美術(shù)虎教案通用6篇

時(shí)間:2022-12-27 作者:Monody 備課教案

憑借準(zhǔn)備好教案,能夠更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行規(guī)律分析,良好得教案對(duì)教學(xué)內(nèi)容得選擇、教學(xué)方法有很強(qiáng)的操作性,范文社小編今天就為您帶來(lái)了美術(shù)虎教案通用6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

美術(shù)虎教案通用6篇

美術(shù)虎教案篇1

一、教材分析:

(一)綜合分析

本課是“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué),它與前面兩課一起構(gòu)成了本冊(cè)教材中的色彩雙基教學(xué)單元。學(xué)生在了解了冷暖色和色調(diào)的基礎(chǔ)上,體會(huì)暖色調(diào)帶來(lái)的特殊感受。上一課已畫(huà)了冷色調(diào)的風(fēng)景畫(huà),這節(jié)課再來(lái)創(chuàng)作暖色調(diào)的風(fēng)景畫(huà),會(huì)加深對(duì)于色彩的理解,也會(huì)加深對(duì)畫(huà)面豐富的色彩層次變化的感受。

(二)教學(xué)目標(biāo)

①在充分感受與認(rèn)識(shí)暖色調(diào)的基礎(chǔ)上創(chuàng)作暖色調(diào)風(fēng)景畫(huà)。

②畫(huà)出暖色調(diào)中豐富的層次變化。

二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):

(一)課前準(zhǔn)備:

教具:范圖、音樂(lè)、調(diào)色工具和材料、白紙等。

學(xué)具:調(diào)色工具和材料、白紙等。

課時(shí):1課時(shí)。

(二)設(shè)計(jì)

●教學(xué)導(dǎo)入:

出示一幅暖色調(diào)的范圖,請(qǐng)學(xué)生談感受,由此引出課題。

●教學(xué)新授:

(1)嘗試調(diào)色,請(qǐng)學(xué)生把圖中的暖色調(diào)出來(lái)。

(2)說(shuō)說(shuō)在嘗試的過(guò)程中用到了哪些顏色,以哪些色為主。

(3)老師可演示:在紅色里分別加入少量其他顏色,就會(huì)產(chǎn)生各種不同的紅。

●學(xué)生作業(yè):

創(chuàng)作一幅暖色調(diào)的風(fēng)景畫(huà)。

●作品展示:

與上節(jié)課的冷色調(diào)作品合在一起,舉辦一次小小的畫(huà)展。

三、學(xué)習(xí)建議:

●是否調(diào)出了豐富的暖色?

●你畫(huà)的暖色調(diào)風(fēng)景是否表達(dá)了自己的感受?

●能否用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)作品的感受?

●能否大膽發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對(duì)他人作品的意見(jiàn)?

四、教師教學(xué)隨筆:

美術(shù)虎教案篇2

教學(xué)目的:

1、學(xué)習(xí)職業(yè)人物繪畫(huà)和計(jì)劃表設(shè)計(jì)美化的方法,了解和憧憬未來(lái)世界,認(rèn)識(shí)理想表現(xiàn)形式與實(shí)現(xiàn)理想的方式途徑。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)生能夠主動(dòng)收集信息,表現(xiàn)合理的自我理想的人物形象,想象力和設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力得到訓(xùn)練和提高。

3、在學(xué)習(xí)中對(duì)自我理想形象有正確的態(tài)度和價(jià)值認(rèn)識(shí),能表達(dá)出積極的審美情感,對(duì)相應(yīng)的繪畫(huà)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

教學(xué)重、難點(diǎn):

能把不同職業(yè)的人物通過(guò)繪畫(huà)很好的表現(xiàn)出來(lái),大膽的想象未來(lái)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

教學(xué)課件。

教學(xué)方法:

直觀教學(xué)法。

教學(xué)過(guò)程:

活動(dòng)一

一、話說(shuō)未來(lái)、計(jì)劃明天

1.欣賞未來(lái)世界的影像片斷和圖片。

2.引導(dǎo)提問(wèn):你了解到的未來(lái)世界有哪些?說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生暢談未來(lái)。

3.想像一下,明天的我是什么樣子的?你的理想是什么?

4.引入新課:好好計(jì)劃明天是每人的理想,引入名人偉人實(shí)現(xiàn)理想的事跡。為了實(shí)現(xiàn)理想,讓我們好好計(jì)劃明天吧!

二、嘗試訓(xùn)練、探索方法

1.欣賞職業(yè)人物圖片,感受認(rèn)知職業(yè)特征。引導(dǎo)思考:“未來(lái)的我”從形象上來(lái)說(shuō).具體反映在將來(lái)的職業(yè)上。你了解哪些職業(yè),看看圖片中的這些職業(yè)人物有哪些特征?

2.嘗試與發(fā)現(xiàn)。提問(wèn):哪些細(xì)節(jié)可以反映出一個(gè)人的職業(yè)性質(zhì)?找一找,說(shuō)一說(shuō),畫(huà)一畫(huà)。學(xué)生討論,嘗試用線描進(jìn)行細(xì)節(jié)表現(xiàn)的練習(xí),展示嘗試練習(xí)作業(yè),自由評(píng)述。

3.畫(huà)法指導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生的嘗試作業(yè)指出不足,肯定優(yōu)點(diǎn)。

4.小結(jié)。軍人的著裝、職業(yè)工作用品(通訊兵收發(fā)報(bào)機(jī)、警察的警車(chē)、科研人員的實(shí)驗(yàn)儀器等)、工作環(huán)境等都能暗示出職業(yè)性質(zhì)。提出畫(huà)法要求。

5.范式分析。獲得方法,欣賞三種范式的學(xué)生作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生分析畫(huà)面是如何表現(xiàn)“未來(lái)的我”的職業(yè)形象的。學(xué)生交流,自由發(fā)言。

6.小結(jié):三幅作業(yè)分別從職業(yè)著裝、工作對(duì)象、工作環(huán)境的角度來(lái)呈現(xiàn)出作者未來(lái)想要成為建筑工程師、高科技人員和醫(yī)生的理想。一般“未來(lái)的我”的形象是畫(huà)面的主體,細(xì)節(jié)表現(xiàn)為輔,但不可少。人物活動(dòng)與環(huán)境描繪相統(tǒng)一。

三、提出要求、學(xué)生作業(yè)

1.提出要求:計(jì)劃明天的理想,想像“未來(lái)的我”的職業(yè)形象,用繪畫(huà)的方式表達(dá)出來(lái)。說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

2.學(xué)生作業(yè)。

四、作業(yè)展示、自我評(píng)述

1.學(xué)生展示自己的作業(yè),述說(shuō)自己的理想,自我評(píng)價(jià)畫(huà)面表現(xiàn)效果與要表達(dá)的想法。

2.學(xué)生互評(píng),評(píng)選最有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)方式。

3. 教師評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)。學(xué)生即興職業(yè)角色表演,進(jìn)行采訪等活動(dòng)。

五、教學(xué)拓展

教師小結(jié),提出希望。

活動(dòng)二

一、展示收集、交談理想實(shí)現(xiàn)

1、學(xué)生展示自主收集的名人偉人實(shí)現(xiàn)理想的事跡。

2、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)理想的方式。

3、師生交談:實(shí)現(xiàn)理想應(yīng)有明確的理想目標(biāo),要從一個(gè)個(gè)小的目標(biāo)做起,你的目標(biāo)是什么?說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生暢談理想目標(biāo)。

4、引入新課:要完成一個(gè)個(gè)的目標(biāo),最好方式是什么呢?制定計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)最重要的一環(huán)。我們今天就為我們的理想目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)行為計(jì)劃表。

二、范式分析、獲悉方法

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)劃表。計(jì)劃表一般包括哪些部分呢?師生交流,獲得認(rèn)識(shí)。

2、小結(jié):一份計(jì)劃表有標(biāo)題、表格、文字等內(nèi)容部分組成。

美術(shù)虎教案篇3

活動(dòng)準(zhǔn)備:

美術(shù)活動(dòng)用的材料、小鏡子。

豐富幼兒表達(dá)人物表情的語(yǔ)句和詞匯,學(xué)唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。

活動(dòng)目標(biāo):

欣賞、感受人物的臉部表情與五官變化,學(xué)習(xí)用帶有情感色彩的色調(diào)表現(xiàn)人物臉部表情。

能與同伴用眼神、表情進(jìn)行交流、合作,嘗試把更多的表情編入兒歌中或變成歌詞進(jìn)行表演唱。

活動(dòng)過(guò)程:

一、活動(dòng)

1、做照鏡子的游戲,讓幼兒在鏡子里做出各種表情,進(jìn)行自我欣賞。

2、輪流請(qǐng)幼兒把表情重復(fù)給大家看,互相交流、欣賞。引導(dǎo)幼兒邊看邊討論人在喜、怒、哀、愁、調(diào)皮等不同狀況下,臉部五官的變化,學(xué)習(xí)用語(yǔ)言進(jìn)行描述。

3、教師有表情地朗誦《鏡子里的我》,幼兒邊聽(tīng)邊用表情、動(dòng)作加以表現(xiàn)。然后師生共同討論還有哪些表情可以編到兒歌里去,教師要幫助幼兒記錄下來(lái)。

4、復(fù)習(xí)歌曲《拍手唱歌笑呵呵》,學(xué)習(xí)自由創(chuàng)編歌詞,并帶有表情地進(jìn)行表演。

附作品 :《 鏡子里的我 》

小小鏡子真神奇,/天天跟我做游戲。/眼睛眉毛皺起來(lái),/原來(lái)我在發(fā)脾氣。

小小鏡子真神奇,/天天跟我做游戲。/嘴巴兩邊向上翹,/原來(lái)我在咪咪笑。

二、活動(dòng)

1、師生共同分析、討論各種表情的表現(xiàn)特點(diǎn)。

2、幼兒自己選擇表現(xiàn)方式(繪畫(huà)、拼貼、泥塑等),繪制出自己最喜歡的表情。

作品展示和交流:把全班幼兒的作品展示出來(lái),讓幼兒猜一猜、學(xué)一學(xué)每一件作品所表現(xiàn)的表情,看一看與作畫(huà)幼兒的想法是否一致。

美術(shù)虎教案篇4

一、教材分析

生活中的“影子”能使大自然和我們的生活更美,更富有情趣。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會(huì)捕捉和表現(xiàn)生活中美好的景象。通過(guò)觀察、記憶、想象,表現(xiàn)出“影子”富有夢(mèng)幻般變化的特點(diǎn),體現(xiàn)出有趣的生活情節(jié),從而體驗(yàn)到生活的情趣。提高學(xué)生繪畫(huà)的想像力和創(chuàng)造能力。

本課教材的意圖是通過(guò)欣賞有趣、多變的影子形象,使學(xué)生感受到美是無(wú)處不在的,需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。啟發(fā)學(xué)生思考“影子”都會(huì)在哪些情況下產(chǎn)生,它有什么特點(diǎn),從而培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于思考、大膽表現(xiàn)的個(gè)性。

通過(guò)欣賞、體會(huì)和表現(xiàn)影子的生動(dòng)多變的形象,體驗(yàn)到“影子”的存在給我們的生活增添了情趣,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生通過(guò)參加集體游戲,增強(qiáng)了相互之間的親和力,充分體會(huì)到集體生活的樂(lè)趣,學(xué)會(huì)與人交往與合作,從而培養(yǎng)了學(xué)生的自信心,使他們能夠大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)思路,勇于展示自己的個(gè)性。作業(yè)的內(nèi)容可以通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展“踩影子”的游戲,來(lái)表現(xiàn)人物各種動(dòng)態(tài)的影子;也可以啟發(fā)學(xué)生回憶在生活中見(jiàn)到的水中的倒影,來(lái)創(chuàng)作一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。學(xué)習(xí)多種影子的表現(xiàn)方法,提高學(xué)生的繪畫(huà)表現(xiàn)能力、審美能力,提高學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)

“影子”指的是太陽(yáng)光下的影子和水中的倒影。在燈光下也會(huì)產(chǎn)生影子。生活中有靜止不動(dòng)的影子,有會(huì)動(dòng)的影子;有單色的影子,有彩色的影子;有的影子會(huì)隨著物體的變化而變化,有的影子你不動(dòng)它動(dòng)。“影子”的存在給我們的生活增添了許多情趣。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會(huì)捕捉和表現(xiàn)生活中美好的景象。培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活,進(jìn)而能運(yùn)用幾種比較簡(jiǎn)單的方法表現(xiàn)出生動(dòng)、活潑、有趣的畫(huà)面來(lái)。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):觀察、記憶影子的變化,感受影子給我們的生活帶來(lái)的美感。

難點(diǎn):如何運(yùn)用各種方法來(lái)表現(xiàn)影子。

四、課時(shí)安排:2課時(shí)

五、德育滲透

培養(yǎng)學(xué)生感受生活的美好,從而更加熱愛(ài)生活,樹(shù)立健康的審美情趣和良好的品德情操。

六、材料準(zhǔn)備

課件、圖片、彩筆、油畫(huà)棒、顏料等。

七、教學(xué)過(guò)程

1、組織教學(xué)

2、引入新課

用投影引出課題。

3、講授新課

(1)提出問(wèn)題

①同學(xué)們?cè)谑裁吹胤揭?jiàn)到過(guò)影子?(可以把自己課前收集來(lái)的圖片展示給大家看)

②我們今天為什么要畫(huà)影子呢?

(2)放錄像

提出問(wèn)題:

①影子有什么特點(diǎn)?給我們什么感受?

②怎樣用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)影子?

通過(guò)看錄像學(xué)生討論

燈光下的影子是黑色的;

水中的倒影是彩色的;

影子隨著物象動(dòng);

影子被風(fēng)吹得在動(dòng)。

(3)出示工具材料,讓學(xué)生大膽嘗試。

在畫(huà)好的畫(huà)下面添加影子。

(4)老師補(bǔ)充其他的表現(xiàn)方法。

(5)展示其他學(xué)生的作業(yè)。

4、學(xué)生作業(yè)(老師指導(dǎo))

作業(yè)要求:在已經(jīng)畫(huà)好的圖畫(huà)或者在準(zhǔn)備好的圖片下面添加“影子”。

(1)可以采用多種繪畫(huà)形式。

(2)可以組為單位畫(huà)一幅長(zhǎng)卷。

(3)可以師生合作完成長(zhǎng)卷。

5、小結(jié)

(1)學(xué)生交流。

(2)欣賞畫(huà)家作品中的“影子”。

美術(shù)虎教案篇5

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到美在生活中處處存在。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)制作方法,學(xué)習(xí)一些有關(guān)望遠(yuǎn)鏡造型的知識(shí),訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和想象力。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度,和對(duì)生活的熱愛(ài)。

教學(xué)重點(diǎn):

望遠(yuǎn)鏡的制作過(guò)程和基本方法。

教學(xué)難點(diǎn):

設(shè)計(jì)制作出各具特色、花樣百出的望遠(yuǎn)鏡。

教學(xué)準(zhǔn)備:剪刀白紙水彩膠水等。

教學(xué)過(guò)程:

學(xué)生活動(dòng):30分鐘。

一、組織教學(xué)。

二、欣賞導(dǎo)入。

1、欣賞幾張有關(guān)望遠(yuǎn)鏡的圖片資料。

2、老師問(wèn):小朋友們你們看這些望遠(yuǎn)鏡多么神奇??!同學(xué)們你們想不想自己動(dòng)手來(lái)做一做望遠(yuǎn)鏡呢?可是我們?cè)鯓硬拍茏龀瞿菢拥摹巴h(yuǎn)鏡”呢?那么我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)《望遠(yuǎn)神鏡》。(板書(shū))

三、傳授新知。

1、了解制作材料。

我們制作“望遠(yuǎn)神鏡”的材料是剪刀、白紙和彩色水筆。(展示給學(xué)生看)

2、講述“望遠(yuǎn)神鏡”的制作過(guò)程。

①設(shè)計(jì)“望遠(yuǎn)神鏡”的形象。

a、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己喜歡的形狀。

b、請(qǐng)幾個(gè)小朋友上臺(tái)來(lái)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式畫(huà)一畫(huà),其他同學(xué)在下面試一試。

c、展示一些設(shè)計(jì)較好的作品。

四、教師示范。

a、先估計(jì)整體輪廓(一張長(zhǎng)方形的紙張)大小。

b、上色。

c、裁剪,并將紙張卷成桶狀,最后用膠水固定。

1、作業(yè)要求:動(dòng)手制作一個(gè)有趣的色彩鮮艷的“望遠(yuǎn)鏡”,可以分成小組制作。

2、教師行間輔導(dǎo)。

五、展評(píng)作業(yè)。

1、先讓學(xué)生展示一下自己的作品,再自己評(píng),然后讓大家一起評(píng)。

2、:同學(xué)們通過(guò)今天的學(xué)習(xí),不但訓(xùn)練了自己的動(dòng)手能力還做出了很好玩的玩具,真有意思。

美術(shù)虎教案篇6

第一課《影子大王》

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

1、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心。

2、初步接觸依形想象并繪制的基本方法。

過(guò)程與方法

1、組織“捉影”游戲。(認(rèn)識(shí)人物輪廓)

2、開(kāi)展“影子”探秘。(認(rèn)識(shí)形態(tài)變化)

3、想象完整形態(tài),充分表現(xiàn)個(gè)性。

4、欣賞評(píng)價(jià),從中獲趣。

情感態(tài)度價(jià)值觀

增強(qiáng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心,培養(yǎng)發(fā)展對(duì)形于色的想象力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn):認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展“捉影”活動(dòng),認(rèn)識(shí)理解形態(tài)的變化。

難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生依形想象并繪畫(huà)成圖。

三、學(xué)法指導(dǎo)

1、室外造影游戲。(自由擺姿造型)

2、室內(nèi)借形想象。(添畫(huà)完形創(chuàng)作)

四、教學(xué)準(zhǔn)備

課件

五、教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程

一、課題導(dǎo)入(5分)

1、課件展示:謎語(yǔ)?!澳阕咚沧?,你動(dòng)他也動(dòng),就在腳下面,怎也抓不住?!?/p>

2、板書(shū)課題:《影子大王》

二、捉影游戲(8分)

1、室外操場(chǎng)。

觀察人物、樹(shù)等影子。思考:這些影子是怎么來(lái)的?

2、學(xué)習(xí)捉影方法。

你能用手捉住嗎?怎樣才能捉住呢?

3、小結(jié)。用粉筆把影子的邊緣畫(huà)下來(lái),就把影子捉住了。

三、影子探秘(5分)

1、觀察影子的變化。(變化多端)

2、多人組合姿勢(shì),變化更有趣的影子。

3、構(gòu)思。首先是把現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題解決,再是選擇最科學(xué)的方法把它變成一幅美麗的畫(huà)。

四、完成添畫(huà)(5分)

1、集合學(xué)生觀察影子,引導(dǎo)聯(lián)想,它們像什么?(動(dòng)物、大小壺等)

2、引導(dǎo)想象添畫(huà)。

3、小結(jié):大膽添畫(huà)。

五、學(xué)生創(chuàng)作(10分)

1、室內(nèi)創(chuàng)作。2、指導(dǎo)構(gòu)圖。3、修改完善。

六、欣賞評(píng)價(jià)(7分)

1、學(xué)生展示作品。

2、學(xué)生互評(píng)。

3、教師點(diǎn)評(píng)。

七、當(dāng)堂作業(yè)

學(xué)生完成一幅影子繪畫(huà)作品。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

1、影子大王

人、樹(shù) ——(影子)—— 光照

變化多端

九、教學(xué)反思

本課設(shè)計(jì)兩大教學(xué)空間,前者是室外活動(dòng),主要開(kāi)展“捉影游戲,親身體驗(yàn)影子形成的理由,形狀變化多端,以及如何能夠留下影子。后者是室內(nèi)繪畫(huà)創(chuàng)作,由觀察到的影子引發(fā)聯(lián)想。像動(dòng)物,像大小壺等形態(tài),大膽構(gòu)造完成制圖。本課由謎語(yǔ)導(dǎo)入,激趣,由評(píng)價(jià)作結(jié),收獲甚多。樂(lè)在其中,易于言表。