讀后感是一個(gè)個(gè)人化的活動(dòng)，每個(gè)人的感受和看法都是獨(dú)特的，它反映了我們獨(dú)特的思維方式和情感體驗(yàn)，讀后感也可以是一種文學(xué)評(píng)論，提供有關(guān)文本的評(píng)價(jià)和評(píng)分，下面是范文社小編為您分享的笨花的讀后感6篇，感謝您的參閱。
笨花的讀后感篇1
依依不舍的合上了《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》，淡淡地品味其中溫馨的故事，仿佛心情也變得恬淡平和了起來(lái)。
這本書(shū)沒(méi)有激蕩的文字，鏗鏘有力的文字，比起各色名著來(lái)講，它似乎太“淡”了，但正是這種淡，卻是我中意它的原因。仿佛一泓潺潺的清泉，滋潤(rùn)著人們因忙碌而干涸的心田。仿佛是一朵清麗的野菊，盛開(kāi)在百花之中。它的封面，卻有一段話，立刻能吸引住人的視線：一個(gè)人的存在，到底對(duì)誰(shuí)很重要？這世上，總有一些人記得你，就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香，凡來(lái)塵往，莫不如此……
曾經(jīng)，我在學(xué)《馬說(shuō)》時(shí)，也曾想過(guò)：這世上，到底誰(shuí)是我存在的意義，我對(duì)誰(shuí)又很重要呢？當(dāng)時(shí)這么想時(shí)，可能只是一個(gè)小小的初中女生對(duì)未來(lái)的好奇而已吧。千里馬在等它的伯樂(lè)，誰(shuí)又是我的伯樂(lè)，又為何要為他而馳騁。現(xiàn)在想想，遇見(jiàn)這本書(shū)，可能就是命中注定吧。
這本書(shū)，使人變得開(kāi)朗，使人能夠明白生命的可貴，使人回憶起寶貴的童年，使人欣賞到各種的經(jīng)典。
我最喜歡的一輯，便是小喜歡了，作者真真是太“卑鄙”了，總能利用短短的一小段文字，輕而易舉的吸引我。封面的一段話也是其中的一輯，也是唯美的，憂傷的，歡樂(lè)的，真真是讓人放都放不下。
這凡塵到底有什么可留戀的呢？原來(lái)，都是這些小歡喜?。∷鼈?cè)谖业纳?，唱著歌，跳著舞?；钪?，也就成為了一件特別讓人不舍的事情。當(dāng)一個(gè)人覺(jué)得生無(wú)所戀時(shí)，決定結(jié)束自己的生命時(shí)，是否也曾想到生命中的小歡喜呢？記得學(xué)會(huì)騎自行車的歡樂(lè)嗎？記得和同學(xué)們開(kāi)玩笑的無(wú)形象的大笑嗎？記得長(zhǎng)大后討厭被母親親臉，嫌棄地摸一口臉上的口水，心中的一絲絲甜蜜嗎？如果記起這些歡喜，是否還會(huì)對(duì)凡塵毫無(wú)留戀嗎？
記得那個(gè)曾經(jīng)為了手機(jī)跳樓的孩子，他死前是否回想到這些呢？他的母親又有多少后悔呢？那個(gè)孩子還有許多未見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景，未吃過(guò)的美食，未來(lái)的那個(gè)人也沒(méi)有能等到她。為了她好，收了手機(jī)的母親還未孝順……還有好多好多小歡喜未曾經(jīng)歷，卻為了這樣一件小事而選擇結(jié)束自己的生命，值得嗎？
其實(shí)我們的生命中還有許許多多這樣的人，會(huì)隨著時(shí)間漸漸的淡忘曾經(jīng)給予過(guò)我們的感動(dòng)的小歡喜。我也曾是這樣，為了一堆作業(yè)，為了忙碌的學(xué)業(yè)，忘記了這些小歡喜，但是這本書(shū)卻使我漸漸想起來(lái)了。平淡的文字在我心中激起了驚濤，使我心中漸漸被歡喜感動(dòng)所充盈著。
風(fēng)會(huì)記起一朵花的香，我也記起了屬于我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淡淡地小歡喜，明白這個(gè)世上，我的存在對(duì)于誰(shuí)都很重要，凡來(lái)塵往，莫不如此。
笨花的讀后感篇2
一個(gè)人的存在，到底對(duì)誰(shuí)很重要？這世上，總有一些人會(huì)記得一朵花的香，凡塵往，莫不如此。
冰雪融化，春暖花開(kāi)。當(dāng)一陣花香撲鼻而來(lái)，不禁想起丁立梅的句子，花開(kāi)花又謝，春去春去春又來(lái)。凡來(lái)塵往，風(fēng)是否會(huì)記得一朵花的香？
我讀了一篇叫做《五點(diǎn)的黃昏，一只叫八公的狗》的故事，帕克收養(yǎng)了八公，他們每天一起出門，直到有一天，使他們天地兩隔，帕克去火車站坐火車，帕克要上火車了，八公才出現(xiàn)，它并沒(méi)有挽留住帕克匆匆離開(kāi)的腳步。后來(lái)有消息傳來(lái)，說(shuō)帕克死了，是在大學(xué)的演講臺(tái)上，心肌梗死，帕克家人聽(tīng)后，便離開(kāi)了家，只有八公沒(méi)有離開(kāi)。它在火車站等了九年，這期間有人過(guò)來(lái)跟它說(shuō)：“帕克已經(jīng)死了，再也不會(huì)來(lái)了。”八公雖然聽(tīng)懂，但依然沒(méi)有離開(kāi)……
在人生的道路上，我們都將目光放得太遠(yuǎn)，在對(duì)前景一片茫然時(shí)就沖上前去，無(wú)意中卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)過(guò)了許多風(fēng)景。
有些文章出于生活，出于平凡。只有這樣才能真正打動(dòng)讀者，由華麗的詞語(yǔ)堆積而成的文章像是白開(kāi)水，在我看來(lái)丁立梅的不是文章，而是生活。
書(shū)中每篇文章的名字，或富有詩(shī)意化的語(yǔ)言，或就是一個(gè)簡(jiǎn)單名字，清楚明了，但最打動(dòng)我的是放在題目上頭的那語(yǔ)言，是這篇文章中最優(yōu)美的句子，每篇文章的閱讀就是由這一句句話引入其中，書(shū)的意義或許正是傳播感情。
這世上，我總有一些人記得你，就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香。
笨花的讀后感篇3
閑暇之余，我捧起來(lái)的不再是曾經(jīng)一度癡迷的小說(shuō)或史書(shū)，而是丁立梅老師筆下的優(yōu)美散文。
偶然看見(jiàn)《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》這本書(shū)，聽(tīng)著名字就十分吸引人，于是我便隨手翻看，瞬間就被這本書(shū)的文字所吸引。
其實(shí)t;風(fēng)會(huì)記得一朵花的香>，這是其中的一篇文章，而今天我要寫(xiě)的讀后感不是關(guān)于這本書(shū)的，而是關(guān)于這一篇文章的。
作者丁立梅，筆名梅子，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，喜歡用音樂(lè)煮文字，出版作品有《慢慢走，慢慢愛(ài)》《你的光影，我的流年》，《我們都是不完美的人》，《萬(wàn)萬(wàn)人中遇見(jiàn)你》，《每一棵草都會(huì)開(kāi)花》，《你有蔓草，我有木瓜》《向著美好奔跑》等40余部。多篇文章被設(shè)為中考，高考語(yǔ)文閱讀理解題，有文章入選中國(guó)語(yǔ)文課本及大中專語(yǔ)文教材，被讀者譽(yù)為最暖心人心的作家。
這篇文章的開(kāi)頭導(dǎo)語(yǔ)就說(shuō)到一個(gè)人的存在到底對(duì)誰(shuí)很重要？這世上總有一些人會(huì)記得你，就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香。凡來(lái)塵往，莫不如此。
風(fēng)和花都是大自然之物，風(fēng)是看不見(jiàn)也摸不著的，它會(huì)拂過(guò)每一個(gè)物體的臉龐。而花有芬芳的香氣，有可能有千千萬(wàn)萬(wàn)朵只和它相似的花，但卻沒(méi)有一朵和它一模一樣的，它的香味兒也會(huì)永遠(yuǎn)留在風(fēng)的腦海里。
這篇文章被作者分為了三個(gè)部分，講的是一些平凡而普通的人，他們卻在作者的眼睛里和腦海里留下了最深刻的印象。
第一部分是一位在作者家里租房的夫婦，男的是一家公司的門衛(wèi)，女的是街道清潔工，他們?cè)绯鐾須w，從未與作者見(jiàn)過(guò)面，但作者能聽(tīng)見(jiàn)他們的說(shuō)話聲，由此呈現(xiàn)出這對(duì)夫妻的恩愛(ài)。
美好的讓人心里長(zhǎng)出水草來(lái)，我的心里投出歡喜來(lái)，作者每次都會(huì)關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，就算看沒(méi)看見(jiàn)他們的拖鞋，都會(huì)讓作者的心里呈現(xiàn)出小小的波瀾。
第二部分作者提到了一位做宮廷桂花糕的老人。這位老人很瘦小，永遠(yuǎn)穿著一身藏青的圍裙，他也許并不是那么高大威猛，可在作者眼里印象卻是最深的。在他的手下，雪白的米粉被他裝進(jìn)一個(gè)小小的沐浴器里，上面點(diǎn)綴桂花點(diǎn)兩三點(diǎn)，放進(jìn)蒸籠里不一會(huì)兒，一塊香甜的桂花糕就做成了。
老人的祖上就是做這個(gè)的，他每天都會(huì)在路邊，他的背后是一種廢棄的墻，但這并不妨礙桂花糕的香，也并不會(huì)影響作者對(duì)這位老人的留念。而且在這一段的最后作者還想到了自己家鄉(xiāng)古街的老人，麻子師傅的燒鹵餅，也是作者童年最美的回憶。
第三部分寫(xiě)了一個(gè)賣雜糧餅的女人，會(huì)把攤子擺在作者擔(dān)任教師的學(xué)校門口。兩塊錢的雜糧餅，現(xiàn)在已經(jīng)漲了一塊錢，味道很好。我讀著文章就覺(jué)得一定很好吃。
作者和這個(gè)女人相熟了，她們遇到事總是會(huì)點(diǎn)頭微笑，用眼神打招呼，也會(huì)有一些簡(jiǎn)短的對(duì)話，也許這個(gè)女的過(guò)一段時(shí)候就會(huì)忘了作者，但是作者還記得她。
當(dāng)一個(gè)人的存在到底對(duì)誰(shuí)最重要？這世上，總有一些人記得你，就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香。
在這個(gè)世界上，或許有些人會(huì)忘了你，但他們卻會(huì)給你留下許多深刻的印象，讓你在這一生中都忘不了他們。
笨花的讀后感篇4
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)?！泵總€(gè)人都有不同的想法：生命的意義是什么?我覺(jué)得生命的意義就是勇氣。
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)了《花的勇氣》這篇課文，我深深的感悟到了生命的意義。
最近這個(gè)月，我骨折了，我深深地體會(huì)到了殘疾人的痛苦。在我骨折后的最初兩天，我要用兩只拐杖走路，走起來(lái)非常的困難，走一步要停一停，這跟我平時(shí)健步如飛簡(jiǎn)直是兩回事，我心里沮喪極了。
雖然老師和同學(xué)都非常的關(guān)心我，幫我拿很多的東西，扶著我上樓梯，但是我每一天都感到非常的勞累，特別是上樓梯的時(shí)候，有時(shí)候一不小心就會(huì)摔一跤，而且摔得還很慘，拐杖也會(huì)咚咚咚的像滑滑梯一樣滑下去，遇到這種情況只能讓別人來(lái)?yè)欤聵翘莸臅r(shí)候更麻煩，要是樓梯上有水的話，整個(gè)人都會(huì)一顛一顛地從樓梯上滑下去，感覺(jué)真的很不好。
在骨折的時(shí)候最討厭的就是下雨了，在下雨的時(shí)候，又不能出去，只能呆在室內(nèi)，下雨完了更不好了，地面非常的滑，一不小心就摔了一大跤。在我體驗(yàn)殘疾人生活的同時(shí)，我也感到了這種生活的痛苦，需要?jiǎng)e人照顧而且還不能玩，感覺(jué)真的非常的不好受。但是當(dāng)我想起許多殘疾人的故事時(shí)，他們的精神令我震撼，他們以無(wú)所畏懼的勇氣面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻，我突然明白了為什么有那么多的殘疾人都做出了如此令人驚訝的事情，他們是靠著勇氣去做的，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。比如說(shuō)海倫凱勒，她在又聾又瞎的情況下做出了許許多多令人震驚的事情，她學(xué)會(huì)了說(shuō)話，學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言，還愛(ài)上了文字，寫(xiě)出了很多的文章。比起海倫來(lái)，骨折只是暫時(shí)的，我是多么幸運(yùn)。
今天，我和媽媽出去散步，不知不覺(jué)的就走進(jìn)了小區(qū)的最深處，那里原來(lái)是一片非常茂盛的草地，可是就在去年這一片草地被人燒了，黑漆漆一片，那時(shí)候我感到非常的傷心，以為小草從此不會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)了。今天，我就無(wú)精打采地來(lái)到了那片草坪，驚奇地發(fā)現(xiàn)這片草地草都長(zhǎng)了起來(lái)，每一棵小草的都昂著頭，都顯得那么的鮮嫩，好像一塊塊碧綠的翡翠。它們是冒著風(fēng)雨長(zhǎng)出來(lái)的啊!小草竟然有勇氣在風(fēng)雨中冒出來(lái)，何況人呢?
我明白了生命的意義，那就是勇氣!我們要珍惜生命，不能讓它白白流失，還要時(shí)刻充滿勇氣，這樣才能讓自己活得更加光彩有力!
笨花的讀后感篇5
我在選書(shū)的時(shí)候往往都比較感性，容易第一眼被書(shū)的題目所吸引。當(dāng)我看到《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》時(shí)，我就被深深吸引了，是誰(shuí)能把一個(gè)人存在的重要性抒發(fā)的這么柔美呢？帶著幾絲的驚喜和好奇我閱讀了這本書(shū)。這本書(shū)的作者是丁立梅，在她的筆下，每一種情感都能用花來(lái)抒發(fā)。而這本《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》是她的作品集之一。利用暑假的空閑時(shí)間，給心靈放個(gè)假，享受著與書(shū)作伴的靜謐時(shí)光，沉浸在質(zhì)樸柔美的文字之中，沒(méi)有華麗的詞藻，但可聞花中百香，感世間真情與溫暖。
在書(shū)中，用風(fēng)信子講述學(xué)生與老師之間結(jié)下的情誼，老師對(duì)學(xué)生的認(rèn)可與肯定，堅(jiān)定了孩子的成長(zhǎng)，書(shū)中老師給孩子一個(gè)肯定的眼神，孩子的一生都為之感動(dòng)；用虞美人告訴我們生命的高貴與卑微是相對(duì)的，通過(guò)自己的努力可以讓生命改道，活出另一番景象；用薔薇花比擬“我”的隨性自然，不奢望不強(qiáng)求；用簪菜花來(lái)告訴讀者將失去的愛(ài)記住，心懷美好的活著……作者總能夠?qū)⒛撤N好或不好的情感，用大自然的花來(lái)比喻，傳遞給我們微妙的情感——人生的思考與哲理。人生，這個(gè)概念要我這個(gè)20多歲的人來(lái)說(shuō)，看似懂了點(diǎn)，但應(yīng)該還不懂吧。雖然經(jīng)歷了人生中的兩個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一是高考，而是找工作。但并沒(méi)有讓我對(duì)人生大策大悟吧，或許是我期待更精彩的人生，所以不愿過(guò)早的給自己的人生下定義吧！
我覺(jué)得趁著當(dāng)下，年輕人就應(yīng)該享受每天的生活，無(wú)論是面對(duì)工作的壓力，還是生活的不容易，都要說(shuō)服自己欣然接受。正是這些的不如意才讓我們更快成長(zhǎng)，讓我們領(lǐng)悟到生命的意義所在。距離是一去二三里，這段距離，多么恰當(dāng)，不遠(yuǎn)，亦不進(jìn)，春色正好 !這不正演繹著距離產(chǎn)生美的道理嗎？老師與孩子之間也需要找一個(gè)遠(yuǎn)近剛好的距離，不是嗎？遠(yuǎn)離，就覺(jué)得孩子不喜歡老師，一點(diǎn)也不親近，近來(lái)，老師太像朋友親人，沒(méi)有了對(duì)老師原有的尊敬。所以，身為老師要把握好這距離的遠(yuǎn)近，不選亦不進(jìn)，正好！與朋友，家人之間也是如此，每天見(jiàn)面亦感覺(jué)不到它的珍貴，多日不見(jiàn)，倍感親切！
原來(lái)，無(wú)論天空如何陰霾，太陽(yáng)一直都在的，不在這里，就在那里，因?yàn)?，它長(zhǎng)了一對(duì)會(huì)飛的翅膀。這凡塵到底有什么可留戀的？原來(lái)，都是這些小歡喜！
笨花的讀后感篇6
今天，我再一次讀了《花的勇氣》這篇短文，再次被花在冷風(fēng)冷雨中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的毅力所感動(dòng)了。
課文講述了這樣一個(gè)故事：|我來(lái)到了維也納看花，非常的失望，因?yàn)樾』ú卦诓菹逻叄€沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。在冷風(fēng)冷雨過(guò)了一天又一天，我又來(lái)到了我看花的地方，眼前一亮--小花冒出來(lái)了，在這樣的冷風(fēng)冷雨的環(huán)境里，小花的顏色是如此的鮮艷如此的炫目如此的美麗讓我明白了生命的意義是勇氣和毅力還有堅(jiān)持
在我們的身邊，也常常能看到這樣事情：頑強(qiáng)的小草，在春風(fēng)底下茁壯成長(zhǎng)，不怕冷風(fēng)冷雨，任由其吹打，茁壯成長(zhǎng)。這頑強(qiáng)的小草正如唐朝詩(shī)人白居易寫(xiě)的那首詩(shī)啊，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。就連野花小草樹(shù)木都如此熱愛(ài)生命。
和野花小草樹(shù)木相比較--人們難道就不能更加的珍惜生命嗎？這段時(shí)間常聽(tīng)到一些輕易自盡的學(xué)生，我不知道他們想過(guò)沒(méi)有，難道他們還沒(méi)有野花小草樹(shù)木如此熱愛(ài)生命嗎？他們不知道在他們走向死亡的同時(shí)，留給他們的父母及親人是流不盡的淚水與無(wú)盡的悲傷和心痛。還有一個(gè)永遠(yuǎn)的為什么。
可是也有人比野花小草樹(shù)木還熱愛(ài)生命。
再次朗讀了這篇課文，我的心靈再一次受到了深深地觸動(dòng)。生命如此寶貴，我們?yōu)槭裁床徽湎兀可心欠菝利惻c炫目，我們又應(yīng)該怎么樣去體現(xiàn)呢？
那就是像維也納小花一樣，能夠在冷風(fēng)冷雨的環(huán)境中頑強(qiáng)生長(zhǎng)，用所有的毅力勇氣和堅(jiān)持去生長(zhǎng)和開(kāi)花。我相信終有一天我們也會(huì)開(kāi)花也能美麗的！
