10加教案通用5篇

時(shí)間:2023-01-01 作者:Brave 備課教案

教案在編寫的過(guò)程中,你們務(wù)必要強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際,為了做好新學(xué)期的準(zhǔn)備,教師需要制定一份完整的教案,范文社小編今天就為您帶來(lái)了10加教案通用5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

10加教案通用5篇

10加教案篇1

內(nèi)容與要求:

1、感受三拍子歌曲的輕快,樂意嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏。

2、知道小樹苗長(zhǎng)大離不開陽(yáng)光和水,能產(chǎn)生照顧小樹苗的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂、圖片

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入——激發(fā)幼兒的興趣引出主題

1、最近我們都在聊春天里發(fā)生的事情,你們喜歡春天嗎?

2、過(guò)渡語(yǔ):我也很喜歡春天,春天小草會(huì)從泥土里鉆出來(lái);小樹會(huì)發(fā)芽;小花會(huì)開出美麗的花朵

3、看,這是什么?你們知道小樹是怎樣長(zhǎng)成大樹的嗎?

4、小結(jié):小樹需要水河陽(yáng)光才能快快長(zhǎng)大,我這里有一首好聽的關(guān)于小樹成長(zhǎng)的歌曲,我們趕快

來(lái)聽聽,小樹到底是怎么長(zhǎng)大的!

二、欣賞歌曲——感受小樹苗三拍子的節(jié)奏

(第一遍欣賞)

1、你覺得這首歌聽上去是什么感覺?

2、我們用打節(jié)奏的方法來(lái)幫助小樹快快長(zhǎng)大吧!

(引導(dǎo)幼兒用拍手、拍腿,拍肩膀等方式)

(第二遍欣賞)

1、 你聽到歌里唱了什么?

2、小樹苗是怎樣長(zhǎng)大的?

3、小結(jié):原來(lái)小樹又要澆水、又要曬曬太陽(yáng),還要吹吹風(fēng),我們還要說(shuō)好聽的話,這樣小樹就長(zhǎng)

的又高又大。

三、歌曲表演——感受集體表演的樂趣

1、誰(shuí)愿意用好聽的聲音把這首歌唱出來(lái)呢?

2、寶寶們得聲音真好聽,不過(guò)我覺得要是能加上動(dòng)作就更好了,一起來(lái)試試好嗎?

3、鼓勵(lì)幼兒嘗試根據(jù)歌詞做出相應(yīng)的動(dòng)作來(lái)演唱歌曲。

4、小結(jié):寶寶們都唱的很好聽,我來(lái)看看你們的小樹有沒有長(zhǎng)高呢?真的有長(zhǎng)高哦,想不想讓你

們的小樹長(zhǎng)的更高呢?那我們回家唱給爸爸媽媽聽,用好聽的聲音唱,好看的動(dòng)作表演,我想你

們的小樹一定會(huì)很快長(zhǎng)高的!

10加教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試按教師指令,一個(gè)跟著一個(gè)在繩子上走,發(fā)展走,平衡等動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

2、讓幼兒模仿動(dòng)物走路,初步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:長(zhǎng)繩,音樂,碟子。

活動(dòng)過(guò)程:

1、開始部分——熱身活動(dòng)

教師扮演虎媽媽:“小朋友,我是你們的虎媽媽,今天的天氣真好,快跟媽媽一起來(lái)活動(dòng)一下吧”。

小腳小腳走走,我的小腳抬起來(lái)。

小腳小腳走走,我的小腳踮起來(lái)。

小腳小腳走走,我的小腳跑起來(lái)。

小腳小腳走走,我的小腳蹦起來(lái),蹦起來(lái)。

2、游戲——故事引出

今天,虎媽媽請(qǐng)了小燕子,小白兔,小鴨子去它家做客,虎媽媽的家有點(diǎn)遠(yuǎn),要經(jīng)過(guò)一條很特別的小路,這條小路是一根又細(xì)又長(zhǎng)的繩子鋪成的小路?,F(xiàn)在就由虎媽媽帶我們走這條小路吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒模仿老虎走路,沿著繩子走。)

3、游戲——模仿小燕子飛

師;小朋友,剛才你們是怎么走的,我們學(xué)了虎媽媽走路,虎媽媽走的很慢,那怎樣走速度會(huì)更快了?我們像小燕子一樣飛起來(lái)好嗎?小燕子飛起來(lái)了,飛起來(lái)了!(引導(dǎo)幼兒兩只手左右擺動(dòng),做小燕子飛的動(dòng)作,沿著繩子走。)

4、游戲——模仿小白兔蹦蹦跳跳

小燕子飛不動(dòng)了,翅膀也扇不動(dòng)了,要休息一會(huì)兒了,兔媽媽在帶小朋友學(xué)小白兔蹦蹦跳跳。(引導(dǎo)幼兒模仿小白兔蹦的樣子,沿著繩子蹦一蹦)一邊蹦一邊繞口令;小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來(lái),愛吃蘿卜和白菜,蹦蹦跳跳真可愛!

5、游戲——模仿小鴨子走

小白兔蹦累了,一群可愛的小鴨子慢慢的朝小路走來(lái)。(引導(dǎo)幼兒模仿小鴨子沿著繩子走。)一邊走一邊學(xué)小鴨子叫;嘎!嘎!嘎!

結(jié)束部分:剛才小朋友都玩得很累了,我們一起來(lái)放松一下吧?。ㄔ谝魳返陌樽嘞拢處熀陀變阂黄鹱龇潘苫顒?dòng))

10加教案篇3

教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)會(huì)本課生字,兩條綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫。掌握“了”這個(gè)多音字的兩種讀音。認(rèn)識(shí)新偏旁。

2.觀察圖畫,養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣,借助圖畫上描繪的事物去理解字詞。

3.了解夏季的特點(diǎn),積累詞語(yǔ)。

教學(xué)時(shí)間:

兩課時(shí)。

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情景,知道看圖

1.同學(xué)們,你們見過(guò)刮臺(tái)風(fēng)、下雷雨的景象嗎?想看看嗎?(或讓學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō))

2.播放“臺(tái)風(fēng)”的錄象資料,說(shuō)說(shuō)“臺(tái)風(fēng)、雷雨”和“春風(fēng)、春雨”有什么不同,什么季節(jié)會(huì)有這樣的景象。

3.夏天還有許多好吃的水果呢?出示掛圖,觀察說(shuō)話,圖上畫了哪些人?在干什么?你還看見了什么?

二、初讀課文,認(rèn)讀詞語(yǔ)生字

1.自讀詞語(yǔ),讀準(zhǔn)字音。

2.同桌讀。

3.指名讀。

三、指導(dǎo)誦讀

1.教師范讀韻文。

老師讀得怎樣?你們也能這樣讀嗎?

2.四人小組讀。

3.指名讀。

4.注意讓學(xué)生邊讀邊想象實(shí)物的樣子,讀出節(jié)奏和韻味來(lái)。要避免唱讀、頓讀。

四、課間活動(dòng)

五、指導(dǎo)書寫

1.說(shuō)說(shuō)你是怎樣記注生字的。

2.學(xué)生看筆順圖,記憶生字筆順。

3.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“夏、臺(tái)、梅、瓜”的筆順。

4.指導(dǎo)寫字,重點(diǎn)指導(dǎo)“夏、瓜”。

5.學(xué)生描紅,完成練習(xí)單。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)鞏固

1.抽讀詞語(yǔ)卡片。

2.齊讀韻文。

二、學(xué)習(xí)筆順,指導(dǎo)書寫

1.學(xué)習(xí)新偏旁。

2.學(xué)生看筆順圖記憶生字筆順。

3.重點(diǎn)反饋“桃、蛙、荷”的筆順。

4.學(xué)生描紅書空寫字,播放輕音樂。

10加教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解端午的來(lái)歷和習(xí)俗,如:吃粽子、插艾草、劃龍舟。

2、了解粽子的各種口味。

3、樂于參與端午節(jié)的活動(dòng)。

4、知道端午節(jié)是幾月幾號(hào)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

插艾草、劃龍舟的圖片,各種粽子圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示劃龍舟的圖片,引出活動(dòng)主題。

1、出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢?(讓幼兒知道是端午節(jié)。)

二、了解端午節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗。

1、你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

3、講述〈屈原的故事〉,讓幼兒了解端午的由來(lái):端午為什么要?jiǎng)濤堉勰兀坷蠋熤v述劃龍舟的來(lái)歷。

4、展示艾草圖片,讓幼兒初步了解插艾草的原因:你們知道端午節(jié)除了吃粽子、劃龍舟之外,還有什么風(fēng)俗習(xí)慣嗎?

5、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的端午兒歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,劃龍舟呀真熱鬧。

三、結(jié)束活動(dòng)。

1、表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真的幼兒。

教學(xué)反思:

活動(dòng)前幾天,老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗。孩子們被老師講述的故事感動(dòng)著,其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”,通過(guò)老師的講解,孩子們了解了端午節(jié)的來(lái)歷及意義,了解了我國(guó)傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。

我們開展這樣的活動(dòng),目的是讓孩子們感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。通過(guò)活動(dòng)的開展,小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子,有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗。

10加教案篇5

教學(xué)目標(biāo):

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

(1)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)青春期的一些思想和行為上的誤區(qū),如取笑同學(xué)的生理變化。

(2)認(rèn)識(shí)青春不僅是生理和心理的變化,更是一種精神狀態(tài)。

2、能力目標(biāo)

(1)能夠正確看待自己的成長(zhǎng),對(duì)身體和心理上的變化能坦然相對(duì)。

(2)能夠正確發(fā)展男女同學(xué)之間的友誼。

(3)能從一種精神氣質(zhì)的角度全面認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵,解讀青春‘

3、知識(shí)目標(biāo)

(1)認(rèn)識(shí)青春期在思想和行為上的誤區(qū)。

(2)理解真正獨(dú)立的意義。

(3)感悟青春,提升精神境界。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、青春誤讀,需要通過(guò)彼此的尊重來(lái)體會(huì)青春成長(zhǎng)的美好。

2、青春暢想,從多角度全面認(rèn)識(shí)青春內(nèi)涵,將自己對(duì)青春的理解提升。

教學(xué)手段

多媒體輔助教學(xué)

教學(xué)設(shè)想

由于本課“青春誤讀”部分主要反映了學(xué)生在實(shí)際生活中存在的許多問(wèn)題,貼近生活。故此在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),要讓學(xué)生對(duì)有些問(wèn)題展開討論。

教學(xué)過(guò)程

[導(dǎo)入新課]青春是人生最美好的階段,多少人熱情地謳歌它,多少人在失去它的時(shí)候充滿了惋惜。來(lái),讓我們一起感悟青春。

電腦呈現(xiàn)板書——感悟青春

師:對(duì)于青春,我們充滿了好奇,又充滿了困惑。這不僅需要我們通過(guò)與同學(xué)相互交流,彼此共享成長(zhǎng)的體驗(yàn),也需要我們及時(shí)與父母和老師溝通,并接受他們的教誨和指點(diǎn)。這樣才能很好體會(huì)到青春成長(zhǎng)的美好。但在生活中,我們卻常常看到這樣一幕。(電腦顯示活動(dòng)一的相關(guān)內(nèi)容)

學(xué)生對(duì)材料中的第一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討、回答(略)

老師對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià),然后總結(jié):我認(rèn)為在同學(xué)們中間會(huì)出現(xiàn)材料中的現(xiàn)象,最根本的原因是對(duì)青春的誤讀,相信同學(xué)們?cè)诹私庹J(rèn)識(shí)自己的生理變化后,都會(huì)注意自己的言行,堅(jiān)持彼此尊重的基本原則,做到尊重別人、尊重自己。

電腦顯示板書——(一)青春誤讀

學(xué)生接下來(lái)繼續(xù)探討材料中的第二個(gè)問(wèn)題(在此過(guò)程中老師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生不同的看法和意見給予點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo))

教師就學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行評(píng)析總結(jié):通過(guò)同學(xué)之間的相互交流,可以彼此共享成長(zhǎng)的體驗(yàn),增長(zhǎng)知識(shí),消除對(duì)生理變化的神秘感。但在談?wù)撨^(guò)程中,一定要互相尊重,講究語(yǔ)言文明。只有在彼此尊重與關(guān)愛的環(huán)境下,我們才能進(jìn)一步體會(huì)青春成長(zhǎng)的美好,品嘗到人與人之間關(guān)系的和諧與幸福。

電腦顯示板書——1、怎樣看待取笑別人的生理發(fā)育特點(diǎn)

接下來(lái)進(jìn)行第二項(xiàng)活動(dòng)(電腦顯示漫畫《家庭風(fēng)波》,結(jié)合課本p40的材料,引導(dǎo)學(xué)生探討如何理解長(zhǎng)大的含義。)

電腦顯示板書——2、怎樣理解長(zhǎng)大的含義

教師總結(jié):青春使我們渴求用豐富的色彩來(lái)裝扮自己,但我認(rèn)為,真正的青春裝扮應(yīng)是符合自己年齡和身份前提下的個(gè)性化裝扮,真正的成長(zhǎng)和長(zhǎng)大應(yīng)是逐漸擺脫依賴,并能為自己的行為負(fù)責(zé)。

電腦顯示活動(dòng)三的內(nèi)容,要求學(xué)生根據(jù)主要情節(jié)表演小品《學(xué)校風(fēng)波》并對(duì)小品中的現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論。

教師總結(jié)發(fā)言:男女同學(xué)之間的正常交往不僅可以讓我們這個(gè)集體更加團(tuán)結(jié)、更有力量,同時(shí),還能使男女同學(xué)在心理、智力、

能力方面的優(yōu)勢(shì)得到互補(bǔ)和發(fā)展。但男女同學(xué)之間的交往和同性之間的交往畢竟有所不同,所以掌握適當(dāng)?shù)姆绞骄惋@得很重要了。(提出個(gè)人的建議:要自然地、落落大方地和同學(xué)交往,在交往中要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方,要懂得自愛。)

電腦顯示板書——3、正確看待男女同學(xué)之間的交??

(過(guò)渡)對(duì)青春的誤讀,可能會(huì)使我們無(wú)意中做出一些傷害他人的事情,也不利于我們健康成長(zhǎng)。那么,什么是青春?青春究竟意味著什么?下面讓我們一起來(lái)暢想青春。

電腦顯示板書——(二)青春暢想

引導(dǎo)學(xué)生探討課本p41的問(wèn)題

教師總結(jié):青春是生命的春天。當(dāng)我們想到青春的時(shí)候,會(huì)想到很多美好的事物……

(提問(wèn))青春是否只限于隨著年齡的增長(zhǎng)而帶來(lái)的身體的變化?它是否更意味著一種新的就精神世界呢?(引導(dǎo)學(xué)生正確理解青春的內(nèi)涵)

電腦顯示板書——4、青春的內(nèi)涵——青春不僅僅是隨著年齡的增長(zhǎng)而帶來(lái)的年齡變化,青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中,是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺。青春是活力的象征,它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。

(提問(wèn))青春是如何體現(xiàn)在一個(gè)人的心理狀態(tài)、意志和氣質(zhì)、想象力和情感中呢?請(qǐng)同學(xué)們用自己最喜歡的一句話來(lái)概括一下。

(學(xué)生的回答略)

教師:青春是一個(gè)不可思議的偉大力量,它催發(fā)著青年人的軀體,啟迪著他們的智慧,同時(shí)它也灌輸著熱烈的情感和堅(jiān)強(qiáng)的意志。有了這些,我們便有了克服怯懦的勇氣和冒險(xiǎn)的魄力。青春會(huì)使我們對(duì)未來(lái)充滿新奇,使我們有勇氣去面對(duì)眼前的一切,使我們坦然地接納歡喜與憂愁,使我們能夠盡情地享受人生的歡樂。

(過(guò)渡)青春是美好的!但遺憾的是,青春是短暫的。同學(xué)們,你認(rèn)為我的觀點(diǎn)正確嗎?下面請(qǐng)同學(xué)們就這個(gè)話題進(jìn)行討論分析。

(學(xué)生的討論略)

總結(jié):青春既是短暫的又是永恒的。說(shuō)青春是短暫的,主要是從年齡這個(gè)角度講的,主要是希望我們抓住有限的時(shí)光,去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧。說(shuō)青春是永恒的,是從心理狀態(tài)來(lái)說(shuō)的,說(shuō)的是心境。歲月可以使人的容顏?zhàn)兊蒙n老,但我們的夢(mèng)想不能蒼老。如果我們擁有信心,擁有愛與美麗的夢(mèng)想,我們將永遠(yuǎn)年輕。

青春是書的第一章,是永無(wú)終結(jié)的故事,就讓我們始終保持昂揚(yáng)的斗志,譜寫一曲曲蕩氣回腸的青春之歌吧!

[課堂小結(jié)]

相信同學(xué)們?cè)诜e極踴躍的參與下,一定會(huì)對(duì)青春期易出現(xiàn)的一些認(rèn)識(shí)和行為上的誤區(qū)有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),也相信大家對(duì)青春應(yīng)達(dá)到的精神境界有了深入的了解。希望大家能認(rèn)真記下自己的感悟和收獲,它將成為你們成長(zhǎng)的見證。