一份優(yōu)秀的讀后感是可以讓我們的語言組織能力得到提升的，只有通過寫讀后感才能將我們內(nèi)心的感悟得到記錄，下面是范文社小編為您分享的關(guān)于蔡和森的讀后感最新5篇，感謝您的參閱。
關(guān)于蔡和森的讀后感篇1
余華說:人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。那么我們到底是為什么而活著呢?
一部《活著》賺足了我的眼淚，涉世未深的我合上書卷掩面哭泣，為福貴的一生而悲哀嘆息，為他面對親人相繼離去只能默默承受卻無能為力而感到無奈，也為他獨(dú)自一人在世間禹禹獨(dú)行倍感孤獨(dú)而感到無助。一部《活著》引發(fā)了我的沉思，倘若有一天我的親人們漸行漸遠(yuǎn)，倘若我的父母有一天離我而去，這塵世間只余我一人面對風(fēng)霜雨雪，倘若死亡離我越來越近，我又該何去何從?
榮華花上露，富貴草頭霜。福貴的前半生是這句話的真實(shí)寫照。他從一個高高在上的少爺變成了一個下田耕種、為生計發(fā)愁的莊稼漢，他經(jīng)歷了徐家從家大業(yè)大到一貧如洗的重大變故。許是命運(yùn)弄人，福貴的人生從家道中落的那一刻才真正開始。榮華與富貴于他終究不過是過眼云煙，就像花上的露水、草頭的秋霜一般，禁不起陽光的曝曬，一切終歸于平靜。
接踵而來的是父親的病故，母親的臥床，而在一夜之間，福貴也仿佛長大了，他從一個紈绔子弟成長為一個男人，扛起了家庭的重?fù)?dān)，可造化總愛捉弄人。
福貴在給母親抓藥的途中被抓了壯丁，一個從未扛過鋤頭的人就要扛槍了，想想都覺得可怕。在戰(zhàn)場上，福貴親身經(jīng)歷了死亡，也親眼看到剛剛還有說有笑的鮮活生命轉(zhuǎn)眼間就變成了一具具冰冷的尸體，戰(zhàn)爭是可怕的，而此刻的福貴只想活著。此刻生命變得是那樣脆弱，仿佛生與死只在睜眼與閉眼之間，活著是那樣遙不可及。
后來，福貴終于返鄉(xiāng)，而此時母親早已離世，女兒也因病變成了啞巴。經(jīng)歷過生死的福貴本以為能活下來，重新與親人團(tuán)聚，從此一家人過平平淡淡的生活是老天的眷顧。可是生活總是不如人意的，此后的福貴親眼看到兒子、女兒、妻子、女婿、外孫相繼離去，漸行漸遠(yuǎn)，而自己卻無能為力，直到晚年，只剩下一頭名叫福貴的老黃牛與他相伴。他有時會傷心，但更多的是踏實(shí)。因?yàn)橛H人們都先他而去，等他有一天也要離開時就誰也無需牽掛了。
與其說《活著》中的福貴是不幸的，倒不如說那個年代的中國是不幸的。上個世紀(jì)的中國四分五裂、內(nèi)憂外患、戰(zhàn)亂不斷，好不容易安定下來卻又遇到三年自然災(zāi)害，時刻面臨著饑餓的威脅，在那樣的歷史背景下，活著是從每個人心底發(fā)出的真切而又強(qiáng)烈的呼聲。因此余華才會說人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著，我覺得時至今日，人不應(yīng)該只是為了活著而活著，我們還應(yīng)該追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，為理想而活著!
那么透過《活著》，我又讀懂了什么，我們到底為什么而活著呢?
有一部香港電影叫做《歲月神偷》，它所表現(xiàn)的主題是:歲月是一個神偷，他會偷走我們的青春歲月，偷走我們身邊的每一個人，但它偷不走我們對生活的希望，偷不走我們心底濃濃的愛意。這就是生活，也許親人會漸行漸遠(yuǎn)，但他們對我們的愛卻亙古不變。
也許我們的親人會離去，我們的父母會遠(yuǎn)行，但生老病死是生命的選擇，是不可選擇的選擇，但請記住:不論如何，他們是愛我們的!我們要好好活著，做自己能做的事，做自己該做的事,做自己想做的事，心懷感恩與愛意去追求自己更高的理想與目標(biāo)。當(dāng)然，我們也無需懼怕死亡，因?yàn)檫@是一條任何人都不可逃避的不歸之路。我們要做的是珍惜身邊的每一個人，為愛而生，為理想而活，活在當(dāng)下，莫負(fù)芳華!
關(guān)于蔡和森的讀后感篇2
人人皆知，高爾基先生的自傳三部曲是響譽(yù)世界的，其中的《童年》一篇，更是堪稱佳作，昨天剛剛看完，感想頗深。全文高度概括了高爾基先生的童年生活，在沙皇的統(tǒng)治時期，一個可憐的孩子阿繆沙很小就失去了父親，接著失去了母親，唯一的親人——外祖父也家道中落，他卻仍然懷抱著一顆求知的心坎坷而悲慘的生活，讓人感動！
看到了最后一句，我放下了書本，心情是那樣復(fù)雜，為什么一個可憐的孩子，他的童年那么悲哀？為什么他的童年沒有一絲歡笑，只是充滿了仇恨的悲憤？蘇聯(lián)當(dāng)時的社會真的那么黑暗嗎？然而，我知道，這一切都是資本主義社會下黑暗政治斗爭的惡果！那是一個弱肉強(qiáng)食的社會，一個暗無天日的社會，一個國家最底層勞動人民永遠(yuǎn)無法翻身的社會！這是高爾基先生的批判，這是文章以小見大的妙筆！一個黑暗到可以使人變壞的社會，不得讓我們膽寒，更覺得社會主義制度的光明，是她讓我們能過得如此幸福，她是公正與和平的象征，她是東升的太陽，照亮了華夏大地，暖和了人們冰封已久的心，才體會到幸福生活的來之不易，是否應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，好好珍惜？
?童年》中有一節(jié)是讓我喜歡的，那是關(guān)于一位化學(xué)家“好事情”的事，幼小的主人公在沒有被老文化完全吸收的時候，與一位奇怪的人教上朋友，很明了，這一定會使阿繆沙的外祖父又狠狠揍他一頓，這僅僅因?yàn)樵诋?dāng)時的社會，不為沙皇服務(wù)，就是無所事事，是邪惡的，相信，這會讓許多人捧腹大笑，但更多的是思考，當(dāng)時的社會真理是那么難以接受嗎？也許這樣的事情太多，為此，有很多科學(xué)家都獻(xiàn)出了生命，但是明智的高爾基先生為他的這段短暫的友誼表現(xiàn)出了高興與惋惜。這也讓我知道了，黑暗的存在就是建立在人們的天真與無知上，而人們是否應(yīng)該主動的去學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道，擁有知識的人就是聰明的人，也只有遮這樣的人可以維護(hù)正義與真理！
?童年》是一本不錯的書，是一本袒露真實(shí)的小說，我有想過寫一本自己的《童年》，即使不能，我也永遠(yuǎn)珍藏這本書，因?yàn)樗^妙的寫作手法，樸實(shí)的語言，深刻的寓意都是值得珍惜的！
關(guān)于蔡和森的讀后感篇3
初讀此書，不得不贊嘆史蒂芬教授那如絲般縝密的邏輯性，你會發(fā)現(xiàn)字里行間無不顯示出他過人的才智，他能夠把相對論當(dāng)作孩子手中的乒乓球來形象地描述相對論中時間與空間是無法分離的這一物理規(guī)則。我在閱讀中學(xué)到了好多以前不明白的，比如宇宙誕生的過程，以及地球的一些知識。
此刻生活的宇宙有自我的歷史起點(diǎn)，它大約誕生于150億年前，那時，宇宙只是一個點(diǎn)，不占有空間，也沒有時間的概念。在這一點(diǎn)發(fā)生了大爆炸，時間和空間從此開始，物質(zhì)開始構(gòu)成。最初，宇宙的溫度極高，隨著時間的推移，空間越來越大，溫度越來越低，宇宙中的能量與物質(zhì)不斷發(fā)生復(fù)雜的反應(yīng)，逐漸構(gòu)成星系，空間繼續(xù)擴(kuò)大，大約在距今50億年前，太陽構(gòu)成。大約在距今46億年前，地球構(gòu)成。因?yàn)榈厍颍庞腥祟?，才有我們生活的世界?/p>
記得整本書里面，我印象最深的是：再重復(fù)一下，由于時間和空間是相關(guān)的，一個和逆時旅行緊密相關(guān)的問題是你能否進(jìn)行得比光還快，這一點(diǎn)也許不會使你驚訝。很容易看出，時間旅行意味著超光速旅行，在你旅程的最終階段做逆時旅行，就能夠使你的整個旅行，在你期望的時間內(nèi)完成，而這樣你就能以不受限制的速度行進(jìn)！可是，正如我們將要看到的，倒過來也是成立的，如果你能以不受限制的速度前進(jìn)，你也就能夠逆時旅行。其中一者成立而另一種不成立是不可能的。
無可挑剔的邏輯在字里行間展露鋒芒，無死角的思維在史蒂芬的筆下盡情躍動，讓人無法相信這本書竟然是由僅有三根手指能活動的殘疾人霍金教授寫出的呢？
沒錯，作者雖然幾乎全身殘疾，但在思想和學(xué)的領(lǐng)域上，著實(shí)是一名偉人！
經(jīng)過閱讀《時間簡史》，普及天體物理的知識，讓我對宇宙的神秘產(chǎn)生了濃厚發(fā)興趣，更驚訝于那是多少次的必然與偶然，才有了太陽系，才有了地球，才有了孕育人類生命的場所。這樣的夜色下，總是令我的思考走向深遠(yuǎn)，可是，就如同無法洞穿那無窮的宇宙一樣，我無法想象，霍金教授，是運(yùn)用了怎能樣的力量才能完成這“時間”的書寫！他的書中的資料令我神往，他的精神更令我敬佩！
關(guān)于蔡和森的讀后感篇4
她不愿描繪苦難的人生，賺取人們的“淚珠”，因而選擇了“理想的”人生，作為自己謳歌的對象。在她的理想世界里，只有同情與愛戀，只有互助與匡扶，只有奉獻(xiàn)與快樂。所以，母愛、童真和對自然的歌頌，便成了她的主旋律。她是一位恍如仙女般的老人，中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家——冰心奶奶。
她有著含蓄雋永、富于哲理的兩本小詩集——《繁星》《春水》。在這里，我讀懂了人世間幾乎所有美好的事物，我墜入了靜謐的安詳境界，我會想到人生是多么的美妙?。]有華麗的辭藻，沒有嬌柔的造作，只有深入人心的字眼——使我沉默已久的心弦受到撥動。
她崇尚著大自然，她崇尚著大自然嫻靜溫柔的性情，就好像她的一首小詩：“無限的神秘，何處尋它？微笑之后，言語之前，便是無限的神秘了。人類呵！相愛罷，我們都是長行的旅客，向著同一的歸宿。一角的城墻，蔚藍(lán)的天，極目的蒼茫無限——即此便是天上——人間。我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里?！?/p>
是的，詩人在這首詩中強(qiáng)調(diào)著自然對人的影響和人與自然和諧相生的生活方式。我們本來就是在自然的懷抱中孕育成長的，在于自然的關(guān)系上我們是永遠(yuǎn)都不會成為主人的。
但是人類總是想把世間的一切據(jù)為已有——飛禽、走獸、草木甚至純凈的空氣，結(jié)果卻是用刀鋸和煙囪為自己挖了一個巨大的露天墳場。人類企圖踐踏自然而謀求私利，換來的卻是自然對以人類更加殘酷的報復(fù)。歷史向我們證明了，由于人類的盲目自大，屢屢招來了毀滅自己的`生態(tài)災(zāi)難。地球的保護(hù)傘臭氧層正在逐漸出現(xiàn)空洞，難道人們要學(xué)習(xí)古人來補(bǔ)天嗎？！地球的環(huán)境在變暖，溫室效應(yīng)使得冰山融化，若干年后我們就會與魚兒一同生活在一個環(huán)境里……幾百年后會怎樣？人類只會在聲聲尖叫中化為堆堆白骨，抑或是只留下孤獨(dú)的人類在黯然神傷中自相殘殺走向毀滅。
殊不知，美麗的自然正在在褪色，我們的健康正在被蠶食……
我們應(yīng)該尋求與自然的和諧相處，就如冰心奶奶所說，如同嬰兒一般“臥在宇宙的搖籃里”?，F(xiàn)在彌補(bǔ)過錯也許還來得及，從小事開始做起——多種樹、少扔垃圾、保護(hù)環(huán)境……一些老話我們也要時時地銘記在心中！環(huán)保無小事，環(huán)保是生命，環(huán)保是事業(yè)，環(huán)保大于天，環(huán)保大于地，環(huán)保大于人。我們要做的，就是努力再努力地改善我們的環(huán)境。我們要做的，就是在這世世代代生存的沃土上大聲呼吁：“讓我們一起來熱愛這美好的大自然吧！”。
關(guān)于蔡和森的讀后感篇5
步入六年級，知識會越來越難，第一篇課文就要學(xué)文言文，在老師的指導(dǎo)下，我們認(rèn)真地學(xué)完了這篇課文，學(xué)完之后，我的心情久久不能平靜！
這篇文言文講的是全國善于下棋的弈秋教兩個人下棋，但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度不同：一個人專心致志，只聽弈秋講課；另一個人雖然也在聽課，卻一心認(rèn)為有天鵝將要飛來，想著拉弓去射它。他們倆人一起學(xué)習(xí)，但他們的學(xué)習(xí)結(jié)果不同。不是他們的智力不同，而是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度不同。讀到了這兒，我不禁想起了自己……
有一段時間，數(shù)學(xué)老師經(jīng)常小考，其實(shí)我復(fù)習(xí)了好幾遍，有了十足的把握，所以，我都拿了很好的成績。我認(rèn)為我學(xué)習(xí)很好，考試都能拿好成績。于是，我開始上課不認(rèn)真聽講，認(rèn)為自己都學(xué)會了，老師又測試了我們，我只考了70多分，而好多人考了滿分。我開始找原因，別人上課認(rèn)真聽，所以考了滿分，而我，上課沒認(rèn)真聽，所以考得不好。今后我要上課認(rèn)真聽，更加努力學(xué)習(xí)。這和《學(xué)弈》的道理是一樣的。這篇文言文雖然簡短，但含義深遠(yuǎn)！
?學(xué)弈》告訴了我一個明確的道理，學(xué)習(xí)必須專心致志，絕不可三心二意，否則一事無成。
