要想記錄書籍中的經(jīng)典語錄，寫讀后感就是不錯的方式，一篇優(yōu)秀的讀后感是要結(jié)合個人真實(shí)感想之處，范文社小編今天就為您帶來了小木頭的書讀后感5篇，相信一定會對你有所幫助。
小木頭的書讀后感篇1
大家好，我是43號朱雨澤，我讀了《歪腦袋木頭樁》這本書，最喜歡里面的（小松鼠）這個故事，小松鼠長的很好看，人們都很喜歡他，爸爸不喜歡小松鼠，爸爸說他是一個淘氣的壞孩子，媽媽認(rèn)為小松鼠是個好孩子，也是個乖孩子，一天小松鼠亂拔爸爸的白菜，爸爸很生氣，想擰小松鼠的耳朵，小松鼠想擰耳朵很疼，他很害怕，爸爸說一會我再擰你的耳朵，小松鼠哭累了，就躺下了，媽媽說不要吵小松鼠，他會變成好孩子的，小松鼠聽到了媽媽說的話，過了一會兒，小松鼠醒了，他看見爸爸媽媽不在家，就跑到小河邊看到了小公雞掉進(jìn)了水里，他就指著小公雞笑，他突然想起媽媽說的那句話，要變成一個好孩子，他就拿了一個樹枝把小公雞救了上來，這時老母雞看見了，就啄了他一頓，小松鼠跑了，他跑到樹下，小猴子沒有捉到甲蟲，他看見樹下有一只沒絨毛的小松鼠，就掰下一個樹枝扔到他的背上，小松鼠又跑了，跑到草地上，有一個小孩在草地上，小孩哭了，小孩的媽媽就拿著木棍把小松鼠趕走了，小松鼠跑到公園里，躲在石頭后面，工人累了就躺下睡著了，小松鼠想幫工人干活，小松鼠想我不能拿這么重的鏟子，工人聽到了他的聲音就醒了。工人拿起石頭打到了小松鼠的前腿，他想跑回家，可是他身上沒有毛，就躲到了草堆里，呆了很久，他就出來了，小公雞看見了，說他在那里，母雞喊到，你別走，我是來給你道歉的，小松鼠走到母雞面前，媽媽說，原來你是用樹枝救小公雞，我誤會你了，請你原諒我，要不我把小公雞身上的毛啄下來，給你裝在身上，再用小公雞作文身上最美的毛裝在小公雞的尾巴上，小松鼠的尾巴就變成了一條花尾巴，小松鼠去了樹下，猴子給了他杏仁，又給了他袋子，安在嘴上，小松鼠走到草地上，小孩看到了他很高興，小孩給他一塊牛奶餅干，他走到工人工作的地方，工人說你怎么變得這么美麗，小松鼠說上次你用石頭打了我的前腿，工人拿出藥包，把小松鼠的前腿抹上藥，工人教他用兩天前腿捧著吃東西，他往家走，看到了一個窮老太太，她餓了，小松鼠就給了她牛奶餅干和杏仁，她吃了這些東西很高興，她說，祝你有一個快活的心，小松鼠變得很美麗，人們都很喜歡他。
讀了這個故事我明白了，要幫助別人，不要嘲笑別人，嘲笑別人是不好的行為。
29號于博，我讀《歪腦袋木頭樁》這本書，最喜歡《會搖尾巴的狼》這個故事。主要講的是有一只狼掉進(jìn)獵人的陷井里，陷井很深狼跳不出來，忽然一只老山羊走過來了，狼想讓羊救它，于是編造謊言說自己是只狗，老山羊不相信它，他還是覺得它是一只狼，狼為了證明自己是條狗，于是就搖自己的尾巴，可是老山羊還是不相信。狼不耐煩了，露出牙齒生氣的威協(xié)老山羊讓它救自己，老山羊告訴狼：你再會搖尾巴也騙不了我。我不會救你的。你當(dāng)初差點(diǎn)咬死我。"這個故事告訴我們不要輕易相信別人的謊言，以防上當(dāng)。
小木頭的書讀后感篇2
30號于圣彤，我讀了《歪腦袋木頭樁》最喜歡里面的《三只驕傲的小貓》故事里講了，貓媽媽有三個驕傲的孩子。分別是小花、小黃、和小黑。它們到了上學(xué)的年紀(jì)，貓媽媽就把它們一個個地送到了學(xué)校。暑假到了，他們都回去看媽媽并跟媽媽匯報了各自的學(xué)習(xí)情況。貓媽媽問孩子們關(guān)于勞動的課，孩子們回答得亂七八糟，根本沒有好好聽課。因?yàn)樾∝垈儛鄢贼~，貓媽媽就讓它們出去捉魚來體會勞動。結(jié)果，魚沒捉到，還跟老鼠做了朋友。最后，小貓們知道錯了，主動要跟媽媽學(xué)本領(lǐng)，成為了既學(xué)習(xí)好又愛勞動的聰明小貓！我明白了，小孩子不僅要學(xué)習(xí)好，樣樣都要好，要全面發(fā)展才是好孩子！
北宋著名的政治家、文學(xué)家歐陽修，“唐宋八大家”、“千古文章四大家”之一的歐陽修在他的《誨學(xué)說》：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！闭f的就是玉石不經(jīng)雕琢，就不能變成好的器物；人不經(jīng)過學(xué)習(xí)，就不會明白道理。
因此從古至今，所有的統(tǒng)治者建立一個政權(quán)后，首先要做的一件事就是建學(xué)施教。
蒙學(xué)讀物《三字經(jīng)》開篇便講：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！?/p>
我們每個人出生時天性都是一樣的，雖然各自都會攜帶著各自獨(dú)有的天賦和才能，但天性都是善良的。
俗話說：“一龍生九子，九子各不同?！?/p>
每個孩子都是上天賜予父母最好的禮物，他們來到這個陌生的世界上時，都帶著他們獨(dú)有的天賦。這個獨(dú)特的天賦屬性與他們后天周圍的成長環(huán)境息息相關(guān)。我們既不能泯滅了孩子的天賦，更不能限制他們的成長。
因此我們能做的就是把孩子放在一個積極樂觀向上的環(huán)境里，用愛和包容來溫暖他，讓他在陽光和雨露的滋潤下磨煉自己，提升自身的學(xué)識修養(yǎng)與道德品質(zhì)，找到適合自己的正確的成長路，做一個對社會有用的人。
本書中那個很高很老很驕傲的歪腦袋木頭樁就是這樣。它一直驕傲的立在荒草地里，瞧不起任何人。
直到有一天，一個淘氣的小男孩發(fā)現(xiàn)了它，并用自己隨身攜帶的小刀在它的歪腦袋上刻了一張鬼臉。
從此這個木頭樁更加自大了，認(rèn)為自己是一座雕像，理應(yīng)受到大家的尊敬和崇拜。但事實(shí)并非如此，大家因?yàn)樗陌谅裏o知，更加沒有人理它了，但它也并不在乎。
直到有一天幾個小女孩用它的身體綁上橡皮筋，并高興的跳了一場后，木頭樁才慢慢的改變了過來，并開始期待著有人再次同自己玩。
終于有一天，木頭樁所在的地方被人們改建成了一座兒童樂園；而它自己也被工人師傅們改造成了一張椅子，又迎來了一群新的愿意和它玩的小朋友。
木頭樁想起了自己的小時候，它忘記了自己是一個珍貴的雕像，快樂的唱起了小姑娘們唱過的歌，重新開始了自己的快樂人生。
近代著名的教育家蔡元培先生曾經(jīng)說過：“教育是幫助被教育的人給他能發(fā)展自己的能力，完成他的人格，于人類文化上能盡一分子的責(zé)任，不是把被教育的人造成一種特別器具。”
英國藝術(shù)評論家園斯金曾經(jīng)說過：教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
也就是說教育并不是一味的僅僅傳授理論上的知識，也包括讓受教育者有實(shí)踐的機(jī)會，可以說實(shí)踐也是教育的目的之一。
本書中有一個故事叫《三只驕傲的小貓》，里面就講述了這個道理。
貓媽媽有三個聰明可愛的孩子，它們在學(xué)校里讀了很多書，學(xué)會了做算術(shù)，學(xué)會了唱歌、畫畫，還經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，學(xué)習(xí)了很多有趣的理論知識。
這些可愛的孩子們雖然知道“勞動”兩個字怎么寫，但它們卻不知道具體要如何去做。
于是在智慧的貓媽媽讓它們實(shí)踐勞動的過程中，鬧出了不少笑話。不但餓著肚子辛苦了半天，甚至還認(rèn)了老鼠做朋友……
不過好在這三只聰明的小貓最后認(rèn)識到了自己的錯誤，并在貓媽媽的幫助下學(xué)到了很多本領(lǐng)，成為了既勤勞又努力的好孩子。
親愛的同學(xué)們，成長的路上難免會遇到挫折和困難，這都是在所難免的。我們要做的就是像這三只小貓一樣，發(fā)現(xiàn)問題后不畏縮不怯弱，努力學(xué)習(xí)繼而解決問題，美好的明天一定會屬于你們的！
大家好，我是二年四班付珈銘。我最近讀了《歪腦袋和木樁》這本書，這本書里我最喜歡《小花公雞》這個故事。這個故事說的是小花公雞特別淘氣，上課不好好聽老師講課。老師說紅紅的果子又酸又甜很好吃，它就悄悄溜出去摘果子吃。它也沒有禮貌，不向老師行禮，撞倒同學(xué)也不把同學(xué)扶起來。它只記得老師說紅紅的果子好吃，就把辣椒當(dāng)果子吃了，結(jié)果它的舌頭、喉嚨、肚子都疼起來，媽媽給它喝了涼水才好。后來小花公雞再也不淘氣了，遇見什么事情都要想一想。這個故事告訴我，不能淘氣，在學(xué)校要聽老師的話，要有禮貌。
小木頭的書讀后感篇3
希蒂，對于許多人開說可能是陌生的，但在我眼里，她卻是一個非比尋常的“木頭娃娃”。
在書中，她是多么勇敢?。≡谒闹魅藢⑺z棄時，自己又承受了多大的不舍和傷心；而每每遇見一個又一個新主人時，卻用自己最真摯的感情毫無保留的想給她（他）們！這也難怪里面的小主人們會這樣喜歡她了。安迪甚至可以不顧危險跑去土著的部落里將她奪回，險些喪命。還有的女孩子不怕盜竊的罪名，硬是把她放到了自己的口袋里，連嬌氣的小公主都可以為了她與小偷搏斗…….不論這些手段，行為是好是壞，她們都有一個目的------為了希蒂。
當(dāng)然，從一個象征著好運(yùn)的懵懂花揪木到一個一百多歲的木頭娃娃，冥冥之中似乎就注定了希蒂一路走來的不平凡和坎坷磨難。她到底換了多少個主人我并沒有認(rèn)真算，但我卻見識了希蒂和她主人一起構(gòu)成的一次別樣的旅行：當(dāng)小主人菲比與她出海航行，又將她遺落在異國印度時，她是多么害怕??！接著又從一大群眼鏡蛇中被人買下，來到了莊園，與田鼠一起生活，陰差陽錯就和小公主在一起生活，一起享受苦與樂……….最后竟又回到了它的出生地，回到了她第一任主人的住處，成為了不菲的古董。這些故事看似離奇，卻是希蒂一百年多年來的所有點(diǎn)滴。在這期間，希蒂恐懼過，害怕過，但我相信，她是勇敢而充滿魅力的木頭娃娃。
陳靜舒說過：“在現(xiàn)實(shí)中，總是我們奔向新的生活，而是把遺失的娃娃拋在腦后；在故事里，這是第一次，娃娃把我們拋在了腦后，也是第一次，我們能分享她這絢爛的生活?！痹诳赐辍赌绢^娃娃的旅行》后，我打心眼里敬佩希蒂，敬佩她的善良與勇氣，無論她現(xiàn)在是否還在古董店里成為亨特小姐的掌上明珠，我都期待她的下一次旅行。
小木頭的書讀后感篇4
最近一段時間我讀了《歪腦袋木頭樁》，從中我知道故事講的是有一個歪著尖尖的腦袋木頭樁，他瞧不起周圍的小草，覺得自己比誰都高明。后來，他把自己當(dāng)成了一個美麗的雕像，他希望能被大家重視，但是事與愿違，因?yàn)楹镁脹]人理他，木頭樁實(shí)在太寂寞了。當(dāng)一群小姑娘來到他身邊又是唱又是跳的時候，木頭樁的心受到震撼，他突然意識到自己不是一座雕像，情不自禁地也唱起歌來了……
通過木頭樁的故事我學(xué)到了每個人都不應(yīng)該驕傲，不要瞧不起別人，要助人為樂，讓大家都喜歡你才是好樣的。
讀書破萬卷，下筆如有神。讀書可以讓我們進(jìn)步，可以讓我們增長許多知識！讀一本書會有許多心得，讀萬本書有無窮心得！今后我一定要多讀書、讀好書，為自己開創(chuàng)更廣闊的天地。
大家好，我是二年四班24號夏梓軒，我讀了《歪腦袋木頭樁》這篇文章，主人公是一個歪腦袋木頭樁，木頭裝本來就十分驕傲，再被一個小男孩改造成雕像之后更加得意了，可是變成雕像的木頭裝遭到了一系列的難堪，他編的一首歌來贊美自己，但是沒人為他鼓掌，她想讓人尊重他，但是麻雀站在他的歪腦袋上，帶上捉蟲子，后來幾個小姑娘來到草地上，用它來拴皮筋，這讓木頭裝很生氣，但是在小姑娘們走后，他覺得寂寞。
我明白了，這一個道理驕傲自滿是無法得到尊重和友情的，只有發(fā)自內(nèi)心的幫助他人，才會收獲更多！
小木頭的書讀后感篇5
暑假里我讀了《歪腦袋木頭樁》這本書，故事主人公是一個歪腦袋木頭樁，木頭樁本來就十分驕傲，在被小男孩改造成雕像之后更得意了?？墒?，變成雕像的木頭樁缺遭遇了一系列難堪：
他編了一首歌，但沒人為他鼓掌；他想被人尊重，但是麻雀卻在他頭上作文抓蟲吃。后來還有幾個小姑娘用他來栓皮筋，但是小姑娘們走后又很孤單。
最后，木頭樁所在的地方被建成了兒童樂園，小姑娘們又來到他身邊跳皮筋，這讓他想起了以前美好的往事，也讓他情不自禁的唱起了歌。
故事結(jié)束了，但是我的思緒還沒停止，我想起我小時候不太會和身邊的小伙伴們相處，經(jīng)常生他們的氣，讓我感到非常苦惱和孤獨(dú)。后來，我慢慢的改正了壞習(xí)慣，笑容也重新回到我的臉上。這個故事告訴我們，驕傲自滿是無法得到尊重和友誼，只有發(fā)自內(nèi)心的幫助他人，哪怕只是簡單的拴皮筋，也是很快樂的！
大家好，我是20號蘇一然，我看了《歪腦袋木頭樁》最喜歡的故事是《小松鼠》。
這個故事講了有一只小松鼠很好看，有一身美麗的絨毛和一條大的花尾巴，很聰明，總是很快活，大家都很喜歡它。但是以前小松鼠很調(diào)皮，有一天它把爸爸的三顆白菜給拔了，爸爸很生氣的說它不是好孩子，只有媽媽很喜歡并且相信它一定會變成孩子。媽媽的話裝在了小松鼠的心里，它想變成一個好孩子，就幫助了掉進(jìn)河里的小雞上了岸，雞媽媽以為是小松鼠把小雞推到河里去的，就把它毛都啄掉了！小松鼠也沒有沒有灰心，它又被猴子砸了，它還幫一個工人干活也被工人用石頭打了，它非常傷心！后來，老母雞知道誤會小松鼠了就給它裝飾了一身非常漂亮的羽毛，最后大家都知道了誤會了小松鼠并給它好吃的，它把好吃的都送給了老奶奶，從此它就變得開心快活了。
這個故事讓我懂得了心里怎樣想，就會成為什么樣的人，多幫助別人，給別人帶來快樂，自己也能收獲更多的快樂！
