教案的合理設(shè)計和安排可以幫助教師更好地選擇教學(xué)方法和策略,教案的編寫過程可以促使教師不斷提升自己的教學(xué)技能和水平,下面是范文社小編為您分享的畫圓圈的教案6篇,感謝您的參閱。
畫圓圈的教案篇1
活動目標(biāo):
1.鍛煉動作的協(xié)調(diào)性和腿、踝關(guān)節(jié)的靈活性。
2.產(chǎn)生通過體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)的意識。
3.喜歡參加體育鍛煉和集體活動。
4.大膽說出自己的理解。
5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的.能力。
活動準(zhǔn)備:
呼啦圈
活動過程
(1)各班選拔小運(yùn)動員和拉拉隊員依據(jù)平時晨間鍛煉時幼兒的表現(xiàn),各班選拔6名幼兒參加比賽,其余幼兒為拉拉隊員。
(2)各班老師帶小運(yùn)動員和拉拉隊員入場
(3)主持人講解比賽規(guī)則,比賽開始玩法:共分成六組,每組各班派出一名幼兒參加,站在各班的賽道前,聽到主持人開始的口令后,雙腳并攏從圈中跳過,跳回起點(diǎn)與第二名小運(yùn)動員擊掌后排到最后,第二名小運(yùn)動員出發(fā),依此類推,直至每班六名幼兒全部跳回來,先到者為勝。
規(guī)則:
1.雙腳起跳,雙腳落地。
2.跳圈時不得踩到圈。
3.前一名小運(yùn)動員與后一名小運(yùn)動員擊掌后,后一名小運(yùn)動員才能起跳。
(4)發(fā)獎品給獲勝班級發(fā)獎狀,給獲勝的小運(yùn)動員發(fā)獎品。
(5)活動結(jié)束
教學(xué)反思
在整個教學(xué)活動過程中,幼兒的參與興趣十分高漲,自主性強(qiáng)。第一個比賽環(huán)節(jié)幼兒相互配合時,可能玩得太興奮了,在找隊長和不間斷跳躍上出現(xiàn)了一些困難,經(jīng)過糾正得以解決。
畫圓圈的教案篇2
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:
熟練地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)各數(shù),能不受物體的顏色、大小、形狀等影響,在眾多物體中辨認(rèn)出數(shù)量為1、2、3、4的物體。
準(zhǔn)備:
1、貼絨圖片:1條腿、2條腿、3條腿、4條腿的板凳各一條,1―4的點(diǎn)卡一套,1―4的點(diǎn)卡頭飾30個。
2、每個幼兒1―4的點(diǎn)卡一套,數(shù)量分別為1―4的實物卡片一套。
3、地上畫30個小圓圈,小圓圈分別畫1、2、3、4個圓點(diǎn),不同點(diǎn)數(shù)的圈交錯排列,相同點(diǎn)數(shù)的圈之間相距約25厘米。
活動與指導(dǎo):
1、在貼絨板上擺出1、2、3、4條腿的板凳卡各一條,問幼兒:這是什么?它們有什么區(qū)別?任意指著一條板凳,要求幼兒迅速點(diǎn)數(shù),并說出板凳腿的.數(shù)量或舉起相應(yīng)的點(diǎn)卡。
指導(dǎo)幼兒比較分析:哪條板凳的腿最多?哪條板凳的腿最少?
2、在貼絨板上擺出1―4的任意一張點(diǎn)卡,讓幼兒點(diǎn)數(shù)點(diǎn)卡,說出它是幾。然后在桌子上擺出相應(yīng)數(shù)量的實物圖片。
3、游戲:跳圓圈。
4個幼兒分別點(diǎn)數(shù)自己頭飾上的圓圈,說出自己頭飾上的圓點(diǎn)有幾個,然后戴上頭飾,站在起跑線上,老師說:“開始”時,每個幼兒沿著與自己頭飾上的圓點(diǎn)數(shù)相同的圓圈一個接著一個雙腳跳,誰先跳完,誰就為贏者,全體幼兒跳完后,交換頭飾,再玩一次。
畫圓圈的教案篇3
活動目標(biāo):
1、學(xué)會與同伴拉成圓圈朝一個方向邊唱邊走,并在歌曲的最后一個小節(jié)立即停止不動。
2、膽想出新的停止不動的動作,快樂地游戲。
3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
活動過程:
一、開始部分
音樂律動:五彩圈。
2、師:小朋友們,我們一起跟著音樂來做游戲吧。
二、學(xué)習(xí)拉圓圈朝同一個方向走。
1、教師引導(dǎo)幼兒討論:小朋友們,我們怎樣才能變成一個圓圈呀?讓我們一起來開動小腦筋,注意你的圓不能破掉哦!
2、師:現(xiàn)在我們變成圓圈啦,那怎樣才能轉(zhuǎn)起來呢?
3、教師小結(jié):我們現(xiàn)在手拉手,身體向右轉(zhuǎn),右腳先往前走,圍城一個圓圈。
三、欣賞歌曲,學(xué)玩游戲。
1、師:今天老師帶來了一首好聽的歌曲,我們一起聽一聽吧。
師:寶貝們,你們聽出這首歌里唱了什么?
2、教師引導(dǎo)全體幼兒跟著音樂做游戲。
3、教師引導(dǎo)幼兒在教師的歌聲下,拉圓圈走,在歌曲最后一小節(jié)迅速蹲下不動。
四、和教師一起邊唱邊游戲,
想出新的停止不動的動作繼續(xù)游戲。
1、教師引導(dǎo)幼兒討論:除了“蹲下”以外,還可以做什么動作也能停止不動?
2、教師根據(jù)幼兒提出的動作進(jìn)行練習(xí)。如:叉腰、站好、舉手、擁抱等。
3、教師選用某個新動作,引導(dǎo)幼兒完整地玩游戲。
五、結(jié)束部分
師:寶貝們,這個游戲好玩嗎?這個游戲有一個好聽的名字,叫做…個圓圈走走》,我們下次再玩好不好?
畫圓圈的教案篇4
內(nèi)容與要求:
1.通過聽聽、看看、試試,感受三拍子音樂美妙的旋律和性質(zhì),初步學(xué)跳交替步,要求節(jié)奏正確。
2.啟發(fā)幼兒積極探索,大膽嘗試。
材料與環(huán)境:音帶、節(jié)奏樂若干。腳印圖片(一只紅色、一只綠色)。幼兒右腳貼紅點(diǎn),左腳貼綠點(diǎn)。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1.教授:
(1)感受舞蹈歌曲的美妙的旋律,掌握三拍子的節(jié)奏。
①感受樂曲二遍:“這首音樂聽上去感覺怎么樣?”(優(yōu)美、好)。“聽了這首音樂你想干什么?”(跳舞)
②邊聽音樂邊看老師表演:“聽了這首好聽的音樂我也想跳了,你們聽聽這首音樂是幾拍子的?”(三拍子)
③邊聽音樂邊看老師表演第二遍。(幼兒邊聽音樂邊按三拍的節(jié)奏拍手,用節(jié)奏樂伴奏各一遍)
(2)欣賞歌曲,進(jìn)一步感受音樂抒情歡快的情緒及主要內(nèi)容,告訴名稱。
①老師演唱歌曲,幼兒欣賞?!案枥锍耸裁?”(跳舞)“這是一首很美、很好聽的、一邊唱歌、一邊跳舞聽起來很快樂的歌曲?!?/p>
②老師再次演唱歌曲?!案枥锍覀兪窃趺礃犹璧?”(拉著、圍著圈跳舞)告訴名稱《圓圈舞》,幼兒重復(fù)。
(3)學(xué)習(xí)交替步。
①老師邊唱歌曲邊用交替步跳舞。幼兒觀察老師腳的動作,出老師腳的動作節(jié)奏。(二遍)
②老師示范交替步?!袄蠋熖钑r腳上的動作是怎樣做的?”引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察后討論(一只腳走一下,兩只腳交替著走)告訴舞步名稱:交替步。
③示范交替步。“二只腳是怎樣交替走的?”幼兒討論后,老師演示二只圖形腳(紅色代表腳、綠色代表左腳),在黑板上演示,
邊喊口令:
—二三,一二三,左右左,右左右。啟發(fā)幼兒觀察出動作的要領(lǐng)。
④用二只圖形腳演示交替步,啟發(fā)幼兒邊觀察邊探索試著跟跳交替步。
老師問:“左右腳是怎么向前走的?”幼兒試跳,討論后老師小結(jié):“右腳向前一小步,左腳跟在右腳后面走一步,然后右腳再向前一小步。”老師邊念口令、兒歌邊示范:左右左,右左右;兩個好朋友,緊緊跟著走;你走我也走,我走你也走……
⑤幼兒練習(xí)交替步。
●放慢速度,在老師的口令、語言節(jié)奏的提示下, 坐著練習(xí),提醒先邁貼紅花的右腳。
●老師在黑板上邊演示圖形邊跳交替步,邊用口令、兒歌提示幼兒邊觀察邊跟跳。(坐在位子上跟跳→站起來跟跳→慢慢走動跟跳)
(4)完整示范,進(jìn)一步感受交替步的動作要領(lǐng),并跟跳。
①老師邊唱歌邊走交替步跳圓圈舞?!翱纯蠢蠋熖钑r腳做了什么動作?” ‘步子是大還是小?” “身體怎么樣?”
②老師邊唱歌邊用大、小不同步伐的交替步跳舞,啟發(fā)幼兒進(jìn)行對比觀察。“交替步應(yīng)該怎樣跳?步子大好看還是步子小好看?”“跳交替步時身體怎樣?”幼兒討論后,老師邊跳邊小結(jié):“跳交替步時,步子要小一點(diǎn),挺胸抬頭,身體隨著腳步走動要有一點(diǎn)擺動,邁右腳時身體向右有一點(diǎn)擺動,邁左腳時身體向左有一點(diǎn)向左擺動.
③放慢音樂速度,老師邊唱歌邊帶幼兒練習(xí)。
④老師邊唱邊和能力強(qiáng)的幼兒一起跳交替步,其他幼兒用節(jié)奏樂為他們伴奏.
⑤老師邊唱邊帶全班幼兒一起跳交替步。
2.幼兒隨音樂跳交替步出活動室。
畫圓圈的教案篇5
活動目標(biāo)
1、用拖拉玩具進(jìn)行繞障走。
2、提高空間方位知覺的準(zhǔn)確性。
活動準(zhǔn)備
拖拉玩具,積木,小椅子,木橋,場地各種障礙
活動過程
1、自主練習(xí)
每一個人拿一件自己喜歡的玩具到外面走走
幼兒手拿一個拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞幼兒手拿一個拖拉玩具自由繞障礙來回的走.
幼兒手拿一個拖拉玩具一個跟一個走,不踩到前面的玩具.
幼兒手拿一個拖拉玩具倒著走,再過來向前走.
2、聽信號走
聽教師的信號,交換不同的方式走
分組聽取教師的信號, 交換不同的.方式,
交流走的不同的方式,
3、游戲鞏固
幼兒分成六隊,每隊幼兒拖拉玩具依次輪流繞過障礙, 走過木橋.
幼兒隨著音樂,拉著玩具回教室.
活動思
由于拖拉玩具的有限,孩子分組進(jìn)行游戲,卻讓孩子游戲起來更有序,競爭意識增強(qiáng)了,也想出很多制作拖拉玩具的方法,很棒。
畫圓圈的教案篇6
引導(dǎo)語:感受歌曲中所描繪的月光下兒童歡樂歌舞的情景,引導(dǎo)學(xué)生感知彝族音樂的民族風(fēng)格,從而激發(fā)他們對生活和我國民族大家庭的熱愛之情。
活動目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲,感受三拍子特有的“重輕輕”的節(jié)奏特點(diǎn)。
2、在合作表演中,享受集體舞蹈的快樂。
活動準(zhǔn)備:
音樂cd、節(jié)奏圖譜。
活動過程:
1、游戲:我說你做(最好有《圓圈舞》的樂曲作伴奏)。老師喊口令,幼兒做動作:
(1)1 2 3 | 2 2 3 |站成圓|圈—— —— |;
(2)1 2 3 | 2 2 3 |向中間|走—— —— | 3 2 3 | 4 2 3 |退回原|地—— —— |;
(3)1 2 3 | 2 2 3 |向左旋|轉(zhuǎn)—— —— | 3 2 3 | 4 2 3 |向右旋|轉(zhuǎn)—— —— |;
(4)1 2 3 |站成圈|向左旋|轉(zhuǎn)—— —— | 2 2 3 |唱著歌|向右旋|轉(zhuǎn)—— —— | 3 2 3 |手拉手|向中間|走—— —— | 4 2 3 |手拉手|退回原|地—— —— |每個動作做二遍,然后完整地做一遍(4)。
2、在游戲中學(xué)習(xí)歌曲。
(1)放錄音,完整欣賞一遍后提問歌名及內(nèi)容。
(2)按照節(jié)奏跟著老師念歌詞二遍。
(3)出示圖譜,邊看圖譜邊念歌詞二遍。
(4)看圖譜配合音樂學(xué)唱歌曲,唱出三拍子“重輕輕”的特點(diǎn)。
3、集體舞《圓圈舞》。
(1)老師范唱,幼兒邊看圖譜邊做動作。
(2)放錄音,幼兒邊看圖譜邊做動作。
(3)全體幼兒邊唱邊跳。
(4)分小組邊唱邊跳。