摘果子小班教案5篇

時(shí)間:2024-04-05 作者:Trick 備課教案

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕贪缚梢詭椭覀儽苊饨虒W(xué)中的盲點(diǎn)和遺漏,只有依據(jù)實(shí)際的教學(xué)進(jìn)度所寫的教案才能確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程相匹配,范文社小編今天就為您帶來了摘果子小班教案5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

摘果子小班教案5篇

摘果子小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)故事并嘗試進(jìn)行表演。

2、了解動(dòng)物摘果子的不同方法并嘗試用動(dòng)作進(jìn)行模仿。

3、知道小動(dòng)物摘果子的過程中數(shù)量由多到少的變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、材料準(zhǔn)備:ppt、蘋果5個(gè)、一棵果樹和老鼠、小鳥,大象、蛇、猴子、鱷魚、海豹頭飾。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)于一些常見動(dòng)物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入:韻律活動(dòng)《蘋果》

師:今天我們班來了這么多客人老師,開心嗎?(開心)那我們唱首蘋果歌給客人老師聽好不好?(好)邊唱邊做摘果子動(dòng)作。

師:摘得果子好吃嗎?

1。引出《小老鼠摘果子》的故事。

師:咦小朋友們看誰來了?(小老鼠)師:有一天小老鼠來到一棵果樹下,果樹上長(zhǎng)了好多的果子,樹上的果子又紅又大,小老鼠看到樹上紅紅的果子,會(huì)怎么想呢?

(小老鼠想吃果子)

2、師:可是你們看,果樹又高又大,小老鼠太小了,你覺得小老鼠能摘到果子嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片)

小結(jié):小老鼠太小了,果樹又高又大,它可能摘不到樹上的果。

二、展??

1。小鳥、大象、蛇來摘果子。

師:小老鼠正在想辦法的時(shí)候,有只動(dòng)物來摘果子了。

(1)師:小朋友你們看,是誰來了?(小鳥)小鳥能夠摘到果子嗎?(能)它是怎么摘果子的?(小鳥飛過來用嘴巴銜走了一顆果子?,F(xiàn)在樹上還有幾顆果子?我們一起來數(shù)一數(shù)。)(6顆果子)師:小老鼠看到小鳥摘到了果子想,我要是能飛起來就好了。

說著小老鼠在干嗎呢?(小老鼠用胳膊像小鳥一樣扇了幾下??墒窃趺匆诧w不起來。)

(2)師:誰又來摘果子了。(大象)大象是怎么摘果子的?(用長(zhǎng)長(zhǎng)的.鼻子卷走了一個(gè)果子,)現(xiàn)在樹上還有幾顆果子,我們一起來數(shù)一數(shù)(5顆果子)小老鼠看到大象摘到果子,它會(huì)怎么想呢?請(qǐng)一名幼兒回答(小老鼠想,要是我也有那么長(zhǎng)的鼻子,那該有多好呀。)小老鼠在干嗎?(小老鼠把它的鼻子往下拽,把鼻子拽的好疼,可是怎么也拽不長(zhǎng)。)

(3)師:看誰又來摘果子了(蛇)蛇是怎么摘到果子的?(蛇繞著樹,爬啊爬,一口咬下了一顆果子)現(xiàn)在樹上還有幾顆果子,我們一起來數(shù)一數(shù)(4顆果子)看小老鼠在干嗎(小老鼠也繞著樹爬,可是怎么也爬不到樹上)

2,討論師:還有誰會(huì)來摘果子呢,看、小老鼠正在學(xué)他的樣子呢,小老鼠在干嗎(爬樹)請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)小老鼠爬樹的樣子。

師:小老鼠學(xué)的是誰呀?誰會(huì)爬樹(猴子)猴子爬上樹摘下了一顆果子。樹上還有幾顆果子呀,我們一起來數(shù)數(shù)(3顆果子)

3、鱷魚摘果子師:看誰又來摘果子了(鱷魚)鱷魚的長(zhǎng)尾巴一掃,掃下了一顆果子,樹上又少了一顆果子。

你看小老鼠在干嗎?(小老鼠也用自己的尾巴掃果子,)那小老鼠用尾巴摘到果子了嗎(沒有)樹上還有幾顆果子呀?(兩顆果子)4。完整的欣賞故事(1)師:樹上只剩下兩個(gè)果子了,小老鼠著不著急呀?(著急)急的快要哭了師:那你們猜猜小老鼠最后摘到果子沒有呢?(摘到了)師:小老鼠會(huì)用什么辦法摘果子呢?

幼兒自由回答

4、完整聽一遍故事。

師:小朋友真棒!想到這么多辦法。那小老鼠到底是怎么摘到果子的呢?我們一起來聽聽故事《老鼠摘果子》

(播放故事錄音及看故事ppt)師:它是怎么摘到的呢?

幼:……(海豹幫助它)師:哦,是海豹幫助了小老鼠,它把小老鼠放在它的鼻子尖上頂上去的。小朋友你們會(huì)學(xué)海豹頂小老鼠嗎?(會(huì))一起學(xué)一學(xué)。

5、表演故事師:那小朋友,你們最喜歡哪一種動(dòng)物摘果子的方式呢?我們請(qǐng)小朋友來學(xué)一學(xué)好不好?

分別請(qǐng)幾名幼兒當(dāng)老鼠、小鳥、大象、蛇、猴子、鱷魚,教師當(dāng)果樹共同表演故事。

6、師:小老鼠摘到果子后為什么要給海豹一顆果子呢?

小結(jié):海獅用自己的本領(lǐng)幫助了小老鼠,把小老鼠送上了高高的果子樹。這才讓小老鼠摘到了果子。小老鼠沒有忘了感謝幫助過它的朋友,所以要給海獅吃一個(gè)果子。

三、故事表演:邀請(qǐng)幼兒扮演故事中的小動(dòng)物。(第一次可以啟發(fā)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,第二次鼓勵(lì)幼兒自己表演。)

四、分享。

果子真好吃,你們想吃嗎?黃老師為了表揚(yáng)我們小二班的小朋友,會(huì)動(dòng)腦筋,會(huì)思考。老師也準(zhǔn)備了一籃果子,我們來數(shù)一數(shù),有幾個(gè)果子?一共有5個(gè),大家一起吃,一人一個(gè)不夠,怎么辦呢(可以把果子切開來分著吃)?那現(xiàn)在小朋友把手洗干凈,我們一起來吃蘋果咯。

摘果子小班教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)雙膝著地,四肢協(xié)調(diào)地爬行。(重點(diǎn))

2、樂于扮演角色,體驗(yàn)?zāi)7碌目鞓?。(難點(diǎn))

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、各種各樣的水果卡片(背面有粘性)籃子若干個(gè)。

2、一片草在地(海綿墊)。

3、小刺猬頭飾若干個(gè)(與幼兒人數(shù)相等)刺猬媽媽頭飾一個(gè)。

4、歡樂的音樂。

【活動(dòng)過程】

1、熱身活動(dòng)聽口令做腿部運(yùn)動(dòng):踢踢腿,踢踢腿,跟著老師踢踢腿。(左腿前踢,右腿前踢。)聽口令做手臂運(yùn)動(dòng):伸伸臂,伸伸臂,跟著老師伸伸臂。(雙臂向伸、向上伸,側(cè)平舉等。)

2、基本活動(dòng)

(1)介紹活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)興趣。刺猬媽媽:我們要搬果子回洞里做好過冬的糧食。搬果子時(shí),要爬過一個(gè)大草坪(墊子),小刺猬們一定要小心搬哦。

(2)教師示范講解爬行動(dòng)作要領(lǐng)。動(dòng)作要領(lǐng):雙手雙膝著地、手腳同時(shí)移動(dòng)協(xié)調(diào)地爬,頭要抬起,眼睛向前看。

(3)幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能。幼兒在教師的帶領(lǐng)下,分散練習(xí)爬的動(dòng)作,教師在旁觀察指導(dǎo)幼兒爬的動(dòng)作。

(4)教師示范小刺猬運(yùn)果子的過程。雙手雙膝著地的爬過墊子,撿幾張水果卡片,把背面黏在背上,再雙手雙膝著地的爬過墊子回來把卡片放在籃子里。

(5)情境游戲:小刺猬運(yùn)果子

第一次游戲時(shí),教師注意提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。

第二次游戲時(shí),草拉長(zhǎng)到4米,強(qiáng)調(diào)幼兒的速度要加快。

3。放松身體,結(jié)束活動(dòng)。

刺猬媽媽:“孩子們,今天你的表現(xiàn)得真棒,每個(gè)人都運(yùn)回了很多水果。咱們來慶祝一下吧!幼兒隨音樂做相互抱抱、自由搖擺、伸展等放松活動(dòng)。

【教學(xué)反思】

首先我要說的是我定的這兩個(gè)目標(biāo)幼兒在這節(jié)活動(dòng)中已達(dá)了,不足的是在這節(jié)活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)“激發(fā)幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解,也不是很感興趣,但是在老師的示范下,幼兒都明白并很感興趣的進(jìn)行了第三個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能,和第四個(gè)環(huán)節(jié)小刺猬運(yùn)果子。整個(gè)活動(dòng)前老師忘了帶幼兒做熱身活動(dòng),只是激發(fā)幼兒興趣,老師示范講解爬的動(dòng)作要領(lǐng),接著個(gè)別幼兒示范再到第三個(gè)環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能。在這里老師應(yīng)注意一下,下次不能犯這樣的一個(gè)錯(cuò)誤,運(yùn)動(dòng)之前肯定要熱身一下,這節(jié)活動(dòng)的成功要點(diǎn)是幼兒都學(xué)會(huì)了爬的技能并玩的非常開心,也達(dá)到了一定的活動(dòng)量。

摘果子小班教案篇3

設(shè)計(jì)意圖:

新《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出:要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性和幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》要求,我利用當(dāng)?shù)刭Y源廢舊物品設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過不斷增加紙盒之間的寬度,提高跨跳的能力。

2、在滾風(fēng)火輪的過程中,鍛煉手臂的力量。

3、有勇于挑戰(zhàn),超越自我的勇氣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、牛奶箱做成的風(fēng)火輪20個(gè),牛奶箱若干個(gè)。、

2、貼紙?zhí)O果橘子若干。

活動(dòng)過程:

一、摘果子前準(zhǔn)備。

1、教師:秋天到了,說過都成熟了,老師要帶著小朋友們一起摘果子,你們?cè)敢馊?那摘果子前要先把我們的身體練得棒棒的`。

2、幼兒一起做準(zhǔn)備動(dòng)作。

二、滾滾風(fēng)火輪

(一)引導(dǎo)幼兒觀察牛奶箱做成的風(fēng)火輪

1、教師:老師這有一樣?xùn)|西,你們看這是用什么做成的?它像什么東西?

2、它可以怎么玩?請(qǐng)幼兒來玩一玩。

(二)交代規(guī)則,幼兒玩風(fēng)火輪。

1、老師示范站在原地用力往前推的玩法,請(qǐng)一名幼兒和老師配合示范一次,然后讓大家一起練習(xí)。(老師交代要求:拿風(fēng)火輪的幼兒站在外面的圓上,另一個(gè)好友站在對(duì)面的小圓上,不要擠在一起)

2、比一比誰得風(fēng)火輪跑到好友那里。(交待游戲規(guī)則:幼兒只能兩手用力推一次,必須站在原地不能跟著跑)

三、摘果子大闖關(guān)

1、風(fēng)火輪非常好玩,不光可以滾,還可以玩闖關(guān)游戲。

練習(xí):把風(fēng)火輪排兩排,老師講解游戲規(guī)則,每個(gè)人從風(fēng)火輪上面一個(gè)一個(gè)跨過去不能掉下來,跨過去的小朋友必須從兩旁跑過來,拍到隊(duì)伍的后面,掉下去的幼兒就要想重新排到后面重來。

2、加大難度,在風(fēng)火輪中間加一個(gè)牛奶箱,你們能跨過去嘛?幼兒集體練習(xí)跨越一個(gè)箱子的距離。

3、繼續(xù)加大難度,在牛奶箱中間加一個(gè)箱子,你們中間的庫里邊的怎么樣?你們敢挑戰(zhàn)嗎?闖關(guān)成功摘一個(gè)蘋果,比一比誰能摘到蘋果。

4、教師:小朋友的本領(lǐng)真大,都闖關(guān)成功了,你們看風(fēng)火輪對(duì)面的果樹上結(jié)了什么果子啊?這一次要在最后一個(gè)風(fēng)火輪中間再加一個(gè)箱子,誰想來真的天戰(zhàn)自已一下?

四、結(jié)束活動(dòng)

幼兒坐上風(fēng)火輪,今天去摘果子感覺很累了,我們坐下來,放松一下身體。

摘果子小班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、傾聽故事,愿意嘗試用比較合適的動(dòng)詞來說一說小動(dòng)物們摘果子的不同方法,感知它們摘果子的先后順序。

2、知道和朋友分享果實(shí)是一件快樂的事情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備:故事《小老鼠摘果子》ppt;視頻。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)故事中常見的動(dòng)物,能正確說出他們的名稱,尤其是“海豹”。

活動(dòng)過程

一、傾聽故事,愿意嘗試用比較合適的動(dòng)詞來說一說小動(dòng)物們摘果子的不同方法。

1、教師出示單幅圖畫p1:果樹和老鼠圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫面。

(1)師:你看到了什么?(幼兒自由講述,如果講到樹,教師補(bǔ)充:這是一棵果樹。追問:樹上有多少果子呢?——引導(dǎo)幼兒一起來數(shù)一數(shù)樹上果子的數(shù)量;如果幼兒講到老鼠,繼續(xù)提問:小老鼠在想什么?你是怎么看出來的?[放大老鼠圖片,便于幼兒觀察,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察老鼠的表情])

(2)教師:有一天,一只小老鼠來到一棵果樹下,它看到這些果子紅紅的,真想吃呀!

(3)師:小老鼠很想吃,可是它為什么不摘呢?(小老鼠很小,夠不到)

(4)過渡:可是許多小動(dòng)物等不及想吃果子,它們是誰?是怎么摘果子的呢?

2、教師出示《小老鼠摘果子》動(dòng)畫前部分,看完提問(重復(fù)上面提問):你看到有哪些小動(dòng)物來摘果子了,它們是誰?是怎么摘果子的?

ppt:幼兒說到一個(gè)點(diǎn)出一個(gè)小動(dòng)物,放大它摘果子的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察講述。

a:小鳥單幅動(dòng)物形象圖片。

師:它是怎么摘果子的?(幼兒講述,教師在幼兒的話上補(bǔ)充:我們可以用一個(gè)更好聽的詞來說“銜走一顆果子”?引導(dǎo)幼兒一起來說一說;加上肢體動(dòng)作完整學(xué)說句子“小鳥飛過來,銜走一顆果子”;“有的小鳥忘了用好聽的話來說一說了,沒能成功銜走果子,我們?cè)賮碓囈辉?,好嗎?”再次邊說邊做動(dòng)作,加深幼兒對(duì)動(dòng)詞“銜”的理解。)

師:現(xiàn)在樹上還有幾顆果子?(點(diǎn)數(shù),現(xiàn)在樹上還有6顆果子)

b:大象單幅動(dòng)物形象圖片。

師:是怎么摘果子的呢?你能用好聽的話來說一說嗎?

大象長(zhǎng)鼻子一伸還是沒有摘到果子呀,他還要做什么動(dòng)作呢?(重點(diǎn)幫幼兒提煉豐富詞匯“卷”)——個(gè)別講述

分男、女說;集體說,引導(dǎo)幼兒說一說大象是怎么摘果子的,邊做動(dòng)作,邊說。

師:現(xiàn)在果樹上還有幾顆果子呢?(數(shù)一數(shù)、說一說)

c:蛇單幅動(dòng)物形象圖片。

師:還有誰也來摘果子了?

蛇爬啊爬,咬下了一顆果子。

d:猴子爬上樹,摘下了一顆果子。

e:鱷魚比較難說,可讓幼兒用動(dòng)作來表示,再此基礎(chǔ)上,鱷魚長(zhǎng)尾巴一掃,掃下了一顆果子。(甩也可以)

3、教師出示圖片:一棵樹,樹上兩個(gè)果子。

提問:現(xiàn)在樹上還剩幾顆果子?(數(shù)一數(shù),說一說“樹上還有兩顆果子”)

師:最后還剩兩顆果子的時(shí)候,小老鼠的心情會(huì)是怎么樣的`?小老鼠會(huì)想什么辦法摘果子?

請(qǐng)幼兒討論:小老鼠摘果子的不同方法。

4、師:小朋友真愛動(dòng)腦筋,想出了那么多的好辦法!那故事中小老鼠是怎么摘到果子的呢?

教師出示后半部分動(dòng)畫:海豹頂、拋小老鼠。

引導(dǎo)幼兒說一說海豹和小老鼠是怎么合作摘到果子的。

教師:小老鼠和海豹你一個(gè),我一個(gè),和朋友分享果實(shí)真是一件快樂的事情。

二、完整播放動(dòng)畫幼兒,欣賞故事《小老鼠摘果子》。

師:故事的名字叫《小老鼠摘果子》,我一起完整地聽一聽,好嗎?

三、感知摘果子的先后順序。

1、師:小動(dòng)物們排好隊(duì),還想吃果子呢,要說對(duì)方法才能吃哦?。▊€(gè)別加集體,完整句式重復(fù)故事內(nèi)容,感知數(shù)量由多到少的變化。)

2、延伸活動(dòng):等會(huì)我們也去外面玩“摘果子”的游戲,好嗎?

摘果子小班教案篇5

教學(xué)目標(biāo)

在拓印的基礎(chǔ)上進(jìn)行水粉添畫表現(xiàn)刺猬的形象。

積極參與活動(dòng),體驗(yàn)水粉作畫的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、切開的山芋、灰色水粉顏料盆

2、黑色、黃、紅、橘色水粉、棉簽

3、有背景的長(zhǎng)卷畫紙、范畫、示范用背景紙(8開)、背景音樂

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn):山芋拓印刺猬的外形及添加果子。

難點(diǎn):學(xué)會(huì)用提畫的方法添畫刺。

教學(xué)手段與方法

圖片輔助教學(xué)、觀察法、演示講解法、操作法

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入引出主題:

出示紅薯:這是什么?吃過嗎?紅薯不僅可以吃,還可以用來畫畫呢!

二、拓印示范:

教師出示切開的紅薯進(jìn)行拓印示范

三、幼兒拓印:

幼兒拓印,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽操作。(提醒:各部位用力按一按;不同的方向?。?/p>

四、示范畫刺猬:

1、想象:長(zhǎng)圓形的腳印像什么?

2、示范:看看老師將它變成什么?

3、了解添畫步驟:小刺猬是怎樣變出來的?先畫什么,再畫什么?(重點(diǎn)學(xué)習(xí)刺的畫法。)

4、欣賞范畫:(強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)、不同方向刺的畫法)

五、幼兒創(chuàng)作:

1、提供黑色水粉畫五官、刺、腳

2、提供黃色、紅色、橘色添畫果子

六、展示作品、欣賞評(píng)價(jià):

師:你喜歡哪只小刺猬?為什么?哪只小刺猬身上的刺尖尖的?這只小刺猬怎么摘果子的?

師:冬天就要到了,小刺猬背了這么多的果子準(zhǔn)備過冬了,他真高興,謝謝你們!