中班下美術(shù)教案6篇

時(shí)間:2023-12-30 作者:Mute 備課教案

我們要鼓勵(lì)教師參加教案設(shè)計(jì)的培訓(xùn)課程,編寫(xiě)教案有助于教師培養(yǎng)自我管理和組織能力,下面是范文社小編為您分享的中班下美術(shù)教案6篇,感謝您的參閱。

中班下美術(shù)教案6篇

中班下美術(shù)教案篇1

【教學(xué)目標(biāo)】

1、用繪畫(huà)的的方式表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的基本特征,并嘗試表現(xiàn)它的.頭部動(dòng)態(tài)。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并能主動(dòng)地把自己的故事講給同伴聽(tīng)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

記號(hào)筆,16開(kāi)紙,粉筆,黑板。小螞蟻、云寶寶圖片。

【教學(xué)過(guò)程】

1、活動(dòng)導(dǎo)入,引導(dǎo)觀察。

今天老師給小朋友們帶來(lái)了兩位小客人,看看是誰(shuí)呀?(橢圓形寶寶)這兩個(gè)橢圓形寶寶有什么不一樣?(大、小)

2、橢圓形寶寶變魔術(shù)。

·兩個(gè)寶寶要做游戲了,可是他們離得太遠(yuǎn)了,說(shuō)話也聽(tīng)不清了,怎么辦?(打電話)。

·用電話線把兩個(gè)寶寶連起來(lái),有了電話他們可高興了,小橢圓高興地變呀變,變出了大眼睛、大嘴巴、長(zhǎng)長(zhǎng)的角、小耳朵。大橢圓也高興地變出了一條長(zhǎng)尾巴、細(xì)細(xì)的腿。呀、快看看兩個(gè)寶寶變呀變,變成了一只什么?(長(zhǎng)頸鹿)

3、長(zhǎng)頸鹿找朋友。

·今天長(zhǎng)頸鹿是來(lái)找朋友的,看它找到了誰(shuí)?(出示白云寶寶)

白云在哪?長(zhǎng)頸鹿應(yīng)該怎樣和他打招呼?(讓幼兒自己用動(dòng)作來(lái)嘗試,明白長(zhǎng)頸鹿必須抬頭才能與白云講話。)

·這時(shí)又有一個(gè)聲音在喊了:“長(zhǎng)頸鹿,長(zhǎng)頸鹿?!?出示小螞蟻)

長(zhǎng)頸鹿該怎么辦呢?(請(qǐng)幼兒來(lái)畫(huà)長(zhǎng)頸鹿低頭的樣子。

讓幼兒明白長(zhǎng)頸鹿必須把頭低下來(lái)才能與小螞蟻講話。

4、“長(zhǎng)頸鹿、長(zhǎng)頸鹿”還有很多很多的朋友,天上的、地上的,水里的、樹(shù)上的,要來(lái)找長(zhǎng)頸鹿做朋友。小朋友,你們?cè)敢鈳烷L(zhǎng)頸鹿找更多的朋友嗎?

5、幼兒作畫(huà)。

教師根據(jù)情況給幼兒個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)將自己的“長(zhǎng)頸鹿找朋友”的故事講給同伴聽(tīng)。

6、評(píng)價(jià):你為長(zhǎng)頸鹿找到了哪些朋友?它們?cè)诟陕?

中班下美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步學(xué)習(xí)浸染的基本方法。

2、感受浸染活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、桌布、顏料、放置顏料的盒子若干、紙巾若干。

2、紙袋一個(gè)、三張信封、一張白色紙巾及一張浸染后的紙巾、一個(gè)u盤(pán)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、魔術(shù)導(dǎo)入(魔術(shù)導(dǎo)入,可以激發(fā)起幼兒興趣)

1、導(dǎo)入魔術(shù),師:小朋友們喜歡看魔術(shù)嗎?今天何老師要來(lái)變魔術(shù)。幼兒回答。

2、教師出示紙袋,請(qǐng)問(wèn)我的紙袋里有東西嗎?幼兒回答。師:魔術(shù)開(kāi)始了,小朋友快看看,我變出了什么?幼兒回答。

3、教師變出三封信,小朋友們想知道這些信是寄給誰(shuí)的嗎?我們一起來(lái)看看有一封信上面有字,有小朋友認(rèn)識(shí)字的嗎?信封上面寫(xiě)了昆山巴城幼兒園,哦,這些信是寄給我們巴城幼兒園的小朋友的,那小朋友們想先看哪封信呢?幼兒回答。

4、教師讓幼兒先猜測(cè)一下信里面是什么東西,我們先不急著拆信,老師呀想讓小朋友們來(lái)猜一猜信里面是什么東西?我請(qǐng)所有小朋友用自己的小手來(lái)摸一下信里面會(huì)是什么東西,再告訴老師答案。

5.教師讓幼兒摸一摸信里面的東西,然后讓幼兒回答是什么。

6.教師出示第一封信里面的是一張白色紙巾,第二封信里面是彩色紙巾,白色的紙巾為什么會(huì)變成彩色紙巾的呢?答案就在第三封信里。第三封信里是一個(gè)u盤(pán),我們一起去找尋答案吧。

二、播放微課,介紹紙巾浸染過(guò)程。

1、教師播放微課視頻。

2、幼兒一邊觀看視頻,教師一邊講解。

看了圖中的操作后,你們知道一張白色的紙巾是怎樣變成漂亮的紙巾了吧?。ㄏ日郫B,然后再染)我們把這個(gè)過(guò)程叫做浸染。老師現(xiàn)在就想浸染一張漂亮的紙巾。

三、教師示范教師一邊進(jìn)行簡(jiǎn)單講解一邊進(jìn)行示范,浸染一張彩色的紙巾。

四、幼兒浸染(通過(guò)操作,可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力)

1、老師說(shuō)了這么多,小朋友肯定都想去試一試。但是,在操作之前,老師有個(gè)小小的要求:注意不能把顏料灑了,也不能把衣服弄臟,完成后小朋友們可以請(qǐng)后面的客人老師來(lái)欣賞一下你的作品,最后交給老師,老師要把作品貼到展示板上。明白要求了嗎?

2、幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)?,F(xiàn)在小朋友們趕緊行動(dòng)吧!

3、教師將完成好的作品粘貼到展示板上進(jìn)行展示。

五、活動(dòng)延伸

師:其實(shí)呀,用不同的折疊方法是可以染出不同的圖案的,小朋友如果有興趣,回家后可以和你的爸爸媽媽一起來(lái)染一染,看看怎么樣就可以染出漂亮的紙巾來(lái)了,知道了方法別可忘了告訴老師哦!

《漂亮的手絹》活動(dòng)反思:

這節(jié)課一開(kāi)始我將已經(jīng)染好的手絹?zhàn)龀烧n件,讓幼兒欣賞。在幼兒了解染紙同時(shí),也引起了幼兒的興趣。他們會(huì)想這些漂亮的手絹究竟是怎么染出來(lái)的,從而抓住了幼兒的注意力。接下來(lái)我引入了展示實(shí)物的環(huán)節(jié),讓幼兒直觀的'感受染出來(lái)的手絹,說(shuō)說(shuō)他們與普通的手絹有什么不同,用什么做的,圖案有什么特點(diǎn)。

教師演示的環(huán)節(jié)里,我在課前做了進(jìn)一步的嘗試。用來(lái)染色的紙質(zhì)量要好而且要厚一些,這樣不容易爛。其次就是對(duì)于選用的顏料有一定的要求,應(yīng)用水溶性較好的水彩顏料或國(guó)畫(huà)顏料,這樣染出來(lái)的手絹色彩更均勻亮麗。

教師示范時(shí),我分了三個(gè)小環(huán)節(jié)。對(duì)邊折成正方形,染邊;對(duì)角折成三角形,染角;以及邊角混染。告訴幼兒可以變換不同的折法,不同的染法,可以染出不同效果的手絹。同時(shí)我把這一操作過(guò)程編成了口訣,更易于幼兒理解和操作。

在幼兒操作過(guò)程中,許多幼兒能掌握這個(gè)染紙的方法,而且每個(gè)孩子能創(chuàng)造出更新穎更漂亮的圖案,這讓我很驚奇同時(shí)也很高興。

教師在操作過(guò)程中只給了簡(jiǎn)單的指導(dǎo),幼兒就可以發(fā)揮最大的空間,印染出新奇漂亮的手絹。而且幼兒在操作過(guò)程中注意了衛(wèi)生的.問(wèn)題,都能干凈的完成。

雖然完整的上完了這節(jié)課,但有些地方還存在不足。示范的時(shí)候,可以引導(dǎo)幼兒自行創(chuàng)造折紙的方法。不僅僅是折成正方形或者三角形。讓幼兒自行發(fā)現(xiàn)折紙的方法不同印染的手絹就大不相同。其次幼兒在操作的過(guò)程中有遇到的困難,應(yīng)該給予及時(shí)的指導(dǎo),鍛煉幼兒克服困難的能力。

再次教師在示范點(diǎn)染時(shí),應(yīng)該說(shuō)的更詳細(xì)些準(zhǔn)確些,以免幼兒在操作過(guò)程中出現(xiàn)不知道棉棒怎么用的情況。最后在活動(dòng)結(jié)束時(shí),可以引出不同形狀的紙印染出來(lái)的手絹,為下次活動(dòng)做鋪墊

中班下美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒體驗(yàn)特殊材料帶來(lái)的樂(lè)趣,激發(fā)孩子對(duì)美術(shù)的興趣。

2、學(xué)會(huì)正確連接魔法玉米的方法,培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注能力。

3、通過(guò)粘貼創(chuàng)作立體作品,發(fā)展孩子的創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、材料人手一份。

2、圖片。

3、濕毛布。

4、輕音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分:

魔術(shù)表演《魔法玉米》:教師展示一些魔法玉米,濕毛布(幼兒不知道是濕的),拿魔法玉米粒在濕毛布上按一下,連接魔法玉米粒,隨意做成一個(gè)造型)引起幼兒興趣。

二、基本部分:

1、認(rèn)識(shí)材料,探討連接方法。

師跟幼兒探索魔法玉米的魔法之處:

師:“剛才魔術(shù)師用的是魔法玉米,是用玉米粒磨粉做成的.,由于加了色素,所以不能食用。”

師:“毛巾上有水,魔法玉米因?yàn)檎毫怂阅苓B接。”請(qǐng)幼兒摸摸毛巾,并試著連接魔法玉米。

2、欣賞圖片作品《魔法玉米樹(shù)》。

3、教師示范創(chuàng)作《魔法玉米樹(shù)》。

師提醒幼兒先做樹(shù)干底盤(pán)、接著樹(shù)干、樹(shù)枝、最后樹(shù)葉。

4、幼兒分組制作立體樹(shù),教師巡回指導(dǎo)。

(1)提醒幼兒按照樹(shù)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行拼接制作。

(2)提醒幼兒用點(diǎn)力讓魔法玉米連接牢固。

5、欣賞作品,師幼共同來(lái)布置大森林。

教師:“你們看過(guò)光頭強(qiáng)的動(dòng)畫(huà)片嗎?森林里的樹(shù)木都被光頭強(qiáng)砍光了,讓我們小朋友的樹(shù)熊大熊二布置一個(gè)大森林吧?!?/p>

三、結(jié)束部分:

教師:熊大熊二是森林的守護(hù)者,我們要像他們學(xué)習(xí),愛(ài)護(hù)樹(shù)木,才會(huì)讓我們的生活變得更加美好。讓我們一起去森林散散步吧。

帶幼兒跟隨音樂(lè)圍繞作品欣賞“大森林”,結(jié)束活動(dòng)。

中班下美術(shù)教案篇4

美麗的帆船(中班美術(shù))

一、活動(dòng)名稱(chēng):美麗的帆船

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。

2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力。

3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、“大?!北尘皥D一張、帆船模型若干

2、帆船底座人手1個(gè)、用來(lái)制作船帆的'形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫(huà)棒

四、活動(dòng)過(guò)程:

(一)激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望

1、(幼兒圍坐在“大?!北尘芭裕煟骸靶∨笥芽?,這是什么地方?大海上有什么?

2、啟發(fā)幼兒觀察周?chē)姆f(shuō)說(shuō)帆船上少了什么?(部分船沒(méi)有帆)

3、師:“帆船沒(méi)有帆能航行嗎?為什么?那怎么辦呢?”

(二)引導(dǎo)幼兒共同討論船帆的制作方法

1、鼓勵(lì)幼兒自由討論船帆的制作方法。

2、引導(dǎo)幼兒觀察“大?!鄙献灾频姆?,討論船帆是怎樣做成的。

師:“你知道這些船帆是怎么做的嗎?”(引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過(guò)反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。)

3、給每個(gè)幼兒一張白紙,請(qǐng)幼兒折疊并觀察折痕。

4、師生共同總結(jié)制作方法:將紙隨意折疊數(shù)次,注意盡量用力折疊,使折痕明

顯,然后打開(kāi),用水彩筆描出折痕,最后上色,盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后,把它插在底座上。

(三)幼兒制作,教師指導(dǎo)

1、請(qǐng)美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾。

2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊,建議幼兒折疊次數(shù)不要過(guò)多,鼓勵(lì)幼兒折出與別人不同的圖案。

3、鼓勵(lì)幼兒正反面均勻涂色。

4、幫助幼兒將船帆插在底座上。

(四)組織幼兒共同欣賞

1、請(qǐng)幼兒將自制的帆船送到“大?!鄙?。

2、幼兒互相欣賞,感受帆的造型美和色彩美,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。

中班下美術(shù)教案篇5

活動(dòng)名稱(chēng):小鳥(niǎo)造的房子(中班藝術(shù))

設(shè)計(jì)意圖:本次活動(dòng),想讓幼兒們通過(guò)《小鳥(niǎo)造的房子》這個(gè)故事,了解制作鳥(niǎo)窩的步驟,并且懂得做任何事都要至始

至終才能把事情做好的道理。通過(guò)自己動(dòng)手畫(huà)一畫(huà),貼一貼的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象,豐富幼兒們的想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)目標(biāo):

1、聽(tīng)故事,了解小鳥(niǎo)造窩的基本順序。

2、畫(huà)一畫(huà),貼一貼,體驗(yàn)學(xué)畫(huà)鳥(niǎo)窩的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:長(zhǎng)方形紙條、記號(hào)筆、蠟筆、畫(huà)紙、固體膠

活動(dòng)重點(diǎn):畫(huà)鳥(niǎo)窩的步驟

活動(dòng)難點(diǎn):貼鳥(niǎo)窩

活動(dòng)流程:故事導(dǎo)入——鳥(niǎo)窩制作——幼兒操作——活動(dòng)延伸

活動(dòng)過(guò)程:

一:故事導(dǎo)入,引起興趣

1、出示ppt中的圖片。

師:寶貝們,看一看,這些圖片上的是什么?

幼:鳥(niǎo)窩,小鳥(niǎo)的家

師總結(jié):這些是小鳥(niǎo)自己動(dòng)手給自己造的房子,今天我們中二班來(lái)了一只喜鵲,它是樹(shù)林中做窩能手,小鳥(niǎo)們都來(lái)向它學(xué)習(xí)做窩的本領(lǐng),中二班的朋友們,讓我們也一起跟著學(xué)一學(xué)吧!

2、播放錄音,聽(tīng)故事。

師:讓我們共同欣賞故事,聽(tīng)一聽(tīng)故事中出現(xiàn)了哪些小鳥(niǎo),最后誰(shuí)學(xué)到了做鳥(niǎo)窩的'本領(lǐng)?

師小結(jié):當(dāng)大家得知喜鵲會(huì)做鳥(niǎo)窩的本領(lǐng)之后啊,畫(huà)眉鳥(niǎo),烏鴉,麻雀,小燕子都飛來(lái)學(xué)習(xí)了,最后啊小燕子把做鳥(niǎo)窩的本領(lǐng)學(xué)到了,讓我們也跟著喜鵲學(xué)一學(xué)吧

二、根據(jù)故事,繪畫(huà)鳥(niǎo)窩

1、步驟一:鳥(niǎo)窩底座

喜鵲從河邊取來(lái)了一些粘土,做成一個(gè)圓餅的樣子。

畫(huà)眉鳥(niǎo)學(xué)著喜鵲的樣子把窩做成了圓餅的樣子。

畫(huà)一個(gè)圓形,作為鳥(niǎo)窩的底座。

2、步驟二:樹(shù)枝圍窩

3、喜鵲又取來(lái)一些小樹(shù)枝放在“圓餅”的周?chē)?/p>

烏鴉照著喜鵲的樣子,也將樹(shù)枝搭了個(gè)架子。

3、步驟三:整理樹(shù)枝

喜鵲又在樹(shù)枝上放了層泥,用嘴把泥弄得很光滑,然后把細(xì)長(zhǎng)的小樹(shù)枝彎彎地圍在窩的周?chē)?/p>

麻雀也學(xué)會(huì)了喜鵲做窩的方法,開(kāi)心的飛回去做窩了,可是它做的窩毛毛糙糙的。

4、步驟四:裝飾鳥(niǎo)窩

喜鵲又銜來(lái)羽毛和青草鋪在窩里,這個(gè)窩才算做好了。

小燕子從頭看到尾,所以它的窩和喜鵲一樣,做得特別結(jié)實(shí)又好看。

三、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)

師:現(xiàn)在我們一起來(lái)為小鳥(niǎo)們?cè)煲婚g房子吧。

幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

四、活動(dòng)延伸

幼兒們一起分享和分享自己的作品,把做好的作品貼到主題墻上去吧

小鳥(niǎo)造的房子_中班

喜鵲是做窩的能手,它做的窩漂亮又堅(jiān)固。林中的鳥(niǎo)兒都來(lái)向喜鵲學(xué)習(xí)做窩的本領(lǐng)。

喜鵲從河邊取來(lái)一些粘土,做成一個(gè)圓餅的樣子。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)叫起來(lái)說(shuō):“我知道怎樣做窩了。”從此,畫(huà)眉鳥(niǎo)的窩就做成圓餅樣的東西。

喜鵲又取來(lái)一些小樹(shù)枝放在“圓餅”的周?chē)?。一只烏鴉又叫了起來(lái):“我也知道怎樣做窩了?!睘貘f說(shuō)完也飛走了。自然啦,烏鴉的窩只好算是搭了個(gè)架子。

喜鵲又在樹(shù)枝上放了層泥,用嘴把泥弄得很光滑,然后把細(xì)長(zhǎng)的小樹(shù)枝彎彎地圍在窩的周?chē)?。麻雀看到這里也大叫:“我學(xué)會(huì)了?!甭槿刚f(shuō)完飛回去了做窩了。結(jié)果啊,它的窩做得總是毛毛糙糙的。

喜鵲又銜來(lái)羽毛和青草鋪在窩里,這個(gè)窩才算做好了。小燕子從頭看到尾,所以它的窩和喜鵲一樣,做得特別結(jié)實(shí)又好看,不過(guò),喜鵲的窩在樹(shù)上,燕子的窩在屋檐下。

中班下美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒能用粘貼的方法造出漂亮的房子。

2、幼兒能給房子進(jìn)行添畫(huà)。。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

漿糊、人手一份操作材料、記號(hào)筆、蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程:

1、導(dǎo)入部分

聽(tīng)故事,提問(wèn):誰(shuí)來(lái)告訴我你聽(tīng)到故事里的房子長(zhǎng)的是什么樣的?

2、幼兒學(xué)習(xí)粘貼房子

“今天,陸老師也想造一座漂亮的房子,看看陸老師是怎么造的?”

“造房子的時(shí)候先造房子的墻,用什么圖形寶寶來(lái)貼房子的墻呢?對(duì)了,用正方形寶寶,小朋友看仔細(xì),貼的時(shí)候,先在背面涂上漿糊,漿糊少抹一點(diǎn),每個(gè)地方都要抹到,然后把它貼端正,不然房子會(huì)倒的。

好,我們?cè)俳o房子貼上屋頂,用什么圖形寶寶呢?

對(duì)了,用三角形寶寶,也要在寶寶的背面均勻的涂上漿糊,把他貼在墻的.上面,也要貼端正,不然房子會(huì)塌的,然后再給房子貼上窗戶(hù),用什么圖形寶寶?(小正方形),窗應(yīng)該貼在墻的上面一點(diǎn),最后給房子貼上門(mén),用什么圖形寶寶?(長(zhǎng)方形),門(mén)要貼在墻的下面,不然就走不進(jìn)去了,門(mén)和窗也要貼端正,不然會(huì)打不開(kāi)的。

房子造好了,如果在房子的周?chē)偬砩宵c(diǎn)什么就更漂亮了呢?好,那我們就來(lái)添畫(huà)上小花和小草吧,呀,房子就象造在了花園里。”

3、幼兒操作

可是,森林里還有好多的小動(dòng)物沒(méi)有新房子呢,你們想不想幫助小動(dòng)物呀?老師為小朋友準(zhǔn)備了許多圖形寶寶,等一會(huì)兒造房子的時(shí)候你一定要把圖形寶寶貼端正了,漿糊少抹一點(diǎn),每個(gè)地方都要抹到,那么記住了嗎?好的,現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友去造房子吧。

4、評(píng)價(jià)

你覺(jué)的哪一座房子最最漂亮,為什么?