還有烏龜、笑貓、老老鼠和地包天。他們是不是也能過一個(gè)快樂的暑假呢?
一只千萬年的烏龜活在世上，他只在有孩子味的地方生活，才不會(huì)變老。而現(xiàn)在孩子味越來越少了，烏龜聞著氣味找到了小跳唐飛他們的秘密山洞。在大雨滂沱的深夜，一路聞著孩子味兒的烏龜來到了馬小跳的家。一個(gè)不同尋常的暑假就這樣開始了……
當(dāng)烏龜來到馬小跳家的時(shí)候，正好馬小跳的爸爸媽媽去海島度他們的結(jié)婚紀(jì)念日去了。馬小跳一個(gè)人在家，這時(shí)，馬小跳的表妹杜真子和她的媽媽來了，杜真子的媽媽給他倆安排了一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要求他倆每天6個(gè)小時(shí)的睡覺時(shí)間，3個(gè)小時(shí)的吃飯時(shí)間，其余的時(shí)間就是寫作業(yè)、看書，并準(zhǔn)備了一箱子的書讓他們讀。烏龜看到了這一切，把自己存放在肚子里一千年的一口氣吐了出來，這時(shí)，杜真子的媽媽的嘴腫了起來。烏龜說：“每當(dāng)杜真子的媽媽來到馬小跳家時(shí)，她的嘴就會(huì)腫起來，離開他家時(shí)嘴就好了?！边@天，馬小跳醒來發(fā)現(xiàn)烏龜不見了。其實(shí)馬小跳和杜真子知道烏龜有穿墻而入的本領(lǐng)，可他們還是找了一天也沒找到烏龜。第二天早上，烏龜回來了，馬小跳、唐飛、毛超、張達(dá)他們要進(jìn)行一次秘密行動(dòng)，杜真子的笑貓問烏龜能不能找到馬小跳他們?烏龜說：“他們身上有一股濃濃的孩子味兒，他們走到那我到能找到他們?！?/p>
這個(gè)故事太有趣了，我到覺著烏龜像個(gè)魔術(shù)大師。杜真子的媽媽每天讓他們這樣學(xué)習(xí)的確不對(duì)，就像馬小跳的爸爸說的那樣：“暑假上這個(gè)班，上那個(gè)班，給孩子留這么多的作業(yè)，還不如不放假呢?”但是，有些家長(zhǎng)說這是對(duì)孩子的愛?？蔀觚斦f：“有些家長(zhǎng)以愛的名義讓孩子天天學(xué)習(xí)，這樣孩子會(huì)失去許多童年的快樂。”所以，烏龜說現(xiàn)在的孩子味越來越少了。我覺著，烏龜大師說的很對(duì)，很有道理，孩子就是孩子，不能為了學(xué)習(xí)而失去童年的快樂!我們要學(xué)會(huì)合理的運(yùn)用時(shí)間，既要好好學(xué)習(xí)又不能失去童年的快樂。希望家長(zhǎng)能理解我們孩子的心情，幫我們找回更多的孩子味來.
