高二開學第一課教案5篇

時間:2022-10-05 作者:Brave 備課教案

教師工作以來,一定都養(yǎng)成了寫教案的好習慣,教案是教師為了順利開展教學預先撰寫的文字載體,以下是范文社小編精心為您推薦的高二開學第一課教案5篇,供大家參考。

高二開學第一課教案5篇

高二開學第一課教案篇1

教學目標:

1、自我介紹,建立良好的師生初次見面印象

2、談語文學習的作用,培養(yǎng)學生學習語文的興趣

3、提學習語文的要求,規(guī)范學習行為

教學步驟:

一、開場白(自我介紹)

自我介紹(板書名字)我的父母希望我成為優(yōu)秀的人,今天我更希望我的學生各個都成為優(yōu)秀的.人。在這個溫和的九月我們初次相識,在以后的一年時間里我們將朝夕相處,我希望和大家在語文學習的天地里快樂地耕耘收獲,更希望和大家成為知心的朋友。這節(jié)課我們一起來聊聊,讓我走近你,也讓你了解我。

二、語文學習的認識(讀書的作用)

我們同學從幼兒園開始認字,到小學初中一直到高中,已經(jīng)學了近十年的語文,那我想問問同學,學習語文有什么用?

會聽說讀寫,是一切學習的基礎(chǔ)。

如果僅此,那我們只要學到小學的程度就可以了。為什么高中大學還要學呢?

巴金曾說過一句話:“人不是單靠吃米活著的”意思是說人除了物質(zhì)需求外還要有精神需求。一個人只有精神健康才是真正的健康。而學習語文,閱讀書籍就是我們獲取精神食糧的重要途徑。一項最新的調(diào)查顯示讀書已經(jīng)是現(xiàn)代人生存的需要。

閱讀使人充實,笛卡兒說:“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”。

在溫州這樣一個非常物質(zhì)的城市,人們浮躁功利,同學們平時也經(jīng)常會遇到一些麻煩的不順心的事情。如果在這個時候能靜下心來讀一篇好的文章,就像吃了一劑定心丸一樣地舒暢。

舉例子:一個學生很聰明,思維敏捷反應迅速。即使趴著睡覺最后也能通過考試——當然成績是不理想的。他喜歡理科,不學語文,覺得語文學習沒用。性格偏激,行動魯莽,和同學老師關(guān)系緊張,自己也很痛苦,如果他能多讀一點書,陶冶性情,心態(tài)自然會平和許多。

古今中外有大智慧成大事業(yè)的人都是喜歡讀書的。古代有個錢思公家里雖然非常富貴,但很少其他嗜好,曾跟朋友說:“平生惟好讀書,坐則讀經(jīng)史,臥則讀小說,上廁則閱小辭,蓋未嘗頃刻釋卷也?!彼未臍W陽修在《歸田錄》中說:“余平生所作文章多在三上,乃馬上,枕上,廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾?!边@就是著名的“三上”的由來。可見古人閱讀寫作思考之勤。

三、學習讀書三境界:

國學大師王國維在《人間詞話》里提到:“古今之成大事業(yè),大學問者,必經(jīng)過三種境界?!?/p>

(1)“昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路?!保淌狻兜麘倩ā罚?/p>

(2)“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴?!保馈兜麘倩ā罚?/p>

(3)“眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處?!保ㄐ翖壖病肚嘤癜浮罚?/p>

(1)是說做學問成大事業(yè)者雖然環(huán)境不好,但應該登高遠眺,樹立大志。如果立志考浙大,縱然考不上,溫大也必唾手可得。

(2)是說做學問成大事業(yè)不是輕而易舉的,必須經(jīng)過辛勤勞動的過程,“為依消得人憔悴”,就是說要像渴望戀人那樣,廢寢忘食,孜孜不倦,人瘦帶寬也不后悔。

態(tài)度決定結(jié)果。

情商重于智商。

保齡球規(guī)則:10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300

9+9+9+9+9+9+9+9+9+9=90

語文學習重在日積月累。別忽視自己平時比別人少學一點。平時小小的差距會使你莫名其妙地落后。要重視自己比別人多一份努力,相信量變一定會達到質(zhì)變。

(3)是說經(jīng)過反復追尋,研究,到底取得了成功??梢姷缆肥乔鄣模巴臼枪饷鞯?。

四、語文學習的要求

三要求:一預習的要求——①標段落②抄寫課文生字詞(注解)

二上課的要求——①圈點勾畫②寫批注

三課后的要求——①作業(yè)本②文海拾貝

準備三本本子:預習本(課代表1負責收發(fā)批改,每課一次)

練習本(課代表2負責收發(fā),披閱,每課一次)

文海拾貝(教師批改講析,每周一次)

我會給兩位課代表各一張作業(yè)登記表,每次作業(yè)分五個等級登記。按一定比例記入學期結(jié)束的成績單中,未即使上交的你要向我說明理由。

五、結(jié)束語

所謂“教學相長”,同學們在學習的過程中有什么疑問,意見,請向我提出來。你可以在課后跟我聊天,也可以在隨筆里向我提出來,也可以在qq里講。我希望成為你們的好老師,更希望成為你們的好朋友。

現(xiàn)在我需要兩個非常負責認真又能干的課代表,如果有意向的同學課后可以跟我講一下。

課代表一定要選很負責很聽話的。最好有一個能力也很強的??梢韵虬嘀魅巫稍儯部梢韵?qū)W生了解。也可以讓學生自我推薦。

高二開學第一課教案篇2

目標:

1、了解——高中語文學習與初中語文學習的聯(lián)系和區(qū)別

2、了解——學科的特點和高考的要求

3、了解——語文學習的習慣和老師的學習要求

4、明確——語文學習的意義和應有的態(tài)度

講授要點:

一、開場白和自我介紹

二、理解“語文”

1、語文——語言、文字

(1)聽(會聽課,聽懂別人的話,別人說話自己能夠?qū)P穆牐?/p>

(2)說(大膽說話,大聲說話,說得條理明白)

(3)讀(表情朗讀,理解閱讀)

(4)寫(會寫各種文體的文章,達到表達的目的)

2、初中語文和高中語文的聯(lián)系與區(qū)別

高中語文學習需要初中語文學習的基礎(chǔ);高中語文學習比初中語文學習要求更高:

(1)初中固定一塊教材,高中不固定教材,高中教材分為固定部分叫“必修”,不固定部分叫“選修”,還有校本教材叫“自修”,共三塊構(gòu)成;

(2)初中學習只要閱讀理解,會寫600字作文,高中是“閱讀賞析,表達與交流,會寫不少于800字或1000字的文章”;

(3)初中學的文體不完全系統(tǒng),高中完全系統(tǒng)——小說與戲劇,詩歌與散文,新聞與傳記,語言文字應用,文化論著研讀;

(4)高中實行學分式學習。

三、語文學科的特點

1、最難學好,因為主要靠自學,老師的作用小;

2、積累要求高,記憶的東西要求多,了解的東西要求多,要記性;

3、語言文字的領(lǐng)悟力難以形成,要悟性;

4、好作文難寫,要靈性;

5、個人成績會時高時低,進步緩慢,不能迅速達成;

6、高考三樁之一,成績160——200分。

四、學好語文需要好的學習習慣

五、語文學習的境界

(1)要學——態(tài)度問題

(2)會學——方法問題

(3)能學——持衡問題

六、具體要求:

(1)工具書齊全(《現(xiàn)代漢語詞典》《古代漢語常用字字典》不能少);

(2)早讀天天讀,一半時間不能少;

(3)課前先預習,不預習不聽課;

(4)課上認真聽,身心投入勤用腦;

(5)課堂記筆記,課后看筆記;

(6)作業(yè)天天做,不等老師布置自覺做;

(7)晚自修的語文課計劃安排有效率;

(8)每周周記一小篇,每周大作一大篇;

(9)硬作業(yè)硬完成,軟作業(yè)也要硬完成;

(10)給人看的東西書寫要清楚。

七、學好語文的意義

學好語文,高考有門;

學好語文,事業(yè)有成;

學好語文,人上之人;

高二開學第一課教案篇3

目的:

1、使學生了解食品污染的知識,使學生了解食品中毒的知識。

2、學生在食品安全工作中的注意事項及預防措施。

重點:

對食品污染和中毒的預防

授課內(nèi)容:

一、食品污染食品污染是怎么回事?

食品(食物)從其作物生長到收獲、采摘,從生產(chǎn)加工、運輸、貯存、銷售直到食用前的每個環(huán)節(jié)中,由于各種條件,多方因素的作用及影響,使原來無毒無害的食品,混進了某些有毒有害的物質(zhì),降低了食品的營養(yǎng)價值和衛(wèi)生質(zhì)量,人吃了這樣的食品就能對人體健康帶來不同程度的危害,這叫食品污染。

二、食物中毒食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一類急性疾病的總稱。

(一)細菌性食物中毒細菌性食物中毒,主要發(fā)生于溫度較高的夏秋季,因為這個時期的氣溫適合病原菌增殖和產(chǎn)毒,致使病原菌污染食品而發(fā)生中毒。動物性食物引起中毒表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛、頭暈、食欲不振,繼而出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉一日可達7-8次,發(fā)燒38-40℃。嚴重者血壓下降抽風、昏迷、重癥病人可因心衰、腎衰導致死亡。預防:加工肉類制品時必須生熟食品分開,保存時要低溫貯藏或用鹽腌煮肉時肉塊不應超過2公斤,厚度不超過8公分,煮沸3小時以上,蛋類要煮沸10分鐘以上。前一餐剩下的食物一定要回鍋加熱后再食用。

(二)有毒動植物食物中毒

1、豆角中毒一般豆角不中毒,但食用沒熟透的豆角能引起中毒,原因可能與豆角中含有紅細胞凝集素沒被加熱破壞有關(guān)。

豆角中毒潛伏期短,最快食后10分鐘發(fā)病,主要癥狀為惡心、嘔吐、腹瀉、頭痛、頭暈,有的出現(xiàn)胸悶,出冷汗,四肢麻木等。預防措施:菜豆宜燉食,加工時間要長,可使毒破壞,切不能急炒,更不宜涼拌。

2、芽土豆中毒、毒蘑菇中毒

(三)化學性食物中毒

1、蔬菜不新鮮,腐爛變質(zhì)時可能產(chǎn)生亞硝酸鹽中毒。蔬菜在腌制過程中也能產(chǎn)生亞硝酸鹽。制作熟食加過量的發(fā)色劑,亞硝酸鹽過量引起中毒。

2、有機磷農(nóng)藥中毒那么怎樣預防食物中毒呢?

(1)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。飯前便后要洗手。不良的個人衛(wèi)生習慣會把致病菌從人體帶到食物上去。

(2)、選擇新鮮和安全的食品。

(3)、食品在食用前要徹底清潔。

(4)、盡量不吃剩飯菜。

(5)、不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米,其中的霉菌毒素會引起中毒。

(6)、警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。

(7)、不到?jīng)]有衛(wèi)生許可證的小攤販處購買食物。

(8)、飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水,不喝生水或不潔凈的水。

總結(jié):只要從以上幾個方面入手,認真學習食品衛(wèi)生知識,掌握一些預防方法,提高自我衛(wèi)生意識,就能限度減少食物中毒的風險度,預防食物中毒,保證我們同學們的身體健康。

高二開學第一課教案篇4

一、教學目標:

1、讓學生盡早進入學習狀態(tài),有個良好的開端。

2、復習“課堂要求和準備”,進行強化訓練,使學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣。

二、教學重點、難點:

復習“課堂要求和準備”,進行強化訓練,使學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣。

三、教學準備:

多媒體課件

四、教學過程:

關(guān)鍵詞一:開心

新學期開學的第一節(jié)課,教師十分開心。

你明白為什么嗎?

我們剛剛度過了一個開心的假期,看到你們精神飽滿地坐在教室里了,教師異常的開心!這是你們給教師最好的新年禮物。新年剛過,教師也想送個小禮物給大家!

關(guān)鍵詞二:擔心

1、教師開心的同時呢,還有點小小的擔心。你們猜猜為什么?(自由說)

2、剛剛有很多說對了,過了一個自由自在的寒假,教師怕一下子不能適應學校生活了?;仡?個問題:上學期送給大家的贈言和課堂規(guī)范以及準備!

贈言:

生活對于任何一個人都非易事,我們必須有堅韌不拔的精神,最要緊的,還是我們自我要有信心。我們必須相信,我們對每一件事情都是有天賦的,并且,無論付出任何代價,都要把這件事完成。當事情結(jié)束的時候,你要能夠問心無愧地說;“我已經(jīng)盡我所能了。----居里夫人

課堂規(guī)范:

1、堅持不懈地努力,不驕不躁

2、守時,嚴于律己

3、及時,準確

4、按時,優(yōu)質(zhì)

準備:

三本:作業(yè)本課堂筆記本積累本(錯題+美文)

一書:字典

五步:預習新課,精讀課文,識記詞匯,溫習知識,認真反饋。

關(guān)鍵詞三:信心。

1、新學期,有一個新的奮斗目標,有了新的目標,才會有前進的動力。

欣賞花朵生長歷程的幾組圖片,稍后讓學生進行探討感受和認識進一步升華!自我鼓勵!

新學期教師寄語:

新學期來臨,我們又站在了一個新的起點,面臨著更大的挑戰(zhàn),我們深知,這條路不好走,可是,我們一旦付出汗水,那等待我們的就是精彩完美的明天,我們要有自信心,自信是成功的第一秘訣,無論在生活,還是在學習中,自信是至關(guān)重要的,不管明天怎樣,今日已經(jīng)到來,把握今日才是最明智的選擇,不管自我與別人有多大的差距,今日又是一個新的開始,相信自我始終能成功。

新學期贈言:

“播種一個信念,收獲一個行動;播種一個行動,收獲一個習慣;播種一個習慣,收獲一個性格;播種一個性格,收獲一個命運?!泵\在自我的手中,在當下播種信念的種子吧,收獲成功!

高二開學第一課教案篇5

教學目的

1、 通過本次主題班會,使學生進一步了解良好的學習習慣對自己今后的成長的重要作用,為使自己走向陳功奠定基礎(chǔ),因此要從現(xiàn)在做起,從我做起。

2、 讓學生能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣,發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣,提高自我控制能力。

班會形式:敘述、談話、討論、問答等形式。

教學過程

教師談話:同學們你們在坐的每一位同學上學時間都在三年以上,通過這些年的學習你們掌握了很多豐富的知識,使自己能更好的適應社會生活。學習,對于你們是非常熟悉的一件事了,但是好的學習習慣卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學的學習習慣和方法,使我們學得輕松安閑,又有效率,還有利于我們的身心健康發(fā)展。今天我們班會的主題就是討論怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣。我們通過四個方面來進行學習。

1、課前,我們該怎樣做?

讓學生討論、發(fā)言。

(1)課前預習,首先要熟讀課文,學會帶著問題學習:

(2)課前預習備好學習用品,靜待老師上課,下面我們看看這些同學做得好不好(指名學生敘述事例,讓學生辨別正誤。)

a、 上課前老師正要走進教室,只見教室內(nèi)幾位同學追逐打

鬧,其他同學吶喊助威。

b、 上課鈴響了,某同學還在校園內(nèi)慢悠悠地走,而且經(jīng)常遲到。

c、 上課前,小紅把學習用品預備好,在認真的預習課文:她的同桌桌面上干干凈凈,還在玩電子表。

同學們想一想,以上同學的表現(xiàn),你們有沒有?在認為自己在課前學習習慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無則加勉。

2、 課堂上我們該怎樣做?

學生討論發(fā)言。

(1)上課認真聽講,不亂說亂動,勇于提問,積極回答,積極思考:回答問題要起立,聲音洪亮:要發(fā)言,先舉手。

(2)上課坐姿要端正,讀寫姿勢要正確,努力做到“三個一”。讓學生說出那“三個一”

(3)做也要字體端正,規(guī)范,書寫格式正確,紙面清潔,寫作業(yè)時不三心二意。下面我們看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例,讓學生辨別正誤)

a、 課堂上,老師在講課,下面的同學在小聲說話,有的在做小動作,有的在東張西望,有的在偷吃東西,有的趴在桌子上睡大覺。

b、 課堂上,老師子在提問問題,甲同學積極舉手發(fā)言,回答問題聲音洪亮:乙同學低下頭,老師叫到時,慢騰騰的站起來,回答問題聲音特別小。

c、 課堂上,甲同學認真寫字,紙面清潔:乙同學邊寫邊玩,用臟乎乎的橡皮擦子,紙面像個大花貓。同學們想一想,以上同學的表現(xiàn),你們有沒有?你認為自己在課堂上做得怎樣?還有哪些地方需要改進?

3、 課后,我們該怎樣做?

學生討論、發(fā)??

(1)先復習課堂上所學的知識,然后在做作業(yè)。

(2)按時、獨立、認真完成作業(yè)、下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例,讓學生辨別正誤,問問同學們有無這種情況)

a、 張鵬同學邊走路邊看書,非常認真:李清同學在邊看書邊吃飯;王濤同學在行駛的公共汽車上看書;劉濤同學在黑暗的屋子里看書;孫浩同學在刺眼的陽光下讀書;趙彤躺在床上看書;丁松邊看電視邊寫作業(yè)。

b、 小明認真獨力完成作業(yè),再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天,小剛玩得開心極了。明天就要上學了,今晚拿急急忙忙把作業(yè)完成;老師布置的作業(yè)小玲從來不做。

4、 考試時,我們該怎么做?

讓學生討論發(fā)言。仔細審題,認真答卷;自己做自己的,不看書,不交頭接耳,不東張西望。

5、 小結(jié)

通過這一節(jié)課的學習,我們進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做,能辨別良好的學習習慣和不良習慣,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向,將起到防微杜漸的作用。