教案是教師為了調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性預(yù)先擬訂的應(yīng)用文種，寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教師從而更加明確接下來(lái)的教學(xué)目標(biāo)，以下是范文社小編精心為您推薦的找小蛇教案7篇，供大家參考。
找小蛇教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在快樂(lè)的閱讀中能清楚地用語(yǔ)言表達(dá)自己的猜測(cè)和想象，并學(xué)說(shuō)一句完整的話(huà)。
2、感受故事的幽默與滑稽的氛圍，知道吃東西要細(xì)嚼慢咽，而不能吞。
3、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小蛇木偶、自制圖書(shū)一本（轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)書(shū)）；吃飽食物的小蛇每人一條（分別是吃了菠蘿、草莓和梨頭）；
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：（出示小蛇木偶）猜測(cè)、想象
1、前幾天老師看到了一條有趣、又特別的小蛇，它哪里有趣呀？（幼兒自由猜測(cè)）
2、其實(shí)這是它吃下去的一樣?xùn)|西呢？猜猜它吃了什么？（一個(gè)怎么樣的某某某）。誰(shuí)猜對(duì)了呢，我們一起把它請(qǐng)出來(lái)吧。
3、第二天，好餓的小蛇還吃了什么呢？
二、理解故事
1、小蛇到底吃了一個(gè)圓圓的什么東西？我們請(qǐng)小蛇帶我們?nèi)タ纯窗伞?講述故事前半部分)提問(wèn)：
（1）好餓的小蛇是怎么吃蘋(píng)果的？（啊嗚一口吞下去）
（2）誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)好餓的小蛇吃蘋(píng)果的樣子？（集體也嘗試一遍）
2、第三天，第四天好餓的小蛇還會(huì)發(fā)現(xiàn)什么好吃的？（請(qǐng)每位小朋友從椅子底下拿出圖片看看），提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)好餓的小蛇發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么好吃的，是怎么吃的？
梨頭：請(qǐng)吃了梨頭的小蛇上來(lái)，我們來(lái)學(xué)學(xué)小蛇吃梨頭的樣子（梨頭吃飽了請(qǐng)小蛇回家吧）
草莓：還有誰(shuí)的小蛇也吃了紅草莓請(qǐng)上來(lái)，學(xué)學(xué)吃草莓的樣子。
3、繼續(xù)觀(guān)看大圖書(shū)
第五天，好餓的小蛇還發(fā)現(xiàn)了一樣奇怪的東西？是什么？（我們一起說(shuō)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，把他轉(zhuǎn)出來(lái)吧）
第六天呢？好餓的小蛇又發(fā)現(xiàn)了什么？|(請(qǐng)一位小朋友來(lái)轉(zhuǎn))
4、觀(guān)看圖書(shū)結(jié)尾
(1)、好餓的小蛇吃東西總是這樣狼吞虎咽的,有一天他很著急的吞下一樣?xùn)|西，這下肚子不舒服了，他吞了什么呀？
(2) 原來(lái)是一棵又高又大的蘋(píng)果樹(shù)，看到它這個(gè)樣子你想對(duì)它說(shuō)什么？好餓的小蛇也說(shuō)了：“不好吃，不好吃”。
(3)那你們平時(shí)是怎么吃東西的？
5、小結(jié)：吃東西時(shí)要一口一口的吃，要細(xì)嚼慢咽，千萬(wàn)不能象好餓的小蛇一樣，啊嗚一口吞下去。
三、完整欣賞故事一遍
誰(shuí)還記得小蛇吃了哪些東西？我們一起把小蛇吃東西的事情連起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧，題目叫《好餓的小蛇》
教學(xué)反思：
?好餓的小蛇》是一個(gè)很有創(chuàng)意性的故事，很適合小班幼兒的年齡階段，因此，我選擇了這個(gè)內(nèi)容。活動(dòng)中我讓幼兒發(fā)散思維大膽的猜測(cè)小蛇的肚子里吃了什么東西。根據(jù)形狀猜測(cè)、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)，我讓他們猜測(cè)的不僅僅是繪本上的東西，我還增添了幾樣其他的物體，孩子們的興趣很濃。
在教具的設(shè)計(jì)上很巧妙，打破了傳統(tǒng)的看大圖書(shū)或者看幻燈，而是運(yùn)用了可以自由翻看的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)書(shū)讓幼兒進(jìn)行猜測(cè)，給孩子設(shè)置了想往下看的許多個(gè)懸念，激起了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。并通過(guò)看一看、猜一猜、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)等形式感受繪本的趣味情節(jié)，嘗試用完整的語(yǔ)言大膽表述，使孩子有一個(gè)語(yǔ)言技能的提高。最后完整欣賞、閱讀圖畫(huà)書(shū)，體驗(yàn)繪本所帶來(lái)的樂(lè)趣。
找小蛇教案篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.能不受大小、擺放位置的影響，正確判斷圓形、三角形、正方形。
2.樂(lè)意參加活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt《好餓的小蛇》繪本、特征不同的小蛇若干條（圖片）、圓形、三角形、正方形食物卡片若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）以ppt《好餓的小蛇》引入，激發(fā)幼兒興趣。
1.引導(dǎo)語(yǔ)：你們看這是誰(shuí)呀？你們跟小蛇打個(gè)招呼吧！這是一條怎么樣的小蛇呢？原來(lái)這是一條好餓的小蛇呀！
（二) 引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、猜測(cè)、積累對(duì)日常生活中形的感知。
1.感知圓形。
（1）引導(dǎo)語(yǔ)：你們肚子餓的時(shí)候最想做什么呀？這條小蛇和你們一樣它也想找好吃的東西呢。你們看它找了什么？蘋(píng)果是什么形狀的？
（2）引導(dǎo)語(yǔ)：好餓的小蛇一看到蘋(píng)果就張開(kāi)大嘴巴-啊嗚。一口把蘋(píng)果吞到了肚子里。你們看小蛇肚子變成什么形狀的啦？
（3）小結(jié)：好餓的小蛇吃了圓圓的蘋(píng)果肚子就變圓啦!
2.感知三角形。
（1）引導(dǎo)語(yǔ)：第二天，好餓的小蛇又扭來(lái)扭去在找東西吃了，它東看看，西瞧瞧，又找到了一個(gè)好吃的東西，你們看，小蛇肚子又變什么形狀啦？你猜猜小蛇吃了什么？三角形的東西有哪些？
（2）小結(jié)：原來(lái)是個(gè)三角形的飯團(tuán)呀。好餓的小蛇看到三角形的飯團(tuán)，他張開(kāi)大嘴巴-啊嗚一口把飯團(tuán)吞到肚子里，結(jié)果肚子就變成了一個(gè)三個(gè)角三條邊的三角形了。
3.感知正方形。
（1）好餓的小蛇還是沒(méi)吃飽，第三天他又扭來(lái)扭去地找東西吃辣，他東看看，西看看，他又吃了一個(gè)好吃的東西，你們看，小蛇肚子又變什么形狀啦？你猜猜小蛇吃了什么？正方形的東西有哪些？
（3）引導(dǎo)語(yǔ)：原來(lái)是個(gè)正方形的餅干呀！好餓的小蛇看到了這個(gè)大餅干，他又張開(kāi)大嘴巴-啊嗚，一口吞下了餅干，結(jié)果肚子變成了一個(gè)四四方方的正方形啦。
（三）操作體驗(yàn)，鞏固提升。
1. 觀(guān)察比較。
（1）出示粘貼在紙板上的小蛇，集體觀(guān)察比較。
引導(dǎo)語(yǔ)：小蛇吃了那么多的東西，他可高興啦，瞧，它高高興興地要去找它的朋友們玩啦。你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它的朋友呀，今天老師把它們的朋友都請(qǐng)到了我們班上，你們仔細(xì)看看小蛇的朋友有什么不同的.地方？
（2）引導(dǎo)幼兒從帽子形狀不同進(jìn)行觀(guān)察。小結(jié)：原來(lái)小蛇朋友頭上戴的帽子形狀不一樣，有的是圓圓的圓形，有的是三角尖尖的三角形，有的是四四方方的正方形。
2. 請(qǐng)一幼兒示范。
（1）小蛇的朋友呀現(xiàn)在也很餓，你們可不可以幫它們找一些好吃的食物呀？但是呀它們還有一個(gè)秘密，你們想不想知道？那要豎起小耳朵仔細(xì)聽(tīng)哦~小蛇說(shuō)：“我最喜歡吃和我頭上帽子一樣的食物啦”。
（2）提問(wèn)：小蛇說(shuō)了什么？
（3）請(qǐng)幼兒示范。提問(wèn)：為什么要給它吃這個(gè)食物呢？
3. 集體操作。
（1）引導(dǎo)語(yǔ)：你們想不想也去喂喂小蛇呀？請(qǐng)小朋友們找一找椅子下面的食物，然后上來(lái)找一條自己喜歡的小蛇，喂給他吃?？梢醋屑?xì)了哦。不然喂錯(cuò)了，小蛇可會(huì)不高興的。
（2）幼兒自由操作。
（四）分享交流，積累經(jīng)驗(yàn)。
1.分享交流：你給小蛇吃的是什么呀？為什么？
2.游戲“送小蛇朋友回家”。
（1）引導(dǎo)語(yǔ)：小蛇玩了一天好累啊。他說(shuō)想請(qǐng)小朋友們送它回家，這里有三個(gè)家，一個(gè)是圓圓的房子、一個(gè)是三角尖尖的房子、一個(gè)是四四方方的房子。請(qǐng)小朋友們看仔細(xì)了，不要把小蛇送錯(cuò)了家。
3.小結(jié)：小朋友們今天都很棒！幫助小蛇朋友們找到了它喜歡吃的東西，而且圓形帽子小蛇回到了圓形房子里，三角形帽子小蛇回到了三角形的房子里，正方形帽子小蛇也都回到了正方形的房子里。小蛇朋友們都好開(kāi)心呀，它們說(shuō)：“謝謝小朋友，下次要請(qǐng)小朋友們到家里玩哦?！爆F(xiàn)在小蛇要睡覺(jué)啦！請(qǐng)小朋友們輕輕地把小椅子送回座位上。
找小蛇教案篇3
設(shè)計(jì)意圖
最近，我園在全園范圍內(nèi)大力推行“閱讀與悅讀”活動(dòng)，全園開(kāi)展園內(nèi)、家中“餐后悅讀十分鐘”、“親子月讀、悅讀活動(dòng)”、“閱覽室悅讀活動(dòng)”等閱讀活動(dòng)。在閱覽室閱讀時(shí)，孩子們發(fā)現(xiàn)了《好餓的小蛇》這本繪本，并非常喜歡這本繪本。在我的反復(fù)閱讀與思考中，我發(fā)現(xiàn)《好餓的小蛇》這本繪本畫(huà)面簡(jiǎn)單，形象鮮明，充滿(mǎn)了童趣，故事中小蛇貪吃的模樣吸引著孩子，特別適合小班的孩子進(jìn)行閱讀。于是，我決定抓住這個(gè)契機(jī)選擇這個(gè)繪本故事來(lái)生成語(yǔ)言教育活動(dòng)。語(yǔ)言領(lǐng)域中明確指出，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，以及要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚的表達(dá)自己的想法與感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維的能力。根據(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)的語(yǔ)言發(fā)展水平，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受故事的幽默與滑稽，體驗(yàn)語(yǔ)言活動(dòng)的快樂(lè)。
2.理解故事，學(xué)說(shuō)句式：好餓的小蛇，扭來(lái)扭去在散步。
3.在理解故事的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)散性語(yǔ)句創(chuàng)編活動(dòng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)句式：好餓的小蛇，扭來(lái)扭去在散步
活動(dòng)準(zhǔn)備
小蛇玩偶、草地背景布置、故事圖片、襪子人手一只、蔬菜水果玩具若干、游戲音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程
一、講述故事主體部分 1.引入活動(dòng)（引出小蛇）
師：春天來(lái)了，天氣越來(lái)越暖和了，有一只小動(dòng)物睡了整整一個(gè)冬天，現(xiàn)在它準(zhǔn)備 出來(lái)活動(dòng)了，看看，誰(shuí)來(lái)了?。ㄉ衩爻鍪拘∩咄媾?，先露尾巴，引導(dǎo)幼兒猜猜。）
師：小蛇是怎么走路的呢？來(lái)學(xué)一學(xué)?。ㄗプ∮變簞?dòng)作，提煉出扭來(lái)扭去。）我們 一起來(lái)學(xué)學(xué)。（引導(dǎo)幼兒模仿小蛇扭來(lái)扭去）
2.講述故事主體部分
師：小蛇睡了一個(gè)冬天，醒來(lái)覺(jué)得好餓好餓，今天沈老師帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事， 名字叫做：好餓的小蛇。（配上圖片和動(dòng)作講述故事）
故事：好餓的小蛇，扭來(lái)扭去在散步，發(fā)現(xiàn)一個(gè)大蘋(píng)果，啊嗚啊嗚，變成一條蘋(píng)果蛇。 小蛇吃飽了，回家了。
二、理解故事主體部分，學(xué)習(xí)句式：好餓的小蛇，扭來(lái)扭去在散步。
1.提出問(wèn)題，幫助幼兒理解故事。
師：這是一條什么樣的小蛇？它在干嘛？（用動(dòng)作表情引導(dǎo)幼兒用故事中的句式回 答：好餓的小蛇，扭來(lái)扭去在散步。）
2.師：它發(fā)現(xiàn)了什么？然后把蘋(píng)果怎么樣了？怎么吃的？變成了一條什么？ 三、理解故事主體部分基礎(chǔ)上，運(yùn)用重點(diǎn)句式進(jìn)行故事發(fā)散性語(yǔ)句創(chuàng)編。師：剛才小蛇吃了蘋(píng)果，我們來(lái)看看接下來(lái)它還會(huì)吃什么。
1.香蕉
師：第二天，誰(shuí)？（教師用動(dòng)作來(lái)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：好餓的小蛇，扭來(lái)扭去在散步） 發(fā)現(xiàn)了？（出示香蕉圖片）啊嗚啊嗚，變成了？（出示香蕉蛇圖片）小蛇吃飽了，回家 了。（引導(dǎo)幼兒來(lái)完整講述）
2.菠蘿
師：第三天（教師用動(dòng)作來(lái)引導(dǎo)幼兒說(shuō)：好餓的小蛇，扭來(lái)扭去在散步）。小蛇吃 了什么東西呀，變成了這樣。（神秘）（出示菠蘿蛇圖片）
引導(dǎo)幼兒根據(jù)形狀來(lái)猜出吃了菠蘿，再進(jìn)行完整講述。 3.棒棒糖
師：第四天（教師用動(dòng)作來(lái)引導(dǎo)幼兒說(shuō)：好餓的小蛇，扭來(lái)扭去在散步）。它又吃 了什么，變成了這樣。（出示棒棒糖蛇圖片）
引導(dǎo)幼兒根據(jù)形狀來(lái)猜出吃了棒棒糖，再進(jìn)行完整講述。 4.蘋(píng)果樹(shù)
師：第五天（教師用動(dòng)作來(lái)引導(dǎo)幼兒說(shuō)：好餓的小蛇，扭來(lái)扭去在散步）。看，它 發(fā)現(xiàn)了（出示蘋(píng)果樹(shù)圖片）猜猜小蛇把什么吃了？
5.幼兒發(fā)散聯(lián)想
師：小蛇剛才都吃了些什么呀？除了這些，它可能還會(huì)吃什么？變成什么蛇？（幼 兒發(fā)散猜想，模仿故事中語(yǔ)句回答。）
四、游戲
1.引導(dǎo)幼兒變成襪子小蛇。
師：沈老師這兒還有一條神秘有趣的小蛇，（把襪子套在手上，神秘出示）
師：我是蛇媽媽?zhuān)銈冊(cè)敢鈦?lái)當(dāng)我的蛇寶寶嗎？（幼兒人手一只襪子，套在手上變 成襪子小蛇）
引導(dǎo)幼兒用襪子小蛇相互親親抱抱。2.游戲：好餓的小蛇
師：寶貝兒，媽媽現(xiàn)在肚子好餓哦，你們餓不餓？現(xiàn)在請(qǐng)寶貝兒們都到蛇媽媽這兒 來(lái)，我們一起去找好吃的吧?。ㄟ呑哌吥睿汉灭I的小蛇，扭來(lái)扭去在散步。帶領(lǐng)幼兒來(lái) 到蔬果園。）
師：哇，寶貝兒們看，那兒有好多好吃的，待會(huì)兒我們一起去吃吧。找到了告訴蛇 媽媽和小伙伴兒你吃了什么，變成了什么蛇。（引導(dǎo)幼兒邊游戲邊模仿故事中的語(yǔ)句）
五、結(jié)束
師：寶貝兒們吃飽了嗎？到蛇媽媽這兒來(lái)，我們一起回家吧！扭來(lái)扭去回家了?。◣ьI(lǐng)幼兒一起離開(kāi)活動(dòng)室。）
活動(dòng)總結(jié)
?好餓的小蛇》是一個(gè)很有趣的故事，它的內(nèi)容簡(jiǎn)單，畫(huà)面有趣。孩子們通過(guò)猜一猜、 看一看，根據(jù)小蛇吃下不同食物后肚子的形狀，讓孩子們來(lái)感受故事的幽默與滑稽，體 驗(yàn)故事的趣味性。
在教學(xué)過(guò)程中，我用小蛇玩偶來(lái)引入故事，讓孩子們猜測(cè)、模仿小蛇，調(diào)動(dòng)孩子們的興趣，并通過(guò)故事圖片讓孩子們大膽想象，理解故事的主題部分，然后進(jìn)行創(chuàng)編，最后再采用襪子小蛇的游戲來(lái)讓孩子們對(duì)故事進(jìn)行鞏固加深，這樣的形式特別能吸引孩子， 孩子的參與積極性非常地高。
活動(dòng)中，孩子們被繪本中小蛇可愛(ài)的形象深深吸引，跟著教師的思路一起津津有味 地閱讀繪本。孩子們大膽的用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀(guān)察、猜測(cè)與想象，感受故事的趣味性， 體驗(yàn)?zāi)７滦∩叩臉?lè)趣。孩子們的模仿性強(qiáng)，都很樂(lè)意學(xué)小蛇的樣子扭來(lái)扭去吃東西，并 且都變成有趣的小蛇。特別是游戲部分，讓孩子來(lái)盡情地模仿小蛇吃東西，并且嘗試用 故事中的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行表達(dá)。在游戲環(huán)節(jié)，孩子們充分的表達(dá)，而且孩子們都玩得非常的開(kāi)心，達(dá)到了活動(dòng)的高潮，真正實(shí)現(xiàn)了“閱讀、悅讀”的境界。
當(dāng)然活動(dòng)中也有存在的不足之處。在對(duì)故事進(jìn)行發(fā)散聯(lián)想的時(shí)候，大部分孩子都局 限在各種食物上，沒(méi)有更多的發(fā)散開(kāi)來(lái)。通過(guò)不斷地提醒引導(dǎo)才有個(gè)別孩子有創(chuàng)新的想 法。所以需要思考該怎樣引導(dǎo)才能讓孩子更充分發(fā)揮想象與創(chuàng)造。其次我覺(jué)得在接下來(lái) 還可以有延伸活動(dòng)，讓孩子們?cè)倥c“小蛇”親密接觸，碰撞出更多的精彩
找小蛇教案篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在猜讀畫(huà)面的過(guò)程中初步了解故事內(nèi)容。
2、能樂(lè)意和老師一起講故事并參與到猜想游戲表演中。（重點(diǎn)）
3、體驗(yàn)作品幽默、詼諧的風(fēng)格的風(fēng)格。（難點(diǎn)）
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
“好餓的小蛇”ppt課件，小蛇、香蕉、蘋(píng)果等圖譜卡片，小蛇頭飾
【活動(dòng)流程】
一、出示故事的封面，激發(fā)幼兒的興趣。
1、今天，老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，看，這個(gè)故事講的是誰(shuí)呢？
2、小蛇是怎么走路的？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小蛇的樣子？
3、我們來(lái)猜猜小蛇他想干嗎呢？（吃東西、跳舞、游戲……）王老師來(lái)問(wèn)問(wèn)他，小蛇說(shuō)“我好餓啊，想吃東西?！痹瓉?lái)啊這是一條好餓的小蛇，他想去找東西吃。猜猜看小蛇會(huì)找什么好吃的呢？（蘋(píng)果、餅干、米飯……）那我們一起跟著小蛇去看看吧！
二、逐頁(yè)出示故事圖片，讓幼兒進(jìn)行分段猜讀。
1、（出示第一張圖片）你們發(fā)現(xiàn)了嗎，這會(huì)兒小蛇的眼睛變成什么樣子了？你們猜它發(fā)現(xiàn)了什么？（蘋(píng)果）
2、好餓的小蛇會(huì)怎么樣？
3、（出示第二張圖片）蘋(píng)果怎么不見(jiàn)了，蘋(píng)果在哪兒呢？（請(qǐng)幼兒回答）你怎么知道小蛇肚子里的是蘋(píng)果呢？
5、（出示小蛇看到香蕉的圖片）好餓的小蛇又看到了什么？翻頁(yè)：小蛇吃香蕉了嗎？你從哪里看出來(lái)的？小蛇吃會(huì)后會(huì)說(shuō)什么呢？（啊嗚咕嚕真好吃）
6、（出示小蛇吃掉葡萄的圖片）（第三天好餓的小蛇扭來(lái)扭去，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好吃的東西……他說(shuō)啊嗚－咕嘟，啊真好吃?。┠銈儾虏拢灭I的小蛇吃下了什么東西？你是怎么看出來(lái)的？（幼兒個(gè)別回答）
7、（出示小蛇看到菠蘿的圖片）第四天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去去散步會(huì)怎么樣？看看小蛇的肚子變成了什么形狀？猜猜看它吃了什么呢？（幼兒回答）往前翻頁(yè)，從外形特征上驗(yàn)證答案。我們來(lái)看看小蛇到底是不是吃了菠蘿呢。
8、（出示小蛇看到蘋(píng)果樹(shù)的圖片）小蛇吃了很多東西，他說(shuō)我還沒(méi)吃飽，好餓的小蛇扭來(lái)扭去，你們看它又發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒回答）這回，它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿(mǎn)紅蘋(píng)果的樹(shù)。你猜猜看，好餓的小蛇會(huì)怎么吃呢？蘋(píng)果樹(shù)這么高？（爬上去）小蛇扭來(lái)扭去爬上了樹(shù)，啊嗚咕嚕真好吃。
9。（出示小蛇吃了大樹(shù)圖片）小蛇到哪兒去了？
三、完整講述故事
1、看水果圖片回顧故事內(nèi)容
好餓的小蛇吃了好多東西啊。（一次完整地說(shuō)出來(lái)，如：好餓的小蛇看到蘋(píng)果、香蕉，葡萄、菠蘿）
2、根據(jù)圖譜（如圖）把故事說(shuō)出來(lái)
好餓的小蛇看到蘋(píng)果，啊嗚咕嚕真好吃（香蕉、葡萄、菠蘿、蘋(píng)果樹(shù)）說(shuō)1遍
四、游戲《好餓的小蛇》
真棒！小蛇在教室內(nèi)里還會(huì)發(fā)現(xiàn)什么好吃的東西呢？老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)找一找，讓我們一起去找找吧?。ㄙN西瓜、草莓、鴨梨、橘子圖片在墻壁上，鴨梨和草莓可用黑色的影子來(lái)表現(xiàn)，增加活動(dòng)的挑戰(zhàn)性）
找小蛇教案篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在觀(guān)察和猜想中積累日常生活中對(duì)形的感知。
2、能按照物體的形狀進(jìn)行分類(lèi)。
3、樂(lè)意參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、（ppt）或大圖書(shū)《好餓的小蛇》一本。
2、特征不同的小蛇3條（粘貼在紙盒上）。圓形、三角形、正方形食物卡片若干
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）以大圖書(shū)或（ppt）引入，激趣。
導(dǎo)語(yǔ)：今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)朋友，你們想認(rèn)識(shí)它嗎？（出示ppt）
師：這是一條小蛇，是一條好餓的小蛇。
（二）引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、猜測(cè)、積累對(duì)日常生活中形的感知。
圖一：師：小朋友，當(dāng)你們肚子餓的時(shí)候會(huì)想干什么呢？小蛇也想找東西吃，我們來(lái)看看小蛇找到了什么？（蘋(píng)果）蘋(píng)果是什么樣的？（紅紅的，圓圓的）。好餓的小蛇會(huì)怎么樣？師表演：好餓的小蛇張開(kāi)嘴巴啊嗚——咕嘟。好餓的小蛇把蘋(píng)果一口吞到了肚子里。
圖二：好餓的小蛇肚子變什么樣了？（變圓了）好餓的小蛇變成了一條蘋(píng)果蛇。
圖三：師：第二天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去去散步，她東看看，西瞧瞧，你們猜猜她看到了什么好吃的東西？小蛇肚子變什么樣了？（三角形，你猜猜小蛇吃了什么？三角形的東西有哪些？）
圖四：原來(lái)是個(gè)三角形的飯團(tuán)。飯團(tuán)上還有海苔呢？好餓的小蛇看到三角形的飯團(tuán)，他啊嗚——咕嘟一口把飯團(tuán)吞到肚子里，變成了一條飯團(tuán)蛇。好餓的小蛇還沒(méi)吃飽，第三天他又扭來(lái)扭去去散步，他東看看，西看看，看到了？
圖五：師：你們猜猜小蛇吃了什么？為什么你猜出來(lái)是香蕉，彎彎的東西除了香蕉還有什么？
圖六：師：原來(lái)是西瓜呀！原來(lái)彎彎的東西除了香蕉還有可能是西瓜。好餓的小蛇看到了西瓜，他張開(kāi)嘴巴啊嗚——咕嘟，他一口吞下了西瓜，變成了一條西瓜蛇。
好餓的小蛇吃飽了，高高興興的去找他的朋友了。
（三）出示粘貼在紙盒上的小蛇，集體觀(guān)察比較。
提問(wèn)：小蛇的朋友有什么不同？引導(dǎo)幼兒從帽子形狀不同來(lái)觀(guān)察。
（四）提供材料，幼兒動(dòng)手操作。
1、師：這些小蛇肚子很餓，你們?cè)敢鈳兔幔空?qǐng)你們?cè)谧约旱男〉首雍筮呎乙徽?，看看你找到了什么好吃的。（幼兒從凳子后邊取下?shí)物圖片）
2、幼兒交流：我找到了xx形狀的xx（個(gè)別幼兒前面交流，幼兒之間互相交流）
3、你們現(xiàn)在想喂小蛇嗎？可是不能隨便喂喲?。ㄐ∩哂袀€(gè)秘密，他說(shuō)我只吃跟我帽子一樣形狀的食物。）
請(qǐng)幾名幼兒示范。
請(qǐng)可以喂圓形帽子小蛇的小朋友來(lái)喂小蛇。
請(qǐng)可以喂方形帽子小蛇的小朋友來(lái)喂小蛇。
請(qǐng)可以喂三角形帽子小蛇的小朋友來(lái)喂小蛇。
（五）拓展。
師：小蛇們肚子吃飽了很開(kāi)心，有禮物要送給你們。
圖形組成的小雞。
總結(jié)：不同的圖形拼在一起，就會(huì)變成不一樣的東西。
找小蛇教案篇6
設(shè)計(jì)意圖：
經(jīng)過(guò)改編的故事《好餓的小蛇》簡(jiǎn)單、生動(dòng)，反復(fù)出現(xiàn)的擬聲詞充滿(mǎn)趣味，形象地表現(xiàn)了小蛇滑稽、貪吃的特點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中，我們引導(dǎo)幼兒用他們能夠理解的方式去感受小蛇的滑稽，體驗(yàn)小蛇的貪吃，并支持幼兒用簡(jiǎn)短的句子去描述自己觀(guān)察到的內(nèi)容，表述自己的猜測(cè)與想象，使孩子們能體驗(yàn)到閱讀的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解故事內(nèi)容，并能大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞。
2、樂(lè)意表述自己的猜測(cè)與想象，感受故事幽默、滑稽的風(fēng)格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、樹(shù)、蘋(píng)果、香蕉、菠蘿
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣
●意圖：引導(dǎo)幼兒猜測(cè)，激發(fā)幼兒的興趣。
1、出示課件：它是誰(shuí)？
2、小蛇來(lái)到了樹(shù)林里，猜猜它會(huì)干什么呢？
小結(jié)：其實(shí)啊它是一條好餓的小蛇，它在樹(shù)林里找東西吃，看看它找到了嗎？
二、欣賞ppt課件
●意圖：理解故事內(nèi)容，并能大膽表現(xiàn)擬聲詞。
1、欣賞故事第一段
1）出示ppt圖片1：小蛇找到了什么東西?。?/p>
2）蘋(píng)果是什么味道的呢？（出示實(shí)物蘋(píng)果）
3）那看看小蛇是怎么吃蘋(píng)果的呀？
4）幼兒模仿小蛇吃蘋(píng)果并學(xué)說(shuō)“啊嗚—咕嘟”
5）蘋(píng)果到哪里去了呀？（出示圖片2）
小結(jié)：瞧，扭來(lái)扭去的小蛇變成了一條蘋(píng)果蛇，多好玩呀！
2、欣賞故事第二段
1）出示ppt圖片3：小蛇還是很餓，它又出去找食物，猜猜小蛇又吃了什么？2）你從哪里看出小蛇吃了香蕉？（出示圖片4）
3）小蛇會(huì)怎么吃香蕉呢？（出示實(shí)物香蕉）
4）幼兒模仿小蛇吃香蕉的樣子并學(xué)說(shuō)“啊嗚—咕嘟”。
小結(jié)：瞧，扭來(lái)扭去的小蛇變成了一條香蕉蛇，真有趣！
3、欣賞故事第三段
1）出示ppt圖片5：小蛇還是覺(jué)得餓，猜猜小蛇這次吃了什么？
2）你從哪里看出它是菠蘿？
3）小蛇會(huì)怎么吃菠蘿呢？
4）幼兒模仿小蛇吃香蕉的樣子并學(xué)說(shuō)“啊嗚—咕嘟”。
小結(jié)：扭來(lái)扭去的小蛇變成了一條菠蘿蛇，真有趣。
4、欣賞故事第四段
1）出示ppt圖片7：瞧，這次小蛇更滑稽了，猜猜小蛇到底吃了什么東西呀？
2）小蛇會(huì)怎么吃整棵大樹(shù)啊？
3）幼兒模仿小蛇吃樹(shù)的樣子并學(xué)說(shuō)“啊嗚—咕嘟”。
小結(jié)：這真是一條好餓好餓的小蛇，而且很貪吃，什么東西都要吃。
三、活動(dòng)延伸
●意圖：鞏固擬聲詞“啊嗚—咕嘟”。
1、小蛇這么餓，它還會(huì)吃什么呀？
2、幼兒邊說(shuō)“啊嗚—咕嘟”邊做動(dòng)作。
3、那我們一起到外面找找小蛇還會(huì)吃什么東西吧。
找小蛇教案篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
⒈會(huì)仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面，能用語(yǔ)言表達(dá)繪本中小蛇吃吃變變的關(guān)系。
⒉體驗(yàn)小蛇“啊嗚-咕嘟”吃東西的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
自制繪本《好餓的小蛇》
過(guò)程：
一、生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入，點(diǎn)題。
⒈寶寶們，平時(shí)你們肚子餓的時(shí)候想什么？（吃東西）哦！你們肚子餓的時(shí)候想吃東西呀！你們看有一條小蛇他餓的肚子扁扁的空空的，會(huì)不會(huì)也找東不西吃呢？我們一起翻書(shū)看呦?。ǚ瓡?shū)就像開(kāi)小門(mén)）叮咚！
二、引領(lǐng)閱讀，會(huì)仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面，能用語(yǔ)言表達(dá)繪本中小蛇吃吃變變的關(guān)系。
⒈你看到了什么？（蘋(píng)果）這是一只怎樣的蘋(píng)果？（小蛇）猜猜小蛇看見(jiàn)蘋(píng)果會(huì)怎樣？（吃蘋(píng)果）我們又要翻書(shū)嘍！“叮咚”小蛇有沒(méi)有吃蘋(píng)果？你從哪里看出來(lái)的？（他吃了蘋(píng)果肚子變得圓圓的）。請(qǐng)你摸摸他的肚子(快速的讓全體幼兒摸摸)。原來(lái)小蛇吃了蘋(píng)果，蘋(píng)果這么大，小蛇是怎么吃的？幼兒學(xué)學(xué)?？葱∩咭試D“啊嗚-咕嘟”，我們也來(lái)學(xué)學(xué)小蛇（啊嗚-咕嘟）。蘋(píng)果味道怎樣？（甜甜的真好吃）
⒉繼續(xù)翻書(shū)“叮咚”。第二天，好餓的小蛇發(fā)現(xiàn)了什么？猜猜小蛇吃了香蕉肚子會(huì)變的像蘋(píng)果嗎？（不一樣）為什么？（蘋(píng)果圓圓的，香蕉彎彎的像月亮），請(qǐng)你來(lái)畫(huà)畫(huà)小蛇吃香蕉肚子可能變得怎樣？（請(qǐng)個(gè)別幼兒在好餓的小蛇的肚子上畫(huà)畫(huà)可能會(huì)變成什么樣）。是不是和你想的一樣，我們一起翻書(shū)看。叮咚！和你們想的一樣嗎？我們學(xué)小蛇也來(lái)吃一口，“啊嗚-咕嘟”我們來(lái)學(xué)學(xué)小蛇肚子的樣子（師幼張開(kāi)雙手學(xué)學(xué)肚子像香蕉）。
⒊小蛇吃了這么多的東西，還想吃。我們一起翻書(shū)看叮咚！這是第幾天？（第三天）小蛇又看見(jiàn)了什么？仔細(xì)看看它長(zhǎng)得什么樣？（三角）吃下了三角形飯團(tuán)，這時(shí)，小蛇的肚子變得怎么樣了？請(qǐng)個(gè)別幼兒畫(huà)畫(huà)說(shuō)說(shuō)?？凑娴淖兂闪巳切螛幼恿?。
⒋叮咚！第四天好餓的小蛇又要吃了，這回吃什么呀？（葡萄）一串葡萄一粒一粒這么多，小蛇吃下去肚子變成什么樣呢?請(qǐng)你們閉上眼，叮咚，看這里一粒那里一粒和你想的一樣？
⒌（直接出示吃下菠蘿頁(yè)）第五天，好餓的小蛇怎么變成這樣了？他可能吞下了什么呢？你從哪里看出來(lái)的？（他的肚子像菠蘿）幼兒猜猜后，請(qǐng)一個(gè)幼兒翻書(shū)，看看他吞了什么呀？菠蘿！真的是一個(gè)長(zhǎng)著刺的菠蘿。菠蘿這么大，我們也來(lái)學(xué)學(xué)小蛇吃一口，（啊嗚-咕嘟）肚子變成了和菠蘿一樣了，我們來(lái)學(xué)學(xué)小蛇的肚子的樣子。
⒍第六天，好餓的小蛇這回發(fā)現(xiàn)了什么？（蘋(píng)果）蘋(píng)果長(zhǎng)在哪兒呢？（樹(shù)上）小蛇能吃到嗎？（能）怎么吃？（爬到樹(shù)上），我們來(lái)學(xué)學(xué)小蛇扭來(lái)扭去爬樹(shù)的樣子。一個(gè)蘋(píng)果吃的小蛇的肚子撐得這么大，樹(shù)上幾個(gè)蘋(píng)果我們數(shù)數(shù)？這么多蘋(píng)果能不能一口吞下？（不能）為什么？（太多了）有沒(méi)有吃到蘋(píng)果想不想知道結(jié)果?！鞍 边@是什么意思？（他張大嘴巴想吃蘋(píng)果），看小蛇有沒(méi)有吞下？（吞下了）你從哪里看出來(lái)的？
⒎你瞧，小蛇吃得飽飽的，在干什么呀？（睡覺(jué)），我們學(xué)學(xué)它睡覺(jué)的樣子“呼呼呼”，真幸福呀！
三、音樂(lè)游戲《好餓的小蛇》。（兩只老虎的音樂(lè)伴奏）
⒈小蛇睡著了，那我們來(lái)學(xué)學(xué)小蛇一起去找東西吃吧！隨音樂(lè)一起找找、吃吃、變變吧！
⒉現(xiàn)在我們到外面再去找找好吃的吧！
