讀后感是我對書中情節(jié)發(fā)展和結局的思考和猜想，為了讓我們寫的讀后感更具吸引力，我們應該融入自己獨特的觀點和見解，以下是范文社小編精心為您推薦的寫關于讀后感參考5篇，供大家參考。
寫關于讀后感篇1
暑假，學校布置師生同讀一本書，我們班一起讀了《綠野仙蹤》這本童話。
?綠野仙蹤》是一本荒誕離奇，如夢似幻，而十分有趣優(yōu)美的童話書！多蘿西在尋找回家的路上遇到各種惡魔，然后在伙伴的幫助下戰(zhàn)勝了惡魔，最終實現(xiàn)愿望回到姆嬸嬸的懷抱中。多蘿西是一個美麗活潑、有愛心、樂于助人的小女孩。她把稻草人變成了一個健康自由的人。他又拯救了鐵皮人、幫助了膽小的獅子……他們共同為追求幸福而建立了堅固的友情，他們?yōu)閼?zhàn)勝惡魔不惜犧牲自己的生命，使人非常感動。
我讀了《綠野仙蹤》這本書，使我懂得了人與人之間要相互幫助，團結友愛才能戰(zhàn)勝一切困難。更使我明白了友誼的珍貴和重要性。我最喜歡、最佩服的是“膽小的獅子”。在我的印象中，獅子是森林之王，兇狠的眼睛、長長的鬃毛、尖利的牙齒、威風凜凜，非常勇敢。而這一頭獅子卻膽小如鼠，看到小貓小狗都要往后退幾步。但自從它跟著多蘿茜走上冒險之路后，一次又一次的困難、挑戰(zhàn)逐漸喚醒的它身上的勇敢。一次他們在森林里遇見了一群害怕被怪物――大型毒蜘蛛吃掉的小動物，小動物把獅子當作救星，紛紛向他求救，獅子頓時感到自己肩上的擔子，毫不推辭，獨自一人走進了森林。當大家再見他時，它已提著毒蜘蛛的腦袋凱旋而歸，雖然它也傷痕累累，疲憊不堪。膽小的獅子難道不怕怪物嗎？不，他怕。那么，是什么讓它克服恐懼，走進了這片森林？是向困難挑戰(zhàn)的信心和勇氣，是對小動物的關心和堅持正義的責任心。
在我們的生活中也經(jīng)常會有膽小、退縮的時候，這時我們應該多想想《綠野仙蹤》中的小獅子，在困難面前挺起我們的胸膛，勇往直前。決不向命運低頭，我們一定會成功。
寫關于讀后感篇2
今天，老師教我們讀《弟子規(guī)》，老師主要講了《弟子規(guī)》中“入則孝”這部分的內(nèi)容。講的是我們應該怎么做一個孝順有禮貌的好孩子，我們讀的很快，讀完后，蔣老師問了我們很多問題：有沒有幫助爸爸媽媽做家務?有沒有和爸爸媽媽吵架?在家和妹妹有沒有搶玩具?在學校有沒有和同學打架?坐公交車有沒有給老爺爺老奶奶讓座?見到老師有沒有向老師問好?老師問我們平時是不是都是這么做的。這時，我慚愧地低下了頭。我想到了昨天媽媽在檢查作業(yè)作業(yè)時，我有一個拼音寫錯了，媽媽向我指出了錯誤，可是我卻很不高興，還生氣，一晚上沒有理媽媽。
今天讀了《弟子規(guī)》，我才知道我這樣做是不對的，古時候的'小朋友都知道“父母教，須敬聽;父母責，須順承”，我卻沒有做到。媽媽向我指出錯誤是為了幫助我改正，我怎么還可以發(fā)脾氣呢，今天回家我一定要向媽媽道歉，向媽媽說對不起。
以后我要象《弟子規(guī)》里寫的“父母呼，應勿緩，父母命，行為懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承。”讀到這里我想到到了自己，平時都沒有做到，媽媽叫我做事情總是拖拖拉拉 ，不能及時的去做，還有做錯事情的時候媽媽批評教育時，也不虛心去聽。
上面這些我都沒有做到，以后還要多學習怎樣做一個孝順父母，團結同學，珍惜時間，誠實守信，認真學習的好孩子!
寫關于讀后感篇3
雖然只是一片小小的天地，雖然只有一些野草，但那碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹，短短的泥墻根一帶卻充滿生機活力，妙趣橫生;拔何首烏，摘覆盆子，都是那么新奇、搞笑。在與大自然親密接觸中，我們總能發(fā)現(xiàn)完美的事物。
在一陣電閃雷鳴，狂風暴雨后，一棵樹被劈倒在地，小竹林里，竹子東倒西歪。這時，一陣嬉笑聲傳來，我和小伙伴們闖進竹林：那段橫木心早已被蟲蛀空，柔弱的枝干仿佛訴說著“傷痛”的折磨;竹林狼狽不堪，埋怨著那場風雨的蹂躪，我為這弱小的生命感到惋惜。但更多的心思早已放在橫木上，拿一根木棒作平衡木，從頭到尾，從尾到頭走幾遍，驚險刺激卻又樂趣無窮。在那里，雖沒有皂莢樹，何首烏……但竹筍冒尖，蟋蟀歌唱也常使我沉浸其中，這兒成了我的樂園。
走過一道石橋，從一扇黑油的竹門進去，第三間是書房，中間掛一塊扁，扁下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。這便是三味書屋。
那里有嚴厲的先生和教規(guī)，還有好奇的我。
上課時：讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去，從三言到五言，最后到七言的學識提升;小園里：折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻，捉蒼蠅喂螞蟻的搞笑;讀書時：念“仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣”，“笑人齒缺曰狗竇大開”的人聲鼎沸。古人云：苦盡甘來。我們又何償不是?
此刻，有和藹的老師，友好的同學，良好的學習環(huán)境，我們的學習成績也應更好。俗話說：吃得苦中苦，方為人上人。在這一年里，我們就應勤奮刻苦，全力以赴。在作業(yè)上，在考試中，我從不放下，也許考試意味著學習成果的好與差，但作業(yè)更意味著學習態(tài)度的好與壞。沒有好的學習態(tài)度，又何來好的學習成績，所以我把作業(yè)當成每一次考試那樣認真、專心。孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以亂心忍性，曾益其所不能?！笔前?，院子里練不出千里馬，花盆里育不出萬年松。讓我們學那燈泡的膽大心細，學那溪流的矢志不渝，學那海燕的頑強拼搏。
搞笑，神秘，嚴厲……交織在一起，另人回味無窮。
寫關于讀后感篇4
母愛是人類最純潔，最珍貴的感情，每一個人都享受著母親給予的幸福和快樂。母親用深沉的愛編織著我們心中的夢，伴我們一路走來。
當我讀完了書中這118個真實的母愛故事時，讓我體會到了浴著光輝的母愛。
母親給我們的愛往往是無私的，而我們給母親的愛有時是打折扣的。我們不需要太多的糖，只要捧上一點孝心，一份真心，甚至一滴水就能滿足母親的愿望，撫平母親的皺紋。
在書里我看到了一個和課文《斑羚飛渡》類似的一個小故事：
一個盜獵分子在牧區(qū)發(fā)現(xiàn)了一群藏羚羊，獵人舉槍追面。體格健壯的羊都跑在了前面，把小一點的羊都丟在了后面，到了一個峽谷時，其余的羊都跳了過去，只丟下了一對母子藏羚羊，雖然藏羚羊的彈跳力都很強，可畢竟帶著一頭小羊，彈跳速度也會減弱的，所以結果都是同樣的，要不摔下懸崖要不就落入獵人手中?？墒虑椴⒉皇沁@樣，快到峽谷時，母子倆一起跳，但母親卻放慢了速度，母親在半空中下降，小羚羊便能穩(wěn)穩(wěn)地踩在母親的背上，以便第二次起跳，到達對面的山谷，可它的母親卻無力再次起跳，而重重地摔下山谷……這一幕讓盜獵者驚呆了，他含著淚跪倒在地上將罪惡的槍丟下山谷。奉獻和犧牲，是母愛這兩個字眼豐富內(nèi)涵中最動情和最閃光的部分。正是母愛這種博大深厚的力量，繁衍傳承了生生不息的人類社會和萬物生靈，譜寫出永恒不朽，傳誦不衰的愛的詩篇和樂章。
看完了整本書之后，我終于讀懂了書里的一句話：母愛像春天的燕子為我們銜來醉人的春光；母愛像層層流水，時時滋潤著我們的靈魂；母愛是一曲深情的樂譜，為我們彈奏出最動人最燦爛最圣潔的音韻；母愛是上蒼給予我們最豐厚的禮物，最甜美的甘泉。
寫關于讀后感篇5
12月里，我讀了英國作家喬納森;斯威夫特的《格列佛游記》，小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海冒險的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。
游記中小人國、大人國里光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是，1710年格列佛泛舟北美，巧訪了荒島上的慧因國，結識了具有仁慈、誠實和友誼美德的慧因。在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實的、透明的。格列佛在慧因國里度過了一段美好的時光，他完全融入這個社會，以致于與暗喻人類的耶胡交往時形成強烈的反差，因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實，使他感到失落，對人類產(chǎn)生了極度的厭惡。我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國，慧因國是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需顧慮別人說話的真假，而在現(xiàn)實的世界，有著太多我們不愿看到的事情常常發(fā)生：有人用花言巧語騙取別人的血汗錢、有人拐賣兒童謀取暴利、有人甚至為了金錢拋棄自己的親身父母。難怪我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕，不要上當受騙。這與我們提倡的幫助他人、愛護他人是很難統(tǒng)一的。當我遇到有困難的人，要伸出援助之手時，我遲疑;當有人替我解圍時，我不敢接受。這些都讓我內(nèi)心感到痛苦、矛盾，無所適從。既妨礙了我去“愛”別人，同時也錯過了別人的“愛”，在難道不是一種悲哀嗎?
我不知道十八世紀美國的輝格、托利兩黨纏綿悱惻、曖昧的關系，當然也就無從體會斯威夫特筆下的爭論吃雞蛋應先敲哪頭、鞋跟之高低等“原則”問題的“高跟黨”與“低跟黨”的妙處。
我錯怪斯威夫特了，我要有一顆寬容的心。而后來的斯威夫特也漸漸變得可以理解了，給我的感覺是他很正義。
他諷刺地道出了當時英國的特點：“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心?！彼诳嗟孛枋隽巳双F顛倒的怪誕現(xiàn)象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動物耶胡。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢所奴役，不是奢侈浪費就是貪得無厭。看完《格列佛游記》之后，我們不能不審視自己，我們身上有沒有這些頑疾劣根的影子。
有一句話，我認為評論得很經(jīng)典：以夸張渲染時代的生氣，藉荒.唐痛斥時代的弊端;在厭恨和悲觀背后，應是一種苦澀的憂世情懷。
沒有想到在那些樸實得如同流水賬的大白話游記中竟蘊含著這么深邃的內(nèi)涵。
我期盼著有一天我們的社會也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實是統(tǒng)一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現(xiàn)在開始做起，讓這個社會多一點真誠、少一點虛偽。
