教案是教師為了保證上課進度預先起草的文字材料，新學期開始前，為了做好充足的準備，教師需要制定一份完整的教案了，以下是范文社小編精心為您推薦的中班主題教案5篇，供大家參考。
中班主題教案篇1
活動產生：
現(xiàn)在的普遍重視孩子的智力開發(fā)，但在生活上一手包辦，忽視孩子動手能力、自理能力的培養(yǎng)。針對這一現(xiàn)象，我們進行了“幼兒自理能力的培養(yǎng)”的研究，設計了一系列相關的生活活動來提高幼兒的動手能力、生活能力，促進全面、健康地發(fā)展。
活動目標：
1、掌握系鞋帶的正確方法。
2、理解故事，記住短句“先繞一個圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。
3、提高動手能力、生活自理能力。
活動準備：
?一雙有蝴蝶結的鞋》故事圖片，短綢帶人手一根，幼兒鞋帶的鞋上園。
活動一：故事《一雙有蝴蝶結的鞋》
1、有表情的完整講述一遍故事。
2、結合掛圖，邊講述邊提問。
（1）開始，媽媽為什么不給佳佳買這雙有蝴蝶結的鞋？
（2）佳佳是怎樣學習扎蝴蝶結的？
（3）到了佳佳的生日，媽媽真的給她買了這雙有蝴蝶結的鞋，佳佳是怎樣穿好這雙這雙鞋的？心里又是怎樣想的？借此復習前面的短句。
3、學扎蝴蝶結
發(fā)給幼兒人手一根短綢帶，練習扎蝴蝶結。提醒根據(jù)短句，運用正確的方法。先繞的兩個圈要小一些，交叉的也要小，不要拉緊容易拉過頭。形不成蝴蝶結。
4、娛樂活動
互相幫助把蝴蝶結扎在食指上，顫動食指模仿蝴蝶飛動。
活動二：學系鞋
1、討論：早上，爸爸媽媽是怎樣給你系鞋帶的？
2、請會系鞋帶的幼兒表演一次，激發(fā)學習鞋帶的愿望。
3、引導
幼兒根據(jù)扎蝴蝶結的經驗，學系鞋帶。鼓勵能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒，提醒一定要系緊鞋帶，不然鞋帶容易散開。
4、比一比，誰的鞋帶系得又快又好。
活動延伸：
在區(qū)角中增設自理區(qū)，投放扎蝴蝶結的短綢或可穿鞋子的娃娃，可讓繼續(xù)學習系鞋帶。
活動評析
本活動設計體現(xiàn)出以下特點：
1、循序漸進，巧妙過渡。系鞋帶是一項幼兒較難掌握的技能，練習時幼兒往往會因為枯燥難學而失去興趣，扎漂亮的蝴蝶結卻是幼兒樂于學習的。該活動從讓幼兒聽故事開始，先學主人公扎蝴蝶結，再遷移至學系鞋帶，如此循序漸進，巧妙過渡，愿意學，有興趣學。
2、以語言指導行動，且貫穿整個學習活動。故事中的短句實際上把系鞋帶的方法具體詳細地表達出來，而且念起來象兒歌般朗朗上口，很有韻味，樂于接受。在整個活動進程中，充分發(fā)揮了這一指導語的作用，受到了很好的效果。
3、教育、保教并重。活動一是一次正規(guī)的教育活動。活動二則是保教方面的學習內容。整個活動，教育是為保教服務，保育中又有的成分。兩者相互聯(lián)系、相互促進。
值得一提的是，最后的活動延伸非常必要，因為動手能力、自理能力的提高，絕非一兩次學習活動所能達到的，必須在平時多次練習、鞏固。
中班主題教案篇2
活動設計背景：
根據(jù)中班幼兒音樂教育的活動目標及中班幼兒的年齡特點。我個人覺得這是一首很適合培養(yǎng)幼兒感知和表現(xiàn)歌曲的速度和力度變化能力的歌曲。我設計了以歌曲為主的活動和以歌表演為主的活動，以培養(yǎng)幼兒的感知和表現(xiàn)歌曲速度和力度變化的能力，及培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。
活動目標：
1、感受、理解大鞋與小鞋兩種不同的音樂形象，學唱歌曲，能用不同的演唱速度和力度來表現(xiàn)兩種不同的音樂。
2、能借助老師的體態(tài)動作，教學圖片理解并記憶歌詞。
3、體驗與同伴共同歌唱的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學重點、難點：
1、能借助老師的體態(tài)動作，教學圖片理解并記憶歌詞。
2、能用不同的演唱速度和力度來表現(xiàn)兩種不同的音樂。
活動準備：
歌曲圖譜一張，歌曲內容小圖片，磁帶《大鞋小鞋》錄音機、爸爸的大皮鞋和孩子的小皮鞋各是幼兒人數(shù)的一半。
活動過程：
一、感受大鞋和小鞋。
二、初步學唱歌曲：
1、初步感受歌曲內容，欣賞教師范唱。
2、幼兒相互討論歌里唱了什么。（根據(jù)幼兒回答出示相應的歌曲內容）
3、再次欣賞教師范唱，師幼共同討論歌里還唱了什么？（根據(jù)幼兒回答出示相應的歌曲內容）
4、利用節(jié)奏圖譜學習歌曲的后半部分內容。
師：“剛才小朋友都已經模仿了穿大鞋，小鞋走路時發(fā)出的聲音，現(xiàn)在和老師一起跟著節(jié)奏圖譜把它給唱出來，好嗎？”
5、師幼共同看圖譜完整的演唱歌曲。
三、感受、理解歌曲兩種不同的音樂形象。
1、再次欣賞老師的范唱。
2、師幼共同討論應如何演唱兩種不同音樂形象的樂句。
四、幼兒分組演唱比賽
1、分兩個組，一組演唱第一段，一組演唱第二段。
2、分男女兩隊，女孩子演唱第一段，男孩子演唱第二段。
教學反思：
將歌曲圖譜投放到活動區(qū)域中，讓幼兒在區(qū)域活動時間能夠繼續(xù)學唱歌曲。
中班主題教案篇3
一、主題的由來：
有一次，龍龍媽媽對我：“林老師，我家龍龍老是用臟手擦眼睛，你能不能幫我說說他呀?！蔽掖饝怂?。第二天，我就給小朋友講愛護眼睛的衛(wèi)生常識，驚奇地發(fā)現(xiàn)我班的小朋友對眼睛的話題特別多，如子涵說：“不能用手擦眼睛，那樣眼睛會生病的?！?/p>
星耀接著說：“生病就會紅的?！备瘌櫧又f：“紅的就像小白兔一樣?！薄@時候，我的腦海里就蹦出一新的主題，當天晚上我立即上網搜索有關眼睛的資料，居然有7175548條它的信息，我一拍大腿，成了，就這樣，《眼睛》出來了
二、教育目標：
1、通過主題中的各種探究和實踐活動引導幼兒認識各種各樣的眼睛，了解眼睛的形態(tài)、結構和特點，培養(yǎng)幼兒細致的觀察能力和科學探索精神。
2、通過觀察眼神，引導幼兒感受、分析、想象人物表情與心理、性格的關系。
3、引導幼兒慧眼看世界，感受祖國大好江山，雄偉壯闊，提高國人自豪感和愛國情操。
4、教育幼兒保護好眼睛，并養(yǎng)成正確用眼的好習慣。
5、引導幼兒欣賞各種美術作品、自然景物和周圍環(huán)境的造型、色彩、構圖所表現(xiàn)的對稱、均衡等形式美。進一步提高幼兒的審美能力。
三、學習目標：
1、幼兒在收集、分享資料的過程中，能夠了解眼睛的有關知識。
2、在“眼睛”資料的展覽、談話、統(tǒng)計等一系列的活動了解眼睛的結構、形狀和特點。
3、在美術活動中學會運用撕、貼、折、畫、涂等方法，利用廢舊紙制品制作多種眼睛及手工作品，能較熟練地使用相應工具和材料。
4、欣賞一些生活中常見的眼睛、如媽媽的眼睛會化裝，爸爸的眼睛不用化裝，爺爺奶奶的眼睛有皺紋等，并能在欣賞過程中產生一定的想象。
5、知道眼睛可以傳遞信息，表達情感，如發(fā)怒的眼神，開心的眼神，慈祥的眼神（老人），兇惡的眼神（鱷魚和狼的眼神）等等。
7、讓幼兒通過親子活動:“媽媽的眼睛”等一系列活動，感受親人之間的溫馨氣氛。
6、了解有關眼睛的常識，學習保護眼睛的方法。懂得愛護眼睛并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
7、知道做眼保健操可以保護視力，讓眼睛更明亮。
傳遞信息
看東西
藍眼睛、黑眼
美化
容貌
睛和紅眼睛；有眼皮和沒眼皮的眼睛；人的眼睛和動物的眼睛
四、主題思考網絡：
眼皮、眼珠、眼白、眼睫毛、瞳孔
圓形三角形橢圓形魚尾形等
6．2展示并分享研究結果。
7、根據(jù)臉譜的變化，觀察不同的眼睛，了解內心的情感。
7．1欣賞臉譜
7．2制作臉譜
8、親子活動:媽媽的眼睛
9、眼睛的作用
10、慧眼看深圳：深圳一日游。
11、表征：我眼里的深圳。
12、分享并展示親子問卷：慧眼看世界（小朋友我看到的世界、爸爸媽媽看到的世界）
13、實踐活動：測查視力。
14、討論如何愛護我們的眼睛
14.1 眼睛怕什么
14.2 眼睛愛什么
14.3 制作“保護眼睛”的倡議書。
15、學做眼保健操。
16、暢想：“如果我有一雙千里眼……”
中班主題教案篇4
目標：
1、通過看《真真牙齒歷險記》的動畫片，了解保護牙齒的重要性。
2、了解保護牙齒的主法。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
準備：錄相帶
過程：(一)引起幼兒興趣
師：森林里發(fā)生一件可怕的事情，有一個怪物來到了森林，你們猜他是誰?
教師出示蛀牙大王的圖片，引導幼兒觀察它的牙齒，并討論它的牙齒怎么會爛掉的。
(二)看動畫片了解保護牙齒的方法：
①、 少吃零食，多吃健康食品。
②、 每天早晚刷牙，并按正確方法刷牙。
③、 定期檢查。
(三)小結
幼兒討論自已如何保護牙齒?
活動六、小牙刷（音樂活動）
目標：幫助幼兒熟悉歌曲旋律，教會幼兒用連貫柔和的聲音歌唱。
準備：牙刷一把
過程：(一)復習律動《刷牙、洗臉、梳頭》。
(二)學唱歌曲。
①、 出示牙刷，讓幼兒說說牙刷是干什么用的以及使用牙刷的正確方法，讓幼兒懂得刷牙的重要性。
②、 教師范唱歌曲《小牙刷》。
③、 幼兒說出歌名及歌曲內容。
④、 幼兒學唱歌曲，注意吐字清楚，為了加深對歌詞的記憶，可邊唱邊做相應的動作。
活動七、牙刷噴畫
目標：1、通過牙刷噴畫活動增加幼兒對美術活動的興趣。
2、初步掌握牙刷噴畫的方法。
準備：牙刷、雪花插片、顏料。
過程：1、教師示范引起幼兒興趣。
師：今天我用牙刷畫出雪花插片，你們看我是怎么畫的，幼兒觀察。
2、教師畫好后，請幼兒看，師把紙上的雪花插片拿開，紙上其他地方是一點一點象雨點，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。
3、幼兒分組畫，教師指導。
4、展示幼兒作畫。
活動反思：
?指南》在健康領域教育建議中，提到圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動。本節(jié)活動就是以愛護牙齒為主題?；顒忧?，我調查了幼兒刷牙情況，結合小班幼兒年齡特點和我班幼兒現(xiàn)狀設計活動。小班孩子喜歡生動形象的角色，于是我用大嘴怪吸引幼兒，給大嘴怪喂食激發(fā)了幼兒的積極性。通過討論交流，幼兒學習了在集體活動中表達和傾聽。在創(chuàng)設的情境中學會刷牙。給小動物刷牙，激發(fā)了幼兒樂于助人的情感和意識。
中班主題教案篇5
領域：社會，藝術
目標：
1.知道服裝與季節(jié)的關系。
2.能與父母利用各種廢舊材料設計夏天的服裝。
3.鼓勵幼兒大膽展現(xiàn)自己設計的服裝，培養(yǎng)創(chuàng)造帶來的成就感。
準備：
1.知識準備：準備：1.知識準備：之前請幼兒和家長尋找各種關于服裝的消息和圖片等，并把這些資料帶到幼兒園。教師與幼兒觀看討論。
2.物資準備：各種廢舊材料（易拉罐、膠帶、餐合、塑料繩、布片、紙合……）制作工具（剪刀、雙面膠、透明膠、打孔機、訂書機……）
3.環(huán)境準備：
美工區(qū)：提供畫有服裝模特的畫紙，請幼兒添貼各種不同的夏季衣服
圖書區(qū)：將幼兒收集的各種關于服裝的圖書陳列，并請幼兒觀察其中的不同材料
音樂區(qū)：播放服裝秀的光碟，請幼兒自由發(fā)揮當時裝小模特。
語言區(qū)：討論夏天的衣服都有什么，并統(tǒng)計自己說出的種類。
活動過程：
一、引趣部分
教師通過幾個啟發(fā)式的提問，引導幼兒說出夏季服裝
a）師：“誰能告訴大家，現(xiàn)在是什么季節(jié)？”
幼：“現(xiàn)在是夏季?！?/p>
b）師：“請小朋友們想一想，夏天我們要穿什么樣的衣服呀？”
幼：“背心、短裙子、短褲、游泳衣、連衣裙、長褲、中褲、吊帶背心、肚兜、雨衣……”
c）師：“你們知道為什么要穿這樣的衣服呢？”
幼：“很熱啊，所以要穿得少一點。”“很多時候會下雨?！薄皭灍岬?，太陽出來就很曬。”……
二、基本部分
1.通過觀察討論等形式啟發(fā)引導幼兒和家長設計新型的服裝。
師：“剛剛大家說得都很棒，下面讓我們看看更多的服裝款式和面料吧。比比看哪家找得多，找得好！”請幼兒和家長通過看圖書、資料等討論夏季衣服的款式、面料。
幼：“這本書上的姐姐穿的是用金屬線做的衣服?！?/p>
幼：“我以前在電視上看過用玻璃球做的服裝，能發(fā)光的，很美麗?！?/p>
幼：“這是紗的裙子”……
2.啟發(fā)幼兒自己設計不同面料和款式的服裝。
師：“看來服裝的款式還真的很多，能制作服裝的面料也十分豐富多彩。孩子們，你們想不想也做一個時裝設計師來自己設計一套夏天的衣服來穿??？”鼓勵幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，利用現(xiàn)有的材料如何制作出屬于自己的一套夏季時裝。
幼：“想啊，想?。∨丁?！”
3.教師巡回指導，并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造。（圖1）“讓我好好想想做件最酷的衣服?！?（圖2）“吔~~怎么樣，男孩也可以穿吊帶”
（圖3）“婆婆快幫我把帽子戴好” （圖4）“我是威武的戰(zhàn)士”
（圖5）“嘿嘿……我也戴項鏈了” （圖6）“看我是花仙子；）”
三、結束部分
勵幼兒大膽展示自己的服裝
a)請家長協(xié)助幼兒將自己設計的服裝穿起來，并播放音樂請幼兒在前面跟著音樂表演。
b)教師小結幼兒的服裝，并請幼兒和自己的家長及喜歡的朋友合影。
