作為教師,一定要學(xué)會制定好全面的教案,這也是最基本的才能,教案在完成的時候,老師需要強調(diào)創(chuàng)新教學(xué)方法,以下是范文社小編精心為您推薦的數(shù)字10教案小班6篇,供大家參考。
數(shù)字10教案小班篇1
設(shè)計理念:
靈活地創(chuàng)造性地運用教材,以讀為本,隨文識字,并讓學(xué)生“會學(xué)”。
教學(xué)過程:
一、玩游戲:分蘋果,揭題
1.小朋友,我們來玩一個分蘋果的游戲,好不好?請翻開語文第9頁語文天地,鉛筆寶寶要請小朋友把寫有10個阿拉伯?dāng)?shù)字的蘋果放到相應(yīng)的盤子里,第一個蘋果已經(jīng)分好了,請大家也拿出你們的鉛筆和尺子,照樣子連一連。
2.大部分小朋友都分對了,還有個別不會的不要緊,今天我們就來學(xué)習(xí)第三課:數(shù)字。(揭題)等學(xué)完課文以后,你們就都懂了。
二、看圖說話
生活中到處都有數(shù)字,美麗的農(nóng)場里也有數(shù)字,你們看,你們聽——(點擊課件顯示農(nóng)場圖,聽到動物叫聲)你覺得這個農(nóng)場怎么樣?(個別答)農(nóng)場里的動物可多了,快把你看到的動物告訴同桌吧!(生同位說)誰來說說天上飛著什么?(個別答)草地上有什么?(個別答)水里游著什么?(個別答)強調(diào)講完整句。
三、數(shù)動物引入課文
農(nóng)場里的動物不但品種多,而且數(shù)量多,有個粗心的飼養(yǎng)員數(shù)了半天也數(shù)不清,小朋友能幫他數(shù)一數(shù)嗎?(點擊顯示飼養(yǎng)員)請把課本翻到第7頁,四人小組合作,在書上數(shù)一數(shù)每種動物有多少。(生分四人小組數(shù))數(shù)好了嗎?快告訴飼養(yǎng)員吧。(個別答,點擊顯示相應(yīng)的動物、叫聲和句子。)開火車、輪船讀“兩匹馬”“三只小羊”“媽媽”“四只雞”“叫喳喳”“小蟲”。
四、練讀課文
1.跟錄音輕聲讀。把我們剛才讀的連起來就成了一首很好聽的數(shù)字歌了。請大家輕輕地跟著錄音讀一遍。
2.同桌練讀。下面請同桌的兩個小朋友互相練讀,要是同桌讀得好,你可以夸夸他,要是同桌有些字讀得不準(zhǔn),請你幫助他。
3.全班拍手讀。剛才,小朋友通過互相幫助,都會讀了?,F(xiàn)在我們拍著手來讀一讀,好不好?
4.做動作讀??矗r(nóng)場里的動物多可愛呀!誰能學(xué)著它們的樣子來讀?你喜歡哪一種動物就學(xué)哪一種動物,四人小組討論一下(個別做動作讀)我們請女孩子一邊做動作一邊讀看看像不像?女孩子,起立!真棒!(師邊做動作)男孩子有勇氣跟她們比一比嗎?男孩子,起立!真是一群小演員!
5.有表情地讀。剛才,我們認(rèn)識了10個數(shù)字,還看到了很多可愛的動物,多高興呀!你們高興的時候會有什么表情呢?有表情地來讀《數(shù)字歌》。
6.看提示背誦。大家笑得真甜呀!現(xiàn)在,請把你們的課本蓋好,老師把數(shù)字歌藏起一部分,小朋友還會不會讀呢?同位互相試著讀一讀。(點擊去掉“牛、馬……”生背一句出一句)
7.看圖背誦。真聰明?這回老師把數(shù)字歌全都藏起來,小朋友看著能背嗎?(點擊兒歌消失)能背的小朋友起立,(齊背,背一句點擊出一句。)真了不起!
五、識字
1.搶讀生字。有幾個調(diào)皮的字娃娃要出來跟小朋友一起玩兒,大家喜歡嗎?你看到哪個字娃娃的臉變紅了,就趕快喊它的名字,它就會跳出來。(點擊生字變成紅色,生讀后字從兒歌里跳出來。擴詞:“數(shù)”“小”。)
2.讓學(xué)生明白識字的方法、途徑多種多樣,應(yīng)在生活中留心觀察。昨天,老師布置大家在學(xué)校里、家里和大街上找一找這些字娃娃,你們在什么地方還發(fā)現(xiàn)它們呢?(個別說)還有很多小朋友都發(fā)現(xiàn)了,請你們分四人小組交流一下??磥硌?,識字不光是在課堂上,在日常生活當(dāng)中,只要我們留心觀察,就能認(rèn)識更多的字。
六、講故事(滾動識記熟字,鞏固生字。)
小朋友,你們喜歡聽故事嗎?現(xiàn)在,老師讓大家都來當(dāng)故事大王。這兒有個小故事,里面的字我們以前都見過,誰能把它講給全班小朋友聽?(一人起立講)我們請某某來講故事,大家歡迎!(齊鼓掌)你講的故事真好聽!請其他小朋友也把這個故事講給你的同桌聽。要是哪個字忘了,同桌可以互相幫助,一塊兒把故事講好。
丁丁在學(xué)校有五個好朋友:小羊、小魚、小馬、小鳥和小牛。每天,丁丁都會把他們數(shù)一數(shù):“一、二、三、四、五?!倍《『秃门笥岩黄鹂鞓返貙W(xué)習(xí)。
七、總結(jié)(照應(yīng)開頭)
這節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)《數(shù)字歌》,認(rèn)識了10個數(shù)字,剛才的蘋果,你們都會分了嗎?請小朋友回去以后把錯的改過來。
數(shù)字10教案小班篇2
活動目標(biāo):
1、教幼兒認(rèn)識數(shù)字1,知道它能表示物體的數(shù)量。
2、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽老師和同伴的講話。
活動準(zhǔn)備:
教具:磁性教具:一只兔子。圖片:一根蘿卜。數(shù)字卡片1。
學(xué)具:鉛筆、本子。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動
1、今天老師請來了一只小動物來我們班做客,(出示小兔)它是誰?有
幾只小兔?
2、我們大家一起來看看小兔子還給我們帶來了什么?(出示圖片,??
根蘿卜。)請問有幾根蘿卜吖?
(引導(dǎo)幼兒正確并快速感知數(shù)量)
教師小結(jié):一只小兔子拿了一根蘿卜。
二、出示卡片數(shù)字1,引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字1 的概念。
1、引出數(shù)字1。
師:我們知道一只小兔子和一根蘿卜都可以用一個圓點來表示。那今天
朱老師要來考考小朋友了,一只小兔子可以用數(shù)字幾來表示呢?(數(shù)字1)那一根蘿卜呢?(數(shù)字1)
教師小結(jié):數(shù)字1可以表示所有數(shù)量為1的物體。
2、引導(dǎo)幼兒用數(shù)字1來表示相應(yīng)數(shù)量的物體。
師:剛剛我們知道數(shù)字1可以表示所有數(shù)量為1的物體。比如說:數(shù)字1可以表示一只小兔子,數(shù)字1可以表示一根蘿卜。那數(shù)字1還可以表示??
么呢?你們可以看看我們的教室里,有沒有什么東西可以用數(shù)字1表示的
呢?你要用完整的語言來說哦,數(shù)字1可以表示什么呀?
(請幼兒有秩序的描述,完整的表達(dá)自己的想法,在講完教室里的東西
之后,可以讓幼兒說說家里、外面的`事物,盡量讓幼兒說出更多數(shù)量為1的
物體能和數(shù)字1聯(lián)系在一起)
3、讓幼兒熟記數(shù)字的樣子。
師:數(shù)字1可以表示那么多的東西,本領(lǐng)真大!那數(shù)字1的樣子你知道
嗎?你覺得數(shù)字1像什么呢?(鉛筆、木棍)
(引導(dǎo)大膽想象,讓幼兒更加能夠熟記數(shù)字1的樣子)
4、引導(dǎo)幼兒用右手在空中用手指寫出數(shù)字1。
師小結(jié):數(shù)字1像一條有點斜的豎線。
三、讓幼兒學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字1。
1、教師正確示范書寫數(shù)字1。
2、提示幼兒要坐端正寫字,同時要愛護(hù)自己的物品。
3、評價幼兒的書寫情況。
注:教師巡視幼兒的書寫情況,及時的發(fā)現(xiàn)、指導(dǎo)幼兒的書寫。
四、收拾教具,結(jié)束活動。
1、幼兒有秩序的把學(xué)具收拾好。
2、教師評價幼兒的上課狀況及書寫情況。
數(shù)字10教案小班篇3
活動目標(biāo):
1、有表情地朗讀童謠,并認(rèn)讀漢字“一至十”。
2、感受童謠的韻律美。
3、引導(dǎo)幼兒在童謠中學(xué)習(xí),感悟生活。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準(zhǔn)備:
農(nóng)場掛圖一張,“一至十”的數(shù)字卡及漢字卡,其它掛圖數(shù)張。
活動過程:
1、欣賞導(dǎo)入
“生活中到處都有數(shù)字,美麗的農(nóng)場里也有數(shù)字,你們看?!?/p>
2、學(xué)習(xí)童謠
(1)看圖說話。
(2)數(shù)動物引入,認(rèn)讀漢字“一至十”。
(3)欣賞童謠,感受童謠的韻律美。
(4)學(xué)習(xí)朗讀童謠,啟發(fā)幼兒有表情地朗讀。
(5)多種形式朗讀。
3、識字游戲
(1)數(shù)字寶寶找朋友
(2)看誰說得對
4、拓展練習(xí)“找一找,數(shù)一數(shù)”掛圖一張,“一至十”的數(shù)字卡及漢字卡,其它掛圖數(shù)張。
活動反思:
本節(jié)課幼兒基本認(rèn)識數(shù)字,對兒歌很熟悉都能讀出來,但有些小朋友不是很認(rèn)真,希望下節(jié)課改正,我想再上一節(jié)課會更棒。
數(shù)字10教案小班篇4
(一)教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)真閱讀數(shù)字歌圖畫,能理解字精靈所做的事情。
2、閱讀詩歌,能理解詩歌的內(nèi)容,感受詩歌的詼諧。
3、認(rèn)讀漢字?jǐn)?shù)字“六”至“十”,復(fù)習(xí)認(rèn)讀漢字“手”。
(二)教學(xué)準(zhǔn)備
幼兒用書、字卡、錄音機、磁帶
(三)教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
師:小朋友們,你們喜歡運動嗎?天氣越來越?jīng)隹炝耍∨笥褌兌枷矚g到戶外參加運動,字精靈王國的字精靈們也都出來運動了,我們一起去看看。
二、聽音樂傳書。
師:小朋友們傳書的時候動作要輕,不要推書或扔書,要愛護(hù)圖書。
三、閱讀圖畫
師:你看到了誰?他在干嘛?(用完整的話回答)
豎豎————我看到豎豎在爬山
捺捺————我看到捺捺在拍皮球
撇撇————我看到撇撇在翻跟頭
師:圖畫下面有兩只手,你們猜猜看是什么意思?(出示字卡“手”)
師:總結(jié)運動的好處
四、欣賞詩歌
師:字精靈們不但熱愛運動,也非常喜歡學(xué)習(xí),今天他們還將自己的參加的運動編成了一首好聽的兒歌,你們想不想欣賞一下。
師:欣賞二兒歌的時候,小朋友要做到什么?(手指字,耳朵聽,眼睛看書不出聲);老師相信我們班的每個小朋友都非常會欣賞兒歌。
師:詩歌的名稱是什么?
師:詩歌中說一二三,做什么?
師:四五六,做什么?(出示字卡“六”)
師:七八九,做什么?(出示字卡“七八九”)
師:伸出什么?多少手指頭?(出示字卡“十”)
師:你們在詩歌中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字?你認(rèn)為哪個數(shù)字最好記?誰能找到認(rèn)識他們的訣竅?
五、聽音樂收書。
六、什么字寶寶不見了
師:剛才我們欣賞了《數(shù)字歌》的兒歌,里面的字寶寶想和我們捉迷藏呢(出示一個白紙遮住“手”字的大范例)。我們來猜猜看誰不見了。出示大字卡“手”讓幼兒認(rèn)讀。
七、叫醒字寶寶
1、引起幼兒興趣。師:我們一起扮演數(shù)字寶寶好嗎?
2、數(shù)字寶寶睡覺了。請幼兒選擇自己喜歡的數(shù)字卡片戴在身上,拿到以后自己認(rèn)一認(rèn),說一說:我是數(shù)字寶寶一,然后蹲在地上模仿睡覺(雙手合起來,放在臉的一側(cè),閉上眼睛。)
3、數(shù)字媽媽叫醒數(shù)字寶寶。天亮了,數(shù)字寶寶都醒了嗎?數(shù)字一,醒了嗎?(身上戴著數(shù)字一的幼兒站起來,伸個懶腰,揉揉眼睛)我是數(shù)字寶寶一,我已經(jīng)醒了,直至將所有的數(shù)字寶寶都叫醒。
八、小結(jié)
師:小朋友們,你們今天玩的高興嘛?讓我們一起和新老師說再見。
數(shù)字10教案小班篇5
活動目標(biāo)
1、在游戲活動中學(xué)習(xí)6的形成,認(rèn)識數(shù)字6,理解6的實際意義。
2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展幼兒操作,思維能力。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準(zhǔn)備
1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張,1-6數(shù)字卡片。
2、蘿卜圖片(數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍),上貼各種圖形;另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。
3、兔子拼圖(幼兒人數(shù)的一半),反面劃成6格,分別寫上1-6的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格,畫上1-6的圓點。
活動過程
1、拔蘿卜、青菜,采蘑菇(學(xué)習(xí)6的數(shù)數(shù),認(rèn)識數(shù)字6)
(1)律動:師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。
(2)說說你(兔子)喜歡吃什么?
(3)為過冬備糧食:拔蘿卜、青菜,采蘑菇。
(4)數(shù)數(shù):有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數(shù)字6,認(rèn)讀數(shù)字6。
2、分蘿卜:學(xué)習(xí)6的形成,數(shù)數(shù)。
蘿卜太少不夠吃,請兔寶寶把每個蘿卜分6分。
老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形,先貼5個紅色的圓形,再貼1個綠的圓形,5個圓形添上1個圓形是6個圓形,把蘿卜分成6份了。
幼兒操作:找圖形貼到蘿卜上。
3、拼小兔:復(fù)習(xí)認(rèn)識數(shù)字1-6和6以內(nèi)數(shù)數(shù)。
老師介紹玩法:
出示拼圖底板,上劃成了六格,每格上畫了圓點,我們一起來數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊,(數(shù)一數(shù),認(rèn)一認(rèn)它們背后1-6的數(shù)字)請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應(yīng)的位置。
幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。
教學(xué)反思:
在活動后,大部分的孩子完成的不錯。有幾個小朋友認(rèn)識了數(shù)字6,在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個再次引導(dǎo)最后也完成的不錯。只有給孩子們時間,一定會越來越棒的。加油寶貝們!
數(shù)字10教案小班篇6
活動目標(biāo):
1、通過在參觀數(shù)字展覽區(qū)的情景中,幼兒獲得按照數(shù)字內(nèi)容歸類的經(jīng)驗。
2、體驗到生活中各種數(shù)字的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
幼兒已經(jīng)到馬路上尋找過數(shù)字,數(shù)字展區(qū)內(nèi)是幼兒找到的數(shù)字照片,記錄紙,以及其它的資料等,剪刀,雙面膠
活動過程:
參觀數(shù)字展覽區(qū)
1、回憶
1)在哪里看到這些數(shù)字寶寶?
2)它們都有哪些不同的意思?
2、歸類
1)我們在生活中找到這么多數(shù)字,它們哪些是一樣的?哪些是不一樣的?
2)這么多的數(shù)字貼在一起,看也看不清楚,怎么辦?
幼兒教師討論
總結(jié):按照電話號碼,門牌號碼這樣的一樣的內(nèi)容放在一起就能看清楚了。
3)幼兒操作:把相同內(nèi)容的資料粘貼在一起。
活動反思:
數(shù)字和我們的生活有著密切的關(guān)系,沒有數(shù)字我們的生活都會被打亂或帶來很多不便。因此本次《生活中的數(shù)字》就以們生活中隨處可見的數(shù)字為內(nèi)容,讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,初步了解它們的不同用途,并且學(xué)會運用數(shù)字解決生活中的一些實際,從中體驗活動的樂趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對數(shù)字的,也培養(yǎng)了孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。