兀的教案優(yōu)質(zhì)6篇

時(shí)間:2022-12-24 作者:Surplus 備課教案

教案在制訂的過程中,你們一定要注意邏輯思路清晰,只有將教案提前制定好,才能避免教學(xué)過程中出錯(cuò),以下是范文社小編精心為您推薦的兀的教案優(yōu)質(zhì)6篇,供大家參考。

兀的教案優(yōu)質(zhì)6篇

兀的教案篇1

教學(xué)目的

1:運(yùn)用所學(xué)知識,裝飾美化節(jié)日的教室

2:讓學(xué)生感受和體驗(yàn)到美的真正魅力來自于自己的親手創(chuàng)造。

重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):發(fā)揮各自的特長,團(tuán)結(jié)合作

難點(diǎn):制作,把握整體效果

教學(xué)準(zhǔn)備:

課件、各種繪畫工具和手工材料等。

教學(xué)過程

一:師生談話,整體規(guī)劃

1:同學(xué)們,一年一度的元旦就快到來了,大家有什么美好的心愿和祝福呢?(學(xué)生討論)

2:怎樣來美化我們的教室呢?老師想聽聽大家的意見

(讓學(xué)生各抒己見,并引導(dǎo)學(xué)生討論怎么樣才能更完美的效果,看誰的主意好)

我們學(xué)了美術(shù)字,可在黑板上寫上漂亮的節(jié)日標(biāo)語,我們學(xué)過剪紙,窗戶上可貼上美麗的窗花,我們學(xué)過彩練、紙花,可在教室中間向四周拉彩練,,掛上好看的紙花,有書法和美術(shù)特長的同學(xué)可在教室貼上自己的大作。。。。

3:誰來完成每一項(xiàng)工作呢?看哪些同學(xué)自告奮勇地上?

(提醒學(xué)生根據(jù)自己特長,可獨(dú)立制作,也可以組為單位。注意不要冷落任何一個(gè)學(xué)生。)

二:提出要求,大膽創(chuàng)作

1:分組拿出一個(gè)美化和計(jì)劃,把具體任務(wù)和內(nèi)容落實(shí)到每一個(gè)人,再分頭創(chuàng)作。

2:在創(chuàng)作和制作過程中,有分工又要有合作,充分發(fā)揮各自的特長,把握整體效果,取長補(bǔ)短,共同提高。

3:學(xué)生分頭行動(dòng),播放歡快的音樂,制作氣氛。

4:教師參與到各個(gè)小組的制作中,與學(xué)生同樂,并適時(shí)提出一些問題,肯定和鼓勵(lì)學(xué)生。

三:觀摩,分享成功喜悅

共同觀摩大家的勞動(dòng)成果,一起來說說各自的特色,教師引導(dǎo)學(xué)生評議、肯定和鼓勵(lì)。然后教師點(diǎn)評。

同學(xué)們,今天我們用自己的雙手和智慧美化了教室,創(chuàng)造了美。美的生活、美的世界哪里來?靠的就是我們的知識,我們的雙手!讓我們一起來把生活裝點(diǎn)得更加絢麗多彩!

兀的教案篇2

一、活動(dòng)意義:

俗話說水火無情,頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了許多人的幸福,而且也給國家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。然而,在我們周圍,到處都存在著潛伏的火災(zāi)危機(jī),使我們的生命和財(cái)產(chǎn)時(shí)時(shí)處于火災(zāi)的威脅之中。隱患險(xiǎn)于明火,防患勝于救災(zāi)。因此,將與人們生活息息相關(guān)的消防知識技能作為學(xué)習(xí)課題,讓孩子們?nèi)チ私饧覉@的消防現(xiàn)狀,提高消防意識,掌握必要的消防安全技能,對普及消防知識,提高幼兒的自我保護(hù)與救助能力,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、活動(dòng)目的:

1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國"預(yù)防為主,防消結(jié)合"的消防工作的基本方針,基本法規(guī)。

2、了解消防安全常識,學(xué)習(xí)自救與逃生的方法,重視安全,珍惜生命。

三、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn):

了解消防安全常識,自身逃離常識。

四、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn):

掌握逃離的方法。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、師生搜集一些"消防安全事故"實(shí)例。

2、小滅火器若干。

六、活動(dòng)內(nèi)容:

1、消防安全宣傳活動(dòng)(時(shí)間定于11月9日)(1)教師講述兩個(gè)"火災(zāi)案例"以引起幼兒注意。

案例一河南省新野縣某小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后,到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇,用火柴點(diǎn)燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細(xì)鋼管口,引起爆炸。當(dāng)場炸死2人,重傷1人,輕傷2人。

兀的教案篇3

活動(dòng)背景:

在開展主題活動(dòng)"籃子里的菜"時(shí),教師讓家長帶孩子去超市或菜場認(rèn)識蔬菜,并讓孩子挑選兩三種自己喜歡的蔬菜帶到幼兒園來。在引導(dǎo)孩子們"玩菜"的過程中,教師滲透了認(rèn)識大小、外形、色彩等教育內(nèi)容。

孩子的已有經(jīng)驗(yàn):主題活動(dòng)已進(jìn)行一段時(shí)間,孩子們能說出常見蔬菜的名稱;有用肢體動(dòng)作表現(xiàn)滾動(dòng)的皮球的經(jīng)驗(yàn);玩過"手拉手走成一個(gè)大圓圈"的游戲。

目標(biāo):

嘗試比較圓形蔬菜的大小,并在教師引導(dǎo)下初步體驗(yàn)大小的相對性。

準(zhǔn)備:

各種圓形蔬菜。

過程:

一、說蔬菜

1.從大籃子里挑選自己喜歡的蔬菜,說出它的名稱。

2.滾滾、玩玩手中的菜,說說為什么它們都會(huì)滾。(都是圓圓的。)

二、比蔬菜

1.找同伴或教師比一比誰手中的菜大。

2.誰的菜最大,把它放在最前面,誰的菜最小,把它放在最后面。

3.老師的菜該放在哪里呢?

(引導(dǎo)孩子觀察教師手中的菜比最大的小一點(diǎn),比最小的大一點(diǎn)。)

4.給這些圓圓的菜排排隊(duì),你們的菜應(yīng)該放在哪里呢?

三、扮蔬菜

1.我們試著讓自己的身體變成一棵圓圓的菜。

2.我們一起變成一棵大大的圓菜。(引導(dǎo)孩子手拉手圍成一個(gè)大圓圈。)

說明與思考:

這個(gè)活動(dòng)是分組進(jìn)行的,也由三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成,其中比較自然地整合了許多教育因素。

在"說蔬菜"環(huán)節(jié)中,教師鼓勵(lì)孩子們說說自己喜歡的菜是什么菜,什么味道,什么顏色等,然后帶領(lǐng)孩子們讓菜在地上滾、轉(zhuǎn)等。這個(gè)過程除了可以讓孩子表達(dá)生活經(jīng)驗(yàn)以外,還可以感受球狀物體的一些特性。

在"比蔬菜"環(huán)節(jié)中,教師主動(dòng)與個(gè)別孩子比一比菜的大小,以引起孩子們比大小的興趣,然后引導(dǎo)同伴互相比較。教師引導(dǎo)大月份的孩子將手中的菜按大小排列,小月份的孩子只要能兩兩比較就可以了。

"扮蔬菜"這個(gè)環(huán)節(jié)主要是幫助孩子遷移已有經(jīng)驗(yàn),用肢體動(dòng)作表現(xiàn)圓圓的菜,并從個(gè)體表現(xiàn)向群體表現(xiàn)過渡。

兀的教案篇4

【教學(xué)目標(biāo)】

1.使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上,初步掌握用一位數(shù)除兩位數(shù)、除整百整十?dāng)?shù)的口算方法,能正確、迅速地進(jìn)行口算.

2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真口算和檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.

【教學(xué)重點(diǎn)】理解算理的基礎(chǔ)上掌握口算的方法.

【教學(xué)難點(diǎn)】理解用一位數(shù)除的算理,正確進(jìn)行口算

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

一、導(dǎo)入新課

1.口答

(1)24是由幾個(gè)十、幾個(gè)一組成的?84呢?

(2)42個(gè)十,90個(gè)十各是多少?

2.口算:

36÷3 24÷2 30÷3 60÷6

48÷4 84÷4 80÷2 90÷3

二、教授新課:

出示主題圖:

根據(jù)你的觀察,你看看這幅圖里面有哪些數(shù)學(xué)信息?

你能用你已有的知識解決途中提出的問題嗎?

1.3次就能運(yùn)完這60箱,趙伯伯平均每次運(yùn)多少箱?

你是怎么解決這個(gè)問題的?和你小組里的同學(xué)商量商量。也可以用你們手中的工具幫助你說明你的思路。

小組匯報(bào):解題思路

(1)想口訣二三得六2×3=66÷3=260÷3=30

(2)20×3=6060÷3=30

(3)把60平均分成3份,每份是20。60÷3=30

第一個(gè)問題輕松解決,第二個(gè)問題也沒問題

2.王叔叔有600箱西紅柿,他也運(yùn)3次就運(yùn)完了,王叔叔平均每次運(yùn)多少箱?

你是怎樣計(jì)算的?小組里面說說。

600÷3=200(箱)

3.李阿姨要運(yùn)240箱黃瓜,也運(yùn)3次,李阿姨平均一次運(yùn)多少箱?

240÷3=

這題如何考慮?

4.小結(jié):除數(shù)是一位數(shù)的口算除法,在計(jì)算時(shí)可以如何思考?

可以想口訣,還可以用以前學(xué)的乘法運(yùn)算來思考,還可以用數(shù)的組成的知識來解決。只要能正確的計(jì)算,什么方法都可以。

二、課堂練習(xí):做一做

知識介紹:除號的由來

兀的教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步了解汽車的類型和特征。

2.了解一些汽車的特殊用途。

3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt課件《各種各樣的汽車》。

活動(dòng)過程:

一.說一說:我知道的汽車

1.教師:大家平時(shí)見到的汽車長什么樣?

(幼兒的討論)

2.特殊功能的車(播放ppt1、2、3、4)

教師結(jié)合課件,小結(jié)汽車的基本特征以及功用。

二.找一找:兒歌里的汽車

1.教師:除了剛剛說到的小汽車,你還見到過哪些車呢?

(1)教師結(jié)合幼兒的討論,出示ppt5、6、7、8、9

(2)這些車有什么用呢?和之前我們看到的車有什么不同呢?

2、欣賞兒歌:

(1)教師:今天我們要來學(xué)一首新的兒歌——車,我們先來聽聽。

3.教師:兒歌里都說了哪些車?長什么樣?各有什么作用?

三.學(xué)念兒歌

幼兒在教師指導(dǎo)下邊看ppt邊逐句學(xué)念兒歌《車》。

活動(dòng)反思:

汽車對我們現(xiàn)今的社會(huì)是必不可少的,我們每天都可以見到各種各樣的汽車。而小朋友的玩具中汽車也占了很大的篇幅,孩子們也對汽車很感興趣。而本次科學(xué)活動(dòng)《各種各樣的汽車》的主要目標(biāo)是初步了解各種汽車的名稱及其作用。

兀的教案篇6

活動(dòng)過程

一、以“小熊”過生日,引入課題小朋友,知道這是誰嗎?(小熊)今天呀是小熊的生日,丁老師請我們?。?)班的小朋友一起為小熊辦生日會(huì),來布置東西好嗎?

二、請幼兒幫助小熊布置生日會(huì)(鞏固認(rèn)識圖形)

1、引導(dǎo)幼兒看一看,小熊為自己的生日會(huì)準(zhǔn)備了很多好吃的東西,看看,她都準(zhǔn)備了些什么呢?什么東西?什么形狀?

2、幼兒自選一樣喜歡的食物坐下來。

老師請小朋友各自選一種自己喜歡的食物,來說說,你拿到了什么,是什么形狀的?

3、請幼兒幫忙布置好生日會(huì),將東西分別放在三個(gè)盤子里。(每個(gè)盤子貼上一種圖形標(biāo)志)好,現(xiàn)在我們都選好了東西,一起來布置生日會(huì)吧!瞧!老師還準(zhǔn)備了三個(gè)盤子,請你們把東西各自送到盤子里去好嗎?現(xiàn)在開始(幼兒送食物)

4、檢查幼兒是否將東西放對盤子,引導(dǎo)幼兒按三種圖形的不同特征來進(jìn)行布置。

都將吃的東西擺放好了,那我們來看看都放對了嗎?(師幼檢查)

二、延伸活動(dòng)

食物造型(師用各種食物造型成一份禮物送給小熊,激發(fā)幼兒也用同樣的形式送禮物給小熊)今天,丁老師也給小熊準(zhǔn)備了一樣禮物,瞧!是什么呢?(餅干做的娃娃),你們知道是用什么做的嗎?那你們想不想也給小熊準(zhǔn)備一份精美禮物呢?

送禮物。瞧!小動(dòng)物們也都來給小熊過生日了,我們一起把禮物送給小熊吧,祝小熊生日快樂!(小朋友們我們一起去分享分享吧)唱生日快樂歌。

三、活動(dòng)目標(biāo)

鞏固認(rèn)識圓形、三角形、長方形。

樂意參與集體活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

各種圖形的食物若干;小熊布偶一個(gè)。