通過(guò)讀后感，我們可以更加全面地理解故事背后的文化內(nèi)涵和歷史背景，經(jīng)過(guò)閱讀，我們對(duì)故事中的情感變化有了深刻的讀后感，下面是范文社小編為您分享的我的風(fēng)讀后感通用5篇，感謝您的參閱。
我的風(fēng)讀后感篇1
這天我看了一本名為《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的故事書。這本書主要講述的是四個(gè)小精靈在一座大大的迷宮里尋找香噴噴奶酪的經(jīng)歷。那四個(gè)小精靈是：兩只小老鼠匆匆和嗅嗅，兩個(gè)小矮人哼哼和唧卿。他們是四個(gè)好朋友。
最后有一天，他們?cè)谀汤襝站找到了堆積如山的奶酪，以后他們每一天都來(lái)到這兒吃奶酪。但是有一天，他們發(fā)現(xiàn)奶酪c站的奶酪沒(méi)有了，兩只小老鼠匆匆和嗅嗅就趕忙到別處尋找奶酪？？他們往迷宮深處走去。而兩個(gè)小矮人哼哼和唧卿則停在奶酪c站不斷地想：奶酪怎樣不見(jiàn)了？奶酪到哪里去了？是不是還會(huì)有人給我們送回來(lái)呢？……這樣呆了好幾天，最后唧唧提出要到迷宮深處尋找奶酪，而哼哼卻說(shuō)：“我們?yōu)槭裁匆ツ?？如果別處也沒(méi)有奶酪怎樣辦？如果有奶酪你也找不著呢？”但是之后唧唧下定決心必須要行動(dòng)起來(lái)，而且他還在所經(jīng)路線的墻上寫下了許多有鼓勵(lì)和有感觸的話，期望哼哼將來(lái)能夠看到，同時(shí)也能提醒自我已經(jīng)過(guò)此地，不致于迷路。
這時(shí)候兩只小老鼠匆匆和嗅嗅已在奶酪n站找到了比奶酪c站更多更好的'奶酪，他們已先享受到了更香更甜的奶酪。此刻唧唧也已踏上找尋新奶酪的途中，他依然是每隔一段時(shí)光就要寫一句話，并且期望哼哼能夠趕上來(lái)。之后唧唧最后找到了更多更好的新奶酪——在奶酪n站。而哼哼始終沒(méi)有行動(dòng)。
故事中的四個(gè)小精靈各有特點(diǎn)：匆匆能迅速開(kāi)始行動(dòng)；嗅嗅能及早地嗅出變化的氣息；哼哼因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化；唧唧當(dāng)看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能及時(shí)地調(diào)整自我去適應(yīng)變化。而且這個(gè)故事告訴我們需要在各種各樣的迷宮中找到適合我們自我的道路，幫忙我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功。
我的風(fēng)讀后感篇2
最近，在一次偶然的機(jī)會(huì)我讀了一本書。這本書的書名叫《爸媽不是我的傭人》，作者是樂(lè)多多，她是一個(gè)真實(shí)、善良、愛(ài)好文學(xué)、音樂(lè)、寫詩(shī)的大孩子，而這本書是她出的書之一。
?爸媽不是我的傭人》主耍汫了：主人公胡小鬧的日子過(guò)得很平靜，每天像王子殿下被父母伺候著，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口?？赏蝗挥幸惶?，這種平靜被打破了。班里來(lái)了一位特立獨(dú)行的教育學(xué)博士來(lái)?yè)?dān)任新班主任，他就是高歌。隨后，胡小鬧、小櫻桃和閆石三個(gè)人展開(kāi)了一場(chǎng)特別的獨(dú)立竟賽，獲勝者將和高歌老師一起去電視塔最高層的旋轉(zhuǎn)餐廳共進(jìn)晚餐。竟賽的.過(guò)程中，胡小鬧三人一同來(lái)到了一個(gè)貧窮的山村，結(jié)識(shí)了一群很窮但也很了不起的孩子們……最后，三人共同獲勝，與高歌一起去旋轉(zhuǎn)餐廳共進(jìn)晚餐后，高歌與同學(xué)告別回到了自己的崗位。
讀完這一本書后，我很有感觸：想到了平時(shí)自已也像這本書的主人公一樣，每天像公主殿下一樣被父母伺候著，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，但看完這本書后，我就下定決心自己一定要改掉這種不好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)獨(dú)立?！栋謰尣皇俏业膫蛉恕愤@本書真昰讓我受益不淺?。?/p>
我的風(fēng)讀后感篇3
再讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，仍然是很喜歡的。在這本簡(jiǎn)單而充滿睿智的小書中，我學(xué)到了不同的東西，果然，在不同年齡階段讀它，還是有了不同的收獲呀!
這篇故事講敘了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧四個(gè)主人公，為尋找新鮮，可口的奶酪所發(fā)生的趣事。嗅嗅，它會(huì)及早嗅出變化的端倪;匆匆呢，是只立刻采取行動(dòng)，果斷行事的老鼠;哼哼擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕，而否認(rèn)，抵制變化;唧唧呢，則是變化后可以帶來(lái)更好的生活后學(xué)會(huì)及時(shí)地調(diào)整。剛上小學(xué)的我，讀到這個(gè)故事的時(shí)候，就只是把它當(dāng)成了一篇童話。認(rèn)為唧唧的成功，是因?yàn)樗诓煌５卣?。感覺(jué)也沒(méi)有什么特別的。當(dāng)時(shí)的我，總是會(huì)想，那只哼哼真可憐，如果他當(dāng)時(shí)跟著唧唧走，那最后他不就也成功了嗎?當(dāng)然，當(dāng)時(shí)我只知道誰(shuí)最用心地去找吃的，而誰(shuí)卻甘愿被餓死。而現(xiàn)在的我，已經(jīng)上初一了的我，讀一遍，又發(fā)現(xiàn)了新東西。奶酪，不只是代表吃的呢!
我覺(jué)得現(xiàn)在的我更像是哼哼，我們都希望能夠停留在自己熟悉的領(lǐng)域。事實(shí)上，我不想應(yīng)對(duì)變化，甚至根本就不想面對(duì)它。也許應(yīng)該說(shuō)是我不想出去尋找新的奶酪。而這奶酪對(duì)我來(lái)說(shuō)，應(yīng)該算機(jī)會(huì)、機(jī)遇吧。我在小學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)有一次口頭作文的比賽，當(dāng)時(shí)本來(lái)一篇我已經(jīng)準(zhǔn)備地很充分的稿子，在考場(chǎng)時(shí)卻說(shuō)不出來(lái)了。當(dāng)時(shí)，考場(chǎng)里的老師都直鉤鉤地盯著我看，而我的腦子里卻是一片空白，完全想不起下一段是什么了。這個(gè)時(shí)候，我有兩個(gè)選擇，一是在那站著，想下面那句。二是臨場(chǎng)發(fā)揮，自己往下編。可是最后，由于我的歷練可能不夠，太緊張了，第一次碰到這種危機(jī)的場(chǎng)面。所以我就一直沒(méi)說(shuō)話，就被淘汰了。我以為自己有充分的理由，變化不應(yīng)該發(fā)生在我身上，因此，那后面的一段時(shí)間里，我的心情一直非常糟糕。
在以后的生活中，我的“奶酪”不止一次地被拿走。但是我學(xué)會(huì)了變化。變化無(wú)處不在，迅速適應(yīng)可以使我們搶占先機(jī)。以前的我，沒(méi)有根據(jù)變化而變化。我甚至試圖忽視變化的存在，結(jié)果我陷入了困境。如果我再仔細(xì)地讀一遍這個(gè)故事，就可以向唧唧學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)嘲笑自己并且及時(shí)調(diào)整了。這樣，一切危機(jī)，也許就會(huì)迎刃而解的。 愿你也找到屬于你自己的“奶酪”!
我的風(fēng)讀后感篇4
最初閱讀 《親親我的媽媽》這本書，到現(xiàn)在得有四五年的時(shí)間了。剛開(kāi)始接觸這本書時(shí)，純粹是因?yàn)橄矚g黃蓓佳的寫作風(fēng)格。第一眼看到書名，我想這一定是本溫馨并且歡快的書。但是讀下去之后我才發(fā)現(xiàn)，它并不是我想象的那樣，書里總有一股淡淡的憂郁氣氛。書中主人公的爸爸去世，可媽媽卻患上了抑郁癥，弟弟（主人公）一步步幫助媽媽，使她漸漸擺脫了困境，讓小說(shuō)有了一個(gè)美好的結(jié)局。
也許是個(gè)人偏愛(ài)的緣故吧，這本書我前前后后讀了五六遍。最近一次的閱讀，又讓我重新認(rèn)識(shí)了這本書。
?親親我的媽媽》這本書很貼近現(xiàn)實(shí)生活，離婚、下崗、強(qiáng)迫癥、死亡、網(wǎng)絡(luò)……這些真實(shí)的問(wèn)題無(wú)一不出現(xiàn)在書里。書中的文字并不華麗，卻能讓人讀出生活的味道。黃蓓佳就像與熟人聊天一樣，道出弟弟的無(wú)助與希望，舒一眉的憂郁與微笑，可兒肆無(wú)忌憚的性格，李輕松的惡人惡事，姨媽的自私，衛(wèi)東平的樂(lè)觀心態(tài)等。可以說(shuō)，寫這本書的讀后感并不容易，因?yàn)樽x完這本書，我的心里也沒(méi)有太多的想法，只是有一種別樣的心情。這種心情也并不濃厚，但卻能讓我久久地沉浸在其中，品味書的內(nèi)容，思考其中的某一句話，某一個(gè)詞。
我十分認(rèn)同或者說(shuō)是欣賞書中衛(wèi)東平說(shuō)過(guò)的一句話：“行不行都要試一試，任何事情都要做了才知道?！边@句話傳遞了衛(wèi)東平的人生態(tài)度：喜歡與困難作斗爭(zhēng)。這也是我在學(xué)習(xí)和生活中所欠缺的，應(yīng)該向他學(xué)習(xí)的。
不得不說(shuō)，《親親我的媽媽》是一本好書，它好就好在——用最簡(jiǎn)單而樸實(shí)的語(yǔ)言道出了人間百態(tài)，用憂郁的色彩描繪出生活的幸福。
我的風(fēng)讀后感篇5
今天，我讀了小學(xué)生之友里的《我的家在哪兒》一文，深感震驚。
文章以第一人稱的手法寫了一只小白兔，生活在一個(gè)美麗的地方，有一個(gè)幸?？鞓?lè)的童年，和伙伴們一起呼吸清新的空氣，一起在森林里無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲直到有一天，我們?nèi)祟惾タ撤?shù)木，把它們美好的家園給毀滅了。小白兔只好和家人一起生活在了灌木叢中。有一天，突然天降大雨，山洪暴發(fā)，沖走了爸媽。第二天，洪水退了，小白兔的弟弟由于山泉被污染而導(dǎo)致死亡，哥哥也為了救自己而被獵人捉去了。從此，小白兔一個(gè)人四處流浪，很懷念自己原來(lái)的家園。
是誰(shuí)造成了小白兔的悲慘命運(yùn)呢？假如沒(méi)有我們?nèi)祟惖膩y砍濫伐，小白兔的生活是多么的美好呀！小白兔的今天不正是我們?nèi)祟愖约旱拿魈烀矗?/p>
我不說(shuō)濃煙滾滾、滿天灰塵的大城市。了，大山上，碧清的水流撞在巖石上，發(fā)出鈴鐺搖單說(shuō)說(shuō)我所生活的農(nóng)村這幾年的變化就知道環(huán)境對(duì)我們生活的影響有多大了。
以前我們家鄉(xiāng)一年四季都是那么美。春天，冰雪融化動(dòng)般的脆響。叮咚、叮咚大自然樂(lè)器奏出的音樂(lè)，在幽靜的大山里回蕩。溪旁的柳樹(shù)，開(kāi)始發(fā)芽了；山上的大樹(shù)，也抽出嫩綠的葉子；小草也一個(gè)勁地往地上鉆，不一會(huì)兒，大山上就有了一大片一大片綠色的地毯。夏天，小溪流得更歡快了，小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，一陣風(fēng)吹來(lái)，密密層層的葉子發(fā)出沙沙聲。我們這些孩子，總愛(ài)坐在大山的一棵十分高大的大樹(shù)下乘涼?？诳柿?，我們就去山泉邊，捧起冰涼的泉水，大口大口地喝起來(lái)。每當(dāng)夏天來(lái)了，大山就是我們的避暑山莊。秋天，大山上的樹(shù)葉子都變黃了，只有松柏依然油綠。秋菊欣然怒放，金黃色的花瓣在陽(yáng)光的照射下格外耀眼。這時(shí)我們就去山上摘果子?？凑l(shuí)摘得果子又多又大。冬天，鵝毛大雪從天而降。大山上，大樹(shù)披著銀裝，地上鋪著雪毯，到處一片白雪皚皚，我們身穿厚厚的棉襖，有的堆雪人，有的打雪戰(zhàn)，真是熱鬧非凡呀。那可以說(shuō)是我一生中最值得懷念的美好時(shí)光。
可現(xiàn)在呢？沒(méi)幾年的功夫。人們因?yàn)樯缴铣霎a(chǎn)一種礦石而把樹(shù)木全部砍光了，各種工廠拔地而起，每天來(lái)往大山的汽笛聲、機(jī)器的轟鳴聲震耳欲聾。天不再藍(lán)了，灰蒙蒙的，水不再清了，又黑又臭，常常漂浮著一些白色的臟東西。一下大雨，雨水裹脅著山上的泥土連同碎石隨之而流，讓人不寒而悚。人們?cè)谧非笪镔|(zhì)利益的同時(shí)也破壞了我們美好的家園。我越來(lái)越覺(jué)得我就是文章中那只可憐的小白兔。
我真的希望我們大家都行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境。不要為了追求眼前的一點(diǎn)小利益而毀了我們美好的家園！讓小白兔的悲劇不要在我們身上發(fā)生。
